SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah : MTs Al-Muawwanah

Mata Pelajaran : IPA Terpadu
Kelas : IX (Sembilan)
Semester : 1 (Satu)
Standar Kompetensi: Memahami berbagai sistem dalam kehidupan manusia

Kegiatan Indikator Penilaian

Materi Pokok/ Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Pembelajaran Pencapaian Bentuk Contoh
Pembelajaran Teknik Waktu Belajar
Kompetensi Instrumen Instrumen
1.1 Mendeskripsikan sistem Sistem ekskresi pada Mencari Mendeskripsikan Tes PG Organ yang 3 x 40 Buku
ekskresi pada manusia dan manusia dan informasi bentuk/bangun tertulis bentuknya mirip siswa, buk
hubungannya dengan hubungannya dengan tentang organ-organ kacang dan referensi,
kesehatan kesehatan karakteristik penyusun sistem berwarna merah torso,
struktur dan ekskresi pada maron adalah .... gambar,
fungsi organ manusia a. Jantung LKS,
penyusun b. paru-paru lingkungan
sistem ekskresi c. ginjal
pada manusia d. hati
melalui studi
pustaka Mendeskripsikan Tes Uraian Kemukakan
Mengamati fungsi sistem tertulis fungsi sistem
torso/gambar ekskresi ekskresi yang
karakteristik dimiliki oleh
struktur organ tubuh manusia!
penyusun
sistem ekskresi Mendata contoh Penugasan Proyek Buatlah tulisan
pada manusia kelainan dan tentang salah
Mencari penyakit pada satu contoh
informasi tentang sistem ekskresi penyakit pada
kelainan dan yang biasa sistem ekskresi
penyakit pada dijumpai dalam yang dijumpai
sistem ekskresi kehidupan dalam kehidupan
pada manusia sehari-hari dan sehari-hari!
beserta cara upaya Lembar penilaian
mengatasinya mengatasinya antar teman
melalui studi untuk menilai
pustaka dan dari tingkat
pusat kesehatan keterlibatan
 (klinik/puskesma siswa dalam
s/rumah sakit) penyelesaian
proyek)

Menyadari Pemberian Angket Angket model

pentingnya angket skala Likert
menjaga
kesehatan organ
sistem ekskresi
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin, tanggungjawab, mandiri, dan komunikasi.
1.2 Mendeskripsikan sistem Sistem reproduksi Mencari Menyebutkan Tes tertulis PG Salah satu organ 3 x 40 Buku
reproduksi dan penyakit dan penyakit yang informasi tentang macam organ yang menyusun siswa, buk
yang berhubungan dengan berhubungan karakteristik penyusun sistem sistem reproduksi referensi,
sistem reproduksi pada dengan sistem struktur dan reproduksi pada pada laki-laki torso,
manusia reproduksi pada fungsi organ manusia adalah gambar,
manusia penyusun a. testes LKS,
sistem b. ovarium lingkungan
reproduksi pada c. oviduct
manusia melalui d. uterus
studi pustaka
Mengamati Mendeskripsikan Tes tertulis Uraian Jelaskan fungsi
torso/gambar fungsi sistem uterus yang
karakteristik reproduksi terdapat dalam
struktur organ sistem reproduksi
penyusun wanita!
sistem
reproduksi pada Menulis artikel Penugasan Tugas Buatlah tulisan
manusia tentang cara rumah tentang
Mencari penularan dan penularan dan
informasi tentang pencegahan pencegahan
kelainan dan penyakit yang penyakit yang
penyakit pada berhubungan berhubungan
sistem dengan sistem dengan sistem
reproduksi pada reproduksi reproduksi!
manusia beserta
cara Menyadari Penugasan Angket Angket skala
mengatasinya pentingnya perbedaan
melalui studi menjaga semantik
pustaka dan dari kesehatan organ
pusat kesehatan sistem
 (klinik/puskesma reproduksi
s/rumah sakit)
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin, tanggungjawab, mandiri dan kerja keras.

1.3 Mendeskripsikan sistem Sistem koordinasi Mencari Membandingkan Tes tulis PG Perhatika 3 x 40 Buku
koordinasi dan alat indera dan alat indera pada informasi tentang bentuk/bangun n gambar sistem siswa, buk
pada manusia dan manusia dan karakteristik bagian organ saraf berikut ini. referensi,
hubungannya dengan hubungannya struktur dan dan/atau organ torso,
kesehatan dengan kesehatan fungsi organ penyusun sistem gambar,
penyusun syaraf pada LKS,
sistem kordinasi manusia Bagian otak kecil lingkungan
alat indera pada dan sumsum
manusia melalui lanjutan ditandai
studi pustaka dengan nomor ....
Mengamati a. 1 dan 2
torso/gambar b. 2 dan 3
karakteristik c. 3 dan 4
struktur organ d. 4 dan 1
penyusun
sistem Mendeskripsikan Tes tulis Uraian Deskripsikan
koordinasi dan fungsi otak, fungsi otak besar!
alat indera pada fungsi sumsum
manusia tulang belakang,
Mencari dan sel saraf Tes unjuk Uji petik Dengan
informasi tentang dalam sistem kerja kerja menggunakan
kelainan dan koordinasi model mata,
penyakit pada Menunjukkan tunjukkan dan
sistem bagian-bagian deskripsikan
koordinasi dan alat indra dan fungsi bagian
alat indera pada fungsinya pupil dan retina
manusia beserta
cara Mendata Penugasan Tugas Buatlah kliping
mengatasinya contoh kelainan rumah tentang penyakit
melalui studi dan penyakit pada pada alat indra
pustaka dan dari alat indera yang yang biasa
pusat kesehatan biasa dijumpai dijumpai dalam
(klinik/puskesma dalam kehidupan kehidupan sehari-
s/rumah sakit) sehari-hari dan hari
upaya
 mengatasinya

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin, tanggungjawab, mandiri dan jujur.

 SILABUS PEMBELAJARAN
Sekolah : MTs Al-Muawwanah
Mata Pelajaran : IPA Terpadu
Kelas : IX (Sembilan)
Semester : 1 (Satu)
Standar Kompetensi : 2. Memahami kelangsungan hidup makhluk hidup

Materi Penilaian
Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Pokok/Pembel Kegiatan Pembelajaran Bentuk Contoh
Kompetensi Teknik Waktu Belajar
ajaran Instrumen Instrumen
2.1 Mengidentifikasi Kelangsungan Mencari informasi Mengaitkan perilaku Tes PG Untuk 4 x 40 Buku
kelangsungan hidup makhluk melalui studi pustaka adaptasi hewan tertulis menjaga siswa,
hidup makhluk hidup melalui tentang peran adaptasi, tertentu kelangsungan buku
hidup melalui adaptasi, seleksi alam, dan dilingkungannya hidupnya, referensi,
adaptasi, seleski seleski alam, perkembangbiakan dengan kelangsungan banyak hewan video,
alam, dan dan hubungannya dengan hidup kutub di gambar
perkembangbiakan perkembangbia kelangsungan hidup musim dingin LKS,
kan mahluk hidup Memprediksikan melakukan ..... lingkungan
Melihat peristiwa punahnya beberapa a. hibernasi
mekanisme adaptasi, jenis makhluk hidup b. reproduk
seleksi alam, dan akibat seleksi alam si
perkembangbiakan hubungannya dengan c. adaptasi
hubungannya dengan kemampuan yang d. toleransi
kelangsungan hidup dimiliki Tes Isian
mahluk hidup melalui tertulis Badak bercula
video/film Mendeskripsikan satu hampir
Mencari informasi hubungan interspesifik punah karena
melalui studi pustaka (antar populasi) selain
dan merumuskan cara- dengan seleksi alam habitatnya
cara perkembangbiakan rusak juga
tumbuhan dan hewan disebabkan ....
sebagai mekanisme Menjelaskan peran Tes Uraian
untuk mendukung perkembangbiakan tertulis Hubungan
kelangsungan hidup bagi kelangsungan interspesifik
hidup yang
bagimanakah
yang berkaitan
Mendiskripsikan cara erat dengan
perkembangbiakan seleksi alam?
 pada tumbuhan dan Berikan
hewan contohnya!
Tes Isian
tertulis Untuk
melestarikan
jenisnya,
makhluk hidup
memiliki
kemampuan
untuk ....
Penugasan Tugas
rumah Buatlah tabel
cara
perkembangbi
akan pada
beberap jenis
tumbuhan dan
hewan
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin, tanggungjawab, mandiri dan kerja keras.
2.2 Mendeskripsikan Mencari informasi melalui Mendiskripsikan materi Tes Isian Materi genetis 4x40 Buku
konsep pewarisan studi pustaka tentang genetis yang tertulis yang siswa, buku
sifat pada makhluk deskripsi dari materi bertanggung jawab bertanggung referensi,
hidup genetis baik gen maupun dalam pewarisan sifat jawab dalam gambar
kromosom dilihat dari (gen, kromosom) penurunan LKS,
sifat-sifatnya sifat adalah .... lingkungan
Merumuskan sifat gen Membedakan
dan kromosom pengertian sifat resesif Tes Uraian Kemukakan
dominan dan tertulis perbedaan
intermediat pengertian
resesif.
Dominan dan
intermediat!
Karakter siswa yang diharapkan : Kerja keras, displin, tanggungjawab dan mandiri.
2.3 Mendeskripsikan Proses Mencari informasi Menentukan gamet Tes Isian Bila induk 4 x 40 Buku
proses pewarisan pewarisan dan melalui studi pustaka dari genotip tertulis bergenotif Mm siswa, buku
dan hasil hasil pewarisan tentang deskripsi proses tetua/induk maka gamet referensi,
pewarisan sifat sifat beserta pewarisan sifat pada yang bersifat video,
beserta penerapannya mahluk hidup dominan gambar
penerapannya Mencari informasi adalah .... LKS,
melalui studi pustaka lingkungan
 tentang besarnya menentukan rasio hasil Tes Uraian Organisme
peluang yang terjadi persilangan tertulis yang
dalam pewarisan sifat persilangan bergenotif BB
pada mahluk hidup monohibrida dan di silangkan
dihibrida melalui bagan dengan
sesamanya
yang
bergenotif bb.
Buatlah bagan
persilanganny
a hingga F2!
Karakter siswa yang diharapkan : Rasa ingin tahu, dan kerja keras.
2.4 Mendeskripsikan Penerapan Mencari informasi Mendefinisikan Tes Uraian Definisikan 4 x 40 Buku
penerapan bioteknologi melalui studi pustaka pengetian bioteknologi tertulis pengertian siswa, buku
bioteknologi dalam dalam tentang pengertian, bioteknologi! referensi,
mendukung mendukung macam, dan manfaat video,
kelangsungan kelangsungan bioteknologi yang Mendeskripsikan Tes Uraian Kemukakan gambar
hidup manusia hidup manusia mendukung keuntungan tertulis minimal dua LKS,
melalui produksi melalui kelangsungan hidup pemanfaatan keuntungan lingkungan
pangan produksi manusia bioteknologi dalam pemanfaatan
pangan Mencari informasi produksi pangan bioteknologi
melalui studi pustaka dalam
tentang contoh-contoh produksi
penerapan bioteknologi pangan!
dalam produksi pangan
untuk mendukung Mendata produk- Penugasan Tugas Lakukanlah
kelangsungan hidup produk bioteknologi proyek survey
manusia konvensional dan dilingkungan
Mencari informasi modern di lingkungan sekitar yang
melalui studi pustaka sekitarnya berhubungan
tentang contoh produk dengan
bioteknologi baik yang pemanfaatan
konvensional maupun bioteknologi
yang modern yang biasa konvensional
dimanfaatkan sebagai dan laporkan
bahan pangan hasilnya
Melakukan observasi Membuat produk Penugasan Tugas Rencanakan
untuk mendata produk bioteknologi sederhana rumah dan lakukan
bioteknologi yang yang dapat pembuatan
sederhana dan yang dimanfaatkan dalam tape (ketan
 modern yang dipakai di kehidupan sehari-hari atau singkong)
lingkungan rumah (membuat tempe, laporkan
tangga fermentasi sari buah, hasilnya
penanaman secara
hidroponik dan
aeroponik)

Karakter siswa yang diharapkan : Kerja keras, displin, mandiri dan tanggungjawab
 SILABUS PEMBELAJARAN
Sekolah : MTs Al-Muawwanah
Mata Pelajaran : IPA Terpadu
Kelas : IX (Sembilan)
Semester : 1 (Satu)
Standar Kompetensi: 3. Memahami konsep kelistrikan dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari

Materi Penilaian Alokas

Indikator Pencapaian Sum
Kompetensi Dasar Pokok/Pem Kegiatan Pembelajaran Bentuk i
Kompetensi Teknik Contoh Instrumen Bela
belajaran Instrumen Waktu
3.1 Mendeskripsi- Listrik Mencari informasi melalui studi Menjelaskan benda Tes Uraian Jelaskan proses 6x40 Buku
kan muatan statis pustaka untuk menemukan dapat bermuatan listrik tertulis benda tertentu dapat siswa,
listrik untuk teori tentang munculnya bila dengan dilakukan bermuatan bila Alat-al
memahami muatan listrik pada suatu dengan cara tertentu digosok! prakte
gejala-gejala benda, dan benda-benda yang Memberi contoh
listrik statis dapat bermuatan listrik peristiwa yang
serta kaitannya Mengkaji variabel independen menghasilkan benda
dalam dan variabel dependen serta yang bermuatan listrik Tes Isian Berilah contoh
kehidupan prosedur yang berkait dengan Melakukan percobaan tertulis peristiwa yang dapat
sehari-hari percobaan sederhana untuk sederhana untuk menhasilkan benda
menunjukkan sifat muatan menunjukkan sifat sehingga dapat
listrik muatan listrik bermuatan listrik!
Merancang, melaksanakan,
dan menyusun laporan hasil Menjelaskan secara
percobaan sederhana untuk kualitatif hubungan Tes Uji petik Lakukan percobaan
menunjukkan sifat muatan antara besar gaya unjuk kerja untuk menunjukkan
listrik listrik dan besar kerja prosedur sifat muatan listrik
Mencari informasi melalui studi muatan listrik serta dengan menggunakan
pustaka untuk menemukan jarak antara benda alat-alat seperti plastik,
teori tentang hubungan antara bermuatan listrik kaca, kain wool, kain
besar gaya listrik dan besar sutra, benang, statif.
muatan listrik serta jarak antara
benda bermuatan listrik Tes Uraian Tentukan besar gaya
tertulis tolak atau gaya tarik,
bila muatan listrik
benda A dan B serta
jarak antara keduanya
diketahui!
 Karakter siswa yang diharapkan : Gemar membaca, disiplin, rasa ingin tahu, dan komunikasi.

3.2 Menganalisis Listrik Mencari informasi melalui studi Menjelaskan konsep Tes Uraian Jelaskan perbedaan 6x40 Buku
percobaan dinamis pustaka untuk menemukan arus listrik dan beda tertulis antara arus listrik dan siswa,
listrik dinamis teori tentang arus listrik dan potensial listrik beda potensial listrik! peraga
dalam suatu beda potensial listrik. Membuat rangkaian LKS
rangkaian Mencari informasi melalui studi komponen listrik dengan Tes Uji petik Buatlah bagan
serta pustaka untuk menemukan berbagai variasi baik unjuk kerja rangkaian seri dan
penerapannya cara membuat rangkaian listrik seri maupun paralel kerja produk paralel dengan
dalam baik secara seri maupun Menggambarkan arus menggunakan alat-alat
kehidupan paralel. listrik dan beda yang telah disediakan!
sehari-hari Mengamati berbagai gambar potensial dalam bentuk
rangkaian listrik baik secara tabel dan grafik. Tugas Buatlah data simulasi
seri maupun paralel untuk Penugasn rumah dan buatlah tabel dan
menemukan prinsip Menyelidiki hubungan grafik sehingga dapat
perangkaiannya antara arus listrik dan menunjukkan
Melakukan percobaan beda potensial dalam hubungan antara
sederhana untuk menyelidiki suatu rangkaian (Hukum besarnya arus listrik
hubungan antara arus listrik Ohm) dan beda potensial!
dan beda potensial dalam
suatu rangkaian Menemukan perbedaan Penugas Tugas Lakukan percobaan
Mencari informasi melalui studi hambatan beberapa an proyek untuk menemukan
pustaka untuk menemukan jenis bahan (konduktor, hubungan antara arus
teori tentang hambatan dari semi konduktor dan listrik dan beda
beberapa jenis bahan baik isolator) potensial dengan
yang tergolong konduktor, Menggunakan Hukum menggunakan alat-alat
semikonduktor, dan isolator, Kirchoff I untuk yang tersedia,
serta prosedur penerapan menghitung V dan I laporkan baik secara
Hukum Kirchoff. dalam rangkaian tertulis maupun secara
Memecahkan soal-soal yang lesan melalui
berkait dengan perhitungan presentasi kelas
hambatan pengganti rangkaian
listrik Menghitung hambatan Tes Tes identifi- Disediakan bahan-
pengganti rangkaian unjuk kasi bahan,Kelompokkan
listrik seri dan paralel kerja bahan-bahan yang
termasuk konduktor,
isolator dan
semikonduktor!
 Tes Uraian Gunakan Hukum
tertulis Kirchoff untuk
menghitung V dan I
pada rangkaian di
bawah ini
Gambar rangkaian!

Tes Uraian Hitunglah besarnya

tertulis hambatan pengganti
rangkaian listrik seri
seperti yang tampak
pada gambar di bawah
ini1
Gambar rangkaian!

Karakter siswa yang diharapkan : Kerja keras, displin, mandiri dan gemar membaca.

3.3 Mendeskripsi- Arus listrik Mencari informasi melalui studi Menjelaskan konsep Tes Uraian Jelaskan apa yang 2x40 Buku
kan prinsip pustaka untuk menemukan gaya gerak listrik (GGL) tertulis dimaksud pengertian siswa,
kerja elemen teori tentang gaja gerak listrik, sumber arus listrik GGL (Gaya Gerak referen
dan arus listrik susunan elemen listrik, cara Menjelaskan susunan Listrik)! oltmet
yang kerja elemen listrik, dan cara kerja elemen
ditimbulkannya Mempraktikkan cara tegangan listrik primer dan Tes Uraian Uraikan bagaimana
serta antara kutub-kutub sumber sekunder tertulis prinsip kerja elemen
penerapannya tegangan dan tegangan jepit Mengukur tegangan listrik (primer dan
dalam (tegangan terpakai) antara kutub-kutub sekunder)!
kehidupan sumber tegangan dan
sehari-hari tegangan jepit
(tegangan terpakai) Tes Uji petik Ukurlah besar
unjuk kerja tegangan listrikdengan
kerja menggunakan
Voltmeter!

Karakter siswa yang diharapkan : Gemar membaca, disiplin, tanggungjawab, rasa ingin tahu.
3.4 Mendeskripsi- Energi dan Mencari informasi melalui studi Menjelaskan hubungan Tes Uraian Tentukan energi listrik 6x40 Buku
kan hubungan Daya listrik pustaka untuk menemukan antara V, I dengan tertulis yang digunakan bila siswa,
energi dan ubungan antara V, I dan energi energi listrik yang tegangan dan kuat Voltme
daya listrik listrik, hubungan antara daya digunakan. arus diketahui! Amper
serta listrik energi listrik, dan Menjelaskan hubungan r, kabe
pemanfaatanny satuannya (kWh dan Joule) antara daya listrik energi Tes Uraian Tentukan energi listrik kabel
a dalam Menyelesaikan soal-soal yang listrik, dan satuannya tertulis dalam satuan KWh pengh
kehidupan berkait dengan perhitungan (kWh dan Joule) bila daya listrik g
sehari-hari penggunaan listrik Menerapkan konsep diketahui dalam
Melakukan eksperimen energi dan daya listrik satuan joule!
sedehana untuk menunjukkan dalam perhitungan
perubahan energi listrik ke penggunaan listrik di
bentuk energi lain rumah tangga Penugas Tugas Lihatlah KWh meter
Mengkaji cara-cara yang tepat berdasarkan angka an rumah yang ada dirumahmu,
untuk melakukan penghematan yang tertera pada kWh kemudian hitunglah
energi dalam kehidupan sehari- meter penggunaan energi
hari dan dasar teori yang Menunjukkan listrik yang terpakai
mendukung berdasar kajian perubahan energi listrik selama 1 bulan!
pustaka menjadi energi bentuk Penugas Proyek Lakukan percobaan
lain an tentang energi listrik,
kemudian amati
Mempraktikkan perubahan energi
penghematan energi listrik yang terjadi!
dalam kehidupan sehari-
hari dan Tes unjuk Uji petik Ceritakan bagaimana
mengemukakan kerja kerja cara menghemat energi
alasannya. prosedur listrik dalam kehidupan
sehari-hari?
Karakter siswa yang diharapkan : Rasa ingin tahu, kerja keras, mandiri dan tanggungjawab.

Mengetahui, Manonjaya, Juli 2015

Kepala MTs Al-Muawwanah Guru IPA Terpadu

( H. Kardi, S.Pd.I ) ( Mia Puspita, S.Pd )

NIP: 196212151992011001
 SILABUS PEMBELAJARAN
Sekolah : MTs Al-Muawwanah
Mata Pelajaran : IPA Terpadu
Kelas : IX (Sembilan)
Semester : 2 (Dua)
Standar Kompetensi : 4. Memahami konsep kemagnetan dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari

Penilaian
Indikator Pencapaian Aloka
Materi Pokok/ Bentuk Sumbe
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Kompetensi si
Pembelajaran Teknik Instrume Contoh Instrumen Belaja
Waktu
n
4.1 Menyelidiki Gejala Mengkaji pustaka untuk Menunjukkan sifat kutub Tes Tes Tunjukkan bagian- 3x40 Buku
gejala kemagnetan dan mencari karakteristik sifat magnet unjuk identifikasi bagian magnet pada siswa,
kemagnetan cara membuat kutub magnet, sifat kerja magnet batang! LKS,
dan cara magnet medan magnet, dan Mendemonstrasikan magnet
membuat pengertian teori magnet cara membuat magnet Tes Uji petik Lakukanlah cara batang,
magnet bumi dan cara menghilangkan unjuk kerja untuk membuat statif da
sifat kemagnetan kerja produk magnet jika benang
Merumuskan disediakan besi lunak nilon,
karakteristik sifat kutub dan magnet batang serbuk
magnet, sifat medan Memaparkan teori besi
magnet, dan pengertian kemagnetan bumi Tes Uraian Jelaskan tentang
teori magnet bumi tertulis teori kemagnetan
Mempratikkan cara bumi!
membuat magnet dan
cara menghilangkan sifat Menjelaskan sifat Tes Uraian Jelaskan arah arus
kemagnetan medan magnet secara tertulis listrik dan arah
kualitatif di sekitar kawat medan magnet
bermuatan arus listrik disekitar kawat
berarus listrik
Karakter siswa yang diharapkan : Tanggungjawab, disiplin dan komunikasi.
4.2 Mendeskripsika Pemanfaatan Mengkaji pustaka untuk Menjelaskan cara kerja Tes Uraian Jelaskan cara kerja 3x40 Buku
n pemanfaatan kemagnetan menggali informasi tentang elektromagnetik dan tertulis sebuah bel listrik. siswa,
kemagnetan dalam produk prinsip dari kinerja penerapannya dalam bel listri
dalam produk teknologi elektromagnetik dan beberapa produk buku
teknologi penerapannya dalam teknologi refernsi
beberapa produk teknologi
Menyelidiki penggunaan Menemukan Penugasn Tugas Datalah alat-alat
gaya Lorentz pada penggunaan gaya rumah listrik yang ada
beberapa alat listrik sehari- Lorentz pada beberapa dirumahmu dan
hari alat listrik sehari-hari kelompokkan yang
prinsip kerjanya
menggunakan gaya
Lorenzt!

Menyadari pentingnya Pemberi Angket Angket model skala

pemanfaatan an Likert
kemagnetan dalam angkat
produk teknologi
Karakter siswa yang diharapkan : Mandiri, kerja keras dan gemar membaca.
4.3 Menerapkan Konsep induksi Mengkaji pustaka untuk Menjelaskan hubungan Tes Uraian Jelaskan arah garis 4x40 Buku
konsep induksi elektromagnetik menggali informasi tentang antara pergerakan garis tertulis gaya di dalam medan siswa,
elektromagnetik dan prinsip kerja hubungan antara medan magnetik dengan magnet! buku
untuk alat yang pergerakan garis medan terjadinya gaya gerak referens
menjelaskan mendasarkan magnetik dengan listrik induksi melalui
prinsip kerja prinsip induksi terjadinya gaya gerak percobaan
beberapa alat elektromagnetik listrik induksi, prinsip kerja Menjelaskan prinsip
yang dinamo/generator secara kerja dinamo/generator Tes Uraian Jelaskan prinsip
memanfaatkan sederhana, dan secara sederhana tertulis kerja generator arus
prinsip induksi karakteristik transformator searah!
elektromagnetik serta penerapannya Menjelaskan secara
kualitatif prinsip
Merancang dan sederhana cara kerja Tes Uraian Jelaskan cara kerja
melaksanakan percobaan transformator tertulis transformator
untuk mengungkap (transformator step-
hubungan antara Menunjukkan hubungan up dan trafo step-
pergerakan garis medan antara pergeseran garis down)!
magnetik dengan medan magnetik dan
terjadinya gaya gerak terjadinya gaya gerak Tes Uji petik Lakukan percobaan
listrik induksi listrik induksi melalui unjuk kerja untuk menunjukkan
percobaan kerja hubungan antara
 pergeseran garis
medan magnetik dan
terjadinya gaya gerak
listrik induksi

Karakter siswa yang diharapkan : Rasa ingin tahu, kerja keras dan tanggungjawab.
 SILABUS PEMBELAJARAN
Sekolah : MTs Al-Muawwanah
Mata Pelajaran : IPA Terpadu
Kelas : IX (Sembilan)
Semester : 2 (Dua)
Standar Kompetenai: 5. Memahami sistem tata surya dan proses yang terjadi di dalamnya

Penilaian Alokas
Materi Pokok/ Indikator Pencapaian Sumber
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Bentuk i
Pembelajaran Kompetensi Teknik Contoh Instrumen Belajar
Instrumen Waktu
5.1. Mendeskripsikan Sistem tata Melakukan studi pustaka Mendeskripsikan Tes PG Pergerakan bulan 4x40 Buku
karakteristik surya untuk mencari informasi peredaran bulan tertulis mengelilingi siswa,
sistem tata tentang pengertian sistem mengelilingi bumi dan bumi matahari menurut buku
surya tata surya, peredaran mengelilingi matahari arah .... referensi
bulan, peredaran bumi, a. berlawanan alat
gravitasi, orbit dan hal-hal dengan peraga,
yang berkait dengan pergerakan model
perbandingan antar planet. bumi tata
Merumuskan pengertian mengelilingi surya
tentang sistem tata surya, matahari
peredaran bulan, peredaran b. sesuai
bumi, gravitasi, orbit dan dengan
hal-hal yang berkait dengan pergerakan
perbandingan antar planet. bumi
mengelilingi
matahari
c. tidak ada
hubungannya
dengan dengan
pergerakan
bumi
mengelilingi
matahari
d. berlawanan
dengan
pergerakan
matahari
mengelilingi
bumi
 Menjelaskan gravitasi Tes Uraian
sebagai gaya tarik antara tertulis Kemukakan apa
matahari dan bumi pengertian gaya
sehubungan dengan jarak. gravitasi!
Mendeskripsikan orbit
planet mengitari matahari Tes Uji
berdasarkan model tata unjuk simulasi Tunjukkan arah
surya kerja orbit planet
mengitari
matahari
berdasarkan
model tata surya
yang tersedia!
Mendeskripsikan Tes Uraian
perbandingan antar planet tertulis Gunakan tabel
ditinjau massa, jari-jari, yang tersedia
jarak rata-rata ke matahari, untuk
dan sebagainya dengan menunjukkan
menggunakan tabel perbandingan
antar planet
ditinjau massa,
jari-jari, dan jarak
rata-rata ke
matahari!
Karakter siswa yang diharapkan : Komunikasi, kerja keras, peduli lingkungan dan mandiri.
5.2. Mendeskrips Matahari Melakukan studi pustaka Mendeskripsikan matahari Tes PG Matahari 3x40 Buku
ikan matahari sebagai untuk mencari informasi sebagai salah satu bintang tertulis merupakan siswa,
sebagai bintang bintang dan tentang pengertian a. Bintang buku
dan bumi bumi sebagai matahari sebagai bintang b. satelit referensi
sebagai salah salah satu dan bumi sebagai salah c. Planet charta
satu planet planet satu planet, macam d. Meteor
lapisan-lapisan penyusun,
beserta perilakunya Mendeskripsikan sumber Tes Uraian Matahari
Merumuskan pengertian pembentukan energi tertulis merupakan
tentang bintang dan planet, matahari sumber energi,
deskripsi dari macam bahan-bahan apa
lapisan penyusun, serta saja yang
deskripsi karakteristik terkandung pada
perilakunya matahari!
 Mendeskripsikan susunan Tes Isian Susunan lapisan
lapisan matahari tertulis matahari terdiri
dari
1)...,2)...,3).....,4)...
..

Mendeskripsikan Tes Uraian Jelaskan

karakteristik dan perilaku tertulis bagaimana
bumi. karakteristik
perilaku bumi!
Karakter siswa yang diharapkan : Gemar membaca, dispilin, mandiri dan tanggungjawab.
5.3 Gerak edar Melakukan studi pustaka Menjelaskan periode rotasi Tes Uraian Jelaskan periode 4x40 Buku
Mendeskripsikan bumi, bulan, untuk mencari informasi bulan dan posisinya tertulis rotasi bulan dan siswa,
gerak edar bumi, dan satelit tentang gerak edar bumi, terhadap bumi posisinya terhadap buku
bulan, dan buatan serta bulan, dan satelit buatan bumi! referensi
satelit buatan pengaruh serta pengaruh interaksinya
serta pengaruh interaksinya Merumuskan pengertian Mendiskripsikan terjadinya Tes PG Gerhana matahari
interaksinya tentang gerak edar bumi, gerhana bulan, gerhana tertulis terjadi bila ....
bulan, dan satelit buatan matahari dan a. bulan
serta pengaruh interaksinya menghubungkannya diantara
dengan peristiwa pasang matahari dan
surut air laut bumi
b. bumi
diantara matahai
dan bulan
c. bulan
dianatara
matahari dan
pluto
d. bumi
diantara
Menjelaskan fungsi satelit Tes isian matahari dan
buatan. tertulis pluto

Fungsi satelit
buatan adalah ....

Karakter siswa yang diharapkan : Gemar membaca, tenggungjawab dan mandiri.

5.4 Proses- Menkaji pustaka untuk Menjelaskan pengaruh Tes Uraian Jelaskan pengaruh 6x40 Buku
 Mendeskripsikan proses menggali hal-hal yang proses-proses yang terjadi tertulis proses yang terjadi siswa,
proses-proses khusus yang berkait dengan proses- dilapisan litosfer terhadap pada lapisan buku
khusus yang terjadi di proses khusus yang terjadi perubahan zat dan kalor litosfer? referensi
terjadi di lapisan lapisan di lapisan lithosfer dan Menjelaskan pengaruh
lithosfer dan lithosfer dan atmosfer yang terkait proses-proses yang terjadi
atmosfer yang atmosfer dengan perubahan zat dan dilapisan atmosfer terhadap Tes Uraian Jelaskan pengaruh
terkait dengan yang terkait kalor perubahan zat dan kalor tertulis proses yang terjadi
perubahan zat dengan Merumuskan hubungan pada lapisan
dan kalor perubahan antara proses-proses atmosfer?
zat dan kalor khusus yang terjadi di
lapisan lithosfer dan
atmosfer dengan
perubahan zat dan kalor

Karakter siswa yang diharapkan : Kerja keras, mandiri dan gemar membaca.
5.5 Menjelaskan Hubungan Mengkaji pustaka untuk Menjelaskan proses Tes Uraian Jelaskan proses 3x40 Buku
hubungan antara proses menggali informasi tentang pelapukan dilapisan bumi tertulis pelapukan di siswa,
antara proses yang terjadi hubungan antara proses yang berkaitan dengan lapisan bumi? buku
yang terjadi di di lapisan yang terjadi di lapisan masalah lingkungan referensi
lapisan lithosfer lithosfer dan lithosfer dan atmosfer Menjelaskan proses
dan atmosfer atmosfer dengan kesehatan dan pemenasan global dan Tes Uraian Jelaskan proses
dengan dengan permasalahan lingkungan pengaruhnya pada tertulis pemanasan global
kesehatan dan kesehatan Merumuskan pengertian lingkungan di bumi dan pengaruhnya
permasalahan dan hubungan antara proses Menjelaskan pengaruh pada lingkungan di
lingkungan permasalaha yang terjadi di lapisan proses-proses dilingkungan bumi.
n lingkungan lithosfer dan atmosfer terhadap kesehatan
dengan kesehatan dan manusia Tes Uraian Jelaskan pengaruh
permasalahan lingkungan tertulis proses-proses
Menyadari bahayanya dilingkungan
pengaruh negatif proses- terhadap
proses lingkungan karena kesehatan
ulah manusia terhadap manusia
kesehatan manusia
Pemberi Angket Angket dengan
an skala Likert
angket
Karakter siswa yang diharapkan : Kreatif, disiplin, tanggungjawab dan gemar membaca.
Mengetahui, Manonjaya, Januari 2016
Kepala MTs Al-Muawwanah Guru IPA Terpadu

( H. Kardi S.Pd.I ) ( Mia Puspita, S.Pd )

NIP : 196603101992031006