SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah : SMP TRIYASA

Mata Pelajaran : IPA-Terpadu
Kelas : IX (Sembilan)
Semester : 1 (Satu)
Standar Kompetensi : Memahami berbagai sistem dalam kehidupan manusia

Penilaian Aloka
Kegiatan Indikator
Kompetensi Materi Pokok/ Bentuk si Sumber
Pembelajaran Pencapaian Contoh
Dasar Pembelajaran Teknik Instrume Wakt Belajar
Kompetensi Instrumen
n u
1.1 Sistem ekskresi o Mencari Mendeskri Te PG Organ 6x Buku
Mendeskripsik pada manusia informasi psikan s yang bentuknya 40 siswa,
an sistem dan tentang bentuk/bangun tertulis mirip kacang dan buku
ekskresi pada hubungannya karakteristik organ-organ berwarna merah referensi,
manusia dan dengan struktur dan penyusun sistem maron adalah .... torso,
hubungannya kesehatan fungsi organ ekskresi pada a. Jantung gambar,
dengan penyusun manusia LKS,
b. paru-paru
kesehatan sistem ekskresi lingkunga
c. ginjal
pada manusia Uraian n
 melalui studi Te d. hati
pustaka Mendeskri s
o Mengamat psikan fungsi tertulis Kemukakan
i torso/gambar sistem ekskresi fungsi sistem
Proyek
karakteristik ekskresi yang
struktur organ dimiliki oleh
Mendata Pe
penyusun tubuh manusia!
contoh kelainan nugasa
sistem ekskresi Buatlah
dan penyakit n
pada manusia tulisan tentang
pada sistem
o Mencari ekskresi yang salah satu contoh
informasi biasa dijumpai penyakit pada
tentang kelainan dalam kehidupan sistem ekskresi
dan penyakit sehari-hari dan yang dijumpai
Angket
pada sistem upaya dalam kehidupan
ekskresi pada mengatasinya sehari-hari!
manusia beserta Lembar
cara penilaian antar
Pe
mengatasinya teman untuk
mberia
melalui studi menilai tingkat
n
pustaka dan dari Menyadari
keterlibatan
angket
pusat kesehatan pentingnya
siswa dalam
(klinik/puskesm menjaga
penyelesaian
 as/rumah sakit) kesehatan organ proyek)
sistem Angket
reproduksi model skala
Likert

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )

Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
1.2 Sistem o Mencari Menyebut 4x Buku
Mendeskripsi reproduksi informasi kan macam Tes tertulis PG Salah satu organ 40 siswa,
kan sistem dan penyakit tentang organ penyusun yang menyusun buku
reproduksi yang karakteristik sistem sistem referensi,
dan penyakit berhubungan struktur dan reproduksi pada reproduksi pada torso,
yang dengan sistem fungsi organ manusia laki-laki gambar,
berhubungan reproduksi penyusun adalah .... LKS,
dengan pada manusia sistem a. testes lingkunga
sistem reproduksi pada n
b. ovarium
reproduksi manusia melalui
c. oviduct
pada manusia studi pustaka
Mendeskri d. uterus
o Mengamat Tes tertulis Uraian
 i torso/gambar psikan fungsi
karakteristik sistem Jelaskan fungsi
struktur organ reproduksi uterus yang
penyusun terdapat dalam

sistem sistem
Menulis Penugasan Tugas
reproduksi pada reproduksi
artikel tentang rumah
manusia wanita!
cara penularan
o Mencari dan pencegahan
informasi penyakit yang Buatlah tulisan
tentang kelainan berhubungan tentang
dan penyakit dengan sistem penularan dan
pada sistem reproduksi pencegahan
reproduksi pada Angket penyakit yang
Menyadari Penugasan
manusia beserta berhubungan
pentingnya
cara dengan sistem
menjaga
mengatasinya reproduksi!
kesehatan organ
melalui studi
sistem
pustaka dan dari
reproduksi
pusat kesehatan

(klinik/puskesm
Angket skala
as/rumah sakit)
perbedaan
semantik
 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )
Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
1.3 Sistem o Mencari Membandi Te
PG Perhatikan 6x Buku
Mendeskripsi koordinasi informasi ngkan s gambar sistem 40 siswa,
kan sistem dan alat tentang bentuk/bangun tert saraf berikut ini. buku
koordinasi indera pada karakteristik bagian organ uli referensi,
dan alat manusia dan struktur dan dan/atau organ s torso,
indera pada hubungannya fungsi organ penyusun sistem gambar,
manusia dan dengan penyusun syaraf pada LKS,
Bagian otak kecil
hubungannya kesehatan sistem kordinasi manusia lingkunga
dan sumsum
dengan alat indera pada n
lanjutan ditandai
kesehatan manusia melalui
dengan nomor ....
studi pustaka
a. 1 dan 2
o Mengamat
b. 2 dan 3
i torso/gambar
karakteristik c. 3 dan 4
Ur
struktur organ d. 4 dan 1
aia
penyusun Des
n
sistem Mendeskri kripsikan fungsi
 koordinasi dan psikan fungsi Te otak besar!
alat indera pada otak, fungsi s
manusia sumsum tulang tert
o Mencari belakang, dan sel uli
informasi saraf dalam s
Uji Den
tentang kelainan sistem
petik kerja gan menggunakan
dan penyakit koordinasi
model mata,
pada sistem Menunjuk
tunjukkan dan
koordinasi dan kan bagian-
deskripsikan
alat indera pada bagian alat indra Tu
Te fungsi bagian
manusia beserta dan fungsinya gas
s unjuk pupil dan retina
cara rumah
kerja Bua
mengatasinya
Mendata tlah kliping
melalui studi
contoh kelainan tentang penyakit
pustaka dan dari
dan penyakit pada alat indra
pusat kesehatan Pe
pada alat indera yang biasa
(klinik/puskesm nu
yang biasa dijumpai dalam
as/rumah sakit) gas
dijumpai dalam kehidupan sehari-
kehidupan an
hari
sehari-hari dan
upaya
mengatasinya
 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )
Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)

Mengetahui, Bandung, 23 Juli 2017

Kepala Sekolah Guru Mapel IPA-Terpadu

Nita Noviani, S.Pd, S.Kom., M.M. Devi Yulinti Wafiah

 SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah : SMP TRIYASA

Mata Pelajaran : IPA-Terpadu
Kelas : IX (Sembilan)
Semester : 1 (Satu)
Standar Kompetensi : 2. Memahami kelangsungan hidup makhluk hidup

Penilaian Aloka
Materi Indikator
Kegiatan Bentuk si Sumber
Kompetensi Dasar Pokok/Pemb Pencapaian Contoh
Pembelajaran Teknik Instrume Wakt Belajar
elajaran Kompetensi Instrumen
n u
2.1 Mengidentifikasi Kelangsungan o Mencari Mengaitkan Tes P Untuk 6 x 40 Buku
kelangsungan hidup informasi perilaku tertulis G menjaga siswa,
hidup makhluk makhluk melalui studi adaptasi kelangsungan buku
hidup melalui hidup melalui pustaka tentang hewan hidupnya, referensi,
adaptasi, seleski adaptasi, peran adaptasi, tertentu banyak video,
alam, dan seleski alam, seleksi alam, dilingkungan hewan kutub gambar
perkembangbiaka dan dan nya dengan di musim LKS,
n perkembangbi perkembangbia kelangsungan dingin lingkunga
akan kan hidup melakukan ... n
 hubungannya ..
dengan a. hibernasi
kelangsungan
Tes Isi b. reproduk
hidup mahluk
Memprediksi tertulis an si
hidup
kan c. adaptasi
o Melihat
punahnya d. toleransi
peristiwa beberapa jenis
mekanisme makhluk
adaptasi, Badak
hidup akibat
seleksi alam, bercula satu
seleksi alam
hampir punah
dan hubungannya Tes Ur
perkembangbia karena selain
dengan tertulis aian
kan habitatnya
kemampuan
hubungannya rusak juga
yang dimiliki
dengan disebabkan ...
Mendeskripsi .
kelangsungan
kan hubungan Tes Isi
hidup mahluk
interspesifik tertulis an
hidup melalui Hubun
(antar
video/film gan
populasi)
o Mencari interspesifik
dengan
informasi yang
seleksi alam
melalui studi bagimanakah
pustaka dan Menjelaskan Pe Tu yang
merumuskan peran nugasan gas berkaitan erat
cara-cara perkembangbi rumah dengan
perkembangbia akan bagi seleksi alam?
kan tumbuhan kelangsungan Berikan
dan hewan hidup contohnya!
sebagai Mendiskripsi Untuk
mekanisme kan cara melestarikan
untuk perkembangbi jenisnya,
mendukung akan pada makhluk
kelangsungan tumbuhan dan hidup
hidup hewan memiliki
kemampuan
untuk ....

Buatlah
tabel cara
perkembangb
iakan pada
beberap jenis
tumbuhan
dan hewan
 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )
Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)

2.2 Mendeskripsikan o Mencari Mendiskripsi Tes Isi Materi 4 X 40 Buku

konsep pewarisan informasi kan materi tertulis an genetis yang siswa,
sifat pada melalui studi genetis yang bertanggung buku
makhluk hidup pustaka tentang bertanggung jawab dalam referensi,
deskripsi dari jawab dalam penurunan gambar
materi genetis pewarisan sifat LKS,
baik gen sifat (gen, adalah .... lingkunga
maupun kromosom) Tes Ur n
kromosom tertulis aian
Membedakan Kemuk
dilihat dari pengertian akan
sifat-sifatnya sifat resesif perbedaan
o Merumus dominan dan pengertian
kan sifat gen intermediat resesif.
dan kromosom Dominan dan
intermediat!
 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )
Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)

2.3 Mendeskripsikan Proses o Mencari Menentukan Tes Isi Bila 6 x 40 Buku

proses pewarisan pewarisan dan informasi gamet dari tertulis an induk siswa,
dan hasil hasil melalui studi genotip bergenotif buku
pewarisan sifat pewarisan pustaka tentang tetua/induk Mm maka referensi,
beserta sifat beserta deskripsi gamet yang video,
Tes Ur
penerapannya penerapannya proses bersifat gambar
menentukan tertulis aian
pewarisan sifat dominan LKS,
rasio hasil
pada mahluk adalah .... lingkunga
persilangan
hidup n
persilangan
o Mencari monohibrida Organis
informasi dan dihibrida me yang
melalui studi melalui bagan bergenotif
pustaka tentang BB di
besarnya silangkan
peluang yang dengan
terjadi dalam sesamanya
 pewarisan sifat yang
pada mahluk bergenotif
hidup bb. Buatlah
bagan
persilangann
ya hingga F2!

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )

Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)

2.4 Mendeskripsikan Penerapan o Mencari Mendefinisik Tes Ur Definis 6 x 40 Buku

penerapan bioteknologi informasi an pengetian tertulis aian ikan siswa,
bioteknologi dalam melalui studi bioteknologi pengertian buku
dalam mendukung pustaka tentang Mendeskripsi bioteknologi! referensi,
Tes Ur
mendukung kelangsungan pengertian, kan video,
tertulis aian
kelangsungan hidup manusia macam, dan keuntungan gambar
Kemuk
hidup manusia melalui manfaat pemanfaatan LKS,
akan minimal
melalui produksi produksi bioteknologi bioteknologi lingkunga
dua
pangan pangan yang dalam n
keuntungan
 mendukung produksi Pe Tu pemanfaatan
kelangsungan pangan nugasan gas bioteknologi
hidup manusia Mendata proyek dalam
o Mencari produk- produksi

informasi produk pangan!

melalui studi bioteknologi

pustaka tentang konvensional Lakuka
contoh-contoh dan modern nlah survey
Pe Tu
penerapan di lingkungan dilingkungan
nugasan gas
bioteknologi sekitarnya sekitar yang
rumah
dalam produksi berhubungan
pangan untuk dengan
mendukung pemanfaatan
Membuat
kelangsungan bioteknologi
produk
hidup manusia konvensional
bioteknologi
o Mencari dan laporkan
sederhana
informasi hasilnya
yang dapat
melalui studi dimanfaatkan
pustaka tentang dalam
contoh produk kehidupan Rencan
bioteknologi sehari-hari akan dan
baik yang (membuat lakukan
 konvensional tempe, pembuatan
maupun yang fermentasi tape (ketan
modern yang sari buah, atau
biasa penanaman singkong)
dimanfaatkan secara laporkan
sebagai bahan hidroponik hasilnya
pangan dan
o Melakuka aeroponik)

n observasi
untuk mendata
produk
bioteknologi
yang sederhana
dan yang
modern yang
dipakai di
lingkungan
rumah tangga

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )

Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
 Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)

Mengetahui, Bandung, 23 Juli 2017

Kepala Sekolah Guru Mapel IPA-Terpadu

Nita Noviani, S.Pd, S.Kom., M.M. Devi Yulinti Wafiah

 SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah : SMP TRIYASA

Mata Pelajaran : IPA-Terpadu
Kelas : IX (Sembilan)
Semester : 1 (Satu)
Standar Kompetensi : 3. Memahami konsep kelistrikan dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari

Penilaian Aloka
Materi Indikator
Kompetensi Kegiatan Bentuk si Sumber
Pokok/Pem Pencapaian
Dasar Pembelajaran Teknik Instrume Contoh Instrumen Wakt Belajar
belajaran Kompetensi
n u
3.1 Listrik o Mencari Menjelaskan Tes Uraian Jelaskan proses 6x40 Buku
Mendeskripsi- statis informasi benda dapat tertulis benda tertentu dapat siswa,
kan muatan melalui studi bermuatan bermuatan bila LKS,
listrik untuk pustaka untuk listrik bila digosok! Alat-alat
memahami menemukan dengan praktek
Tes Isian
gejala-gejala teori tentang dilakukan
tertulis Berilah contoh
listrik statis munculnya dengan cara
peristiwa yang dapat
serta muatan listrik tertentu
menhasilkan benda
kaitannya pada suatu Memberi sehingga dapat
dalam benda, dan contoh Tes
Uji petik bermuatan listrik!
kehidupan benda-benda peristiwa unjuk kerja
sehari-hari yang dapat yang kerja prosedur
bermuatan menghasilka Lakukan percobaan
listrik n benda yang untuk menunjukkan
bermuatan sifat muatan listrik
o Mengkaji
listrik dengan
variabel
menggunakan alat-
independen dan Melakukan
Tes Uraian alat seperti plastik,
variabel percobaan
tertulis kaca, kain wool, kain
dependen serta sederhana
sutra, benang, statif.
prosedur yang untuk
berkait dengan menunjukkan
percobaan sifat muatan Tentukan besar gaya
sederhana untuk listrik tolak atau gaya tarik,
menunjukkan bila muatan listrik
sifat muatan benda A dan B serta
listrik jarak antara
Menjelaskan
o Merancang keduanya diketahui!
secara
, melaksanakan, kualitatif
dan menyusun hubungan
laporan hasil antara besar
percobaan gaya listrik
sederhana untuk dan besar
 menunjukkan muatan listrik
sifat muatan serta jarak
listrik antara benda
o Mencari bermuatan

informasi listrik

melalui studi
pustaka untuk
menemukan
teori tentang
hubungan antara
besar gaya
listrik dan besar
muatan listrik
serta jarak
antara benda
bermuatan
listrik

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )

Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
 Ketelitian ( carefulness)

3.2 Menganalisis Listrik o Mencari Menjelaskan Tes Uraian Jelaskan perbedaan 6x40 Buku
percobaan dinamis informasi konsep arus tertulis antara arus listrik siswa, alat
listrik dinamis melalui studi listrik dan dan beda potensial peraga,
dalam suatu pustaka untuk beda listrik! LKS
Tes Uji petik
rangkaian menemukan potensial
unjuk kerja
serta teori tentang listrik
kerja produk Buatlah bagan
penerapannya arus listrik dan Membuat rangkaian seri dan
dalam beda potensial rangkaian paralel dengan
kehidupan listrik. komponen menggunakan alat-
sehari-hari o Mencari listrik dengan Tugas
alat yang telah
informasi berbagai Penuga rumah
disediakan!
melalui studi variasi baik san

pustaka untuk seri maupun

menemukan paralel
Buatlah data
cara membuat Menggambar Tugas simulasi dan buatlah
rangkaian listrik kan arus Penuga proyek tabel dan grafik
baik secara seri listrik dan san sehingga dapat
maupun paralel. beda
menunjukkan
o Mengamati potensial
hubungan antara
berbagai dalam bentuk
 gambar tabel dan besarnya arus listrik
rangkaian listrik grafik. dan beda potensial!
baik secara seri
Tes
maupun paralel
Menyelidiki Tes identifi- Lakukan percobaan
untuk
hubungan unjuk kasi untuk menemukan
menemukan
antara arus kerja hubungan antara
prinsip
listrik dan arus listrik dan beda
perangkaiannya
beda potensial dengan
Uraian
o Melakukan potensial menggunakan alat-
percobaan Tes
dalam suatu alat yang tersedia,
sederhana untuk tertulis
rangkaian laporkan baik secara
menyelidiki (Hukum tertulis maupun
hubungan antara Ohm) # secara lesan melalui
arus listrik dan presentasi kelas
Uraian
beda potensial
dalam suatu
Menemukan Tes
rangkaian Disediakan bahan-
perbedaan tertulis
o Mencari bahan,Kelompokkan
hambatan
informasi bahan-bahan yang
beberapa
melalui studi termasuk konduktor,
jenis bahan
pustaka untuk isolator dan
(konduktor,
menemukan semikonduktor!
 teori tentang semi
hambatan dari konduktor Gunakan Hukum
beberapa jenis dan isolator) Kirchoff untuk
bahan baik yang Menggunaka menghitung V dan I
tergolong n Hukum pada rangkaian di
konduktor, Kirchoff I bawah ini
semikonduktor, untuk Gambar rangkaian!
dan isolator, menghitung
serta prosedur V dan I
Hitunglah besarnya
penerapan dalam
hambatan pengganti
Hukum rangkaian
rangkaian listrik seri
Kirchoff.
seperti yang tampak
o Memecahk
Menghitung pada gambar di
an soal-soal
hambatan bawah ini1
yang berkait
pengganti
Gambar rangkaian!
dengan
rangkaian
perhitungan
listrik seri
hambatan
dan paralel
pengganti
rangkaian listrik
 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )
Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
3.3 Arus listrik o Mencari Menjelaskan Tes Uraian Jelaskan apa yang 2x40 Buku
Mendeskripsi- informasi konsep gaya tertulis dimaksud pengertian siswa,
kan prinsip melalui studi gerak listrik GGL (Gaya Gerak buku
kerja elemen pustaka untuk (GGL) Listrik)! referensi,
Tes Uraian
dan arus menemukan sumber arus Voltmeter
tertulis
listrik yang teori tentang listrik
Uraikan bagaimana
ditimbulkanny gaja gerak Menjelaskan prinsip kerja elemen
Tes
a serta listrik, susunan susunan dan Uji petik
listrik (primer dan
unjuk
penerapannya elemen listrik, cara kerja kerja
sekunder)!
kerja
dalam cara kerja elemen listrik
kehidupan elemen listrik, primer dan
Ukurlah besar
sehari-hari o Memprakti sekunder
tegangan
kkan cara Mengukur listrikdengan
tegangan antara tegangan menggunakan
kutub-kutub antara kutub- Voltmeter!
sumber kutub sumber
tegangan dan tegangan dan
 tegangan jepit tegangan
(tegangan jepit
terpakai) (tegangan
terpakai)

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )

Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)

3.4 Energi dan o Mencari Menjelaskan Tes Uraian Tentukan energi 6x40 Buku
Mendeskripsi- Daya listrik informasi hubungan tertulis listrik yang siswa,
kan hubungan melalui studi antara V, I digunakan bila LKS,
energi dan pustaka untuk dengan tegangan dan kuat Voltmeter,
Tes Uraian
daya listrik menemukan energi listrik arus diketahui! Ampermet
tertulis
serta ubungan antara yang er, kabel-
pemanfaatann V, I dan energi digunakan. kabel
Tentukan energi
ya dalam listrik, Menjelaskan penghubu
listrik dalam satuan
kehidupan hubungan antara Penuga ng
hubungan Tugas KWh bila daya
sehari-hari daya listrik san
antara daya rumah listrik diketahui
energi listrik, listrik energi dalam satuan joule!
 dan satuannya listrik, dan
(kWh dan Joule) satuannya Lihatlah KWh meter
o Menyelesai (kWh dan yang ada
kan soal-soal Joule) dirumahmu,
Penuga Proyek
yang berkait Menerapkan kemudian hitunglah
san
dengan konsep penggunaan energi
perhitungan energi dan listrik yang terpakai
penggunaan daya listrik selama 1 bulan!
listrik dalam Tes Uji petik
perhitungan unjuk kerja
o Melakukan
penggunaan kerja prosedur
eksperimen Lakukan percobaan
sedehana untuk listrik di
tentang energi listrik,
menunjukkan rumah tangga
kemudian amati
perubahan berdasarkan
perubahan energi
energi listrik ke angka yang
listrik yang terjadi!
bentuk energi tertera pada

lain kWh meter

Ceritakan bagaimana
o Mengkaji Menunjukka
cara menghemat
cara-cara yang n perubahan
energi listrik dalam
tepat untuk energi listrik
kehidupan sehari-
melakukan menjadi
hari?
penghematan energi bentuk
 energi dalam lain
kehidupan
sehari-hari dan
Mempraktikk
dasar teori yang
an
mendukung
penghematan
berdasar kajian
energi dalam
pustaka
kehidupan
sehari-hari
dan
mengemukak
an alasannya.

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )

Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)

Mengetahui, Bandung, 23 Juli 2017

Kepala Sekolah Guru Mapel IPA-Terpadu

Nita Noviani, S.Pd, S.Kom., M.M. Devi Yulinti Wafiah