Nama : Serly

Nim : 1516041010

KI :
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli
(toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan
keberadaannya.
3. Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual dan prosedural)
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
4. Mengolah, menyaji dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di
sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/ teori.
KD :
3.6 Mendeskripsikan sistem pencernaan serta keterkaitannya dengan sistem
pernapasan, sistem peredaran darah, dan penggunaan energi makanan
4.6 Melakukan penyelidikan tentang pencernaan mekanis dan enzimatis pada
makanan.
Indikator :
3.6.1 Menyebutkan kandungan bahan makanan dalam kehidupan sehari-hari
melalui uji bahan makanan
3.6.2 Menjelaskan fungsi dari bahan makanan
3.6.3 Menyebutkan organ-organ dan fungsi organ dalam sistem pencernaan
manusia
3.6.4 Menjelaskan proses pencernaan dalam tubuh manusia
4.6.3. Melakukan penyelidikan kandungan vitamin C pada berbagai jenis buah
4.6.4. Membuat model saluran pencernaan makanan
4.6.5. melakukan penyelidikan pencernaan mekanis dan kimiawi
 4.6.6. Membuat model penyerapan di usus halus
Tujuan Pembelajaran :
1. Peserta didik dapat menguji nutrisi bahan makanan.
2. Peserta didik dapat mengidentifikasi bahan makanan
3. Peserta didik dapat menguji vitamin C pada buah
4. Peserta didik dapat membuat model saluran pencernaan makanan
5. Peserta didik dapat membuat model penyerapan di Usus Halus
6. Peserta didik dapat memahami proses pencernaan pada Usus Besar
7. Peserta didik dapat menjelaskan peristiwa fisika pada saluran pencernaan
makanan
Pendekatan : Scientific
Model : Discovery Learning
Kegiatan Pembelajaran :
Sintaks Langkah kegiatan
.  Bagaimana proses pencernaan yang
Stimulasi terjadi dalam tubuh kita?
 Guru menyarankan pada peserta didik
untuk mempelajari buku siswa bagian
sistem saluran pencernaan makanan.
Identifikasi masalah  Guru membagi peserta didik menjadi 10
kelompok

Observasi  Peserta didik secara berkelompok

melakukan kegiatan Model penyerapan
di Usus Halus.

Pengumpulan data
 Peserta didik secara berkelompok
berdiskusi melakukan kegiatan “analisa”
dan membuat laporan hasil kegiatan.
 Sintaks Langkah kegiatan

Pengolahan data dan analisis  Peserta didik secara berkelompok

melakukan kegiatan peristiwa fisika
dalam sistem pencernaan makanan
pada ‘Ayo temukan solusinya’.

Verifikasi  Guru menyarankan kepada peserta

didik untuk mempelajari keseluruhan
materi dan kegiatan pada buku siswa.

Generalisasi  Peserta didik melakukan presentasi dan

diskusi tentang hasil pengamatan.
 Guru membimbing peserta didik untuk
menarik kesimpulan.