SJK (C）YEE TING

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN KELAS PEMULIHAN (MATEMATIK)

MINGGU/TARIKH TOPIK KEMAHIRAN HASIL PEMBELAJARAN CATATAN

Minggu 1（ujian saringan)2-5/1/2018
minggu 2 Nombor Bulat 1,1 Menyebut dan mengenal pasti Menyebut nombor 1 hingga 9.
8/1-12/1 hingga 1O. angka.
minggu 2 Nombor Bulat 1.2 Mengenalpasti angka 1 hingga 9.
8/1-12/1 hingga 1O.
minggu 3 Nombor Bulat 1.3 Menama dan menentukan nilai. Membilang objek dalam kumpulan 1 hingga 9.
15/1-19/1 hingga 1O.
minggu 3 Nombor Bulat 1.4 Menulis angka 1 hingga 9.
15/1-19/1 hingga 1O.
minggu 4 Nombor Bulat 1.5 Menulis nombor Membaca nombor dalam perkataan 'satu' hingga
22/1-26/1 hingga 1O. 'sembilan'.
Nombor Bulat 1.6 Menulis nombor dalam perkataan 'satu' hingga
hingga 1O. 'sembilan'.
minggu 4 Nombor Bulat 1.7 Melengkapkan sebarang rangkaian Memyusun nombor 1 hingga 9:
22/1-26/1 hingga 1O. nombor. Membilang satu-satu secara tertib menaik dan tertib
menurun.
Membilang dua-dua secara tertib menaik dan tertib
menaik.
minggu 5 Nombor Bulat 1.8 Melengkapkan sebarang rangkaian Menyebut nombor 0 dan 10.
29/1-2/2 hingga 1O. nombor.
Mengenal pasti angka '0' dan '10 dalam membilang.

Membilang objek dalam kumpulan hingga 10.

Menulis angka '0' dan '10'.
MINGGU/TARIKH TOPIK KEMAHIRAN HASIL PEMBELAJARAN CATATAN
minggu 5 Nombor Bulat Melengkapkan sebarang rangkaian Membaca nombor dalam perkataan 'sifar' hingga
29/1-2/2 hingga 1O. nombor. 'sepuluh'

Membaca nombor dalam perkataan 'sifar' hingga

'sepuluh'
minggu 6 Nombor Bulat 1.9 Melengkapkan sebarang rangkaian Menyusun nombor, 0 hingga 10.
5/2-9/2 hingga 1O. nombor. Membilang satu-satu secara tertib menaik.

minggu 6 Membilang satu-satu secara tertib menurun

5/2-9/2

minggu 7 Membilang daripada sebarang nombor secara tertib

12/2-15/2 menaik.

minggu 7 Membilang daripada sebarang nombor secara tertib

12/2-15/2 menurun.

Cuti Tahun Baru Cina (15/2-19/2)

minggu 8 Nombor Bulat 1.1 Membandingkan dua nombor dan menyatakan yang mana
20/2-23/2 hingga 1O. lebih atau kurang.

Nombor Bulat 1.11 Menyatakan kuantiti secara intuitif Menentukan lebih satu atau kurang satu daripada
minggu 8
20/2-23/2 hingga 1O. suatu nombor.

minggu 8 2.1 Menyebut nombor, 11 hingga 20.

20/2-23/2
Nombor Bulat
minggu 9 Menyebut dan mengenal pasti angka Mengenal pasti angka 11 hingga 20.
hingga 20
26/2 - 2/3
MINGGU/TARIKH TOPIK KEMAHIRAN HASIL PEMBELAJARAN CATATAN
minggu 9 Menulis angka 11 hingga 20.
Nombor Bulat
26/2 - 2/3 Menyebut dan mengenal pasti angka
hingga 20
minggu 9 Nombor Bulat 2.2 Menama dan menentukan nilai. Membilang objek dalam kumpulan, 11 hingga 20.
26/2 - 2/3 hingga 2O.

Minggu 10 Ujian Pertengahan I (5 hingga 9 Mac 2018)

minggu 11 Nombor Bulat 2.3 Menulis nombor. Membaca nombor dalam perkataan 'sebelas' hingga
12/3 - 16/3 hingga 2O. 'dua puluh'.

minggu 11 Menulis nombor dalam perkataan 'sebelas' hingga

12/3 - 16/3 'dua puluh'.

minggu 11 Nombor Bulat 2.4 Menama dan menentukan nilai. Menyatakan nilai setiap digit dalam suatu nombor.
12/3 - 16/3 hingga 2O.

Cuti Pertengahan Penggal 1 (17-25 Mac 2018)

minggu 12 Nombor Bulat 2.5 Melengkapkan sebarang rangkaian Menyusun nombor, 11 hingga 20
26/3 - 30/3 hingga 2O. nombor. Membilang satu-satu secara tertib menaik.

minggu 12 Nombor Bulat Melengkapkan sebarang rangkaian Membilang satu-satu secara tertib menurun.
26/3 - 30/3 hingga 2O. nombor.
minggu 13 Nombor Bulat Melengkapkan sebarang rangkaian Membilang daripada sebarang nombor secara tertib
2/4 - 6/4 hingga 2O. nombor. menaik.

minggu 13 Nombor Bulat Melengkapkan sebarang rangkaian Membilang daripada sebarang nombor secara tertib
2/4 - 6/4 hingga 2O. nombor. menurun.
minggu 14 Tambah dalam 3.1 Mengenal pasti pasangan nombor Menentukan lebih satu daripada suatu nombor.
9/4 - 13/4 lingkungan 10. untuk membentuk satu nombor
yang berkaitan.
MINGGU/TARIKH TOPIK KEMAHIRAN HASIL PEMBELAJARAN CATATAN
minggu 14 Tambah dalam 3.2 Mengenal pasti pasangan nombor Menyatakan jumlah bagi dua nombor.
9/4 - 13/4 lingkungan 10. untuk membentuk satu nombor
yang berkaitan.
minggu 15 Tambah dalam 3.3 Operasi tambah. Menulis ayat matematik bagi operasi tambah.
16/4 - 20/4 lingkungan 10.

minggu 15 Tambah dalam 3.4 Operasi tambah. Menyatakan pasangan nombor yang menghasilkan
16/4 - 20/4 lingkungan 10. jumlah yang sama.

minggu 16 Tambah dalam 3.5 Operasi tambah. Menyatakan secara spontan jumlah dua nombor.
23/4 - 27/4 lingkungan 10.

minggu 16 Tambah dalam 3.6 Membina dan menyelesaikan Menyelesaikan masalah harian yang mudah.
23/4 - 27/4 lingkungan 10. masalah yang melibatkan situasi
cerita bagi operasi tambah.
minggu 17 Tambah dalam 4.1 Mengenal pasti pasangan nombor Menentukan kurang satu daripada suatu nombor.
30/4 - 4/5 lingkungan 18. untuk membentuk satu nombor
yang berkaitan.
Cuti Hari Pekerja (1 Mei 2018)
minggu 17 Tambah dalam 4.2 Mengenal pasti pasangan nombor Mencari beza antara dua nombor.
30/4 - 4/5 lingkungan 18. untuk membentuk satu nombor
yang berkaitan.
minggu 18 Tambah dalam 4.3 Operasi tambah. Menulis ayat matematik bagi operasi tolak.
7/5 - 11/5 lingkungan 18.

minggu 18 Tambah dalam 4.4 Operasi tambah. Menyatakan secara spontan fakta asas tambah.
7/5 - 11/5 lingkungan 18.
MINGGU/TARIKH TOPIK KEMAHIRAN HASIL PEMBELAJARAN CATATAN
Minggu 19 Peperiksaan Pertengahan Tahun (14-18 Mei 2018)

minggu 20 Tambah dalam 4.5 Membina dan menyelesaikan Menyelesaikan masalah harian yang mudah.
21/5 - 25/5 lingkungan 18. masalah yang melibatkan situasi
cerita bagi operasi tambah.
minggu 20 Tolak dalam 5.1 Menentukan kurang satu daripada suatu nombor.
21/5 - 25/5 lingkungan 10
Operasi tolak
minggu 20 Tolak dalam 5.2 Menulis ayat matematik bagi operasi tolak.
21/5 - 25/5 lingkungan 10
minggu 20 Tolak dalam 5.3 Membina dan menyelesaikan Menyelesaikan masalah harian yang mudah
21/5 - 25/5 lingkungan 10 masalah yang melibatkan situasi
cerita bagi operasi tolak.
minggu 20 Tolak dalam 6.1 Menentukan kurang satu daripada suatu nombor.
21/5 - 25/5 lingkungan 18
Operasi tolak.
minggu 20 Tolak dalam 6.2 Mencari beza antara dua nombor.
21/5 - 25/5 lingkungan 18
Minggu 21 Cuti Hari Gawai (28 Mei - 1 Jun 2018)
Minggu 22 Cuti Pertengahan Tahun (4 hingga 24 Jun 2018)
minggu 23 Tolak dalam 6.3 Operasi tolak. Menulis ayat matematik bagi operasi tolak.
25/6 - 29/6 lingkungan 18

minggu 23 Tolak dalam 6.4 Menyatakan secara spontan fakta asas tolak.
25/6 - 29/6 lingkungan 18

minggu 24 Tolak dalam 6.5 Menyatakan pasangan nombor yang mungkin, di mana
2/7 - 6/7 lingkungan 18 apabila ditolak memberi baki yang sama.
MINGGU/TARIKH TOPIK KEMAHIRAN HASIL PEMBELAJARAN CATATAN
minggu 24 Tolak dalam 6.6 Operasi tolak Menyatakan secara spontan beza antara dua nombor.
2/7 - 6/7 lingkungan 18

minggu 25 Tolak dalam 6.7 Membina dan menyelesaikan Menyelesaikan masalah harian yang mudah.
9/7 - 13/7 lingkungan 18 masalah yang melibatkan situasi
cerita bagi operasi tolak.
minggu 25 Wang dalam RM10 7.1 Mengenal pasti ringgit dan sen. Mengenal pasti mata wang Malaysia dalam bentuk syiling
9/7 - 13/7 dan wang kertas.

minggu 26 Wang dalam RM10 7.2 Mengenal pasti ringgit dan sen. Mewakilkan nilai bagi 'RM' dan 'sen'.
16/7 - 20/7

minggu 26 Wang dalam RM10 7.3 Mengenal pasti ringgit dan sen. Menukarkan:
16/7 - 20/7 duit syiling sehingga RM1.

minggu 27 Wang dalam RM10 Mengenal pasti ringgit dan sen. wang kertas sehingga RM10.
23/7 - 27/7

minggu 27 Wang dalam RM10 7.4 Tambah dan tolak melibatkan Menambah dan menolak:
23/7 - 27/7 wang. duit syiling sehingga RM1

minggu 28 Wang dalam RM10 Tambah dan tolak melibatkan wang kertas sehingga RM10.
30/7 - 3/8 wang.

minggu 28 Wang dalam RM10 7.5 Tambah dan tolak melibatkan Menyelesaikan masalah harian yang mudah berkaitan
30/7 - 3/8 wang. wang.
MINGGU/TARIKH TOPIK KEMAHIRAN HASIL PEMBELAJARAN CATATAN
minggu 29 Pengenalan masa 8.1 Menamakan hari dan bulan dan Menyatakan bahagian-bahagian dalam sehari dengan
6/8 - 10/8 dan waktu menerangkan aktiviti sejajar betul.
dengan hari persekolahan.
minggu 29 Pengenalan masa 8.2 Menamakan hari dan bulan dan Menyebut aktiviti mengikut bahagian-bahagian hari.
6/8 - 10/8 dan waktu menerangkan aktiviti sejajar
dengan hari persekolahan.
minggu 30 Pengenalan masa 8.3 Menamakan hari dan bulan dan Menamakan hari dalam seminggu mengikut turutan.
13/8 - 17/8 dan waktu menerangkan aktiviti sejajar
dengan hari persekolahan.
minggu 30 Pengenalan masa 8.4 Menamakan hari dan bulan dan Menamakan bulan dalam setahun mengikut turutan.
13/8 - 17/8 dan waktu menerangkan aktiviti sejajar
dengan hari persekolahan.
Cuti Pertengahan Penggal II (18 hingga 26 Ogos 2018)
Minggu 31 Cuti Hari Kemerdekaan (31 Ogos 2018)
minggu 32 Pengenalan masa 8.5 Mengenal muka jam dan menyatakan waktu dalam jam
3/9 - 7/9 dan waktu pada muka jam.
Menyebut dan menulis waktu.

minggu 33 Bentuk Tiga 9.1 Mengenal dan menamakan bentuk tiga dimensi.
10/9 - 14/9 Dimensi (3D)

minggu 33 Bentuk Tiga 9.2 Menyatakan ciri-ciri bagi bentuk tiga dimensi.
Isnin-Jumaat Dimensi (3D)
Mengenal pasti bentuk tiga dimensi
minggu 34 Bentuk Tiga 9.3 3D Mengkelaskan bentuk tiga dimensi.
14/9 - 21/9 Dimensi (3D)

minggu 35 Bentuk Tiga 9.4 Membina model.

24/8 - 28/9 Dimensi (3D)
Minggu 35 Ujian Pertengahan (24-27 Sept 2018)
MINGGU/TARIKH TOPIK KEMAHIRAN HASIL PEMBELAJARAN CATATAN
minggu 36 Bentuk Dua 10.1 Mengenal dan menamakan bentuk dua dimensi.
1/10 - 5/10 Dimensi (2D)

minggu 37 Bentuk Dua 10.2 Menyatakan ciri-ciri bagi bentuk dua dimensi.
8/10 - 12/10 Dimensi (2D)
Mengenal pasti bentuk tiga dimensi
minggu 38 Bentuk Dua 10.3 (2D) Mengkelaskan bentuk dua dimensi.
15/10 - 19/10 Dimensi (2D)

minggu 39 Bentuk Dua 10.4 Menghsailkan rekaan dengan bentuk dua dimensi.
22/10 - 26/10 Dimensi (2D)

Minggu 40 Peperiksaan Semester 2 (29 Okt hingga 2 Nov 2018)

Minggu 41 - 43 Pengukuhan dan Pengkayaan (5-23 November 2018)
Cuti Akhir Tahun (24 Nov hingga 31 Disember 2018)
 IV Darab 4.1 Membina dan menyebut 4 Membina dan menyebut kumpulan yang sama banyak
(a ) kumpulan sama banyak Darab menggunakan:
menggunakan: a. bahan konkrit
a. bahan konkrit b. gambar
b. gambar c. garis nombor
c. garis nombor

20 Menulis ayat matematik tambah Menulis ayat matematik tambah berulang:

berulang: a. dua-dua
a. dua-dua b. lima-lima
b. lima-lima c. sepuluh-sepuluh
c. sepuluh-sepuluh d. empat-empat
d. empat-empat

IV Darab 4.1 Memperkenalkan simbol dara
(b ) dan sama dengan:
a. mengguna dan mempelbagai
kan perbendaharaan kata
yang releven dalam konteks
darab.
b. menulis simbolnya
c. menggunakan simbol bagi
menulis ayat matematik
21 berdasarkan situasi yang diberi
4 Memperkenalkan simbol darab dan sama dengan:
Darab a. Mengguna dan mempelbagaikan perbendaharaan
kata yang releven dalam konteks darab.
b. menulis simbolnya
c. menggunakan simbol bagi menulis ayat matematik
berdasarkan situsai yang diberi.

Menulis ayat matematik darab Menulis ayat matematik darab apabila diberi kumpulan
apabila diberi kumpulan dua-dua, dua-dua, lima-lima, sepuluh-sepuluh dan empat-empat
lima-lima, sepuluh-sepuluh dan berbantukan:
empat-empat berbantukan: a. objek
a. objek b. gambar
b. gambar c. garis nombor
c. garis nombor
 IV Darab 4.1 Menulis operasi darab yang 4 Menulis operasi darab yang sama jawapannya dengan
(c ) jawapannya dengan operasi d Darab operasi darab yang diberi dengan mengubah susunan
22 yang diberi dengan mengubah nombor yang didarabkan.
susunan nombor yang didarabkan

IV Darab 4.2 Membina sifir dua, lima, sepu 4 Membina sifir dua, lima, sepuluh dan empat dengan
(a ) dan empat dengan berpanduk Darab berpandukan:
a. objek konkrit a. objek konkrit
23 b. gambar b. gambar
c. garis nombor c. garis nombor

IV Darab 4.2 Menentukan nilai bagi sifir sa 4 Menentukan nilai bagi sifir satu dan sifir sifar.
25 (b ) dan sifir sifar. Darab

IV Darab 4.2 Melengkapkan ayat matemati 4 Melengkapkan ayat matematik darab yang melibatkan
(c ) darab yang melibatkan sifir d Darab sifir dua, lima, sepuluh, empat, satu dan sifar.
26 lima, sepuluh, empat, satu dan
sifar.

IV Darab 4.3 Menyatakan secara spontan si 4 Menyatakan secara spontan sifir dua, lima, sepuluh,
dua, lima, sepuluh, empat, sa Darab empat, satu dan sifar mengikut:
dan sifar mengikut:
a. tertib menaik a. tertib menaik
27 b. rawak b. rawak
c. salah satu daripada dua nombor c. salah satu daripada dua nombor yang didarab untuk
yang didarab untuk memberi memberi hasil darab tertentu.
hasil darab tertentu.

IV Darab 4.4 Menggunakan sifir dua, lima, 4 Menggunakan sifir dua, lima, sepuluh dan empat bagi:
sepuluh dan empat bagi: Darab a. mereka cipta cerita berdasarkan ayat matematik darab
a. mereka cipta cerita berdasarkan yang diberi.
ayat matematik darab yang b. menyelesaikan masalah harian yang melibatkan
28 diberi. pendaraban dua nombor.
b. menyelesaikan masalah harian
28

yang melibatkan pendaraban

dua nombor.
V Bahagi 5.1 Mengkelaskan kepada kumpul 5 Mengkelaskan kepada kumpulan dua-dua, lima-lima,
(a ) dua-dua, lima-lima, sepuluh- Bahagi sepuluh-sepuluh dan empat-empat dengan menyatakan
sepuluh dan empat-empat dengan kumpulan yang diperoleh dengan menggunakan
menyatakan kumpulan yang a. objek
29 diperoleh dengan menggunakan b. gambar
a. objek c. garis nombor
b. gambar
c. garis nombor

V Bahagi 5.1 Memperkenalkan simbol baha
(b ) dan sama dengan: Bahagi
a. mengguna danmempelbagaikan
perbendaharaan kata yang
releven dalam konteks bahagi.
30 b. menulis simbolnya
c. menggunakan simbol bahagi
dan sama dengan bagi menulis
ayat matematik berdasarkan
situasi yang diberi.
5 Memperkenalkan simbol bahagi dan sama dengan:
a. mengguna dan mempelbagaikan perbendaharaan
kata yang releven dalam konteks bahagi.
b. menulis simbolnya
c. menggunakan simbol bahagi dan sama dengan bagi
menulis ayat matematik berdasarkan situasi yang
diberi.

V Bahagi 5.1 Menulis ayat matematik
(c ) berdasarkan aktiviti:
a. pengumpulan
32 b. pengongsian
c. tolak berturut-turut
d. songsangan operasi darab.
5 Menulis ayat matematik berdasarkan ativiti:
Bahagi
a. pengumpulan
b. pengongsian
c. tolak berturut-turut
d. songsangan operasi darab.

V Bahagi 5.2 Membentuk ayat matematik y 5 Membentuk ayat matematik yang melibatkan
(a ) melibatkan pembahagian den Bahagi pembahagian dengan dua, lima, sepuluh dan empat
dua, lima, sepuluh dan empat berpandukan:
berpandukan: a. objek konkrit
33 a. objek konkrit b. gambar
b. gambar c. garis nombor
33

c. garis nombor

V Bahagi 5.2 Menentukan nilai bagi 5 Menentukan nilai bagi pembahagian dengan satu dan
(b ) pembahagian dengan satu da Bahagi sifar.
34 sifar.

V Bahagi 5.2 Melengkapkan ayat matemati 5 Melengkapkan ayat matematik bahagi yang melibatkan
(c ) bahagi yang melibatkan sifir Bahagi sifir dua, lima, sepuluh, empat,satu dan sifar.
35 lima, sepuluh, empat, satu dan
sifar.

V Bahagi 5.3 Menyatakan secara spontan
pembahagian dengan dua, lim Bahagi
sepuluh, empat, satu dan sifar
mengikut:
a. tertib menaik
36 b. rawak
c.salah satu daripada dua nombor
yang dibahagi untuk memberi
hasil bahagi tertentu dalam
pembahagian apabila disoal.
5 Menyatakan secara spontan pembahagian dengan dua,
lima, sepuluh, empat, satu dan sifar mengikut:
a. tertib menaik
b. rawak
c. salah satu daripada dua nombor yang dibahagi untuk
memberi hasil bahagi tertentu dalam pembahagian
apabila disoal.

V Bahagi 5.4 Menggunakan pembahagian 5 Menggunakan pembahagian dengan dua, lima, sepuluh,
dengan dua, lima, sepuluh da Bahagi dan empat bagi:
empat bagi: a. mereka cipta cerita berdasarkan ayat matematik yang
a. mereka cipta cerita berdasarkan diberi.
ayat matematik bahagi yang b. menyelesaikan masalah harian yang melibatkan
37 diberi. pembahagian dua nombor.
b. menyelesaikan masalah harian
yang melibatkan pembahagian
dua nombor.
 VI Wang hingga 6.1 Menyatakan nilai wang dalam 6 Menyatakan nilai wang dalam 'RM' dan 'sen'.
38 RM1OO RM' dan 'sen'. Wang

VI Wang hingga 6.2 Menukarkan wang kertas 6 Menukarkan wang kertas sehingga RM1OO.
38 RM1OO sehingga RM1OO. Wang

VI Wang hingga 6.3 Menambah wang sehingga 6 Menambah wang sehingga RM1OO.
38 RM1OO RM1OO. Wang

VI Wang hingga 6.4 Menolak wang sehingga RM1 6 Menolak wang sehingga RM1OO.
39 RM1OO Wang

VI Wang hingga 6.5 Menyelesaikan masalah yang 6 Menyelesaikan masalah yang melibatkan wang dalam
RM1OO melibatkan wang dalam situas Wang situasi harian.
39 harian.
 VII Masa dan Wakt 7.1 Menyatakan waktu dalam 7 Menyatakan waktu dalam gandaan lima minit.
gandaan lima minit. Masa dan
Waktu
40 Menuliskan waktu dalam Menuliskan waktu dalam gandaan lima minit.
gandaan lima minit.

VII Masa dan Wakt 7.2 Menggunakan unit bagi waktu 7 Menggunakan unit bagi waktu dan mengetahui
dan mengetahui hubungan Masa dan hubungan diantara:
diantara: Waktu
41 a. jam dan minit, dan a. jam dan minit, dan
b. hari dan jam b. hari dan jam

VII Masa dan Wakt 7.3 Menyelesaikan masalah yang 7 Menyelesaikan masalah yang melibatkan waktu dalam
41 melibatkan waktu dalam situa Masa dan situasi harian.
harian. Waktu
 IX Ukuran panjan 8.1 Menggunakan perbendaharaa 8 Menggunakan perbendaharaan kata yang berkaitan
kata yang berkaitan dengan Ukuran dengan panjang dalam konteks amalan.
42 panjang dalam konteks amala panjang

IX Ukuran panjan 8.2 Membandingkan panjang dua 8 Membandingkan panjang dua objek melalui
objek melalui perbandingan Ukuran perbandingan secara langsung.
42 secara langsung. panjang

IX Ukuran panjan 8.3 Mengukur panjang objek 8 Mengukur panjang objek menggunakan unit bukan
43 menggunakan unit bukan piaw Ukuran piawai.
panjang
IX Ukuran panjan 8.4 Mengukur panjang objek 8 Mengukur panjang objek menggunakan unit piawai
menggunakan unit piawai Ukuran meter'.
43 meter'. panjang
 X Jisim 9.1 Menggunakan perbendaharaa 9 Menggunakan perbendaharaan kata yang berkaitan
kata yang berkaitan dengan Jisim dengan jisim dalam konteks amalan.
44 jisim dalam konteks amalan.

X Jisim 9.2 Membandingkan jisim dua 9 Membandingkan jisim dua objek melalui
objek melalui perbandingan Jisim perbandingan secara langsung.
44 secara langsung.

X Jisim 9.3 Mengukur jisim objek 9 Mengukur jisim objek menggunakan unit bukan
45 menggunakan unit bukan piaw Jisim piawai.

X Jisim 9.4 Mengukur jisim objek 9 Mengukur jisim objek menggunakan unit piawai
menggunakan unit piawai Jisim meter'.
45 kilogram'.
 XI Isipadu Cecair 1O.1 Menggunakan perbendaharaa 1O Menggunakan perbendaharaan kata yang berkaitan
kata yang berkaitan dengan Isipadu dengan isipadu dalam konteks amalan.
46 isipadu dalam konteks amalan.

XI Isipadu Cecair 1O.2 Membandingkan isipadu bagi 1O Membandingkan isipadu bagi dua cecair melalui
cecair melalui perbandingan Isipadu perbandingan secara langsung.
46 secara langsung.

XI Isipadu Cecair 1O.3 Menyukat isipadu cecair 1O Mengukur isipadu cecair menggunakan unit bukan
47
47 menggunakan unit bukan piaw Isipadu piawai.

XI Isipadu Cecair 1O.4 Menyukat isipadu cecair 1O Mengukur isipadu cecair menggunakan unit piawai
menggunakan unit piawai Isipadu meter'.
47 liter'.

XII Bentuk Tiga 11.1 Mengenal pasti bentuk tiga 11 Mengnal pasti bentuk tiga dimensi yang kelihatan
Dimensi dimensi yang kelihatan Bentuk secara keseluruhannya.
48 secara keseluruhannya. tiga dimensi

XII Bentuk Tiga 11.2 Membandingkan dan 11 Membandingkan dan mengkelaskan bentuk tiga dimensi
Dimensi mengkelaskan bentuk tiga Bentuk berdasarkan ciri-cirinya.
48 dimensi berdasarkan ciri-cirintiga dimensi
 XII Bentuk Tiga 11.3 Melabelkan bahagian-bahagia 11 Melabelkan bahagian-bahagian pada bentuk tiga
49 Dimensi pada bentuk tiga dimensi. Bentuk dimensi.
tiga dimensi
XII Bentuk Tiga 11.4 Mengenal pasti bentuk tiga 11 Mengenal pasti bentuk tiga dimensi berdasarkan
Dimensi dimensi berdasarkan huraian. Bentuk huraian.
49 tiga dimensi

XII Bentuk Dua 12.1 Mengenal pasti bentuk dua 12 Mengnal pasti bentuk dua dimensi yang kelihatan
Dimensi dimensi yang kelihatan Bentuk secara keseluruhannya.
50 secara keseluruhannya. dua dimensi

XII Bentuk Dua 12.2 Membandingkan dan 12 Membandingkan dan mengkelaskan bentuk dua dimensi
Dimensi mengkelaskan bentuk dua Bentuk berdasarkan ciri-cirinya.
50 dimensi berdasarkan ciri-cirindua dimensi

XII Bentuk Dua 12.3 Melabelkan bahagian-bahagia 12 Melabelkan bahagian-bahagian pada bentuk dua
51 Dimensi pada bentuk dua dimensi. Bentuk dimensi.
dua dimensi
XII Bentuk Dua 12.4 Mengenal pasti bentuk dua 12 Mengenal pasti bentuk dua dimensi berdasarkan
Dimensi dimensi berdasarkan huraian. Bentuk huraian.
51 dua dimensi

Disediakan oleh, Disahkan oleh,

_________________________________ ___________________________________
FELICIA MICHAEL JUAHARI HJ. BIANG
Guru Khas Pemulihan Tambahan (LINUS) Penolong Kanan Kurikulum
S.k Bandar Sandakan S.k Bandar Sandakan
Tarikh: O2 Januari 2O14 Tarikh: O2 Januari 2O14