FORMAT SILABUS

Nama Sekolah : SDN Muria Kudus

Mata Pelajaran : Bahasa Jawa

Kelas / Semester :5/2

Kompetensi Inti :

KI 1 : Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya

KI 2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman,
guru dan tetangganya serta cinta tanah air

KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dan konseptual dengan cara mengamati, [mendengar, melihat, membaca], menanya dan mencoba
berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, serta benda-benda yang dijumpainya di rumah,
sekolah, dan di tempat bermain

KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dan konseptual dalam bahasa yang jelas, sistematis, logis, dan kritis dalam karya yang estetis,
dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

Alokasi Waktu : 2 × 35 Menit

 Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
No. Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Penilaian
Pembelajaran Kompetensi Waktu Belajar
1. 2.2 Menunjukkan  Menentukan topik Mengamati: 2.2.1 Siswa dapat Sikap 2 × 35 - Buku
perilaku berbahasa percakapan  Peserta didik menentukan topik spiritual menit pegangan
yang santun yang  Menyusun teks dialog membaca teks percakapan dengan tepat guru
Sikap sosial
ditunjukkan dengan dengan teman sebaya percakapan/dialog 2.2.2 Siswa dapat - Buku
ketepatan dan orang tua  Peserta didik menyusun teks dialog  Observasi Teks
penggunaan ragam menggunakan ragam mencermati teks dengan teman sebaya dan Pelajaran
Pengetahuan
bahasa (unggah- bahasa yang sesuai unsur-unsur teks orang tua menggunakan - Koran/
ungguh basa).  Melakukan percakapan ragam bahasa yang sesuai  Tes tertulis majalah
percakapan dengan Menanya: 2.2.3 Siswa dapat berbahasa
 lisan, dan
teman sebaya dan  Peserta didik melakukan percakapan Jawa
orang yang lebih tua bertanya jawab dengan teman sebaya dan  penugasan

dengan tentang kata-kata orang yang lebih tua

Keterampilan
memperhatikan ragam sulit yang terdapat dengan memperhatikan
bahasa yang sesuai pada teks dialog/ ragam bahasa yang sesuai  Unjuk kerja
percakapan
 Proyek
 Peserta didik
bertanya jawab  Produk

tentang isi teks

percakapan
Mengumpulkan
Informasi:
 Peserta didik
berdiskusi untuk
mengubah teks
percakapan
menjadi bentuk
narasi
 Peserta didik
berdiskusi
menentukan topic
dan menyusun
kerangka teks
percakapan/dialog
 Peserta didik
menyusun teks
dialog/percakapan
berdasarkan
kerangka yang
dibuat
Mengasosiasi:
 Peserta didik
menyunting teks
percakapan
 Peserta didik
 berlatih melakukan
percakapan
Mengkomunikasi
kan:
 Peserta didik
melakukan
percakapan