TUGAS ISBD

(ILMU SOSIAL & BUDAYA DASAR)

MANUSIA DAN LINGKUNGAN

Disusun Oleh Kelompok: 8

NO. NAMA NPM
1. I Wayan Angga Suamerta Putra 12700010
2. Cokorda Gede Bagus Pradnyana Sanjaya 12700012
3. I Gede Kadek Candra Mahardika 12700016
4. Dewa Gede Angga Aditya 12700018
5. Dewi Indrawati 12700020
6. I Made Mega Kencana Putra 12700066
7. I Kadek Dwipa Dyatmika 12700070
8. Mahesa Diantari 12700112
9. A.A. Ngurah Wisnu Adiputra 12700128
10. Oktavia Henny 12700132
11. I Putu Dedi Maharjana 12700148
12. Fildza Lovelia Pribadi 12700150
13. I Komang Yogi Arta Suarlin 12700240
14. Made Adikosha Pranata 12700246
15. I Gusti Agus Riska Saputra 12700226

FAKULTAS KEDOKTERAN
UNIVERSITAS WIJAYA KUSUMA SURABAYA
TAHUN AKADEMIK 2012/2013
 DAFTAR ISI

1. KATA PENGANTAR…………………………………………………………….. i
2. DAFTAR ISI…………………………………………………………....………… ii
3. BAB I PENDAHULUAN………………………………………………………… 1
I.1 LATAR BELAKANG………………………………………………… 1
I.2 TUJUAN……………………………………………………………..... 1
I.3 MANFAAT…………………………………………………………..... 2
4. BAB II TINJAUAN PUSTAKA…….…………………………..……………….. 3
5. BAB III MATERI PEMBELAJARAN……………………..……………….…..... 6
6. BAB IV PEMBAHASAN……………...…..……………………………....……… 7
V.1 Pengertian Lingkungan……..…………………………………………. 7
V.2 Lingkungan Hidup……………...……………………………………... 8
V.3 Pengaruh Manusia Pada Alam Lingkungan
Hidupnya……………………………………………………………… 15
V.4 Sumber Alam…………………..……………………………………… 16
V.5 Penggunaan Sumber-Sumber Alam..…………………………………. 17
V.6 Kerusakan Lingkungan Hidup..………………………………………. 18
V.7 Upaya Pelestarian Lingkungan Hidup Dalam Pembangunan
Berkelanjutan………………………………………...………………. 20
7. BAB V KESIMPULAN……………...……………………………...…………..... 24
8. BAB VI PENUTUP………….………........….…………………………………… 25
9. DAFTAR PUSTAKA…………………………….…………………………...….. 26

ii
 KATA PENGANTAR

Kami, Kelompok 8 Fakultas Kedokteran Universitas Wijaya Kusuma Surabaya

angakatan 2012. Menyambut keterlibatan Anda dalam membaca Tugas ISBD (Ilmu Sosial
dan Budaya Dasar) yang berjudul “Manusia dan Lingkungan”.
Dengan ini, maka kami ingin menguji kemampuan kami dalam memecahakan suatu
masalah dan dituangkan dalam sebuah tugas kelompok yang menjadi pemicu utama semangat
kami berkerja dalam kelompok.
Melalui tugas ini, kami dihadapkan pada bentuk pem-presentasian pelajaran BAB 8
sebagai tolak ukur dalam tugas. Pembelajaran kemandirian juga diperlukan dalam memenuhi
ketanggapan kami dalam mendiskusikan suatu materi-materi pembelajaran. Dan melalui
pembelajaran ini kami dituntut untuk menggali informasi yang lebih luas atau lebih tentang
suatu materi yang terkait dengan masalah yang sedang dipelajari sehingga dapat memahami
kasus secara interdisiplin ilmu dan mengevaluasi segala kesalahan yang ada dalam diskusi
ini.
Dan kami mengharapkan juga, melalui tugas kami ini dapat menjadi panutan dalam
menerapkan pembelajaran ISBD dalam ruang lingkup manusia dan lingkungan sekitar. Untuk
itu kami ingin agar tugas yang kami tulis ini dapat bermanfaat bagi mahasiswa Kampus
Anggung Wimbuh Linuwih dan Masayarakat luas.

Surabaya, November Oktober 2012

penulis