BURAKU HENTAI MMOID

1.
2.
3.
4. faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu

pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan

humaniora dalam wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena dan kejadian
dalam bidang kerja yang spesifik untuk
memecahkan masalah.
5. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam
ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan
mampu melaksanakan tugas spesifik di
bawah pengawasan langsung..
A. Kompetensi Dasar

1.1. Menghargai karakter berakhlak

mulia dalam memperkuat komitmen
negara kesatuan.
 2.1. Mengamalkan tanggungjawab
warga negara untuk mengatasi ancaman
terhadap
negara
3.3. Menerapkan etika profesi dalam bidang
akuntansi.
4.3. Melakukan pengecekan etika profesi
dalam bidang akuntansi dalam
pelaksanaan pekerjaan

B. Indikator
1.1.1 Berserah diri (tawakal) kepada Tuhan setelah berikhtiar atau melakukan usaha
1.1.2 Menjaga lingkungan hidup disekitar rumah tempat tinggal, sekolah dan masyarakat.
1.1.3 Memelihara hubungan baik dengan sesama umat beragama yang berbeda-beda.
2.1.1. Menunjukan perilaku gotong royong dalam proses pembelajaran.
2.1.2. Menunjukan perilaku toleransi dalam proses pembelajaran.
2.1.3. Menunjukan perilaku damai dalam proses pembelajaran.
3.3.1. Peserta didik mampu Menjelaskan pengertian etika dan etika proesi secara umum.
3.3.2. Peserta didik mampu Menjelaskan pengertian dari etika profesi dalam bidang
akuntansi.
3.3.3. Peserta didik mampu mencakup kode etika profesi dalam bidang akuntansi
4.3.1. Melakukan pengecekan etika profesi dalam bidang akuntansi dalam pelaksanaan

C. Tujuan Pembelajaran.

1. Melalui membaca referensi siswa dapat mengetahui pengertian etika secara

umum.
2. Melalui diskusi siswa dapat menjelaskan pengertian dari etika profesi dalam
bidang akuntansi
3. Melalui diskusi siswa dapat mengetahui cakupan etika profesi dalam bidang
akuntansi.
4. Melalui diskusi siswa dapat menyimpulkan cakupan dari etika profesi akuntansi
publik.

D. Materi Pembelajaran
 1. Etika secara umum
2. Pengertian profesi secara umum
3. Pengertian dan ruang lingkup profesi teknisi akuntansi

F. Pendekatan,model dan metode

G. Kegiatan Pembelajaran
Alokasi
No URAIAN KEGIATAN Waktu

1 Kegiatan Pendahuluan 15
 Guru mempersiapkan kelas agar lebih kondusif dan
menyenangkan untuk proses belajar-mengajar; kerapian dan
kebersihan ruang kelas, presensi (kehadiran, agenda
kegiatan), menyiapkan media dan alat serta buku yang
diperlukan.
 Guru melakukan apersepsi dengan memberikan beberapa
pertanyaan tentang konflik konflik antar negara di berbagai
belahan dunia.
 Guru menyampaikan kompetensi yang akan dicapai dan
manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari.
 Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan
kegiatan yang akan dilakukan.
 Guru menyampaikan lingkup dan teknik penilaian yang
akan digunakan.

2 Kegiatan Inti 65
Mengamati
 Guru mengajak Siswa mengamati pengertian dari etika profesi
secara umum
 Kegiatan mandiri/kelompok
 Membaca materi pokok di buku siswa
 Membaca artikel terkait dengan materi pokok di majalah, internet
atau sumber lainnya.
 Menyimak tayangan/demo tentang materi
Menanya
 Siswa mengajukan pertanyaan yang berkaitan dengan etika dan
profesi di bidang akuntansi
 Siswa dapat diminta untuk menyampaikan pertanyaan terkait
tayangan pembelajaran tentang etika peofesi dibidang akutansi
 Kegiatan mandiri/kelompok
 membuat daftar pertanyaan tentang materi pokok untuk pedoman
pencarian data (jawaban)
Mengumpulkan informasi
  Guru meminta Siswa untuk mengumulkan pengertian etika secara
umum
 Siswa secara kelompok mengidentifikasi sekaligus membuat
daftar cakupan dari etika profesi dibidang akuntansi
 mengumpulkan data dari berbagai sumber untuk menjawab
pertanyaan-pertanyaan terkait materi pokok
Menalar
 Kegiatan mandiri/kelompok dalam bentuk tulisan
 menguraikan jawaban setiap pertanyaan
 menjelaskan hubungan antar jawaban
 menjelaskan keterkaitan dengan hal-hal lain
 membuat kesimpulan dari keseluruhan materi
Mengkomunikasikan
 Kegiatan mandiri/kelompok
 menjelaskan/mempresentasikan hasil pembelajaran
mandiri/diskusi kelompok
 memberikan masukan dan pertanyaan selama proses diskusi kelas
atau tanya jawab

3 Kegiatan Penutup 10
 Guru dan Peserta didik menyimpulkan materi yang telah
dibahas pada pertemuan ini.
 Peserta didik diminta untuk mengerjakan Tugas Mandiri 3.3
dan tugas 4.3
 Guru dan peserta didik menutup kegiatan dengan
mengucapkan rasa syukur kepada Tuhan YME bahwa
pertemuan kali ini telah berlangsung dengan baik dan lancar.

H. Penilaian, Pembelajaran Remedial dan Pengayaan

1. Teknik penilaian
a. Penilaian Sikap: Observasi, Penilaian Diri, Penilaian Antar Peserta Didik (Teman
Sejawat), Jurnal
b. Penilaian Pengetahuan: Tes tulis (Uraian), Observasi Terhadap Diskusi/Tanya Jawab,
Penugasan
c. Penilaian Keterampilan: Tes Tulis
2. Instrumen penilaian(terlampir)
3. Pembelajaran Remedial dan Pengayaan
Pembelajaran remedial dilakukan segera setelah kegiatan penilaian.

I. Media/alat, Bahan, danSumberBelajar

1. Media/alat: Video, Power Point/LCD, Laptop, Layar, FC
2. Bahan :-
3. Sumber Belajar: Buku Guru, Buku Siswa
 Mengetahui Winongan, 15 Juli 2016
Kepala SMKN Winongan Guru Mata Pelajaran

( Evi Ristiana Andayani, M.Pd ) ( Nur Azizah Fais, S. Pd.)

NIP. NIP.
Jawablah pertanyaan dibawah ini dengan benar!
1. Jelaskan apa yang dimaksud dengan etika profesi normatif
2. Jelaskan apa yang dimaksud dengan etika deskriptif
3. Jelaskan apa tujuan dari profesi akuntansi
4. Apa sajakah prinsip etika profesi dalam akuntansi
5. Jelaskan standar dari materi etika profesi akuntansi publik yang benar

KUNCI JAWABAN
1. Etika deskriptif adalah etika yang berusaha meneropong secara kritis dan rasional sikap dan perilaku
manusia dan apa yang di kejar oleh manusia dalam hidup ini seagai sesuatu yang bernilai.
2. Etika normatif adalah etika yang berusaha menetapkan berbagai sikap dan pola perilaku ideal yang
seharusnya dimiliki oleh manusia dalam hidup ini sebagai sesuatu yang bernilai.
3. Tujuan dari profesi akuntansi yaitu memenuhi tanggung jawabnya dengan standar profesionalisme
tertinggi, mencapai tingkat kinrja tertinggi, dengan orientasi kepada kepenntingan publik.
4. Prinsip etika profesi yaitu : tanggungjawab; kpentingan publik; integritas; obyektivitas; kompetensi
dan kehati-hatian profesional; kerahasiaan; perilaku professional; standar teknis.
5. Standar etika untuk akuntan
 Kompetensi yaitu dia harus memelihara pegetahuan dan keahlian yag sepantasnya, mengikuti
hukum, peraturan dan standar tknis, dan membuat laporan yang jelas dan lengkap
bedasarkan informasi yang dapat dipercaya da relevan
 Confidentiality yaitu mengharuskan seorang akuntan manajemen untuk tidak mengungkapkan
informasi rahasia kcuai ada ootorisari dan hukum yang mengharuskanuntuk melakukan hal
tersebut.
 Integrity yaitu perlindungan terhadap dalam sistem dari perubahan yang tidak terotorisasi,
baik sengaja maupun tidak sengaja.
 Objectifity yaitu mengungkpkan semua informasi relevan yang diharapkan dapat
mempengaruhi pemahaman user terhadap pelaporan, komentar dan rekomendasi yang
ditampilkan.
 Whistle blowing yaitu merupakan tindakan yang dilakukan oleh seseorang atau beberapa
orangkaryawan untuk membocorkan kekurangan yang dilakukan oleh perusahaan atau
atasannya kepada pihak lain, benrkaitan dengan kecurangan yang merugikan perusahaan
sendiri maupun pihak lain.
 Creative accounting yaitu semua proses dimana beberapa pihak menggunakan kemampuan
pemahaman pengetahuan akuntansi (termasuk didalamnya standar, teknik,dll)dan
menggunakannya untuk memanipulasi pelaporan keuangan.