Nama :Uswatun Hasanah

NIM : 150341602376
Prodi : Pendidikan Biologi
Off :C

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS MULTIMEDIA

INTERAKTIF MATA PELAJARAN BIOLOGI (MATERI SISTEM INDERA) KELAS XI
IPA SMAN 1 PAYUNG
By: Uswatun Hasanah
150341602376/C
Universitas Negeri Malang
Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam
Program Studi Pendidikan Biologi

Rancangan pengembangan media pembelajaran berbasis media interakatif ini saya

rencanakan untuk SMAN 1 PAYUNG, Kabupaten Bangka Selatan, Provinsi Kepulauan Bangka
Belitung. Adapun rancangan tersebut sebagaimana yang telah ditampilkan pada bgan dibawah ini:

Gambar 1. Prosedur Pengembangan Model Lee & Owens

Sumber: Akbar, 2016

1. PENILAIAN DAN ANALISIS

a. Analisis kebutuhan
Analisis kebutuhan ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui kebutuhan apa
yang sebenarnya diperlukan adanya perbaikan. Bisa saja mengenai kondisi media
pembelajaran, penggunaan media tersebut dan dampak media pembelajaran itu kepada
 perkembangan belajar siswa. Dengan analisis ini nantinya, perancang dapat membuat
gambaran dan rencana apa yang akan dilakukan agar kondisi ynag diinginkan oleh siswa dan
guru bisa tercapai. Analisis kebutuhan ini dapat dilakukan dengan melakukan observasi
secara langsung yakni dengan wawancara. Wawancara mengenai kondisi media
pembelajaran dan penggunaan media tersebut saat ini dengan kondisi yang diinginkan
nantinya kepada:
 10 orang siswa kelas XI MIA SMAN 1 Payung
 3 orang guru biologi dari kelas XI SMAN 1 Payung
b. Analisis awal akhir (Front-end analysis)
 Menganalisis karakteristik siswa di kelas XI IPA SMAN 1 PAYUNG
 Menganalisis sarana dan prasarana di SMAN 1 PAYUNG
 Menganalisis ada tidaknya team multimedia atau ahli multimedia di SMAN 1 PAYUNG
 Menganalisis situasi dan kondisi siswa saat ini dalam penggunaan media pembelajaran
khususnya pada mata pelajaran sistem indera di kelas XI IPA SMAN 1 PAYUNG
 Menganalisis situasi dan kondisi siswa di kelas saat pembelajaran biologi materi sistem
indera (respon siswa, motivasi belajar siwa, keinginan siswa untuk belajar sistem indera,
dan pendapat siswa jika disertakan media dalam pembelajarannya)
 Menganalisis tujuan penggunaan media pembelajaran berdasarkan tujuan pembelajaran
yang merujuk pada indicator kompetensi dan kompetensi dasar
 Menganalisis tugas yang diberikan oleh guru mengenai materi sistem indera kepada siswa
kelas XI IPA SMAN 1 PAYUNG
 Menganalisis estimasi biaya yang dibutuhkan untuk membuat media pembelajaran
tersebut
2. DESAIN (Perencanaan)
Tahap ini mencakup serangkain kegiatan seperti membuat jadwal dalam
pengembangan multimedia, membuat tim proyek, merancang spesifikasi media yang
akan dikembangkan, menyiapkan perangat yang akan digunakan untuk uji validasi dari
validator dan audiens.
1. Jadwal pengembangan multimedia
Hari dan tanggal Kegiatan
Senin, 18 Desember Membahas mengenai materi yang meliputi KD,
2017 Indikator serta tujuannya, penentuan isi materi serta
penentuan aplikasi yang akan digunakan untuk
multimedia interaktif ini. *Materi yang digunakan
adalah sistem indera
Rabu, 20 Desember 2017 Mencari materi yang bersumber dari ebook SMA
ataupun dari sumber lainnya serta merancang konten-
konten apa saja yang akan ditampilkan pada multimedia
interaktif tersebut
Kamis, 21 Desember Menentukan susunan tampilan pada multimedia
2017 interaktif serta mulai merancang backsound yang akan
ditambahkan pada multimedia interaktif tersebut.
Jum’at, 22 Desember Menentukan animasi yang digunakan, serta
2017 menentukan dateline pengerjaan multimedia interaktif
Minggu, 24 Desember Membuat multimedia interaktif
2017

2. Tim proyek multimedia interaktif

Nama Peran Tugas
Uswatun Ketua Pelaksana Memantau dan mengontrol kerja
dari tim proyek serta memflorkan
ide dan gagasan dari isi materi
yang akan dibuatkan multimedia
interaktif
Atiqah Sekertaris pelaksana Mengatur jadwal kegiatan
pengerjaan proyek multimedia
interaktif
Yoeshinta Bendahara pelaksana Mengatur pemasukan dan
pengeluaran biaya yang
dibutuhkan untuk pembuatan
media interaktif
Anggia Perancang multimedia Merancang media interaktif serta
yang paling berperan membuat
multimedia interaktif
Tristanti Pencari validator media Mencari validator media
Tia Pencari validator materi Mencari validator materi
3. Rancangan spesifikasi media yang akan dikembangkan
Rancangan spesifikasi media yang akan dikembang dalam proyek ini adalah
perencana akan menggunakan multimedia interaktif berisikan materi Sistem Indera
untuk kelas XI semester 2. Perencana melakukan pengembanagn media pada materi
ini dikarenakan pada materi ini dirasa terlalu banyak teori dan lebih membosankan
siswa. Dalam proyek ini, perencana menggunakan aplikasi macromedia flash untuk
pembuatan multimedia interaktifnya. Aplikasi ini dipilih karena lebih mudah untuk
dioperasikan dan juga lebih menarik, sehingga diharapkan siswa akan lebih semanagt
lagi untuk belajar mengenai sistem indera ini.
KD 3.6 Menjelaskan keterkaitan antara struktur, fungsi dan proses serta
kelainan/penyakit yang dapat terjadi pada sistem regulasi manusia (saraf, endokrin
dan penginderaan)
Indikator:
1. Siswa mampu menjelaskan pengertian sistem indera
2. Siswa mampu menyebutkan organ-organ yang berperan pada sistem indera
3. Siswa mampu mendeskripsikan struktur anatomi masing-masing organ pada
sistem indera
4. Siswa mampu menjelaskan fungsi struktur anatomi dari masing-masing organ
sistem indera
5. Siswa mampu menjelaskan proses biosintesis yang terjadi pada organ-organ
sistem indera
6. Siswa mampu menjelaskan kelainan/penyakit yang dapat terjadi pada sistem
indera
4. Rancangan struktur materi yang akan dikembangkan
1. Pengenalan dan pengertian sistem indera
2. Organ-organ yang berperan dalam sistem indera
3. Struktur anatomi dari masing-masing organ sistem indera
4. Fungsi struktur anatomi dari masing-masing organ sistem indera
5. Proses biosintesis yang terjadi pada organ-organ sistem indera
6. Kelainan/Penyakit yang terjadi pada sistem indera
5. Menyiapkan perangat yang akan digunakan untuk uji validasi dari validator dan
audiens.
Format Penilain untuk validator
Berilah peringkat pada format penilain multimedia interaktif dibawah ini dengan
memberikan skor: 1 : Sangat Baik
2 : Baik
3 : Kurang Baik
4 : Buruk
5 : Sangat buruk
Judul :
Kelompok :
Evaluator :

No Variabel yg dievaluasi Validasi Saran

1 Urutan slide

2 Menu, dilengkapi simbol

3 Petunjuk, ringkas, gampang dipahami

KD dan IK (simbol dan jenjang

4
sekolah pada KD)

Pre test sesuai dg IK, ada respon thdp

5 jawaban benar atau salah, ada skor
pencapaian

6 Materi

7 Vidio

8 Rangkuman

9 Glossary

10 Daftar pustaka

11 Post test,

12 Penyusun

13 Musik, sound
1. PENGEMBANGAN PRODUK

Story Board Pengembangan Multimedia Interaktif dengan menggunakan aplikasi

Macromeida flash materi Sistem Indera kelas XI semester 2 SMAN 1 Payung
No SLIDE AUDIO WAKTU
1 Selamat Datang Dubbing selamat (kondision
a. Tulisan Selamat Datang datang dan instruksi al)
b. Logo sekolah menekan tombol
c. Judul Materi petunjuk + musik

2 Petunjuk penggunaan Instrument music (kondision

a. Petunjuk penggunaan multimedia slow al)
interaktif
b. Petunjuk penggunaan simbol-simbol
yang ada dalam multimedia interaktif

3 Menu Home Instrument music (kondision

a. KD dan Indikator slow al)
b. Pretes
c. Materi
d. Rangkuman
e. Glosarium
f. Daftar Pustaka
g. Pos test
h. Profil
Animasi bergerak sistem indera
Background yang sesuai
4 KD dan indicator Instrumen music (kondision
al)

5 Pretes: Tanpa instrument

Terdapat 10 soal pretes yang mengacu pada music
indicator kompetensi, dimana pada slide pretes
ini akan diberikan audio dan gambar apresiasi
untuk penilaian benar dan salah. Kemudian di
akhir pretes tersebut aka muncul nilainya.
Setelah pretes maka siswa tidak bisa lagi
kembali ke menu pretes, namun langsung
lanjut ke materi.

5 Materi. Dalam slide ini, terdapat tombol- Instrumen music (kondision

tombol untuk masing-masing materi dan al)
tombol tersebut jika di klik, maka akan menuju
slide materi tersebut, tombol-tombol materi
pada slide ini diantaranya:
a. Pengenalan dan pengertian sistem
indera
b. Organ-organ yang berperan dalam
sistem indera
c. Struktur anatomi dari masing-masing
organ sistem indera
d. Fungsi struktur anatomi dari masing-
masing organ sistem indera
e. Proses biosintesis yang terjadi pada
organ-organ sistem indera
f. Kelainan/Penyakit yang terjadi pada
sistem indera
6 Penjelasan dengan sedikit teks dan gambar Tidak ada (kondision
yang berhubungan dengan biologi instrument al)

7 Penjelasan organ-organ yang berperan dalam (kondision

sistem indera dengan teks dan gambar Tidak ada al)
instrument
8 Struktur anatomi dari masing-masing organ Tidak ada (kondision
sistem indera: backsound al)
Penjelasan menggunakan teks dan gambar,
namun di slide ini juga terdapat video yang
akan mendukung pemahamannya.

9 Fungsi struktur anatomi dari masing-masing Tidak ada (kondision

organ sistem indera backsound al)
Penjelasan menggunakan teks dan gambar,
namun di slide ini juga terdapat video yang
akan mendukung pemahamannya. Penayangan
video tersebut dengan cara mengklik gambar
misalnya pupil, maka video yang akan muncul
adalah mengenai pupil. Hal ini dikarenakan
pada gambar sudah di hyperlink
10 Proses biosintesis yang terjadi pada organ- Suara videonya (kondision
organ sistem indera. al)
Penjelasan menggunakan teks dan gambar,
namun di slide ini juga terdapat video yang
akan mendukung pemahamannya. Video yang
ditampilkan akan lebih lama karena berkaitan
dengan proses. Dengan adanya video ini
pemahaman siswa akan lebih meningkat
11 Kelainan/Penyakit yang terjadi pada sistem Tidak ada (kondision
indera. backsound al)
Dalam slide ini akan ditampikan tombol-
tombol yang berisi beberapa penyakit yang
berhubungan dengan sistem indera. Kemudian
tombol-tombol itu di klik agar bisa ke slidenya
masing-masing

12 Miopi = gambar + penjelasan + video Tidak ada (kondision

backsound al)

13 Tuli konduktif dan tuli saraf = gambar + Tidak ada (kondision

penjelasan + video backsound al)

14 Anesmia = gambar + penjelasan + video Tidak ada (kondision

backsound al)
 16 Rangkuman materi secara singkat Baksound Kondision
al

17 Glosarium berisikan kata-kata ilmiah yang

sudah diterjemahkan ke dalam kalimat yang
mudah dimengerti
18 Postes (10 soal) Tidak ada (kondision
Mekanismenya sama dengan pretes, jadi ada backsound al)
apresiasinya jika benar/salah dan akan muncul
nilainya jika sudah selesai menjawab soale
20 Jawaban dari jawan essay Tidak ada (kondision
backsound al)

21 Profil Instrument music (kondision

al)

1. IMPLEMENTASI
Menguji coba produk hasil pengembangan berupa media pembelajaran berbasis
multimedia interaktif dengan aplikasi macromedia flash ini kepada guru dan siswa di
SMAN 1 Payung kelas XI mata pelajaran Biologi sistem indera. Sebelum dilakukan uji
coba ke audiens, multimedia interaktif ini dilakukan uji terlebih dahulu, apakah sudah
layak ataukah belum untuk digunakan dalam pembelajaran biologi. Setelah melewati tahap
uji coba oleh validator ahli, uji coba dilakukan dalam tiga tahapan yakni:
1. Uji coba perorangan
2. Uji coba kelompok kecil,
3. Uji coba lapangan.
Dengan demikian akan mendapatkan hasil layak apa tidak multimedia interaktif ini
diterapkan.
5. EVALUASI
Ketika tahap implementasi sudah dilaksanakan, maka langkah selanjutnya adalah
sengan melakukan evaluasi dengan melihat pada kelayakan multimedia interaktif ini untuk
diterapkan. Uji kelayakan tersebut bisa diketahui dari hasil validasi oleh ahli media, ahli
materi dan uji coba produk.
 Daftar rujukan:
Akbar, T.N. 2016. Pengembangan Multimedia Interaktif IPA Berorientasi Guided Inquiry pada
Materi Sistem Pernapasan Manusia Kelas V SDN Kebonsari 3 Malang. Jurnal Pendidikan.
1(6): 1120-1126