DAFTAR TABEL

1. Tabel 4.1 Daftar Nama-Nama Guru Dan Karyawan Mts Manba’ul Afkar
Sendang Banyakan Kediri ................................................................. 43
2. Tabel 4.2 Data Siswa dalam 4 (Empat) Tahun Terakhir ................... 44
3. Tabel 4.3 Luas Tanah Madrasah ....................................................... 45
4. Tabel 4.4 Sarana dan Prasarana Madrasah ........................................ 46
5. Tabel 4.5 Jumlah dan Kondisi Perlengkapan Olahraga dan Alat Kesenian
............................................................................................................ 46
6. Tabel 4.6 Jumlah Ruang dan Kondisinya ......................................... 47
7. Tabel 4.7 Alokasi Waktu kegiatan Belajar dan Ekstrakurikuler ....... 51
8. Tabel 4.8 Pelaksanaan Jumlah Jam Pelajaran per-Minggu Berdasarkan
Tingkat Kelas. .................................................................................... 51

x
 ABSTRAK

Muh Syaiful Arif,2015,Pelaksanaan Remedial Teaching dalam meningkatkan Prestasi

Belajar Pada Mata Pelajaran Qur’an Hadits (Studi kasus di MTs Manba’ul Afkar
Sendang Banyakan Kediri),Jurusan Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah,
Institut Agama Islam Tribakti (IAIT) Kediri,Dosen Pembimbing: DR. H. Hamam
Syamsuri. M.Pd

KATA KUNCI: Remedial Teaching , Prestasi Belajar, Qur’an Hadits

Dalam usaha meningkatkan proses pembelajaran khususnya kepada siswa
yang mengalami kesulitan belajar atau yang memerlukan bantuan dalam
mempelajari suatu pelajaran Agama yang salah satunya mata pelajarannya adalah
Qur’an Hadits. MTs Manba’ul Afkar sebagai lembaga pendidikan yang tetap ingin
meningkatkan kualitas keilmuan dan belajar siswa. Salah satu usaha yang
dilakukan adalah meningkatkan program Remedi sebagai usaha meningkatkan
prestasi belajar siswa. Jadi dalam hal ini guru berperan aktif dalam meningkatkan
prestasi belajar siswa. Oleh karena itu penulis tertarik untuk mengambil judul:
Pelaksanaan Remedial Teaching dalam Meningkatkan Prestasi Belajar pada Mata
pelajaran Qur’an Hadits (Studi kasus di MTs Manba’ul Afkar Sendang Banyakan
Kediri)
Fokus dan tujuan penelitian ini yaitu (1) menjelaskan bagaimana pelaksanaan
Remedial Teaching pada mata pelajaran Qur’an Hadits di MTs Manba’ul Afkar,
(2) Faktor-faktor apa yang menghambat pelaksanaan Remedial Teaching pada
Mata pelajaran Qur’an Hadits dan (3) Usaha-usaha yang ditempuh oleh guru mata
Mata pelajaran Qur’an Hadits dalam mengatasi faktor yang menghambat
pelaksanaan Remedial Teaching.
Agar hasil penelitian berjalan dengan baik, maka proses analisa data dilakukan
langkah sebagai berikut: pertama, reduksi data yaitu pemilihan, pemusatan data
“kasar” yang diperoleh dari lapangan agar data yang diperoleh valid, kedua
penyajian data yaitu mengumpulkan informasi yang diperoleh dengan memberi
kemungkinan adanya penarikan kesimpulan dan pengambilan tindakan. ketiga,
verifikasi yaitu penarikan kesimpulan yang merupakan analisis data puncak.
hasil penelitian tentang pelaksanaan Remedial Teaching yaitu
memberikan bimbingan bagi siswa yang mengalami kesulitan dalam membaca,
menulis dan memahami Mata Pelajaran Qur’an Hadits itu dilakukan diluar jam
pelajaran, sedang faktor yang menghambat yaitu Motivasi dari siswa, masalah
waktu, latar belakang siswa, masalah materi dan kurangnya referensi, Usaha-usaha
yang dilakukan yaitu: memberikan waktu bimbingan, memberikan saran kepada
Orang tua siswa, menyarankan kepada siswa untuk mengikuti Madrasah Diniyah.
Berdasarkan hasil penelitian diatas peneliti memberi saran yaitu terus
berusaha meningkatkan hasil prestasi belajar siswa melalui pelaksanaan Remedial
Teaching dalam berbagai berbagi metode dan strategi mengajar dalam rangka
meningkatkan pemahaman siswa dan sebagai rasa tanggung jawab sebagai
pendidik khususnya dalam mengajar Qur’an Hadits.

xi