2. Melaksanakan tugas pokok dan fungsi sebagai kepala sekolah dengan penuh kejujuran,
ketulusan, komitmen, dan integritas.
9. Merumuskan tujuan yang menantang diri sendiri dan orang lain untuk mencapai standar yang
tinggi.
11. Menciptakan budaya dan iklim sekolah/madrasah yang kondusif dan inovatif bagi
pembelajaran.
11.2. Ruang kelas yang kondusif untuk Memiliki ruang kelas yang kondusif
belajar ditandai dengan : sesuai indikator
1) bersih
2) rapi
3) indah
4) sehat
5) aman
11.3. Ruang lab diatur kondusif untuk Memiliki ruang laboratorium yang
belajar ditandai dengan: kondusif sesuai indikator
1) bersih
2) rapi
3) indah
4) sehat
5) aman
11.4. Hubungan kerja yang harmonis Terjalin hubungan kerja yang harmonis
sesama guru ditunjukkan dengan : antar sesama guru sesuai indikator
1) terciptanya kekeluargaan (wawancara dengan warga sekolah)
2) tidak ada saling curiga
3) tidak ada kelompok-kelompok
4) saling menghargai dan
menghormati
11.5. Adanya hubungan yang harmonis Terjalin hubungan kerja yang harmonis
antar warga sekolah antar warga sekolah sesuai indikator
1) kepala sekolah dengan warga (wawancara dengan warga sekolah)
sekolah
2) guru dengan karyawan
3) guru dengan siswa
4) karyawan dengan siswa
5) siswa dengan siswa
12. Memegang teguh tujuan sekolah dengan menjadi contoh dan bertindak sebagai
pemimpin pembelajaran.
14. Membangun rasa saling percaya dan memfasilitasi kerjasama dalam rangka untuk
menciptakan kolaborasi yang kuat di antara warga sekolah/madrasah.
14.3. Kegiatan sekolah yang melibatkan Memiliki catatan atau dokumen tentang
masyarakat seperti: kegiatan sekolah yang melibatkan
1) kegiatan keagamaan masyarakat sesuai indikator
2) kesehatan
3) pendidikan
4) bakti sosial
15. Bekerja keras untuk mencapai keberhasilan sekolah/madrasah sebagai organisasi pembelajar
yang efektif.
16.Mengembangan kurikulum dan kegiatan pembelajaran sesuai dengan visi, misi, dan
tujuan sekolah
17. Mengelola peserta didik dalam rangka pengembangan kapasitasnya secara optimal.
17.2 Memiliki data siswa yang lengkap Adanya dokumen siswa sesuai indikator
dan akurat ditandai:
1) buku induk siswa
2) klaper
3) buku mutasi
4) daftarnama siswa tiap kelas
C. Sub Kompetensi Pengembangan Sekolah
19. Mengembangkan struktur organisasi sekolah/madrasah yang efektif dan efisien sesuai dengan
kebutuhan.
21. Mewujudkan peningkatan kinerja sekolah yang signifikan sesuai dengan visi, misi, tujuan
sekolah dan standard nasional pendidikan.
25. Mengelola dan mendayagunakan pendidik dan tenaga kependidikan secara optimal.
28. Mengelola lingkungan sekolah yang menjamin keamanan, keselamatan dan kesehatan.
32. Memanfaatkaan teknologi secara efektif dalam kegiatan pembelajaran dan manajemen
sekolah/madrasah.
35. Memotivasi warga sekolah untuk sukses dalam melaksanakan tugas pokok dan
fungsinya masing-masing.
36. Pantang menyerah dan selalu mencari solusi terbaik dalam menghadapi kendala yang
dihadapi sekolah/madrasah.
38. Menyusun program supervisi akademik dalam rangka peningkatan profesionalisme guru
40. Menilai dan menindaklanjuti kegiatan supervisi akademik dalam rangka peningkatan
profesionalisme guru.