Statistika Dan Peluang

BAHAN BELAJAR DIKLAT PASCA UKG BERBASIS MGMP DENGAN POLA IN ON
IN
Statistika dan Peluang

Jenjang SMK
BAGIAN
II
AKTIVITAS KEGIATAN
A. Aktivitas
1. Bacalah kegiatan di bawah ini kemudian kerjakan tugas pada pada
LK-1. Untuk membantu penyelesaian LK-1 lihat pada bahan bacaan.
Tabel berikut adalah suhu badan seorang anak yang sakit demam.
Tabel suhu badan seorang anak yang sakit demam
Waktu
13.00
14.00
37
38
Suhu badan
(C)
a. Gambarkan diagram garisnya.
15.00 16.00 17.00 18.00 19.00

38
40
39,5
38,5
37
b. Tafsirkan kecenderungan dari data tersebut.

c. Pada pukul berapa anak tersebut suhu badannya adalah 37,5 C?

IN

Jenjang SMK

Diketahui data nilai ulangan bahasa Inggris sebagai berikut:
Nilai
Frekuensi
51- 55
15
56-60
12
61-65
10
66 -70
5
71-75
3
Jika banyak siswa yang lulus hanya 35%, tentukan perkiraan nilai terendah
dari
mereka yang lulus.

IN

Jenjang SMK

Tentukan rata-rata, median dan modus berat badan dari 60 siswa pada
tabel
berikut
Tabel Berat
Badan
Berat badan(kg)
frekuens
i
5
33-38
Penyelesaian:
39
-44
45-50
8
12
51-56
20
57-62
12
63-68
Jumla
h
60
Rata-rata
DATA
Frekuensi (
Titik
Tengah (
33 - 38
35,5
-3
-15
39 44
41,5
-2
-16
45 50
12
46,5
-1
-12
51 56
20
53,5=T
57 62
12
59,5
12
63 68
65,5
Jumlah
Keterangan:
= Frekuensi
=simpangan

IN

=Titik Tengah
Jenjang SMK
Mean (Rata rata)

Diketahui:
Median
Modus
T=Rata-rata sementara

IN

Jenjang SMK
4.
Buatlah instrumen berupa tugas proyek terkait materi statistika.

Proyek adalah tugas-tugas belajar(learning
meliputi
kegiatan
tasks)
perancangan,
yang
pelaksanaan
dan pelaporan secara tertulis maupun lisan dalam waktu tertentu.

Tugas proyek adalah tugas penyelidikan terhadap sesuatu yang
dikaitkan dengan permasalahan
memerlukan
data
lapangan.
nyata
sehari-hari
sehingga
Tahap tugas proyek mencakup
perencanaan, pelaksanaan dan pelaporan. Tahap perencanaan tugas

proyek dapat memanfaatkan waktu pada beban belajar tatap muka
dan/atau tugas terstruktur. Tahap pelaksanaan tugas proyek dapat
memanfaatkan waktu pada beban belajar tugas terstruktur dan/atau
tugas mandiri tidak terstruktur. Tahap pelaporan tugas proyek dapat
memanfaatkan waktu pada beban belajar tatap muka dan/atau tugas
terstruktur dan/atau tugas mandiri tidak terstruktur.

IN

Jenjang SMK
BAGIAN III
TUGAS
MANDIRI
Bacalah kegiatan di bawah ini kemudian kerjakan tugas mandiri ini di

luar jam tatap muka. Untuk membantu penyelesaiantugas mandiri,
lihat pada bahan bacaan
1. Diketahui beberapa bilangan 9,8,15,12,3,4 dan 7.
a.
Tentukan satu bilangan lagi agar median data menjadi .
b.
Tentukan satu bilangan lagi pada data seluruhnya agar mediannya .
2. Diketahui berat badan 40 siswa dalam kg adalah sebagai berikut ini.

45
65
50
55
45
65
50
45
55
65
50
50
45
50
55
50
55
55
60
55
55
55
50
55
50
45
45
60
65
50
60
65
55
45
65
65
65
60
45
50
a. Buatlah tabel distribusi frekuensinya

b. Tentukan modus, median dan rata-ratanya kemudian bandingkan ketiga nilai
ini.
PENYELESAIAN
a. Nilai maksimun = 65
Nilai minimum = 45

IN

Jenjang SMK
Tabel distribusi frekuensi

Nilai
45-48
49-52
53-56
57-60
61-64
65-68
Turus
lllll
lll
lllll
llll
lllll
lllll
llll
llll llll
fk
xi
di
fi.di
46,5
-2
-16
10
18
50,5
-1
-10
10
4
0
8
28
32
32
40
54,5
58,5
62,5
66,5
0
1
2
3
0
4
0
24
b. Modus ada pada interval kelas (49-52)
Modus pada interval kelas (53-56)
Median

IN

Jenjang SMK
Letak Median = data ke

= data ke 20,5
Rata-rata
3.
Tentukan kuartil bawah, median dan kuartil atas dari tabel

distribusi frekuensi pada tabel berikut.
Berat badan
Frekuensi(f)
50 52
53 55
56 58
59 61
62 64
Jumlah
25
PENYELESAIAN:
Berat badan
50-52
f
3
fk
3

IN

53-55
56-58
59-61
62-64
jumlah
5
7
6
4
2
5
Jenjang
SMK
8
15
21
25
Kuartil bawah
Kuartil Tengah
Kuartil atas

IN

Jenjang SMK
4. Tentukan modus dari tabel distribusi frekuensi berikut

Nilai
38-42
Frekuens
i
3
43-47
48-52
10
53-57
15
58-62
63-67
Jumla
h
40
PENYELESAIAN:
NILAI
38-42
43-47
48-52
53-57
58-62
63-67
jumlah
f
3
5
10
15
5
2
40
Modus
1
0

IN

Jenjang SMK
5.
Tentukan jangkauan, jangkauan antar kuartil, simpangan

kuartil, simpangan baku dan variansi (ragam) dari tabel distribusi
frekuensi berikut
Kecepatan
kendaraan
Banyak
kendaraan
(km/jam)
60-64
(frekuensi
)
20
65-69
30
70-74
44
75-79
14
80-84
12
Penyelesaian:
Kecepatan
Fk
Xi
Fi.di
xi-x
(xix)^2
F(xix)^2
60 64
20
20
62
-2
-40
-8,6
73,9
1478
65 69
30
50
67
-1
-30
-3,6
12,9
645
70 74
44
94
72
1,4
1,9
83,6
75 79
14
108
77
14
6,4
40,9
572,6
80 84
12
120
82
24
11,4
129,9
1558,8
Jumlah
120
-32
Titik tengah kelas terendah

Titik tengah kelas terendah
Jangkauan = 82-62=20
1
1
4338

IN

Jenjang SMK
=Data ke 30,25
=Data ke 90,75
Jangkauan antar kuartil

=74,1-66,2
=7,9
Simpangan Kuartil
1
2

IN

Jenjang SMK
Simpangan Baku
Ragam (Varians)
1
3

Statistika Dan Peluang

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Statistika Dan Peluang

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

BAHAN BELAJAR DIKLAT PASCA UKG BERBASIS MGMP DENGAN POLA IN ON