Lembar Kerja Siswa

Sumber-Sumber Energi

Kelompok : _________________________
Anggota : _________________________
_________________________
_________________________
_________________________

Energi merupakan kemampuan untuk melakukan usaha (kerja) atau melakukan suatu perubahan. Energi tidak muncul
secara tiba-tiba. Lalu darimanakah energi berasal? Apakah semua energi berasal dari sumber yang sama? Mari kita
cari tahu!

Pengamatan

Amatilah dengan teliti video animasi tentang proses proses pembentukan minyak bumi yang ditayangkan oleh
guru! Tuliskan informasi apa saja yang kalian peroleh dari video tersebut! Buatlah pertanyaan dari hasil amatan
video!

Hasil Amatan Video:

____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
Pertanyaan:
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
 Pengumpulan Informasi

Perhatikan baik-baik gambar berikut ini. Kelompokkanlah gambar-gambar tersebut berdasarkan sumber
energinya!

1 2 3

5 6

Sumber-Sumber Energi

Sumber Energi
No Nama Dimanfaatkan sebagai
Terbarukan Tak Terbarukan
1
2
3
4
5
6
 Presentasi

Presentasikan hasil diskusi kelompokmu di depan kelas! Bagi yang tidak persentasi, berikan tanggapan, saran,
dan pertanyaan terkait dengan presentasi pada kolom berikut!
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

Kesimpulan

Tuliskan kesimpulan kelompokmu mengenai pembelajaran hari ini pada kolom berikut!
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
 Lembar Kerja Siswa
Konsep Tiga Energi

Kelompok : _________________________
Anggota : _________________________
_________________________
_________________________
_________________________

Energi terbagi ke dalam energi terbarukan dan energi tak terbarukan. Selain itu, energi juga terdapat dalam beberapa
bentuk. Apa sajakah itu? Mari kita mencari tahu!

Pengamatan

Perhatikan dengan teliti demonstrasi yang dilakukan oleh gurumu! Tulislah informasi yang kamu peroleh dari
demonstrasi tersebut pada kolom berikut! Tuliskan pertanyaan dari hasil amatan demonstrasi!

Hasil Amatan Demonstrasi:

____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
Pertanyaan:
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
 Pengumpulan Informasi

Carilah informasi mengenai energi potensial, energi kinetik, dan hukum kekekalan energi. Tuliskan informasi
yang kamu peroleh pada kolom berikut!

Energi potensial adalah energi yang dimiliki suatu benda akibat _____________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
Rumus energi potensial
Ep = m.g.h
Keterangan:
Ep : energi potensial (J)
m : massa benda (kg)
m
g : percepatan gravitasi (10 2)
s
h : tinggi benda dari tanah (m)

Energi kinetik adalah energi yang dimiliki suatu benda akibat _______________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
Rumus energi kinetik
1
Ek = .m.v2
2
Keterangan:
Ek : energi kinetik (J)
m : massa benda (kg)
m
v : kecepatan dari benda ( )
s

Bunyi Hukum Kekekalan Energi yaitu ____________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
Rumus energi mekanik
Em = Ep + Ek
Keterangan:
Em : energi mekanik (J)
Ep : energi potensial (J)
Ek : energi kinetik (J)
 Latihan

Untuk meningkatkan pengetahuanmu mengenai energi potensial, energi kinetik, dan hukum kekekalan energi,
kerjakanlah latihan soal berikut ini. Tuliskan hasil kerjamu di papan tulis!
m
Sebuah sepeda yang massanya 40 kg bergerak dengan kecepatan 10 . Tentukan besar energi kinetik sepeda
s
tersebut!
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
Sebuah sepeda yang massanya 40 kg bergerak dengan mengeluarkan energi kinetik sebesar 720 Joule.
Tentukan kecepatan sepeda tersebut!
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
m
Sebuah benda bergerak dengan kecepatan 8 hingga memiliki energi kinetik sebesar 128 Joule. Tentukan
s
besarnya masa benda tersebut!
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
Buah pepaya bermassa 0,5 kg tergantung pada tangkainya yang berada pada ketinggian 2 m dari atas tanah.
m
Jika percepatan gravitasi bumi adalah 10 2. Tentukan besar energi potensial yang dimiliki oleh buah pepaya
s
tadi!
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
Sebuah benda berada pada ketinggian 5 m dari atas tanah. Jika energi potensial benda tersebut adalah
m
2500 Joule dan percepatan gravitasi bumi adalah 10 2, tentukan massa benda tersebut!
s
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
Seekor burung sedang melayang terbang pada ketinggian 10 m di atas tanah dengan kecepatan konstan
m
sebesar 10 . Jika massa burung adalah 2 kg, tentukan:
s
a. Energi kinetik burung
b. Energi potensial burung
c. Energi mekanik burung
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
 Lembar Kerja Siswa
Perubahan Bentuk Energi dan Makanan sebagai Sumber Energi

Kelompok : _________________________
Anggota : _________________________
_________________________
_________________________
_________________________

Hukum Kekekalan Energi berbunyi “energi tidak dapat diciptakan dan dimusnahkan, tetapi hanya dapat berubah dari satu
bentuk ke bentuk energi lain". Adakah benda di sekitarmu yang mengalami perubahan energi? Mari kita cari tahu!

Pengamatan

Amatilah dengan teliti gambar yang ditampilkan oleh guru! Tuliskan informasi apa saja yang kalian peroleh dari
gambar tersebut! Buatlah pertanyaan dari hasil amatanmu!

Hasil Amatan Video:

____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
Pertanyaan:
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
 Pengumpulan Informasi

Perhatikan baik-baik gambar berikut ini. Analisislah perubahan bentuk energi yang terjadi pada tiap gambar!

1 2 3 4

5 6 7

8 9

Perubahan Bentuk Energi

Perubahan Bentuk Energi

No Nama
dari menjadi
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Makanan yang kita makan membuat tubuh kita kuat. Karena makanan berfungsi sebagai sumber energi bagi
tubuh kita. Apakah semua makanan memberikan energi untuk tubuh kita? Makanan apa saja yang memberikan
energi untuk tubuh kita? Perhatikan baik-baik gambar berikut ini. Kelompokkanlah tiap gambar berdasarkan
kandungan dari makanan tersebut!

1 2 3

4 5 6

7 8 9
Makanan sebagai Sumber Energi
No Nama Kandungan Makanan Fungsi
1

9
 Presentasi

Presentasikan hasil diskusi kelompokmu di depan kelas! Bagi yang tidak persentasi, berikan tanggapan, saran,
dan pertanyaan terkait dengan presentasi pada kolom berikut!
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

Kesimpulan

Tuliskan kesimpulan kelompokmu mengenai pembelajaran hari ini pada kolom berikut!
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
 Lembar Kerja Siswa
Metabolisme Sel

Kelompok : _________________________
Anggota : _________________________
_________________________
_________________________
_________________________

Metabolisme adalah proses kimia yang terjadi di dalam tubuh sel makhluk hidup. Metabolisme terdiri atas reaksi
pembentukan (anabolisme) seperti fotosintesis dan reaksi penguraian (katabolisme) seperti respirasi. Apakah
metabolisme merupakan salah satu contoh perubahan bentuk energi? Mari kita cari tahu!

Pengamatan

Amatilah dengan teliti video animasi tentang proses respirasi dan fotosintesis yang ditayangkan oleh guru!
Tuliskan informasi apa saja yang kalian peroleh dari video tersebut! Buatlah pertanyaan dari hasil amatan video!

Hasil Amatan Video:

____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
Pertanyaan:
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
 Percobaan

Percobaan Fotosintesis (Uji Ingenhousz)

Manusia, hewan, dan tumbuhan semuanya membutuhkan oksigen untuk bernapas. Oksigen ini berguna dalam
pembentukan energi di dalam tubuh. Lakukanlah percobaan berikut untuk meningkatkan pemahaman kalian
mengenai fotosintesis!
A. Tujuan
Mengetahui pengaruh cahaya terhadap hasil fotosintesis tumbuhan
B. Alat dan Bahan
Apa yang kamu perlukan?
1. Gelas beker 250 mL 2 buah
2. Corong kaca 2 buah
3. Tabung reaksi 2 buah
4. Kawat 80 cm
5. Cutter 1 buah
6. Penggaris 1 buah
7. Termometer 1 buah
8. Tanaman air (Hydrilla sp.) 30 cm
9. Air kolam 400 mL
C. Prosedur Percobaan
Apa yang kamu lakukan?
1. Susunlah alat seperti pada gambar di samping
a. Masukkan air kolam 200 mL ke dalam gelas beker
250 mL
b. Masukkan beberapa cabang tanaman air (Hydrilla
sp.) yang sehat sepanjang 10-15 cm ke dalam
corong kaca
c. Potonglah kawat 40 cm menjadi 2 bagian
d. Masukkan corong kaca ke dalam gelas beker yang
berisi medium air dengan posisi corong
menghadap ke bawah
e. Letakkan 2 kawat yang berukuran 20 cm untuk menyangga corong kaca
f. Tutup bagian atas corong dengan tabung reaksi yang diusahakan berisi sebagian besar medium
dalam keadaan terbalik
2. Letakkan satu rakitan percobaan di tempat yang terkena cahaya langsung dan rakitan percobaan
lainnya di dalam ruangan yang tidak ada cahaya
3. Biarkan selama 20 menit
4. Amati ada tidaknya gelembung di dalam tabung reaksi
D. Hasil Pengamatan
No Perlakuan Waktu Suhu Jumlah Gelombang
1 Tempat teduh
2 Cahaya langsung
Keterangan:
+ : Jumlah gelembung sedikit
++ : Jumlah gelembung banyak
+++ : Jumlah gelembung sangat banyak
E. Analisis Data
Apa saja yang kamu amati?
1. Bagaimana prbandingan jumlah gelembung pada kedua rakitan percobaan tersebut?
2. Menunjukkan apakah perbandingan jumlah gelembung tersebut?
3. Berdasarkan percobaan tersebut, sebutkan faktor-faktor yang mempengaruhi percobaan tersebut?

Hasil Diskusi:
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
 Presentasi

Presentasikan hasil percobaan kelompokmu di depan kelas! Bagi yang tidak persentasi, berikan tanggapan,
saran, dan pertanyaan terkait dengan presentasi pada kolom berikut!
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

Kesimpulan

Tuliskan kesimpulan kelompokmu mengenai pembelajaran hari ini pada kolom berikut!
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________