DAFTAR KOMPETENSI DASAR MUATAN LOKAL

1
MTs AL ANWAR
TAHUN PELAJARAN 2017 / 2018
MUATAN LOKAL : TA'LIMUL MUTA'ALLIM
Deskripsi - KI 1 Deskripsi - KI 2
NO TA'LIMUL MUTA'ALLIM TA'LIMUL MUTA'ALLIM

5
7

6
8

7
9

8
10

9
11

10
12

11
13

12
14

13
15

14
16

15
17

16
18

17
19

18
20

19
21

20
MPETENSI DASAR MUATAN LOKAL
2
MTs AL ANWAR
UN PELAJARAN 2017 / 2018
MUATAN LOKAL :
Deskripsi - KI 3 Deskripsi - KI 4 NO
TA'LIMUL MUTA'ALLIM TA'LIMUL MUTA'ALLIM NO

memahami aturan Islam tentang pembagian harta mempratkikkan pembagian harta waris sesuai
waris, dengan aturan syariat Islam,
. 1

menelaah aturan Islam tentang melaksanakan berusaha melaksanakan wasiat orang yang sudah
wasiat, meninggal,
. 2

menunjukkan sikap yang baik melalui materi

pembagian harta waris dan wasiat,
. 3

. 4

. 5
. 6
. 7
. 8
. 9
. 10
. 11
. 12
. 13
. 14
. 15
. 16
. 17
. 18
. 19
. 20
 DAFTAR KOMPETENSI DASAR MUATAN LOKAL
MTs AL ANWAR
TAHUN PELAJARAN 2017 / 2018
MUATAN LOKAL :
Deskripsi - KI 1 Deskripsi - KI 2 Deskripsi - KI 3
TA'LIMUL MUTA'ALLIM TA'LIMUL MUTA'ALLIM TA'LIMUL MUTA'ALLIM

memahami materi PLH tentang kerusakan tanah dan

lahan,

memahami materi PLH tentang pencemaran air,

 DAFTAR KOMPETENSI DASAR MUA
3
MTs AL ANWAR
TAHUN PELAJARAN 2017 /
MUATAN LOKAL :
Deskripsi - KI 4 NO Deskripsi - KI 1
TA'LIMUL MUTA'ALLIM NO TA'LIMUL MUTA'ALLIM

mempraktikkan cara penanggulangan penyebab

kerusakan tanah dan lahan,
. 1

mempraktikkan cara penanggulangan pencemaran

air,
. 2

menunjukkan sikap peduli tentang dampak

kerusakan tanah, lahan, dan pencemaran air,
. 3

. 4

. 5
. 6
. 7
. 8
. 9
. 10
. 11
. 12
. 13
. 14
. 15
. 16
. 17
. 18
. 19
. 20
 DAFTAR KOMPETENSI DASAR MUATAN LOKAL
MTs AL ANWAR
TAHUN PELAJARAN 2017 / 2018

Deskripsi - KI 2 Deskripsi - KI 3 Deskripsi - KI 4

TA'LIMUL MUTA'ALLIM TA'LIMUL MUTA'ALLIM TA'LIMUL MUTA'ALLIM

memahami cara menyapa, berpamitan,
mengucapkan terima kasih, meminta maaf, meminta
izin, instruksi dan memperkenalkan diri serta cara
meresponnya terkait topik identitas diri (aisatsu,
jikoshoukai) dan kehidupan sekolah (Gakkou no
seikatsu)dengan memperhatikan unsur kebahasaan
dan struktur teks yang sesuai konteks
penggunaannya,
menyusun teks lisan dan tulis sederhana untuk
merespon perkenalan diri, sapaan, pamitan, ucapan
terima kasih, permintaan maaf, meminta izin dan
instruksi terkait topik identitas diri (aisatsu,
jikoshoukai) dan kehidupan sekolah (Gakkou no
.
seikatsu) dengan memperhatikan unsur kebahasaan,
struktur teks dan unsur budaya secara benar dan
sesuai konteks,

memahami cara memberitahu dan menanyakan
fakta, perasaan dan sikap, serta meminta dan
menawarkan barang dan jasa terkait topik identitas
diri (aisatsu, jikoshoukai) dan kehidupan sekolah
(Gakkou no seikatsu) dengan memperhatikan unsur
kebahasaan dan struktur teks yang sesuai konteks
penggunaannya,
menyusun teks lisan dan tulis sederhana tentang
cara memberitahu dan menanyakan fakta, perasaan
dan sikap, serta meminta dan menawarkan barang
dan jasa terkait topik identitas diri (aisatsu, .
jikoshoukai) dan kehidupan sekolah(Gakkou no
seikatsu) dengan memperhatikan unsur kebahasaan
dan struktur teks secara benar dan sesuai konteks,

menyusun teks lisan dan tulis sederhana untuk

memahami secara sederhana unsur kebahasaan,
mengungkapkan identitas diri (aisatsu, jikoshoukai)
struktur teks dan unsur budaya terkait topik identitas
dan kehidupan sekolah(Gakkou no seikatsu) dengan
diri (aisatsu, jikoshoukai) dan kehidupan sekolah
memperhatikan unsur kebahasaan, struktur teks dan
.
(Gakkou no seikatsu)yang sesuai dengan konteks
unsur budaya secara benar dan sesuai dengan
penggunaannya,
konteks,

menyusun teks lisan dan tulis sederhana sesuai

memahami secara sederhana unsur kebahasaan dan
budaya yang terdapat dalam karya sastra,
dengan unsur kebahasaan dan budaya yang terdapat .
dalam karya sastra,

.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.