SILABUS

Mata Pelajaran : Fisika 2

Standar Kompetensi :
1. Menganalisis gejala alam dan keteraturannya dalam cakupan mekanika benda titik
Kompetensi Dasar Materi Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Sumber/
Pembelajaran Waktu Bahan/Alat

1.1 Menganalisis gerak Perpaduan gerak Tatap Muka  Menganalisis besaran perpindahan, Penugasan, penilaian 14 jam Sumber:
lurus, gerak antara: kecepatan dan percepatan pada kinerja (sikap dan
 Menganalisis vektor Fisika 2 Erlangga
melingkar dan  glb dan glb perpaduan gerak lurus dengan praktik), tes tertulis
gerak parabola perpindahan, vektor
 glb dan glbb menggunakan vektor Mekanika Balai
dengan kecepatan, dan vektor
Pustaka
menggunakan percepatan pada gerak dalam  Menganalisis besaran kecepatan
Gerak parabola
vektor bidang datar (gerak parabola, dan percepatan pada gerak www.e-dukasi.net
gerak melingkar) melalui melingkar dengan menggunakan
Gerak melingkar Bahan:
kegiatan diskusi di kelas vektor
dengan percepatan
Bahan presentasi,
konstan  Menerapkan analisis vektor  Menganalisis besaran perpindahan
perpindahan, vektor dan kecepatan pada gerak parabola CD animasi
kecepatan, dan vektor dengan menggunakan vektor lembar kerja
percepatan pada gerak dalam
bidang datar (parabola dan  Menganalisis vektor percepatan Alat:
melingkar) dalam diskusi tangensial dan percepatan
sentripetal pada gerak melingkar Media presentai
pemecahan masalah
Proyektil
Tugas Terstruktur
 Mengidentifikasi katrakteristik
perpaduan gerak translasi
pada beberapa gerak melalui
presentas, percobaan atau
demonstrasi di kelas secara
klasikal (misalnya gerak mobil
mainan di atas triplek yang
bergerak)

1
Kompetensi Dasar Materi Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Sumber/
Pembelajaran Waktu Bahan/Alat

Tugas Mandiri
 mengkomunikasikan hasil
identifikasi perpaduan gerak
dalam membuat laporan
 menerapkan prinsip analisis
vektor dalam pemecahan
masalah gerak

1.2 Menganalisis Hukum Newton Tatap Muka  Menganalisis hubungan antara gaya Penugasan, tes 12 jam Sumber:
keteraturan gerak tentang Gravitasi gravitasi dengan massa benda dan tertulis
planet dalam  Mendiskusikan konsep gerak, Fisika 2 Erlangga
jaraknya
Gaya gravitasi antar gaya dan kesimbangan yang
tatasurya Mekanika Balai
partikel terjadi pada sistem tatasurya  Menghitung resultan gaya gravitasi
berdasarkan Pustaka
hukum-hukum dan gerak planet melalui pada benda titik dalam suatu sistem
Kuat medan gravitasi
Newton berbagai media (misalnya www.astronomy.co
dan percepatan  Membandingkan percepatan
presentasi, simulasi, dan lain- m
gravitasi gravitasi dan kuat medan gravitasi
lain)
Gravitasi antar planet pada kedudukan yang berbeda
 Memformulasikan hukum
 Membandingkan berat benda dalam Bahan:
Hukum Keppler Newton tentang gravitasi,
konsep berat, konsep medan gravitasi yang berbeda Bahan presentasi,
percepatan dan medan  Menganalisis gerak planet dalam CD animasi
gravitasi dalam tatasurya tata surya berdasarkan hukum
dalam diskusi kelas Keppler lembar kerja
Tugas Terstruktur Alat:
 Mendiskusikan gerak Media presentai
peluncuran roket dan satelit
Proyektil
menggunakan simulasi dan
kajian referensi


2
Kompetensi Dasar Materi Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Sumber/
Pembelajaran Waktu Bahan/Alat

1.3 Menganalisis Hukum Hooke dan Tatap Muka  Mendeskripsikan karakteristik gaya Penilaian kinerja 12 jam Sumber:
pengaruh gaya elastisitas pada benda elastis berdasarkan (sikap dan praktik),
pada sifat  Memformulasikan konsep tes tertulis
Fisika 2 Erlangga
data percobaan (grafik)
elastisitas bahan gaya pegas, modulus
Mekanika Balai
elastisitas, tetapan gaya, dan  Mengidentifikasi modulus elastisitas Pustaka
energi potensial pegas melalui dan konstanta gaya
diskusi kelas www.edumedia.co
 Membandingkan tetapan gaya m
 Menganalisis penerapan berdasarkan data pengamatan
susunan pegas seri atau
paralel dalam kehidupan  Menganalisis susunan pegas seri
dan paralel Bahan: bahan
(misalnya: sock breker, spring
presentasi, lembar
bad, peralatan fitness, dan
kerja, data hasil
lain-lain)
percobaan
Tugas Terstruktur
Alat: media
 Melakukan percobaan untuk presentasi, statif,
mengidentifikasi sifat benda beban gantung,
elastis mistar, dan pegas
 Menganalisis penerapan
konsep pegas dan prinsip
hukum Hooke dalam diskusi
pemecahan masalah
Tugas Mandiri
 Menjawab tugas pekerjaan
rumah
 Membuat laporan hasil praktik

3
Kompetensi Dasar Materi Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Sumber/
Pembelajaran Waktu Bahan/Alat

1.4 Menganalisis Gerak getaran Tatap Muka  Mendeskripsikan karakteristik gerak Penilaian kinerja 12 jam Sumber:
hubungan antara pada getaran pegas (sikap dan praktik),
gaya dengan gerak  Memformulasikan hubungan tes tertulis
Fisika 2 Erlangga
getaran antara simpangan, kecepatan,  Menjelaskan hubungan antara Mekanika Balai
percepatan, dan gaya pada periode getaran dengan massa Pustaka
gerak getaran melalui diskusi beban berdasarkan data
kelas pengamatan getaran pegas dan www.e-dukasi.net
ayunan bandul
 Menganalisis penerapan Bahan: bahan
konsep dan prinsip pada  Menganalisis gaya, simpangan, presentasi, lembar
getaran melalui diskusi kecepatan dan percepatan pada kerja, data hasil
pemecahan masalah gerak getaran percobaan, bahan
presentasi
Tugas Terstruktur
Alat: media
 Melakukan percobaan untuk presentasi, statif,
mengidentifikasi karakteristik beban gantung,
gerak getaran pada pegas stopwatch, pegas
(simpangan, amplitudo, dan media
periode, dan lain-lain) secara presentasi
berkelompok
 Mendiskusikan pemecahan
masalah elastisitas, gaya
pegas, dan penerapannya
Tugas Mandiri
 Membuat diagram lissayous
untuk mengilustrasikan gerak
getaran
 Membuat laporan hasil praktik
 Membuat tugas pekerjaan
rumah

4
Kompetensi Dasar Materi Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Sumber/
Pembelajaran Waktu Bahan/Alat

1.5 Menganalisis Usaha dan energi Tatap muka  Mendeskripsikan hubungan antara Tes tertulis, 12 jam Sumber: Buku
hubungan antara usaha, gaya, dan perpindahan penugasan Fisika yang
usaha, perubahan  Konsep usaha  Merumuskan konsep usaha, relevan
energi dengan energi kinetik, energi potensial  Menghitung besar energi potensial
 Hubungan usaha (gravitasi dan pegas), dan Bahan: lembar
hukum kekekalan (gravitasi dan pegas) dan energi
dan energi kinetik energi mekanik dan hubungan kerja, hasil laporan
energi mekanik kinetik
 Hubungan usaha antara konsep-konsep itu siswa, bahan
dalam diskusi kelas  Menganalisis hubungan antara presentasi
dengan energi
usaha dan energi kinetik
potensial  Mendemonstrasikan usaha Alat: media
yang terjadi karena perubahan  Menganalisis hubungan antara presentasi
 Hukum kekekalan
energi kinetik usaha dengan energi potensial
energi mekanik
 Mendemonstrasikan usaha  Merumuskan bentuk hukum
yang terjadi karena perubahan kekekalan energi mekanik
energi potensial
Tugas terstruktur
 Menerapkan prinsip hubungan
antara usaha dan energi
dalam pemecahan masalah
dinamika gerak melalui diskusi
kelas
Tugas Mandiri



5
Kompetensi Dasar Materi Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Sumber/
Pembelajaran Waktu Bahan/Alat

1.6 Menerapkan hukum Hukum kekekalan Tugas terstruktur  Menerapkan hukum kekekalan energi Penugasan, tes 10 jam Sumber: Buku
kekekalan energi energi mekanik mekanik pada gerak misalnya gerak tertulis Fisika yang
mekanik untuk  Menyelidiki berlakunya hukum relevan
jatuh bebas, gerak parabola dan
menganalisis gerak  Penerapan energi kekekalan energi mekanik
gerak harmonik sederhana
mekanik pada pada gerak jatuh bebas, Bahan: lembar
dalam kehidupan
gerak jatuh bebas parabola dan gerak harmonik  Menerapkan hukum kekekalan energi masalah, hasil
sehari-hari
sederhana mekanik pada gerak dalam bidang kerja siswa, bahan
 Penerapan energi presentasi
miring
mekanik pada Tugas mandiri
gerak di bidang  Menerapkan hukum kekekalan energi Alat: media
 Menerapkan hukum presentasi
miring mekanik pada gerak benda pada
kekekalan energi mekanik
bidang lingkaran
 Penerapan energi dalam memecahkan masalah
mekanik pada gerak jatuh bebas, gerak  Menerapkan hukum kekekalan energi
gerak planet/ bidang miring, gerak dalam mekanik pada gerak satelit
satelit bidang lingkaran, gerak
planet/satelit, dan gerak  Menerapkan hukum kekekalan energi
 Penerapan energi getaran secara berkelompok mekanik pada gerak getaran
mekanik pada
gerak getaran
1.7 Menunjukkan Momentum, impuls, Tatap Muka  Memformulasikan konsep impuls Penilaian kinerja 16 jam Sumber: Buku
hubungan antara dan tumbukan dan momentum, keterkaitan antar (sikap dan praktik), Fisika yang
konsep impuls dan  Mendiskusikan konsep tes tertulis relevan
keduanya, serta aplikasinya dalam
momentum untuk momentum, impuls, hubungan
kehidupan (misalnya roket)
antara impuls dan momentum Bahan: lembar
menyelesaikan
dalam diskusi kelas  Merumuskan hukum kekekalan kerja, hasil laporan
masalah tumbukan
momentum untuk sistem tanpa gaya siswa, bahan
Tugas tertruktur presentasi
luar
 Melakukan percobaan hukum Alat: kereta
 Mengintegrasikan hukum kekekalan
kekekalan momentum dinamik, papan
energi dan kekekalan momentum
Tugas Mandiri untuk berbagai peristiwa tumbukan luncur, tiker timer,
media presentasi
 Menganalisis pemecahan
masalah tumbukan dengan
menggunakan hukum
kekekalan momentum

6
2. Menerapkan konsep dan prinsip mekanika klasik sistem kontinu dalam menyelesaikan masalah
Kompetensi Dasar Materi Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Sumber/
Pembelajaran Waktu Bahan/Alat

2.1 Menformulasikan Keseimbangan Tatap Muka  Memformulasikan pengaruh torsi Penilaian kinerja 20 jam Sumber: Buku
hubungan antara benda tegar dan titik pada sebuah benda dalam (sikap dan praktik), Fisika yang
konsep torsi, berat  Mendorong benda dengan tes tertulis relevan
kaitannya dengan gerak rotasi
momentum sudut, posisi gaya yang berbeda-
benda tersebut
Dinamika rotasi beda untuk medefinisikan Bahan: lembar
dan momen inersia,
gaya dan momen gaya  Mengungkap analogi hukum II kerja, hasil kerja
berdasarkan hukum
melalui kegiatan demonstrasi Newton tentang gerak translasi dan siswa, bahan
II Newton serta
kelas gerak rotasi presentasi
penerapannya
dalam masalah  Merumuskan dan menerapkan  Menggunakan konsep momen Alat: kertas karton,
benda tegar keseimbangan benda titik dan inersia untuk berbagai bentuk benda neraca, statif, dan
benda tegar dengan tegar media presentasi
menggunakan resultan gaya
dan momen gaya dalam  Memformulasikan hukum kekekalan
diskusi kelas momentum sudut pada gerak rotasi

 Merumuskan dan menerapkan  Menerapkan konsep titik berat

konsep momen inersia dan benda dalam kehidupan sehari-hari
dinamika rotasi dalam diskusi
pemecahan masalah di kelas
Tugas Terstruktur
 Melakukan percobaan titik
berat benda homogen dan
keseimbangan secara
berkelompok di kelas/
laboratorium
Tugas mandiri
 Membuat paper
pemanfaatan prisnsip
keseimbangan dalam

7
Kompetensi Dasar Materi Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Sumber/
Pembelajaran Waktu Bahan/Alat
teknologi kunstruksi
 Menjawab tugas latihan
pemecahan masalah
 Merumuskan dan menerapkan
hukum kekekalan momentum
sudut dalam diskusi
pemecahan masalah di kelas

8
 Kompetensi Dasar Materi Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Sumber/
Pembelajaran Waktu Bahan/Alat
 Memformulasikan hukum dasar
2.2 Menganalisis Fluida statik Tatap Muka Penilaian kinerja 20 jam Sumber: Buku
fluida statik
hukum-hukum yang (sikap dan praktik), Fisika yang
berhubungan
Fluida dinamik  Mendiskusikan penerapan  Menerapkan hukum dasar fluida hasil karya (produk), relevan
dengan fluida kosep dan prisip fluida statis statik pada masalah fisika sehari- tes tertulis
dalam pemecahan masalah hari Bahan: lembar
statick dan dinamik
 Memformulasikan hukum dasar kerja, hasil kerja
serta penerapannya  Mendiskusikan karakteristik
fluida dinamik siswa, bahan
dalam kehidupan fluida ideal, asas kontinuitas, presentasi
sehari-hari dan asas Bernoulli dan  Menerapkan hukum dasar fluida
penerapannya secara dinamik pada masalah fisika sehari- Alat: hidrometer,
klasikal dalam memecahkan hari gelas ukur, neraca,
masalah media presentasi
Tugas Terstruktur
 Menerapkan konsep tekanan
hidrostatis, prinsip hukum
Archimedes dan hukum
Pascall melalui percobaan
 Melakukan percobaan tentang
tegangan permukaan,
kapilaritas, dan gesekan fluida
 Membuat alat peraga atau
demonstrasi penerapan
hukum Archimedes dan/atau
hukum Pascall secara
berkelompok
Tugas Terstruktur
 Membuat alat peraga atau
demonstrasi penerapan asas
Bernoulli secara berkelompok
 Menjawab tugas pertanyaan
dalam pekerjaan rumah