KURIKULUM 2013

PERANGKAT PEMBELAJARAN

KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR

NamaSekolah : _______________________________
Kelas / Semester : IV (Empat) / 2
Nama Guru : _______________________________
NIP /NUPTK : _______________________________

1222
 KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR
1. MATA PELAJARAN : BAHASA INDONESIA
KOMPETENSI INTI 3
(Pengetahuan)
3. Memahami pengetahuan factual
dengan cara mengamati dan
menanya berdasarkan rasa ingin
tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaanTuhan dan kegiatannya,
dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah, di sekolah
dan di tempat bermain
KOMPETENSI DASAR
3.6 Menggaliisi dan amanat puisi
yang disajikan secara lisan dan
tulis dengan tujuan untuk
kesenangan
3.7 Menggali pengetahuan baru
yang terdapat pada teks non
fiksi
3.9 Mencermati tokoh-tokoh yang
terdapat pada teks fiksi.
3.10 Membandingkan watak setiap
tokoh pada teks fiksi
KOMPETENSI INTI 4
(Ketrampilan)
4. Menyajikan pengetahuan factual
dalam bahasa yang jelas, sistematis
dan logis, dalam karya yang estetis,
dalam gerakan yang mencerminkan
anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman
dan berakhlak mulia.
KOMPETENSI DASAR
4.6 Melisankan puisi hasil karya pribadi
dengan lafal, intonasi, dan ekspresi
yang tepat sebagai bentuk
ungkapan diri.
4.7 Menyampaikan pengetahuan baru
dari teks non fiksi ke dalam tulisan
dengan bahasa sendiri.
4.9 Menyampaikan hasil identifikasi
tokoh-tokoh yang terdapat pada
teks fiksi secara lisan, tulis, dan
visual
4.10 Menyajikan hasil membandingkan
watak setiap tokoh pada teks fiksi
secara lisan, tulis, dan visual.
1223
 KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR
2. MATA PELAJARAN : SENI BUDAYA DAN PRAKARYA
KOMPETENSI INTI
3 (Pengetahuan)
3. Memahami pengetahuan factual
dengan cara mengamati dan
menanya berdasarkan rasa ingin tahu
tentang dirinya, makhluk
ciptaanTuhan dan kegiatannya, dan
benda-benda yang dijumpainya di
rumah, di sekolah dan di tempat
bermain
KOMPETENSI DASAR
3.1 mengetahui gambar dan bentuk
tiga dimensi.
3.2 mengetahui tanda tempo dan tinggi
rendah nada.
3.3 mengetahui gerak tari kreasi
daerah
3.4 mengetahui karya seni rupa teknik
tempel
KOMPETENSI INTI 4
(Ketrampilan)
4. Menyajikan pengetahuan factual
dalam bahasa yang jelas,
sistematis dan logis, dalam karya
yang estetis, dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat, dan
dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak
beriman dan berakhlak mulia.
KOMPETENSI DASAR
4.1 menggambar dan membentuk tiga
dimensi
4.2 menyanyikan lagu dengan
memperhatikan tempo dan tinggi
rendah nada
4.3 meragakan gerak tari kreasi
daerah
4.4 membuat karya kolase, montase,
aplikasi, dan mozaik
1224
 KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR
3. MATA PELAJARAN : PPKn
KOMPETENSI INTI 3
(Pengetahuan)
3. Memahami pengetahuan factual
dengan cara mengamati dan
menanya berdasarkan rasa ingin
tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaanTuhan dan kegiatannya, dan
benda-benda yang dijumpainya di
rumah, di sekolah dan di tempat
bermain
KOMPETENSI DASAR
3.3 Mencirikan keberagaman umat
beragama dalam masyarakat
3.4. Mendeskripsikan berbagai bentuk
keberagaman suku bangsa, sosial,
dan budaya di Indonesia yang
terikat persatuan dan kesatuan
KOMPETENSI INTI 4
(Ketrampilan)
4. Menyajikan pengetahuan factual
dalam bahasa yang jelas,
sistematis dan logis, dalam karya
yang estetis, dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat, dan
dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak
beriman dan berakhlak mulia.
KOMPETENSI DASAR
4.3 Bekerja sama dalam
keberagaman umat beragama
dalam masyarakat
4.4. Bekerja sama dalam
keberagaman suku bangsa,
sosial, dan budaya dalam
masyarakat
1225
 KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR
4. MATA PELAJARAN : IPA
KOMPETENSI INTI 3
(Pengetahuan)
3. Memahami pengetahuan factual
dengan cara mengamati dan
menanya berdasarkan rasa ingin
tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaanTuhan dan kegiatannya,
dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah, di sekolah
dan di tempat bermain
KOMPETENSI DASAR
3.2 Membandingkan siklus hidup
beberapa jenis makhluk hidup
serta mengaitkan dengan upaya
pelestariannya
3.3 Mengidentifikasi macam-macam
gaya, antara lain: gaya otot, gaya
listrik, gaya magnet, gaya
gravitasi, dan gaya gesekan
3.4 Menghubungkan gaya dengan
gerak pada peristiwa di
lingkungan sekitar
3.5 Mengidentifikasi berbagai
sumber energi, perubahan
bentuk energi, dan sumber
energi alternatif ( angin, air,
matahari, panas bumi, bahan
bakar organik, dan nuklir ) dalam
kehidupan sehari-hari
KOMPETENSI INTI 4
(Ketrampilan)
4. Menyajikan pengetahuan factual
dalam bahasa yang jelas, sistematis
dan logis, dalam karya yang estetis,
dalam gerakan yang mencerminkan
anak sehat, dan dalam tindakan
yang mencerminkan perilaku anak
beriman dan berakhlak mulia.
KOMPETENSI DASAR
4.2 Membuat skema siklus hidup
beberapa jenis mahluk hidup yang
ada di lingkungan sekitarnya, dan
slogan upaya pelestariannya
4.3 Mendemonstrasikan manfaat gaya
dalam kehidupan sehari-hari,
misalnya gaya otot, gaya listrik,
gaya magnet, gaya gravitasi, dan
gaya gesekan
4.4 Menyajikan hasil percobaan
tentang hubungan antara gaya dan
gerak
4.5 Menyajikan laporan hasil
pengamatan dan penelusuran
informasi tentang berbagai
perubahan bentuk energi
1226
 KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR
5. MATA PELAJARAN : IPS
KOMPETENSI INTI 3
(Pengetahuan)
3. Memahami pengetahuan factual
dengan cara mengamati dan
menanya berdasarkan rasa ingin
tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaanTuhan dan kegiatannya,
dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah, di sekolah
dan di tempat bermain
KOMPETENSI DASAR
3.1 Mengidentifikasi karakteristik
ruang dan pemanfaatan sumber
daya alam untuk kesejahteraan
masyarakat dari tingkat
kota/kabupaten sampai tingkat
provinsi.
3.2 Mengidentifikasi keragaman
sosial, ekonomi, budaya, etnis,
dan agama di provinsi setempat
sebagai identitas bangsa
Indonesia; serta hubungannya
dengan karakteristik ruang.
3.3 Mengidentifikasi kegiatan
ekonomi dan hubungannya
dengan berbagai bidang
pekerjaan, serta kehidupan social
dan budaya di lingkungan sekitar
sampai provinsi.
KOMPETENSI INTI 4
(Ketrampilan)
4. Menyajikan pengetahuan factual
dalam bahasa yang jelas, sistematis
dan logis, dalam karya yang estetis,
dalam gerakan yang mencerminkan
anak sehat, dan dalam tindakan
yang mencerminkan perilaku anak
beriman dan berakhlak mulia.
KOMPETENSI DASAR
4.1 Menyajikan hasilidentifikasi
karakteristik ruang dan
pemanfaatan sumber daya alam
untuk kesejahteraan masyarakat
dari tingkat kota/kabupaten sampai
tingkat provinsi.
4.2 Menyajikan hasil identifikasi
mengenai keragaman sosial,
ekonomi, budaya, etnis, dan agama
di provinsi setempat sebagai
identitas bangsa Indonesia; serta
hubungannya dengan karakteristik
ruang.
4.3 Menyajikan hasil identifikasi
kegiatan ekonomi dan
hubungannya dengan berbagai
bidang pekerjaan, serta kehidupan
social dan budaya di lingkungan
sekitar sampai provinsi.
1227