Lampiran 1.

Silabus
SILABUS

Sekolah : MTs. NU Al-Falah Kusan Hilir

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam
Kelas/Semster : VII/2
Standar Kompetensi : 7. Memahami Saling Ketergantungan Dalam Ekosistem

Penilaian Aloka
Materi Indikator Sumbe
Kompetens si
Pokok/Pem Kegiatan Pelajaran Pencapaian Bentuk Contoh r
i Dasar Wakt
- belajaran Kompetensi Teknik Instrume Instru Belajar
u
n men
7.1 Satuan- Pertemuan 1 : Kognitif Tes 2x40 1. 1.Buku
Menentuka satuan Kegiatan awal Produk : tertulis menit siswa
n Ekositem dalam o Motivasi 1. Menjelaskan Uraian 2.Buku
LP 1
dan Saling ekositem o Menuliskan topik yang akan di pengertian ekositem paket
Kterkaitan pelajari 2. Mendiskripsikan IPA
Hubungan o Melakukan tanya jawab untuk satuan makhluk terpa
Antar mengetahui pengetahuan awal hidup LKS1. du
komponen siswa Proses : Pengamat kelas
Ekosistem o Menyampaikan tujuan 3. Menjelaskan tentang Observa an proses VII
LP 2
pembelajaran pengertian si seme
Kegiatan inti ekosistem ster 2
Eksplorasi : 4. Mengidentifikasi 2. 3.LKS
o Guru menyajikan informasi satuan makhluk
yang berkaitan dengan materi hidup dalam
yang akan dipelajari (Fase penyusun ekositem
Stimulus) yang ada di lembar
Elaborasi : lingkungan Pengamat
o Guru membagi siswa dalam Psikomotorik: an
LP 3
kelompok-kelompok 1. Mengamati,mengu
heterogen, kemudian membagi mpulkan data Pengam
LKS 1 pada setiap kelompok satuan-satuan atan
Kompetens Materi Indikator Aloka Sumbe
Kegiatan Pelajaran Penilaian
i Dasar Pokok/Pem Pencapaian si r
- belajaran Kompetensi Bentuk Contoh Wakt Belajar
Teknik Instrume Instru u
n men
o Guru memberikan petunjuk ekosistem dan
pengerjaan LKS 1 mempresentasikan
o Guru membimbing siswa hasil diskusi
dalam merumuskan beberpa kelompok Pengamat
pertannyaan (Fase perumusan an
masalah) Afektif : perilaku
o Guru membimbing siswa 1. Mengembangkan Berkarakt LP 4
dalam merumuskan jawaban prilaku er
sementara (Fase Perumusan berkarakter yang
hipotesis) meliputi : Pengamat
o Berdasarkan LKS 1 siswa kerjasama, dan an
melakukaan pengamatan disiplin perilaku LP 5
satuan mahkluk hidup 2. Mengembangkan sosial
penyusun ekosistem penyusun keterampilan sosial
ekositem berdasarkan yang meliputi
gambar/wacana. (Fase berkomunikasi, dan
mengumpulkan data) memberikan
o Guru membimbing siswa pendapat
untuk melakukan analisis
terhadap data yang diperoleh
siswa (Fase Pengelolaan
data/Analisis data)
o Guru membimbing siswa
untuk mencocokkan jawaban
sementara mereka pada
kegiatan sebelumnya, apakah
sesuai dengan data yang telah
dipeoleh dari pengamatan
gambar / wacana (Fase
Pembuktian)
Konfirmasi :
o Guru mempersilahkan siswa
membuat kesimpulan dari hasil
pengamtan mereka Sebagai
evaluasi guru memberi umpan
balik atau meminta perwakilan
dari setiap anggota kelompok
 untuk mempersentasikan hasil
pengamatannya (Fase
Generalisasi)
Penilaian Aloka
Materi Indikator Sumbe
Kompetens si
Pokok/Pem Kegiatan Pelajaran Pencapaian Bentuk Contoh r
i Dasar Wakt
- belajaran Kompetensi Teknik Instrume Instru Belajar
u
n men
o Memberi penghargaan kepada
individu maupun kelompok
yang mempunyai kinerja yang
baik
Kegiatan akhir :
o Guru membimbing peserta
didk untuk membuat
rangkuman/ kesimpulan
pelajaran
Pertemuan ke 2 : Kognitif 3.
Komponen Kegiatan awal : Produk : 2x40 4.
penyusun o Motivasi 1. Menyebutkan Tes Uraian LP 1 menit 5. 1.Buku
ekositem o Menuliskan topik yang akan di tentang komponen tertulis siswa
pelajari ekositem 2.Buku
o Melakukan tanya jawab untuk Menjelaskan paket
mengetahui pengetahuan awal komponen biotik IPA
siswa dan abiotik terpa
o Menyampaikan tujuan penyusun du
pembelajaran ekosistem Uraian kelas
Kegiatan inti : 2. Membedakan Tes VII
Eksplorasi : macam ekositem tertulis seme
o Guru menyajikan informasi Proses : LKS2. ster 2
yang berkaitan dengan materi 3. Mendeskripsikan Pengamat LP 2 6. 3.LKS
yang akan dipelajari (Fase komponen penyusun an proses 7.
Stimulus) ekosistem
Elaborasi : 4. Membedakan
o Guru membagi siswa dalam komponen biotik Observa
kelompok-kelompok heterogen, dan abiotik si
kemudian membagi LKS 2 pada penyusun ekositem
setiap kelompok Psikomotorik: Lembar LP 3
o Guru memberikan petunjuk 1. Mengamati, pengamat
pengerjaan LKS 2 mengumpulkan data an
 o Guru membimbing siswa dalam terkait komponen- Observa
merumuskan beberpaa komponen si
pertannyaan (Fase perumusan
masalah)
o Guru membimbing siswa dalam
merumuskan jawaban sementara
(Fase Perumusan hipotesis)
Penilaian Aloka
Materi Indikator Sumbe
Kompetens si
Pokok/Pem Kegiatan Pelajaran Pencapaian Bentuk Contoh r
i Dasar Wakt
- belajaran Kompetensi Teknik Instrume Instru Belajar
u
n men
o Berdasarkan LKS 2 siswa ekosistem dan
melakukaan pengamatan mempresentasikan
komponen biotik dan abiotik hasil diskusi
berdasarkan gambar/ wacana kelompok termateri
(Fase mengumpulkan data) yang dipelajari
o Guru membimbing siswa
untuk melakukan analisis Afektif :
terhadap data yang diperoleh 1. Mengembangkan Pengam Pengamat LP4
siswa (Fase Pengelolaan prilaku berkarakter atan an
data/Analisis data) yang meliputi : perilaku
o Guru membimbing siswa kerjasama, dan berkarakt
untuk mencocokkan jawaban disiplin er
sementara mereka pada 2. Mengembangkan LP5
kegiatan sebelumnya, apakah keterampilan sosial Pengam
sesuai dengan data yang telah yang meliputi atan Pengamat
dipeoleh dari pengamatan komunikasi, dan an
gambar/ wacana (Fase memberikan perilaku
Pembuktian) pendapat sosial
Konfirmasi :
o Sebagai evaluasi guru memberi
umpan balik atau meminta
perwakilan dari setiap anggota
kelompok untuk
mempersentasikan hasil
pengamatannya
o Memberi penghargaan kepada
individu maupun kelompok
 yang mempunyai kinerja yang
baik
Kegiatan akhir :
Guru membimbing peserta didk
untuk membuat kesimpulan

Penilaian Aloka
Materi Indikator Sumbe
Kompetens si
Pokok/Pem Kegiatan Pelajaran Pencapaian Bentuk Contoh r
i Dasar Wakt
- belajaran Kompetensi Teknik Instrume Instru Belajar
u
n men
Saling Pertemuan 3 : Kognitif 2x40 8. 1.Buku
ketergantun Kegiatan awal Produk : Uraian menit siswa
gan di o Motivasi 1. Menjelaskan Tes LP 1 2.Buku
antara o Menuliskan topik yang akan di interaksi antar Tertulis paket
ekosistem pelajari komponen biotik IPA
biotik o Melakukan tanya jawab untuk 2. Mendeskripsikan terpa
mengetahui pengetahuan awal bentuk diagram LKS 3. du
siswa rantai makanan .Pengama kelas
o Menyampaikan tujuan dalam suatu tan VII
pembelajaran ekosistem proses seme
Kegiatan inti Proses : ster 2
Eksplorasi : 3. Mendeskripsikan 9. 3.LKS
o Guru menyajikan informasi interaksi antar LP 2
yang berkaitan dengan materi komponen abiotik Observa
yang akan dipelajari (Fase 4. Mengidentifikasi si
Stimulus) bentuk diagram lembar
Elaborasi : rantai makanan pengamat
o Guru memberikan petunjuk dalam suatu an
pengerjaan LKS 3 ekosistem
o Guru membimbing siswa dalam Psikomotorik:
merumuskan beberapa 1. Mengamati bagan
pertannyaan (Fase perumusan rantai makanan dan LP 3
masalah) jaring-jaring
o Guru membimbing siswa dalam makanan, Pengam
merumuskan jawaban sementara memngumpulkan data atan Pengamat
 (Fase Perumusan hipotesis) dan mempresentasi- an
Berdasarkan LKS 3 siswa kan hasil diskusi perilaku LP 4
melakukaan pengamatan kelompok berkarakt
pengamatan urutan proses Afektif : er
makan dan dimakan dalam 1. Mengembangkan
suatu ekositem yang ada prilaku berkarakter
berdasarkan gambar/ wacana yang meliputi :
(Fase mengumpulkan data) kerjasama, dan Pengam
o Guru membimbing siswa untuk atan
melakukan analisis terhadap
data yang diperoleh siswa (Fase
Pengelolaan data/Analisis
data)

Penilaian Aloka
Materi Indikator Sumbe
Kompetens Bentuk Contoh si
Pokok/Pem Kegiatan Pelajaran Pencapaian r
i Dasar Teknik Instrume Instru Wakt
- belajaran Kompetensi Belajar
n men u
o Guru membimbing siswa untuk disiplin
mencocokkan jawaban 2. Mengembangkan
sementara mereka pada kegiatan keterampilan sosial Pengamat LP 5
sebelumnya, apakah sesuai yang meliputi, an
dengan data yang telah dipeoleh perilaku
komunikasi dan
dari pengamatan gambar/ sosial
wacana (Fase Pembuktian) memberikan
Konfirmasi : pendapat
o Sebagai evaluasi guru memberi
umpan balik atau meminta
perwakilan dari setiap anggota
kelompok untuk
mempersentasikan hasil
pengamatannya
o Memberi penghargaan kepada
individu maupun kelompok
yang mempunyai kinerja yang
baik
Kegiatan akhir
o Guru membimbing peserta didk
untuk membuat kesimpulan
 Pola Pertemuan ke 4 : Kognitif 2x40 10. 1.Buku
interaksi Kegiatan awal Produk : menit siswa
makhluk o Motivasi 1. Mendeskripsikan pola Tes Uraian LP 1 2.Buku
hidup o Menuliskan topik yang akan di interaksi makhluk Tertulis paket
pelajari hidup IPA
o Melakukan tanya jawab untuk 2. Menjelaskan terpa
mengetahui pengetahuan awal simbiosis du
siswa mutualisme, kelas
o Menyampaikan tujuan simbiosis parasitisme, VII
pembelajaran dan simbiosis seme
Kegiatan inti ster 2
Eksplorasi : 11. 3.LKS
o Guru menyajikan informasi
yang berkaitan dengan materi
yang akan dipelajari (Fase
Stimulus)
Elaborasi :
o Guru memberikan petunjuk
pengerjaan LKS 4
o Guru membimbing siswa dalam
Penilaian Aloka
Materi Indikator Sumbe
Kompetens Bentuk Contoh si
Pokok/Pem Kegiatan Pelajaran Pencapaian r
i Dasar Teknik Instrume Instru Wakt
- belajaran Kompetensi Belajar
n men u
merumuskan beberapa 3. komensalisme
pertannyaan (Fase 4. Mencontohkan
perumusan masalah) simbiosis Observa LP 1
o Guru membimbing siswa dalam mutualisme, si
merumuskan jawaban sementara simbiosis parasitisme,
(Fase Perumusan hipotesis) dan simbiosis
o Berdasarkan LKS 4 siswa komensalisme LKS 4.
melakukaan pengamatan Pola Proses: .Pengama
interaksi makhluk hidup yang 5. Mengidentifikasi pola tan
ada berdasarkan gambar/ interaksi makhluk proses LP 2
wacana (Fase mengumpulkan hidup Pengam
data Membedakan atan
o Guru membimbing siswa untuk simbiosis
melakukan analisis terhadap mutualisme,
data yang diperoleh siswa (Fase simbiosis
 Pengelolaan data/Analisis parasitisme, dan
data) simbiosis
o Guru membimbing siswa untuk komensalisme
mencocokkan jawaban 6. Mendiskusikan
sementara mereka pada kegiatan simbiosis
sebelumnya, apakah sesuai mutualisme,
dengan data yang telah dipeoleh simbiosis parasitisme,
dari pengamatan gambar/ dan simbiosis Lembar
wacana (Fase Pembuktian) komensalisme pengamat
Konfirmasi : Psikomotorik: an LP 3
o Sebagai evaluasi guru member 1. Mengamati dan
umpan balik atau meminta memngumpulkan
perwakilan dari setiap anggota data pola interaksi
kelompok untuk antar komponen Pengamat
mempersentasikan hasil ekosistem serta an LP 4
pengamatannya mempresentasikan perilaku
o Memberi penghargaan kepada hasil diskusi berkarakt
individu maupun kelompok Afektif er
yang mempunyai kinerja yang 1. Mengembangkan
baik perilaku berkarakter
Kegiatan akhir :
o Guru membimbing peserta didk
untuk membuat kesimpulan

Penilaian Aloka
Materi Indikator Sumbe
Kompetens Bentuk Contoh si
Pokok/Pem Kegiatan Pelajaran Pencapaian r
i Dasar Teknik Instrume Instru Wakt
- belajaran Kompetensi Belajar
n men u
yang meliputi:
kerjasama, dan
disiplin
Pengamat
2. Mengembangkan an
keterampilan sosial LP 5
perilaku
yang meliputi sosial
komunikasi, dan
memberikan
pendapat
7.2 Meng- Keanekarag Pertemuan ke 5 : 2x40 12. 1.Buku
identifikasi aman Kegiatan awal menit siswa
kan Makhluk o Motivasi 2.Buku
pentingnya hidup o Menuliskan topik yang akan di Tes Uraian paket
Kognitif
keanekarag dalam pelajari Tertulis IPA
Produk :
aman pelestarian o Melakukan tanya jawab untuk terpa
1. Mendeskripsikan
makhluk ekosistem mengetahui pengetahuan awal du
keanekaragaman
hidup siswa LP 1 kelas
makhluk hidup
dalam o Menyampaikan tujuan VII
2. Menjelaskan
pelestarian pembelajaran seme
pelestarian makhluk
ekosistem Kegiatan inti ster 2
hidup
Eksplorasi : 13. 3.LKS
3. menjelaskan upaya-
o Guru menyajikan informasi
upaya pengelolaan
yang berkaitan dengan materi
sumber daya hayati di
yang akan dipelajari (Fase LKS 5.
Indonesia
Stimulus) Observa .Pengama
Proses:
Elaborasi : si tan
4. Mengidentifikasi
o Guru memberikan petunjuk proses LP 2
kenekaragamman
pengerjaan LKS 5
makhluk hidup
o Guru membimbing siswa dalam
Psikomotorik:
merumuskan beberapa
1. Mengamati dan
pertannyaan (Fase perumusan LP 3
mengumpulkan data
masalah)
Keanekaragaman
o Guru membimbing siswa dalam
makhluk hidup dan
merumuskan jawaban sementara
segala aktivitas
(Fase Perumusan hipotesis)
penganc
o Berdasarkan LKS 5 siswa
melakukaan
pengamatan
Keanekaragaman

Penilaian Aloka
Materi Indikator Sumbe
Kompetens si
Pokok/Pem Kegiatan Pelajaran Pencapaian Bentuk Contoh r
i Dasar Wakt
- belajaran Kompetensi Teknik Instrume Instru Belajar
u
n men
Makhluk hidup dalam kelestarian
upaya pelestarian ekosistem makhluk hidup
yang ada berdasarkan serta
 gambar/ wacana (Fase mempresentasika 14.
mengumpulkan data n hasil diskusi
o Guru membimbing siswa untuk
melakukan analisis terhadap Afektif Pengam Pengamat LP 4
data yang diperoleh siswa (Fase 1. Mengembangkan atan an
Pengelolaan data/Analisis perilaku berkarakter perilaku
data) yang meliputi: berkarakt
o Guru membimbing siswa untuk kerjasama, dan er
mencocokkan jawaban disiplin LP 5
sementara mereka pada kegiatan 2. Mengembangkan
sebelumnya, apakah sesuai keterampilan sosial
dengan data yang telah dipeoleh yang meliputi Pengamat
dari pengamatan gambar/ komunikasi, dan an
wacana (Fase Pembuktian) memberikan pendapat perilaku
Konfirmasi sosial
o Sebagai evaluasi guru
memberi umpan balik atau
meminta perwakilan dari
setiap anggota kelompok
untuk mempersentasikan
hasil pengamatannya
o Memberi penghargaan
kepada individu maupun
kelompok yang mempunyai
kinerja yang baik
Kegiatan akhir :
o Guru membimbing peserta
didk untuk membuat
kesimpulan
Pagatan, Maret 2017
Mahasiswa/Peneliti

Salmiah