FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN

F
alsafah Pendidikan Kebangsaan yang digubal pada tahun 1988

dan disemak semula pada tahun 1996 menzahirkan wawasan

pendidikan negara sebagai suatu cara perkembangan holistik

semua kanak-kanak dari segi intelek, rohani, emosi dan jasmani.

“P
endidikan di Malaysia adalah suatu usaha berterusan ke arah

memperkembangkan lagi potensi individu secara menyeluruh dan

bersepadu untuk mewujudkan insan yang seimbang dan

harmonis dari segi intelek, rohani, emosi dan jasmani berdasarkan kepercayaan

dan kepatuhan kepada Tuhan. Usaha ini adalah bagi melahirkan rakyat Malaysia

yang berilmu pengetahuan, berketerampilan, berakhlak mulia, bertanggungjawab,

dan berkeupayaan mencapai kesejahteraan diri serta memberi sumbangan

terhadap keharmonian dan kemakmuran keluarga, masyarakat, dan negara”.

VISI

Pendidikan Berkualiti Insan Terdidik Negara Sejahtera

MISI

“Melestarikan Sistem Pendidikan Yang Berkualiti

Untuk Membangunkan Potensi Individu
Bagi Memenuhi Aspirasi Negara”

1
 MOTO DAN SLOGAN

MOTO : MENDIDIK DARIPADA HATI

DENGAN PENUH INTEGRITI

SLOGAN : BERFIKIR BAGAIMANA,

BERTINDAK SEGERA

MOTO : BERJIWA KAWAN

BUKAN BERJIWA TUAN

SLOGAN : PPD JASIN MENJANA

TRANSFORMASI
KECEMERLANGAN

MOTO : BERILMU BERWAWASAN

CEMERLANG

SLOGAN : MEMBANGUN DENGAN MISI

MELAYANI DENGAN HATI

NILAI
SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN TUN SYED ZAHIRUDDIN

NILAI DISKRIPSI
INTEGRITI Semua warga sekolah menjadikan sifat kejujuran dan ketulusan sebagai amalan.
PENYAYANG Semua warga sekolah mengamalkan sifat penyayang dalam diri dan mengasihani akan
yang lain.
HORMAT Semua warga sekolah mengamalkan sifat mempunyai pandangan yang tinggi dan
sedia menerima pendapat orang lain.
BERTANGGUNGJAWAB Semua warga sekolah bertanggungjawab memikul dan melaksanakan tugas serta
kewajipan dengan sempurna.
MENEPATI MASA Semua warga sekolah mengamalkan pendekatan menepati masa dalam
melaksanakan sesuatu tanggungjawab dengan mengikut waktu yang telah ditetapkan
atau dipersetujui secara lisan mahupun bertulis.
KERJASAMA Semua warga sekolah sentiasa bekerjasama serta mengamalkan pendekatan
musyawarah dalam merancang, melaksana dan menyelesaikan sebarang masalah
secara berkesan.

2
 MATLAM AT STRATEGIK

1 Peningkatan kemahiran kawad kaki oleh semua ahli.

2 Pencapaian prestasi kokurikulum yang tinggi dalam perkhemahan
3 Peningkatan kemahiran asas yang tinggi oleh semua ahli

ANALISIS PERSEKITARAN (SWOT) BIDANG KOKURIKULUM:

KEKUATAN (S) KELEMAHAN (W)

S1 Barisan pengurusan yang cekap. W1 Pencapaian belum mencapai sasaran .

S2 Pengurusan yang sistematik dan berkesan. W2 Kadangkala aktiviti terganggu dengan ketiadaan guru atau
S3 Bilangan guru mencukupi dan mahir murid keluar untuk aktiviti luar.
S4 Barisan guru terlatih dan berpengalaman. W3 Bajet yang tidak mencukupi untuk melaksanakan program
S5 Guru mempunyai budaya kerja cemerlang dan komited W4 Pelajar kurang menguasai kemahiran asas dan
pengurusan masa semasa aktiviti
S6 Pelajar kurang masalah disiplin
W5 Sebahagian pelajar kurang motivasi .
S7 Pelajar minat datang aktiviti kokurikulum.
W6 Budaya disiplin dalam unit uniform yang kurang
S8 Prasarana asas untuk aktiviti mencukupi

PELUANG (O) ANCAMAN (T)

O1 Sokongan padu daripada PIBG dan sentiasa mendapat T1 Pengaruh gejala sosial daripada rakan sebaya di luar
kerjasama terutama dari segi moral dan kewangan. sekolah.
O2 Sebahagian ibu bapa mengambil berat tentang T2 Masih terdapat ibu bapa yang tidak menganggap aktiviti
penglibatan anak-anak dan sekolah. kokurikulum itu penting.
O3 Pihak sekolah mempunyai hubungan yang baik dengan T3 Pelajar terdiri daripada latar belakang keluarga dan
jurulatih luar dan sentiasa memberi sokongan terhadap sosioekonomi yang berbeza dan ada yang menghadapi
aktiviti KRS sekolah. masalah dari segi kewangan.

3
 PERANCANGAN STRATEGIK 2018
PEGAWAI
SASARAN
BERTANGGUNG
PRESTASI INISIATIF / STRATEGI
JAWAB
MATLAMAT
BIL OBJEKTIF KPI
STRATEGIK
TOV ETR

Pencapaian
1 Meningkatkan Peratus kehadiran MURID
kemahiran 70% 90% SEMUA GURU
Pencapaian 1 Meningkatkan motivasi murid
kawad kaki oleh PENASIHAT
kemahiran kawad secara berterusan
semua ahli. UNIT KRS
kaki Peratus
80% 100%
penyertaan latihan GURU
kawad kaki
2 Meningkatkan kompetensi guru
Pencapaian dalam kemahiran asas KRS
- 10
pertandingan
terbaik KEPIMPINAN & PENGURUSAN
peringkat negeri
negeri
3 Sokongan berterusan pihak
pentadbiran

HUBUNGAN LUAR

4 Sokongan ibu bapa dan jurulatih

luar KRS

PERSEKITARAN

5 Galakan ibu bapa dan rakan

Meningkatkan
Pencapaian Peratus 80% 100% SEMUA GURU
pencapaian MURID
2 prestasi penyertaan PENASIHAT
dalam 1 Meningkatkan motivasi murid
kokurikulum pertandingan UNIT KRS
pertandingan secara berterusan
yang tinggi
sepanjang
dalam
perkhemahan
perkhemahan GURU
2 Meningkatkan kompetensi guru
 dalam kemahiran asas KRS
Pencapaian dalam 5 3
semua pasukan pasukan KEPIMPINAN & PENGURUSAN
pertandingan terbaik terbaik
3 Sokongan berterusan pihak
pentadbiran

HUBUNGAN LUAR

4 Sokongan ibu bapa dan jurulatih

luar KRS

PERSEKITARAN

5 Galakan ibu bapa dan rakan

3
Peningkatan Peratus 80% 100% SEMUA GURU
MURID
kemahiran asas Meningkatkan penglibatan aktiviti PENASIHAT
1 Meningkatkan motivasi murid
yang tinggi oleh kemahiran asas UNIT KRS
secara berterusan
semua ahli KRS

GURU
2 Meningkatkan kompetensi guru
dalam kemahiran asas KRS

KEPIMPINAN & PENGURUSAN

3 Sokongan berterusan pihak

pentadbiran

HUBUNGAN LUAR

4 Sokongan ibu bapa dan jurulatih

luar KRS

4
 PELAN TAKTIKAL

Bil Program Objektif Tanggungjawab Tempoh TOV ETR Indikator Pencapaian

Sepanjang 30% 60% Peratus penyertaan

1 Latihan Intensif Kawad 1) Meningkatkan Guru penasihat Tahun murid menjadi ahli
Kaki penyertaan murid KRS

2) Membangunkan Peratus pencapaian

bakat pelajar, jati diri 30% 60% kemahiran murid
dan semangat dalam Kawad Kaki
patriotisme para
pelajar

3) Melahirkan insan
yang cergas, sihat,
berdaya tahan, berdaya
saing dan
berketrampilan

2 Perkhemahan 1) Meningkatkan minat Guru penasihat Jun 30% 70% Peningkatan peratus
pelajar untuk kemahiran murid
melibatkan diri dalam
program yang
dijalankan. Peningkatan minat
50% 70% murid melibatkan diri
2) Membangunkan dalam program yang
bakat pelajar, jati diri dijalankan
dan semangat
patriotisme para pelajar Peratus Kehadiran
murid
3) Menjadikan unit KRS 60% 100%
aktif sepanjang tahun.

3. Latihan Intensif 1) Meningkatkan minat Guru penasihat Sepanjang 50% 80% Peningkatan %
Kemahiran Asas pelajar untuk tahun kehadiran
- tali temali melibatkan diri dalam
- membaca peta dan program yang
kompas dijalankan.
- rawatan kecemasan
- kelangsungan hidup 2) Membangunkan 40% 90% Peningkatan %
bakat dan potensi diri kemahiran pelajar
para pelajar

3) Menjadikan unit KRS

aktif sepanjang tahun.
 PELAN OPERASI 1

BIDANG KOKURIKULUM

KADET REMAJA SEKOLAH

Nama Projek Latihan Intensif Kawad Kaki

Objektif 1) Meningkatkan penyertaan murid

2) Membangunkan bakat pelajar, jati diri dan semangat patriotisme para pelajar
3) Melahirkan insan yang cergas, sihat, berdaya tahan, berdaya saing dan
berketerampilan

Tempoh Sepanjang tahun

Kumpulan Sasaran Semua ahli KRS

Guru Terlibat 1) Penolong Kanan Kokurikulum

2) Guru penasihat

Proses Kerja Jawatankuasa program akan mengadakan beberapa siri mesyuarat bagi mengagihkan
tugas, merancang dan mengurus pelaksanaan program
Pelaksanaan program:
 Guru penasihat akan mengumpul semua pelajar
 Tayangan cara-cara berkawad dan gerak langkah yang betul dengan
menggunakan LCD
 Latihan berkawad secara amali dan akan dirakamkan oleh ahli yang
bertugas.
 Rakaman akan ditayangkan kepada ahli dan dinilai
 Penyediaan laporan

Kekangan Sukar memastikan kehadiran semua murid ke sekolah semasa program dilaksanakan

Pemantauan Aspek pemantauan meliputi:

Pemantauan dilakukan oleh Pengetua/PK Kokurikulum/Guru Kanan/penyelaras program
dengan menggunakan instrumen yang dibina khas.

Penilaian 1. 1) Keberkesanan program yang dijalankan

2. 2) Keberkesanan penggunaan ICT semasa amali
3. 3) Penyertaan murid dalam aktiviti yang disediakan
4.
Penambahbaikan Penambahbaikan akan dilakukan bagi memperbaiki keberkesanan program pada masa
hadapan
 PELAN OPERASI 2

BIDANG KOKURIKULUM

KADET REMAJA SEKOLAH

Nama Projek Perkhemahan

Objektif 1) Meningkatkan minat pelajar untuk melibatkan diri dalam program yang dijalankan.
2) Membangunkan bakat pelajar, jati diri dan semangat patriotisme para pelajar
3) Melahirkan ahli yang cintakan negara, sayang diri, keluarga dan masyarakat.
4) Menjadikan unit KRS aktif sepanjang tahun.
5) Memupuk perhubungan yang sihat antara kaum.

Tempoh Ogos

Kumpulan Sasaran Semua ahli KRS

Guru Terlibat 1) Penolong Kanan Kokurikulum

2) Guru Penasihat

Proses Kerja 1) Jawatankuasa program akan mengadakan beberapa siri mesyuarat bagi mengagihkan
tugas, merancang dan mengurus pelaksanaan program
2) pelaksanaan program:
 Penerangan oleh guru penasihat berkaitan aktiviti yang akan dijalankan
 Ahli jawatankuasa program akan menjalankan tugas masing-masing.
 Ahli dibahagikan kepada beberapa kumpulan dan menjalankan aktiviti
dalam kumpulan
 Dokumentasi program dirakamkan
 Penilaian program
Kekangan Sukar memastikan kehadiran semua murid ke sekolah semasa program dilaksanakan

Pemantauan Aspek pemantauan meliputi:

Pemantauan dilakukan oleh Pengetua/PK Kokurikulum/Guru Kanan/penyelaras program
dengan menggunakan instrumen yang dibina khas.

Penilaian 1) Keberkesanan pengurusan program

2) Keberkesanan sikap dan sahsiah ahli sepanjang program dijalankan
3) Penyertaan murid dalam aktiviti yang disediakan

Penambahbaikan Penambahbaikan akan dilakukan bagi memperbaiki keberkesanan program pada masa
hadapan
 PELAN OPERASI 3

BIDANG KOKURIKULUM

KADET REMAJA SEKOLAH

Nama Projek Kemahiran asas

Objektif 1) Meningkatkan minat pelajar untuk melibatkan diri dalam program yang dijalankan.
2) Membangunkan bakat pelajar, jati diri dan semangat patriotisme para pelajar
3) Melahirkan ahli yang cintakan negara, sayang diri, keluarga dan masyarakat.
4) Menjadikan unit KRS aktif sepanjang tahun.
5) Memupuk perhubungan yang sihat antara kaum.

Tempoh Sepanjang tahun

Kumpulan Sasaran Semua ahli KRS

Guru Terlibat 1) Penolong Kanan Kokurikulum

2) Guru Penasihat

Proses Kerja 1) Jawatankuasa program akan mengadakan beberapa siri mesyuarat bagi mengagihkan
tugas, merancang dan mengurus pelaksanaan program
2) pelaksanaan program:
 Penerangan oleh guru penasihat berkaitan aktiviti yang akan dijalankan
 Ahli jawatankuasa program akan menjalankan tugas masing-masing.
 Ahli dibahagikan kepada beberapa kumpulan dan menjalankan aktiviti
dalam kumpulan
 Dokumentasi program dirakamkan
 Penilaian program
Kekangan Sukar memastikan kehadiran semua murid ke sekolah semasa program dilaksanakan

Pemantauan Aspek pemantauan meliputi:

Pemantauan dilakukan oleh Pengetua/PK Kokurikulum/Guru Kanan/penyelaras program
dengan menggunakan instrumen yang dibina khas.

Penilaian 1) Keberkesanan pengurusan program

2) Keberkesanan aktiviti sepanjang program dijalankan
3) Penyertaan murid dalam aktiviti yang disediakan

Penambahbaikan Penambahbaikan akan dilakukan bagi memperbaiki keberkesanan program pada masa
hadapan