SATUAN ACARA PENDIDIKAN KESEHATAN

Pokok Bahasan : (berisikan tentang pokok materi yang akan disampaikan)

Sub Pokok Bahasan : (berisikan bagian pokok materi yang akan dijelaskan)
Sasaran : (berisikan pendkes ditujukan atau diperuntukan kepada siapa)
Hari/Tanggal : (berisikan hari/tanggal penyuluhan ini akan disampaikan)
Jam/Waktu : (berisikan jam/waktu pendkes ini akan disampaikan)

A. Tujuan Instruksional Umum (TIU)

berisikan tujuan umum yang ingin dicapai oleh peserta setelah pendkes
Contoh : Setelah mendapatkan penjelasan/pendkes selama 20 menit, diharapkan para peserta
pendkes memahamitentang perawatan TB Paru dengan benar
B. Tujuan Instruksional Khusus (TIK)
berisikan tujuan khusus untuk mencapai TIU yang ingin dicapai oleh peserta setelah
pendkes
Contoh :Setelah mendapatkan penjelasan/pendkes tentang TB Paru, diharapkan peserta
mamapu :
1. Menjelaskan pengertian TB Paru
2. Mengidentifikasi penyebab TB Paru
3. Mengidentifikasi tanda dan gejala TB Paru
4. Dll
5.
C. Pokok Bahasan
berisikan materi-materi yang akan disampaikan saat pendkes sesuai TIK
Contoh :
1. Pengertian TB Paru
2. Penyebab TB Paru
D. Metode Pendidikan Kesehatan
berisikan metode pendkes yang akan digunakan untuk menyampaikan materi pendkes
tersebut
Contoh : ceramah, diskusi, demontrasi
E. Media dan Alat Peraga
berisikan media pendkes yang dipakai dan alat peraga yang dipakai saat pendkes
Contoh : poster, lembar balik, laptop, LCD, panthoom paru-paru
F. Proses Kegiatan Pendidikan Kesehatan
berisikan langkah langkah kegiatan pendkes yang akan dilaksanakan yang meliputi
kegiatan pembukaan, inti dan penutup, seperti pd table dibawah ini :
No Kegiatan Respon Waktu Keterangan
1. Pembukaan Berisikan respon yg 5 menit
diharapkan oleh peserta
pendkes
a. Mengucapkan a. Menjawab salam
salam dengan semangat
b. Menjelaskan latar b. Menyimak
 No Kegiatan Respon Waktu Keterangan
belakang pendkes penjelasan penyuluh
c. Menjelaskan
tujuan diberikan
pendkes
d. Apersepsi

2. Inti Berisikan respon yg 10 menit

diharapkan oleh peserta
pendkes
a. Menjelaskan a. Memperhatikan
pengertian TB materi dengan penuh
Paru dengan perhatian
memperlihatkan
lembar balik
b. Memberikan b. Peserta
kesempatan kepada menyanyakan hal
peserta untuk yang belum
bertanya difahaminya
c. Meminta peserta c. Peserta
pendkes menyebutkan satu
mengidentifikasi persatu tanda dan
tanda dan gejala gejala TB paru
TB Paru
d. Menjelaskan tanda
dan gejala TB Paru
3. Penutup Berisikan respon yg 5 menit
diharapkan oleh peserta
pendkes
a. Melakukan a. Peserta dapat
evaluasi pendkes menjawab
b. Memberikan pertanyaan evaluasi
kesimpulan dengan benar
pendkes b. Menyimak
c. Menyampaikan kesimpulan yang
kontrak waktu disampaikan
d. Mengucapkan penyuluh
salam penutup c. Menjawab salam
penutup dengan
semangat

G. Evaluasi
berisikan alat metode yang digunakan untuk mengatahui sejauh mana pelaksanaan
pendkes tersebut dapat mencapai tujuan dan sasaran yang telah ditentukan mengukur
ketercapaian pendkes yang telah dilaksanakan
Contoh :
 Metode : Lisan
Pertanyaan
1. Jelaskan apa yang disebut penyakit TB Paru ?
2. Sebutkan Tanda dan Gejala penyakit TB Paru ?

H. Penutup
beisikan kalimat penutup SAP Pendidikan kesehatan yang dibuat dan harapan penyuluh
terhadap kegiatannya

Menyetujui Cimahi,……Oktober 2017

Pembimbing Pemberi Pendidikan kesehatan

Oop Ropei, M.Kep.,Ns.Sp.Kep.Kom Oop Ropei, M.Kep.,Ns.Sp.Kep.Kom