KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV.

Az-Zahra)

K U R I K U L U M T I N G K AT S ATU A N P E N D I D I K A N ( K T S P )
PERANGKAT PEMBELAJARAN
PROGRAM TAHUNAN ( PROTA )

Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan

(PKN)
Satuan Pendidikan : SMA / MA
Kelas/Semester : XII / 1

Nama Guru : ___________________________

NIP/NIK : ___________________________
Sekolah : ___________________________

Program Tahunan ( PROTA ) 15

 KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)

PROGRAM TAHUNAN ( PROTA )

PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN (PKN)

Satuan Pendidikan : ................................

Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan (PKN) .
Kelas / Semester : XII / 1
Tahun Pelajaran : 20... -20...
Indikator
Standar Kompetensi Alokasi
Pencapaian Ket
Kompetensi Dasar Waktu
Kompetensi
1. Menampil- 1.1 Mendeskripsi-  Mendeskripsika
kan sikap kan Pancasila n makna
positif sebagai ideologi ideologi negara
terhadap terbuka  Mengemukakan
Pancasila proses
sebagai perumusan
ideologi Pancasila
terbuka sebagai dasar
negara
 Menguraikan
fungsi pokok
Pancasila
sebagai dasar
negara dan
ideologi negara
 Membedakan
ideologi terbuka
dan ideologi
tertutup
 Mendeskripsika
n makna
Pancasila
sebagai ideologi
terbuka
1.2 Menganalisis  Mendeskripsika
Pancasila n Pancasila
sebagai sumber sebagai sumber
nilai dan nilai.
paradigma  Mendeskripsika
pembangunan n Pancasila
sebagai
paradigma
pembangunan
 Menganalisis

16 Program Tahunan ( PROTA )

 KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)

Indikator
Standar Kompetensi Alokasi
Pencapaian Ket
Kompetensi Dasar Waktu
Kompetensi
Pancasila
sebagai sumber
nilai dan
paradigma
pembangunan
1.3 Menampilkan  Menunjukkan
sikap positif contoh sikap
terhadap dan perilaku
Pancasila positif yang
sebagai ideologi sesuai dengan
terbuka nilai-nilai
Pancasila
 Menemukan
cara bersikap
positif yang
sesuai dengan
Pancasila
sebagai ideologi
terbuka.
2. Mengevalu- 2.1 Menganalisis  Mendeskripsika
asi berbagai sistem n penegertian
sistem pemerintahan system
pemerintah di berbagai pemerintahan
an negara  Mengklasifikasi
kan sistem
pemerintahan
Presidensial dan
Parlementer di
berbagai
Negara
 Menguraikan
kelebihan dan
kelemahan
sistem
pemerintahan
Presidensial dan
Parlementer
 Mengidentifikas
i ciri sistem
pemerintahan
Presidensial dan
Parlementer

Program Tahunan ( PROTA ) 17

 KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)

Indikator
Standar Kompetensi Alokasi
Pencapaian Ket
Kompetensi Dasar Waktu
Kompetensi
2.2 Menganalisis  Menguraikan
pelaksanaan sistem
sistem pemerintahan
pemerintahan yang digunakan
Negara oleh negara
Indonesia Indonesia
menurut UUD
1945.
 Membandingka
n sistem
pemerintahan
Indonesia
berdasarkan
UUD 1945
sebelum dengan
sesudah
perubahan
2.3 Membandin-  Menguraikan
gkan kelebihan dan
pelaksanaan kelemahan
sistem pelaksanaan
pemerintahan sistem
yang berlaku di pemerintahan
Indonesia Indonesia
dengan negara  membandingka
lain n sistem
pemerintahan
Indonesia
dengan negara
lain

Mengetahui, ………………,…………………20…
Kepala SMA …………………… Guru mapel PKN

(_________________________) (_________________________)
NIP/NIK : .................................... NIP/NIK : ....................................

18 Program Tahunan ( PROTA )

 KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)

K U R I K U L U M T I N G K AT S ATU A N P E N D I D I K A N ( K T S P )
PERANGKAT PEMBELAJARAN
PROGRAM TAHUNAN ( PROTA )

Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan

(PKN)
Satuan Pendidikan : SMA / MA
Kelas/Semester : XII / 2

Nama Guru : ___________________________

NIP/NIK : ___________________________
Sekolah : ___________________________

Program Tahunan ( PROTA ) 19

 KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)

PROGRAM TAHUNAN ( PROTA )

PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN (PKN)

Satuan Pendidikan : ................................

Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan (PKN) .
Kelas / Semester : XII / 2
Tahun Pelajaran : 20... -20...
Indikator
Standar Alokasi
Kompetensi Dasar Pencapaian Ket
Kompetensi Waktu
Kompetensi
3. 3.1 Mendeskrips-  Menguraikan
Mengevaluasi ikan pengertian, pengertian,
peranan pers fungsi dan fungsi pers
dalam peran serta dalam
masyarakat perkembangan masyarakat
demokrasi pers di yang
Indonesia demokratis
 Mendeskripsik
an
perkembangan
pers di
Indonesia
 Menguraikan
peranan pers
dalam
masyarakat
demokratis

20 Program Tahunan ( PROTA )

 KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)

Indikator
Standar Alokasi
Kompetensi Dasar Pencapaian Ket
Kompetensi Waktu
Kompetensi
3.2 Menganalisis  Menguraikan
pers yang pengertian
bebas dan kode etik
bertanggung jurnalistik
jawab sesuai  Menganalisis
kode etik kode etik
jurnalistik jurnalistik
dalam dalam
masyarakat masyarakat
demokratis di demokratis di
Indonesia Indonesia
 Menunjukkan
contoh-contoh
penyimpangan
kode etik
jurnalistik dari
berbagai media
 Menguraikan
upaya
pemerintah
dalam
mengendalikan
kebebasan pers
3.3 Mengevaluasi  Menguraikan
kebebasan pers manfaat pers
dan dampak dalam
penyalahgunaa kehidupan
n kebebasan masyarakat
media massa demokratis di
dalam Indonesia
masyarakat  Menunjukkan
demokratis di dampak
Indonesia penyalahgunaa
n kebebasan
media massa/
pers.
4. 4.1 Mendeskripsi-  Mengemukaka
Mengevaluasi kan proses, n proses
dampak aspek, dan globalisasi
globalisasi dampak  Mendeskripsik
globalisasi an aspek
dalam globalisasi

Program Tahunan ( PROTA ) 21

 KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)

Indikator
Standar Alokasi
Kompetensi Dasar Pencapaian Ket
Kompetensi Waktu
Kompetensi
kehidupan  Mendeskripsik
berbangsa dan an dampak
bernegara globalisasi
dalam
kehidupan
berbangsa dan
bernegara
4.2 Mengevaluasi  Mendeskripsik
pengaruh an pengaruh
globalisasi globalisasi
terhadap terhadap
kehidupan kehidupan
Bangsa dan berbangsa dan
Negara bernegara
Indonesia  Menunjukkan
contoh
pengaruh
Negara lain
yang dirasakan
oleh bangsa
Indonesia
4.3.Menentukan  Menentukan
sikap terhadap posisi terhadap
pengaruh dan implikasi
implikasi globalisasi
globalisasi dalam
terhadap Bangsa kehidupan
dan Negara berbangsa dan
Indonesia bernegara
 Menunjukkan
sikap selektif
terhadap
pengaruh
globalisasi.
4.4.Mempresentasik  Meresensi
an tulisan tulisan tentang
tentang pengaruh
pengaruh globalisasi
globalisasi dalam
terhadap Bangsa kehidupan
dan Negara berbangsa dan
Indonesia bernegara

22 Program Tahunan ( PROTA )

 KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)

Indikator
Standar Alokasi
Kompetensi Dasar Pencapaian Ket
Kompetensi Waktu
Kompetensi
 Membuat
karya tulis
tentang
pengaruh
globalisasi
 Mempresentasi
kan tulisan
tentang
pengaruh
globalisasi

Mengetahui, ………………,…………………20…
Kepala SMA …………………… Guru mapel PKN

(_________________________) (_________________________)
NIP/NIK : .................................... NIP/NIK : ....................................

Program Tahunan ( PROTA ) 23