RENCANA PELAKSANAA PEMBELAJARAN

(RPP)

Nama Sekolah : SD Negeri Karanglayung

Kelas / Semester : III (Tiga) / 2
Tema : Pendidikan
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit

A. Standar Kompetensi
1. PKN
Memiliki kebanggaan sebagai bangsa Indonesia.
2. Bahasa Indonesia
Memahami teks dengan membaca intensif ( 150-200 kata ) dan membaca
puisi.
3. SBK
Mengekspresikan diri melalui karya seni musik.
B. Kompetensi Dasar
1. PKN
Mengenal keiklashan bangsa Indonesia seperti kebhinekaan, kekayaan
alam, keramah tamahan..
2. Bahasa Indonesia
Menjawab dan mengajukan pertanyaan tentang isi teks agak panjang
(150-250 kata) yang dibaca secara intensif.
3. SBK
Menyanyikan lagu daerah dan lagu anak-anak dengan iringan sederhana.
C. Indikator
1. PKN
Mengidentifikasi ciri khas bangsa indonesia.
2. Bahasa Indonesia
Menceritakan secara lisan tentang puisi yang didengarnya.
3. SBK
 Menyanyikan lagu daerah.
D. Tujuan Pembelajaran
1. Melalui metode ceramah siswa dapat menyebutkan ciri khas bangsa
Indonesia.
2. Melalui metode tanya jawab tentang cerita yang didengar siswa dapat
menceritakan secara lisan cerita yang didengarnya dengan benar.
3. Siswa dapat menyanyikan lagu daerah “Bubuy Bulan”
 Karakter siswa yang diharapkan:
- Disiplin (Discpline)
- Ketelitian (Carefulness)
- Tekun (Diligent)
- Tanggung jawab (Responssibility)
- Percaya diri (Confidence)
- Keberanian (Bravery)
- Kerja sama (Collaboratiaon)
E. Materi Pembelajaran
1. PKN
Macam-macam upacara adat.
2. Bahasa Indonesia
Bercerita
3. SBK
Lagu daerah “Bubuy Bulan”
F. Strategi Pembelajaran
Metode:
1. Ceramah
2. Tanya jawab
3. Penugasan
G. Kegiatan Pembelajaran
1. Kegiatan awal (10 menit)
a. Pembelajaran dimulai dengan ucapan salam serta mengajak semua
siswa berdoa menurut agama dan keyakinan masing-masing.
 b. Menyanyikan lagu Satu Nusa Satu Bangsa.
c. Guru mengkondisikan kelas dengan mengabsen siswa.
d. Mengulang materi sebelumnya yang diterangkan oleh guru.
e. Guru memberikan apersepsi kepada siswa dengan bertanya apa yang
harus kita lakukan sebagai anak bangsa Indonesia?
f. Guru menyampaikan tema yang akan dipelajari yaitu tentang
Pendidikan.
2. Kegiatan Inti (50 menit)
a. Guru menjelaskan ciri khas bangsa Indonesia.
b. Siswa menyebutkan makanan khas daerah, tarian khas daerah, musik
khas daerah, dan rumah khas daerah.
c. Guru menyuruh salah seorang siswa untuk membaca puisi.
d. Siswa mengidentifikasi puisi yang telah dibacakan.
e. Guru mengadakan tanya jawab tentang materi yang belum dipahami.
f. Siswa menyanyikan lagu daerah “Bubuy Bulan”
g. Siswa dibagi menjadi 2 kelompok dengan bimbingan guru.
h. Guru membagikan LKS kepada setiap kelompok dengan mengerjakan
tes tertulis mengenai materi yang dipelajari.
i. Guru memberikan penilaian terhadap hasil pekerjaan siswa.
j. Guru memberikan penghargaan berupa pujian kepada siswa yang
mendapat nilai terbaik.
3. Kegiatan Penutup (10 menit)
a. Guru dan siswa menyimpulkan hasil pembelajaran.
b. Guru dan siswa merefleksi terhadap kegiatan pembelajaran.
c. Siswa diminta mempelajaro kembali di rumah materi yang telah
disampaikan pada hari pembelajaran hari ini.
d. Guru menutup pembelajaran dengan salam.
H. Sumber dan Media Pembelajaran
1. Sumber Pembelajaran
a. Buku Pendidikan Kewarganegaraan untuk SD kelas III halaman68-74,
penerbit Erlangga.
 b. Buku bahasa Indonesia untuk kelas III halaman 125 penerbit
Erlangga.
c. Internet
I. Penilaian
1. Jenis Tes : Tes tertulis
2. Bentuk Tes : Essay
3. Instrument : Lembar Soal
Soal
Jawablah pertanyaan dibawah ini dengan tepat!
1. Sebutkan nama rumah tradisional beserta salah satu tarian khas
daerahmu!
2. Bagaimana cara kamu menghargai budaya dari daerah lain?
3. Kau lah yang membimbing kami di sekolah
Dengan ilmu kau berikan kepada kami
Tak kenal lelah dan tak akan menyerah
Kau bagai orangtua kami di sekolah
Judul puisi yang tepat untuk syair di atas adalah...
4. Makna dari puisi di atas adalah…
Jawaban
1. Rumah daerah: Joglo (Jawa Tengah), Kasepuhan (Jawa Barat),
rumah Honai (Papua), dll.
Tarian daerah : Jaipong (Jawa Barat), tari Merak (Jawa Barat), dll.
2. Memberikan pujian, memberikan dorongan agar berkembang,
mengakui kelebihan budaya lain, mau mempelajari budaya lain dan
tidak mencomooh / menganggap remeh budaya lain.
3. Guru
4. Berterimakasih kepada guru.
Keterangan
1. Kriteria penilaian : Setiap nomor diberi skor 20
Skor ideal 20 x 5 = 100
2. Rumus penilaian : Nilai akhir = jumlah jawaban yang benar x 20
 Tasikmalaya, 6 Maret 2018
Guru Pamong Kelas III Praktikan

Yeni Wahyuni, S.Pd Leni Dayawanti

NIM 14210618060

Mengetahui,
Kepala Sekolah SDN Karanglayung

A.Adang, S.Pd.,M.Pd
NIP 196810052003121002