RANCANGAN PELAJARAN HARIAN PRASEKOLAH

NAMA GURU CHUA SUI LENG PRASEKOLAH INDAH

MINGGU KE: 3 STRATEGI: BERTEMA (DIRI SAYA) & PUSAT PEMBELAJARAN TARIKH : 15 JAN 2018 HARI : ISNIN
IMPAK & CATATAN
OBJEKTIF KESEPADUA
MASA/ TUNJANG STANDARD PEMBELAJARAN AKTIVITI Di akhir pelajaran murid
Di akhir pelajaran murid dapat N / BAHAN
dapat:
7.30 - 7.50 Murid memberi ucap selamat, bacaan doa, mengambil kedatangan, menyanyi lagu Negaraku, Ibu Pertiwiku dan lagu sekolah. Menyanyi lagu ‘Selamat Pagi’. Bersoaljawab
(20 min) tentang perasaan dan emosi pagi ini.
PERBUALAN
AWAL
7.50 - 8.10
(20 min) MAIN BEBAS / BM
MAIN BEBAS
8.10 – 9.10 BM 1.2.2 Mendengar dan Mengenali huruf vokal a 1. Guru menyebut huruf ‘a’ dan diikuti oleh FK1.1 Mengenali huruf vokal a
(60 min) menyanyi lagu kanak-kanak. KE 3.3 Impak:
KOMUNIKAS BM SA 5.1 _____TM ____SM
2. Guru membimbing kanak-kanak menyebut
_____BM
BM 2.2.2 Menyebut dan perkataan yang bermula dengan huruf ‘a’.
BUKU BACAAN
membunyikan huruf vocal Sebagai contoh, ‘a’ untuk api dan ‘a’ untuk
1
awan.
BUKU AKTIVITI
BM 3.1.4 Mengkoordinasikan 3. Guru memberikan kad manila dan gambar 1
pergerakan mata dengan awan kepada kanak-kanak. Minta KAD MANILA
kanak~kanak melekatkan gambar awan GAMBAR
tangan melalui Iakaran
pada kad manila, kemudian, AWAN
bentuk, corak dan garisan mengguntingkan kad manila mengikut GUNTING
secara bebas gambar awan. GAM
4. Guru membantu kanak-kanak menebuk TALI
BM 3.2.1 Menulis huruf kecil lubang pada awan. Berikan tali sepanjang
dengan cara yang betul l5cm kepada kanak-kanak.
5. Kanak-kanak memasukkan tali pada awan
dan mengikatnya. Awan tadi dijadikan
sebagai perhiasan di dalam kelas.
6. Guru membimbing kanak-kanak dengan
menyanyikan lagu yang terdapat di
halaman 2.
7. Guru membimbing kanak-kanak membuat
Iatihan di buku aktiviti halaman 2.
9.10-9.40
(30 min)
R E H A T
(BM)
PM 3.1 Melaksanakan 明白自己有责任保持身体的整洁。 1. 向学生展示这些物品并让学生说出物品的名称：剪刀， SA 3.21 明白自己有责任保持身体的整洁
9.40 – 10.10 tanggungjawab diri. 梳子，肥皂，沐浴露，指甲剪。 课本 1 Impak:
道德教育 FK 5.1.1 说明保持身体的整洁的 2. 问学生每一个物品的用法。 作业 1 _____ TM _____ SM _____ BM
(30 min) 正确方法 3. 提问学生为什么头发长了要剪，为什么需要洗澡，为什 剪刀，梳子，
么要确保指甲短和干净。 肥皂，沐浴露，
4. 问一问，如果不剪头发，不洗澡，不剪指甲会怎样。 指甲剪。
5. 引导学生完成课本 1 和作业 1 里的第 2 页练习。
10.10 – 10.50 MA 1.1.4 根据以下特征，配对物体： 懂得分辨不一样的颜色和的像皮泥 1. 揉两个大小和颜色相同的橡皮泥球，让学生进行比较。 KD 2.1.1 懂得分辨不一样的颜色和的像皮
数学 a)颜色 b)形状 球。 2. 揉第三个橡皮泥球。但这一次用两个不同的颜色，与前 KD 3.2.3 泥球。
(40 min) MA 2.1.1 依序说出数字 1-10 懂得数字的数量 两粒进行比较。 SA 2.2.4 Impak:
_____ TM _____ SM _____ BM
MA2.1.7 仿写数字 3. 用纸杯分别盖着橡皮泥·球，让学生轮流猜测哪一个杯子
里的橡皮泥球是不一样的。 课本 1，课本
4. 教师引导学生们完成课本 1 和作业 1 第二页的练习。 2
懂得数字的数量
5. 给学生格一张画上 10 个圆圈的纸。 作业 1，作业 Impak:
6. 接着，给学生 10 张圆圈的礼物纸 说出-10 的数字（例 2 _____ TM _____ SM _____ BM
如 3），并让学生把同样数量的圆形礼物纸放在画 10 个 2 种颜色的橡
圆圈的纸。 皮泥
 7. 重复同样的活动 2 个纸杯
8. 教师引导学生们完成课本 2 和作业 2 第二页的练习。 有圆圈形状的
礼物纸
几张画上 10
个圆圈的纸

10.50 – 11.20 Rujuk Lampiran PdP Pusat Pembelajaran

AKTIVITI
PEMBELAJARAN (rujuk kepada Contoh rancangan pebelajaran Pusat pembelajaran / Pendekatan bertema)
(30 min) *SMART PHONICS
11.20 - 11.30
(10 min)
Refleksi PdP hari ini ,pesanan, ucap selamat dan bacaan doa untuk pulang
REFLEKSI
(BM)

Disedia oleh, Disemak oleh,

__________________
(CHUA SUI LENG) __________________
GURU PRASEKOLAH (HII HOW SHUAY)
15.01.2018 GURU BESAR

15.01.2018

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN PRASEKOLAH

NAMA GURU CHUA SUI LENG PRASEKOLAH INDAH
MINGGU KE: 3 STRATEGI: BERTEMA (DIRI SAYA) & PUSAT PEMBELAJARAN TARIKH : 16 JAN 2018 HARI : SELASA
MASA/ TUNJANG STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF AKTIVITI KESEPADUA IMPAK & CATATAN
 Di akhir pelajaran murid
Di akhir pelajaran murid dapat N / BAHAN
dapat:
7.30 - 7.50 老师与孩子们自有交流分享今天的心情。接着老师点名，唱国歌，周歌和校歌。
(20 min)
PERBUALAN
AWAL
7.50 - 8.10
(20 min) 自由户外活动
MAIN BEBAS
8.10 – 8.40 BI 1.2 i) All pupils must be able to L1 : ENCOUNTER – Introduction 1) Song: Respond in exchange
(30 min) Listen and respond ii) Most of the will be able to 1. Pre-song activity [a hello song] greetings and introduce
BAHASA appropriately 2. Sing song oneself
INGGERIS
BI 1.3
iii) Some pupils will be able to 3. Encounter activity 1AN EXCITING BEGINNING! 2) Flashcards Impak:
EEE MODEL of boy, girl, _____ TM _____ SM _____ BM
LESSON 1 Listen, understand and 4. Encounter activity 2LISTEN AND DO! teacher,
respond in a variety of students
contexts 5. Encounter activity 4LISTEN AND POINT!
6. Sing song (in groups boys, girls and students)
*encounter activity refer SOW
8.40 – 9.10 BC 2.3.3 认识和说出基本笔画的名 PK1.1.2、
(30 min)
认识和说出基本笔画的名 1. 向学生展示基本笔画 “点” 、 “横” 、 “竖" 、 认识和说出基本笔画的名
Impak:
称 “撇” 、 “捺” 和 “提" 的卡片。 PM 9.1.1
华文 _____ TM _____ SM _____ BM
BC 3.2.3 正确地写 出基本笔画 课本 1 (P2）
2. 指导学生在空中以手指写出基本笔画。
作业 1 (P2)
3. 引导学生沿着虚线, 在书上写出笔画。
4. 指导小朋友正砺地写出基本笔画 “点” 、 “横" 、
“竖” 、 “撇” 、 “捺” 和 “提” .
9.10-9.40
(30 min)
休息
PM 3.1 Melaksanakan 明白自己有责任保持身体的整洁。 重复活动
1. SA 3.21 复习：
tanggungjawab diri. 向学生展示这些物品并让学生说出物品的名称：剪刀，
2. 课本 1
9.40 – 10.10 FK 5.1.1 说明保持身体的整洁的 作业 1 明白自己有责任保持身体的整洁
梳子，肥皂，沐浴露，指甲剪。
道德教育 3. 问学生每一个物品的用法。
(30 min)
正确方法 剪刀，梳子，
Impak:
4. 提问学生为什么头发长了要剪，为什么需要洗澡，为什 肥皂，沐浴露，
_____ TM _____ SM _____ BM
么要确保指甲短和干净。 指甲剪。
5. 问一问，如果不剪头发，不洗澡，不剪指甲会怎样。
6. 引导学生写生字。
请参阅学习活动附件
10.10 – 10.50 （请参阅学习角落全年计划/主题学习全年计划）
AKTIVITI
PEMBELAJARAN
(40 min)

10.50 – 11.20 Rujuk Lampiran PdP Pusat Pembelajaran

AKTIVITI
PEMBELAJARAN (rujuk kepada Contoh rancangan pembelajaran Pusat pembelajaran / Pendekatan bertema)
(30 min) *SMART PHONICS
11.20 - 11.30
(10 min)
REFLEKSI 教师做今天的总结, 孩子们一起唱回家歌。孩子们排队以及等待父母的到来。
(BC)

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN PRASEKOLAH

NAMA GURU CHUA SUI LENG PRASEKOLAH INDAH
MINGGU KE: 3 STRATEGI: BERTEMA (DIRI SAYA) & PUSAT PEMBELAJARAN TARIKH : 17 JAN 2018 HARI : RABU
MASA/ TUNJANG STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF AKTIVITI KESEPADUA IMPAK & CATATAN
Di akhir pelajaran murid dapat N / BAHAN Di akhir pelajaran murid
 dapat:
7.30 - 7.50 Murid memberi ucap selamat, bacaan doa, mengambil kedatangan, menyanyi lagu Negaraku, Ibu Pertiwiku dan lagu sekolah. Menyanyi lagu ‘Selamat Pagi’. Bersoaljawab
(20 min) tentang perasaan dan emosi pagi ini.
PERBUALAN
AWAL
7.50 - 8.40 Rujuk Lampiran PdP Pusat Pembelajaran
(50 min)
AKTIVITI (rujuk kepada Contoh rancangan pembelajaran Pusat pembelajaran / Pendekatan bertema)
PEMBELAJARAN
8.40 – 9.10 FK 1.1.1 Menjalankan Melakukan aktiviti dalam ruang 1. Melakukan aktiviti mengikut meja aktiviti. Melakukan aktiviti dalam
(30 min) pelbagai aktiviti yang diri – meja aktiviti yang 2. Meja aktiviti 1: Bermain tanah liat atau play doh. ruang diri – meja aktiviti
FIZIKAL melibatkan penggunaan ditentukan 3. Meja aktiviti 2: Mengasingkan beberapa yang ditentukan
motor halus. kekacang mengikut jenis ke dalam bekas
berasingan. Impak:
FK 2.1.1 Melakukan 4. Meja aktiviti 3: Menggunting kertas mengikut _____ TM _____ SM _____ BM
pergerakan dalam: bentuk.
(i) Ruang diri 5. Meja aktiviti 4: Melukiskan bulatan besar di
(ii) Ruang am sehelai kertas dan biarkan mereka menggunting
bulatan tersebut.

9.10-9.40
(30 min)
REHAT
Rujuk Lampiran PdP Pusat Pembelajaran
9.40 – 10.10
AKTIVITI (rujuk kepada Contoh rancangan pembelajaran Pusat pembelajaran / Pendekatan bertema)
PEMBELAJARAN
(30 min)

Rujuk Lampiran PdP Pusat Pembelajaran

10.10 – 10.50
AKTIVITI (rujuk kepada Contoh rancangan pembelajaran Pusat pembelajaran / Pendekatan bertema)
PEMBELAJARAN
(40 min)

10.50 – 11.20 Rujuk Lampiran PdP Pusat Pembelajaran

AKTIVITI
PEMBELAJARAN (rujuk kepada Contoh rancangan pembelajaran Pusat pembelajaran / Pendekatan bertema)
(30 min) *SMART PHONICS
11.20 - 11.30
Teacher make the conclusion regardings today lesson, Children sing together and greet the teacher. Children line up and waiting for thier parents to come and
(10 min)
REFLEKSI
fetch them home.
(BI)

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN PRASEKOLAH

NAMA GURU CHUA SUI LENG PRASEKOLAH INDAH
MINGGU KE: 3 STRATEGI: BERTEMA (DIRI SAYA) & PUSAT PEMBELAJARAN TARIKH : 18 JAN 2018 HARI : KHAMIS
 IMPAK & CATATAN
OBJEKTIF KESEPADUA
MASA/ TUNJANG STANDARD PEMBELAJARAN AKTIVITI Di akhir pelajaran murid
Di akhir pelajaran murid dapat N / BAHAN
dapat:
7.30 - 7.50 Pupils greet the teacher, read prayers, take the attendance, and sing the Negaraku, Ibu Pertiwiku and the school song. Sing the “Good Morning Song”. Pupils Share
(20 min) the feelings and emotions with the teacher.
PERBUALAN
AWAL
7.50 - 8.10
(20 min) MAIN BEBAS
MAIN BEBAS
8.10 – 8.40 BI 1.2 1. All pupils must be L2 - ENCOUNTER/ENGAGE – Introduction Flash card Respond in exchange
(30 min) Listen and respond able to Circle time greetings and introduce
BAHASA appropriately 2. Most of the will be  Remembering activity 1– Hello song oneself
INGGERIS WHO CAN REMEMBER HOW TO MIME? If you’re Impak:
BI 1.3 able to
EEE MODEL  Encounter activity 2 - Listen and do! happy and _____ TM _____ SM _____ BM
LESSON 2 Listen, understand and 3. Some pupils will be  Pre-rhyme activity you know it.
respond in a variety of able to  Sing / say rhyme
contexts  Engage activity 1- CHANT A CHAIN
 Engage activity 2 - WHAT’S MISSING?
 Counting boys and girls
*refer SOW
8.40 – 9.10 BC 2.3.3 认识和说出基本笔画的名 认识和说出基本笔画的名 1. 复习活动 PK1.1.2、 认识和说出基本笔画的名
(30 min)
华文
称 2. 向学生展示基本笔画 “点” 、 “横” 、 “竖" 、 PM 9.1.1
Impak:
BC 3.2.3 正确地写 出基本笔画 “撇” 、 “捺” 和 “提" 的卡片。 课本 1 (P2）
_____ TM _____ SM _____ BM
3. 指导学生在空中以手指写出基本笔画。 作业 1 (P2)
课本 2 (P2)
4. 引导学生沿着虚线, 在书上写出笔画。
作业 2 (P2)
5. 指导小朋友正砺地写出基本笔画 “点” 、 “横" 、
“竖” 、 “撇” 、 “捺” 和 “提” .
6. 出示基本笔画 “横折” 、 “横撇” 、 “横钩” 、
“竖折” 、 “竖钩 和 竖提 的卡片。
7. 指导小朋友在空中以手指写出基本笔画。
8. 引导小朋友沿着虚线在书上写出笔画 。
9. 作业里写出基本笔画 “横折” 、 “横撇” 、 “横
钩” 、 “竖折” 、 “竖钩 和 竖提”。
9.10-9.40
(30 min)
休息时间
PM 3.1 Melaksanakan 说出没有刷牙会怎样 1. 让学生看一看课室的周围， 说一说当很暗时需要用到的 SA 3.2.1 说出没有刷牙会怎样
tanggungjawab diri. （口臭，牙龈疾病，口腔疾病） 课本 1、
物品 (桌灯、 电灯) 。 Impak:
FK 5.1.1 说明保持身体的整洁的正 作业 1、
确方法 2. 问小朋友什么时候 和为什么需要开灯, 例如: 当环境很暗
牙刷、
_____ TM _____ SM _____ BM
FK 5.1.3 认识男孩和女孩的身体: 并需要看物品或阅读时。 空的冰激淋盒、
9.40 – 10.10 3.
(i) 头一头发、 眼睛、 耳朵、 鼻子、 强调在灯光底下阅读, 不在近距离 看电视和保护眼睛的
道德教育
(30 min) 嘴巴、 嘴唇和牙齿 重要性。 一罐汽水、 糖
FK 5.1.7 实践保持整洁的方法: 4. 让学生们拿着各自的牙刷跟随老师示范争取的刷牙方法。 果、
(i) 身体 5. 问一问，假如不刷牙会怎样。 一盒牛奶
6. 假如没有牙齿对我们会有影响吗？
7. 教师引导学生们完成课本 1 和作业 1 第 3 页的练习。

Rujuk Lampiran PdP Pusat Pembelajaran

10.10 – 10.50
AKTIVITI (rujuk kepada Contoh rancangan pembelajaran Pusat pembelajaran / Pendekatan bertema)
PEMBELAJARAN
BI
(40 min)
 10.50 – 11.20 Rujuk Lampiran PdP Pusat Pembelajaran
AKTIVITI
PEMBELAJARAN (rujuk kepada Contoh rancangan pembelajaran Pusat pembelajaran / Pendekatan bertema)
(30 min) *SMART PHONICS
11.20 - 11.30
(10 min)
REFLEKSI 教师做今天的总结, 孩子们一起唱回家歌。孩子们排队以及等待父母的到来。
(BC)

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN PRASEKOLAH

NAMA GURU CHUA SUI LENG PRASEKOLAH INDAH
MINGGU KE: 3 STRATEGI: BERTEMA (DIRI SAYA) & PUSAT PEMBELAJARAN TARIKH : 19 JAN 2018 HARI : JUMAAT
MASA/ TUNJANG STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF AKTIVITI KESEPADUA IMPAK & CATATAN
 Di akhir pelajaran murid
Di akhir pelajaran murid dapat N / BAHAN
dapat:
7.30 - 7.50 Pupils greet the teacher, read prayers, take the attendance, and sing the Negaraku, Ibu Pertiwiku and the school song. Sing the “Good Morning Song”. Pupils Share
(20 min) the feelings and emotions with the teacher.
PERBUALAN
AWAL
7.50 - 8.10 Rujuk Lampiran PdP Pusat Pembelajaran
(20 min)
AKTIVITI (rujuk kepada Contoh rancangan pembelajaran Pusat pembelajaran / Pendekatan bertema)
PEMBELAJARAN (BI)
8.10 – 8.40 Rujuk Lampiran PdP Pusat Pembelajaran
(30 min)
AKTIVITI
PEMBELAJARAN
(rujuk kepada Contoh rancangan pembelajaran Pusat pembelajaran / Pendekatan bertema)
(BM)
8.40 – 9.10 KE 1.1.3 Menyanyikan lagu Menyanyikan lagu mengikut 1. Kanak-kanak mendengar lagu yang dimainkan Menyanyikan lagu mengikut
(30 min) mengikut melodi melodi oleh guru. audio melodi
FIZIKAL 2. Kanak-kanak menyanyi dan melakukan gerakan Impak:
dengan bimbingan guru. _____ TM _____ SM _____ BM
9.10-9.40
(30 min)
REHAT
PM 3.1 Melaksanakan 会以对的方式刷牙 1. 重复活动 SA 3.2.1 会以对的方式刷牙
tanggungjawab diri. Impak:
2. 让学生看一看课室的周围， 说一说当很暗时需要用到 课本 1、
_____ TM _____ SM _____ BM
FK 5.1.1 说明保持身体的整洁的正 作业 1、
的物品 (桌灯、 电灯) 。
确方法 牙刷、
FK 5.1.3 认识男孩和女孩的身体: 3. 问小朋友什么时候 和为什么需要开灯, 例如: 当环境很
空的冰激淋盒、
(i) 头一头发、 眼睛、 耳朵、 鼻子、 暗并需要看物品或阅读时。
9.40 – 10.10
道德教育 嘴巴、 嘴唇和牙齿 4. 强调在灯光底下阅读, 不在近距离 看电视和保护眼睛的
一罐汽水、 糖
(30 min) FK 5.1.7 实践保持整洁的方法: 重要性。 果、
(i) 身体 5. 让学生们拿着各自的牙刷跟随老师示范争取的刷牙方 一盒牛奶
法。
6. 问一问，假如不刷牙会怎样。
7. 假如没有牙齿对我们会有影响吗？
8. 一组一组示范刷牙的方法。

Rujuk Lampiran PdP Pusat Pembelajaran

10.10 – 10.50
AKTIVITI (rujuk kepada Contoh rancangan pembelajaran Pusat pembelajaran / Pendekatan bertema)
PEMBELAJARAN
(BI)
(40 min)

10.50 – 11.20 Rujuk Lampiran PdP Pusat Pembelajaran

AKTIVITI
PEMBELAJARAN (rujuk kepada Contoh rancangan pembelajaran Pusat pembelajaran / Pendekatan bertema)
(30 min) *SMART PHONICS
11.20 - 11.30
Teacher make the conclusion regardings today lesson, Children sing together and greet the teacher. Children line up and waiting for thier parents to come and
(10 min)
REFLEKSI
fetch them home.
(BC)