MODUL 4 Mahasiswa
MODUL 4 Mahasiswa
SKENARIO 1
Seorang laki-laki, 34 th, menikah, datang ke poliklinik kulit dan kelamin, dengan keluhan keluar
cairan dari kemaluannya sejak 5 hari lalu. Duh dari saluran kemih berupa nanah, awalnya sedikit
kemudian bertambah banyak. Keluhan disertai rasa nyeri pada saat berkemih. Adanya bercak
berwarna putih yang menempel di celana dalam pada pagi hari. Riwayat kontak seksual.
SKENARIO 2
Seorang laki-laki 28 tahun datang ke puskesmas dengan keluhan luka pada kelamin sejak 12 hari
yang lalu luka pada kelamin awalnya hanya seperti bintil berair yang lama lama pecah seperti luka
luka kecil. Luka ini tidak terasa nyeri. Adanya perabaan benjolan agak membesar pada daerah
selangkangan. Pada pemeriksaan fisik tampak ulkus miliar eritem pinggiran meninggi dasar bersih
pada corpus penis. Riwayat kontak seksual.
SKENARIO 3
Laki-laki berusia 25 tahun datang ke poliklinik kulit dan kelamin dengan keluhan nyeri pada
kelaminnya terutama saat buang air kecil. Keluhan ini telah dirasakan sejak 2 hari yang
lalu.Pasien sudah menikah selama setahun, tapi belum mempunyai anak. Pada pemeriksaan
didapatkan tanda inflamasi pada glans penis, ditemukan beberapa lecet (ekskoriasi) pada glans
penis, muara OUE dan batang penis, duh tubuh homogen abu-abu, dan terdapat sariawan.
SKENARIO 4
Seorang laki-laki, 28 tahun datang ke poliklinik kulit dan kelamin dengan keluhan terdapat
benjolan sebesar kepala jarum pentul pada alat kelamin sejak 2 bulan lalu. Awalnya keluhan
dirasakan hanya sedikit dan kecil yang lama kelamaan bertambah banyak dan membesar,
disertai rasa gatal. Riwayat berobat di puskesmas tapi tidak ada perubahan. Pada pemeriksaan
fisik didapatkan papul eritema, nodul dengan permukaan kasar dan berjonjot. Istri pasien
memiliki keluhan yang sama.
Scenario 1
A man, 34 y.o married, comes to the polyclinic with chief complaints discharge from their
private parts since 5 days ago. Duh of of the urinary tract in the form of pus, of the urinary tract
originally a little later multiply. Complaints accompanied the pain when his voiding. The colored
patches that stuck in white underwear in the morning. The acts of sexual contact.
Scenario 2
A man 28 y.o goes to primay health care with chief complaint wound in his penis for 12 days
ago. The wound in his penis originally just like juicy pustule long duration broke out as it cuts
small cuts. There no pain and enlarges on inguinal region. The examination of physical looked
ulcer billion eritem fringe was lifted up a net in the corpus of penis. Acts of sexual contact.
Scenario 3
Man aged 25 y.o comes to the polyclinic with chief complaints pain in the gonads especially
during urination. This complaint has been felt over the past 2 a days ago. He got married for a
year but not yet have a son. There are inflammation and some blisters in the glans penis, OUE
and stems of the penis, duh of a homogeneous gray, and there are thrush.
Scenario 4
A man 28 y.o comes to the polyclinic with chief complaints there are a lump of the head (3-5
mm) on a his penis over the past 2 months ago. Originally complaints will be for them only a
little and shared between small increase and be enlarged, accompanied the itching. Acts of at a
primary health care but not there is change. In the examination there are papule erythema,
nodule with a rough surface and stemmed. His wife have the same complaints.
TUGAS MAHASISWA
1. Setelah membaca dengan teliti skenario di atas anda harus mendiskusikan kasus tersebut
pada satu kelompok diskusi terdiri dari 10 – 12 orang, dipimpin oleh seorang ketua dan
seorang penulis yang dipilih oleh anda sendiri. Ketua dan sekretaris ini sebaiknya berganti-
ganti pada setiap kali diskusi. Diskusi kelompok ini bisa dipimpin oleh seorang tutor atau
dilakukan secara mandiri oleh kelompok.
2. Melakukan aktivitas pembelajaran individual di perpustakaan dengan menggunakan buku
ajar, majalah, slide, tape atau video, dan internet, untuk mencari informasi tambahan.
3. Melakukan diskusi kelompok mandiri (tanpa tutor) , melakukan curah pendapat bebas antar
anggota kelompok untuk menganalisa dan atau mensintese informasi dalam menyelesaikan
masalah.
4. Berkonsultasi pada nara sumber yang ahli pada permasalahan dimaksud untuk memperoleh
pengertian yang lebih mendalam (tanpa pakar).
5. Mengikut kuliah khusus (kuliah pakar) dalam kelas untuk masalah yang belum jelas atau
tidak ditemukan jawabannya.
6. Melakukan latihan dilaboratorium keterampilan klinik dan praktikum di laboratorium.
Dalam diskusi kelompok dengan menggunakan metode curah pendapat, mahasiswa diharapkan
memecahkan problem yang terdapat dalam skenario ini, yaitu dengan mengikuti 7 langkah
penyelesaian masalah di bawah ini:
1. Klarifikasi istilah yang tidak jelas dalam scenario di atas, dan tentukan kata/ kalimat kunci
skenario diatas.
2. Identifikasi problem dasar scenario diatas dengan, dengan membuat beberapa
pertanyaan penting.
3. Analisa problem-problem tersebut dengan menjawab pertanyaan-pertanyaan diatas.
4. Klasifikasikan jawaban atas pertanyaan-pertanyaan tersebut di atas.
5. Tentukan tujuan pembelajaran yang ingindi capai oleh mahasiswa atas kasus tersebut
diatas.
6. Cari informasi tambahan tentang kasus diatas dari luar kelompok tatap muka. Langkah 6
dilakukan dengan belajar mandiri.
7. Laporkan hasil diskusi dan sistesis informasi-informasi yang baru ditemukan.
Langkah 7 dilakukan dalam kelompok diskusi dengan tutor.
Penjelasan :
Bila dari hasil evaluasi laporan kelompok ternyata masih ada informasi yang diperlukan
untuk sampai pada kesimpulan akhir, maka proses 6 bisa diulangi, dan selanjutnya dilakukan
lagi langkah 7.
Kedua langkah diatas bias diulang-ulang di luar tutorial, dan setelah informasi dirasa
cukup maka pelaporan dilakukan dalam diskusi akhir, yang biasanya dilakukan dalam bentuk
diskusi panel dimana semua pakar duduk bersama untuk memberikan penjelasan atas hal-hal
yang belum jelas.
JADWAL KEGIATAN
TIME TABLE
PERTEMUAN
I II III IV V VI VII
Pertemuan I Tutorial I Mandiri Tutorial II Kuliah Diskusi panel Laporan
(Penjelasan) (Brain Mencari (Laporan kosultasi Tanya pakar kasus
Stroming tambahan informasi
Klassifikasi informasi baru
Analisa & Klasifikasi
sintese ) Praktikum Analisa &
CSL sintese)
LEMBAR KERJA
6. INFORMASI BARU
6. INFORMASI BARU
SISTEM URONEFROLOGI
FAKULTAS KEDOKTERAN
MODUL 4
PROBLEM BASE LEARNING
PANDUAN MAHASISWA
FAKULTAS KEDOKTERAN
UNIVERSITAS MUSLIM INDONESIA
MAKASSAR
2017