Bacaan berikut untuk soal nomor 1-7. 3. Simpulan paragraf pertama adalah .......

a. Burung kacamata sangat unik dan

Kicauan Kacamata di Sangihe menarik untuk dimiliki.
Di Sangihe, Sulawesi Utara, ada b. Burung kacamata memiliki lingkaran
burung yang disebut burung kacamata.
hitam di sekitar mata.
Burung kacamata endemik di Sangihe. Burung
ini disebut burung kacamata karena memiliki c. Burung kacamata hanya hidup di hutan
lingkaran berwara putih di sekeliling mata Sangihe, Sulawesi utara.
hitamnya. Lingkaran itu membuatnya seperti d. Burung kacamata di hutan Sangihe
sedang mengenakan kacamata. memakai kacamata hitam.
Keluarga burung kacamata terdiri atas 4. Pernyataan yang sesuai dengan isi paragraf
berbagai jenis atau spesies. Beberapa ketiga adalah ................
diantaranya hanya hidup di Indonesia. Salah
a. Kicauan burung kacamata terdengar di
satunya, burung Sangihe atau Zopterops
nehrkorni. Burung tersebut terancam punah. hutan Sangihe.
Menurut penelitian pada tahun 2001, b. Kicauan burung kacamata terakhir
diperkirakan jumlahnya kurang dari 50 ekor. terdengar tahun 1999.
Burung kacamata terancam punah karena c. Kicauan burung kacamata terdengar
hutan Sangihe telah ditebangi orang yang sangat merdu.
tidak bertanggung jawab.
d. Kicauan burung kacamata dapat
Kini kicauan si kacamata Sangihe tidak
lagi terdengar. Kicauan si kacamata terakhir didengar malam hari.
terdengar oleh seorang ilmuwan padda tahun 5. Klimat tanya yang sesuai dengan isi
1999 di Gunung Sahendaruman dan Gunung paragraf kedua adalah .............
Sahengbalira. Tidak ada yang tahu nasib a. Kapan burung kacamata ditemukan?
burung kacamata Sangihe saat ini. Burung b. Di mana burung kacamata tinggal saat
kacamata Sangihe benar-benar sudah punah ini?
atau bersembunyi di hutan-hutan di Sulawesi
c. Siapa yang menebangi hutan Sangihe?
Utara.
Disadur dari : http://www.kidnesia.com/Kidnesia/Potret- d. Bagaimana kicauan burung kacamata?
Negriku/Flora/Fauna/Kicuan-Kacamata-di-Sangihe, diunduh 3 Desember 2015
6. Bagaimana nasib burung kacamata saat
1. Kalimat utama paragraf kedua adalah ....... ini?
a. Banjir bandang terjadi di sekitar hutan a. Tidak adda yang tau nasib burung
Sangihe karena penebangan hutan. kacamata.
b. Burung kacamata meninggalkan hutan b. Tidak ada suara burung kacamata di
Sangihe karena habitatnya rusak. hutan.
c. Burung kacamata terancam punah c. Tidak ada tanda kehidupan burung
karena hutan Sangihe telah ditebangi. kacamata.
d. Burung kacamata bersembunyi di d. Tidak ada petunjuk tempat hidup
tengah hutan Sangihe karena diburu. burung kacamata.
2. Ide pokok paragraf ketiga adalah ............ 7. Mengapa ia dijuluki burung kacamata?
a. Kicauan burung kacamata sangat Burung itu dijuluki burung kacamata
merdu. karena memiliki ............
b. Kicauan burung terdengar di Gunung a. Lingkaran berwarna hitam di sekeliling
Sahendaruman. mata putihnya.
c. Nasib burung kacamata di Gunung b. Lingkaran berwarna putih di sekeliling
Sahenbalirang. mata hitamnya.
d. Kicauan burung kacamata tidak lagi c. Lingkaran tebal berwarna hitam di
terdengar. sekeliling matanya.
 d. Bulu tebal berwarna putih di sekeliling No. Berat Badan (kg) Jumlah
mata hitamnya. 1. Di atas 35 kg .... 1)
8. Perhatikan paragraf berikut ini ! 2. 34 .... 2)
Lingkungan bersih merupakan 3. 33 .... 3)
idaman semua orang. Menciptakan 4. 32 .... 4)
lingkungan bersih dan sehat tidaklah sulit, 5. Kurang dari 31 .... 5)
namun, banyak orang dengan alasan Data yang tepat untuk mengisi nomor 4)
pekerjaan atau alasan lain kurang adalah ........
memperhatikan masalah kebersihan a. 2 c. 10
lingkungan di sekitarnya. Lingkungan b. 3 d. 12
bersih harus dijaga agar terhindar dari Paragraf berikut untuk soal nomor 11-13.
penyakit.
Kampung Hanjawar merupakan salah
kampung di Desa Malasari. Kampung Hanjawar
Kita tidak akan terserang penyakit jika berbatasan langsung dengan zona inti Taman
kita....... Nasional Gunung Halimun Salak (TNGHS).
a. Memperhatikan kebersihan lingkungan Setiap pagi sekira pukul 08.00 dan sore hari
sekira pukul 16.00 Elang Jawa (Zpizaetus
b. Menciptakan lingkungan yang mewah bartelsi) selalu melintas di perkebunan. Elang
c. Membersihkan sarang penyakit Jawa itu lalu menukik ke permukiman warga
d. Mengidamkan rumah sederhana untuk mencari seekor anak ayam. Setelah
mendapatkan seekor ayam, ia membawa
9. Perhatikan data berikut ini !
terbang anak ayam itu dengan kedua kakinya
Dalam rangka membantu korban yang kukuh. Hamparan sawah, berselimut
banjir Kepala SD Baruna meminta setiap siswa hutan pinus dan hutan alam Halimun menjadi
dari kelas I-VI membawa sembako. Sembako habitat nyaman bagi perkembangan Elang
yang bisa dibawa antara lain beras, gula, telur, Jawa.
dan kopi. Setelah sumbangan terkumpul, pihak Disadur dari : http:// www.rare.org/es/node/5249#.VmDnyV7nPIU, diunduh 4
Desember 2015
sekolah menimbang sembako dari para siswa.
Sumbangan beras terkumpul 75 kg. 11. Arti kata zona dalam paragraf
Sumbangan gula terkumpul 25 kg. Sumbangan tersebut adalah ....
telur terkumpul 10 kg. Sumbangan kopi a. Daerah c. arena
terkumpul satu kilogram.
b. Lintasan d. lapangan
No. Jenis Sumbangan Jumlah
12. Antonim kata kukuh dalam paragraf
1. Beras .... 1)
2. Gula .... 2) tersebut adalah .....
3. Telur .... 3) a. Kuat c. tegar
4. Kopi .... 4) b. Lemah d. takut
Data yang tepat untuk menisi nomor 2) 13. Kampung Hanjawar berbatasan
adalah .......... langsung dengan zona inti Taman
a. 75 kg c. 10 kg Nasional Gunung Halimun Salak.
b. 25 kg d. 1 kg Sinonim kata inti adalah .......
10.Perhatikan data berikut ini ! a. Bebas c. ampas
Siswa kelas VI SD Cemerlang b. Utama d. Bahan
melakukan penimbangan berat badan. Siswa 14. Bacalah percakapan berikut !
yang memiliki berat badan lebih dari 35 kg
Rosi : “Fin, apakah lingkungan
sebanyak tiga anak. Siswa yang memiliki berat
tempat tinggalmu bersih ?”
badan 34 kg sebanyak 10 anak. Siswa yang
Fina : “ Iya,Ros. Masyarakat di
memiliki berat badan 33 kg sebanyak 12 kg.
kampungku selalu menjaga
Siswa yang memiliki berat badan 32 kg
kebersihan.”
sebanyak tiga anak. Siswa yang memiliki berat
Rosi : “ Bagus sekali, Fin.”
badan kurang dari 31 kg sebanyak dua anak.
Fina : “ Bagaimana kondisi
lingkunganmu?”
 Rosi : “ Lingkungan tempat d. Kondisi di sekitar lokasi
tinggalku kurang bersih.” pengungsian
Fina : “ Ya......., kok begitu?
Lingkungan kurang bersih bisa 16. Perhatikan kutipan laporan berikut!
jadi sarang penyakit, lo.” Pada tanggal 28 Desember 2015
Rosi : “ Iya, Fina. Hanya beberapa siswa-siswi kelas V dan VI SD IT Hidayah
masyarakat di kampungku berkunjung di PT Tirta Biruraya. PT Tirta
yang mau menjaga Biruraya merupakan tempat pengolahan
kebersihan.” air dari mata air menjadi air minum. Air
Fina : “ Wah, kondisi seperti itu dari mata air tersebut mengalami
perlu segera dibenahi itu, beberapa tahap pengolahan sebelum
Ros. Ajak semua warga untuk dipasarkan. Tahap pengolahan air waduk
menjaga kebersihan.” menjadi air siap pakai, yaitu pengambilan
Rosi : “ Iya, Fin.” air, pengendapan awal, penghilangan
Topik percakapan tesebut adalah ...... bakteri, pemberian kapur, pengendapan
akhir, dan penyaringan.
a. Lingkungan bersih di sekitar
Isi laporan tersebut adalah .......
tempat tinggal
a. Tempat pengolahan air di PT Tirta
b. Lingkungan kotor di sekitar
Biruraya
tempat tinggal
b. Proses pengolahan air mineral
c. Kondisi lingkungan di sekitar
dari mata air
tempat tinggal
c. Pengalaman berkunjung ke PT
d. Pencemaran lingkungan di sekitar
Tirta Biruraya
tempat tinggal
d. Kunjungn SD IT Hidayah di PT Tirta
15. Perhatikan kutipan percakapan
Biruraya
berikut !
17. Perhatikan kutipan laporan berikut!
Sofia : “ Perlengkapan apa saja
Siswa kelas V SD Harapan
yang kamu bawa, Dewi?”
Melakukan kegiatan bakti sosial ke panti
Dewi : “ Aku membawa
asuhan. Kegiatan bakti sosial dilakukan
perlengkapan mandi dan baju
pada hari Minggu, 14 Februari 2016.
ganti saja, Sof.”
Kegiatan dimulai pukul 07.30. Kegiatan
Sofia : “ Iya, aku juga bawa
diawali dengan upacara pembukaan di
perlengkapan mandi dan
halaman SD Harapan. Setelah upacara
beribadah.”
pembukaan selesai, para siswa berkumpul
Dewi : “ Apakah aku nanti boleh
untuk diberi pembekalan tentang
meminjam alat ibadahmu?”
penyaluran bantuan di panti asuhan.
Sofia : “ Iya, tentu saja boleh,
Kemudian, para siswa dan guru
Dewi.”
pendamping naik bus menuju lokasi bakti
Dewi : “ Terima kasih, Sofia.
sosial.
Semoga perjalanan kita ke
lokasi pengungsian Isi laporan tersebut adalah .....
menyenangkan.” a. Penyusunan rencana kegiatan
Sofia : “ Iya. Ayo,berdoa semoga bakti sosial SD Harapan
perjalanan lancar sampai b. Kegiatan bakti sosial SD Harapan
tujuan.”
Dewi : “ Ayo, Sof.” ke panti asuhan
Topik percakapan tersebut adalah ...... c. Penyaluran bantuan untuk anak
a. Persiapan perjalanan ke lokasi panti asuhan
pengungsian d. Pengumpulan sumbangan untuk
b. Perlengkapan yang dibawa ke anak panti asuhan
lokasi pengungsian 18.
c. Perjalanan menuju lokasi
pengungsian