45

Lampiran 4

ANGKET SISWA

A. Isilah angket ini dengan jujur, sesuai dengan apa yang anda alami selama proses
pembelajaran
B. Tujuan angket ini adalah untuk perbaikan proses pembelajaran yang anda alami dan
akan dipergunakan untuk pembelajaran yang akan datang
C. Identitas anda tidak perlu dicantumkan.
Jawablah angket ini dengan melingkari “ya” atau “tidak”

AKTIVITAS GURU

PEMBUKAAN
1. Menyapa siswa Ya Tidak
2. Mengabsen siswa Ya Tidak
3. Menjelaskan tujuan pembelajaran Ya Tidak
4. Memotivasi siswa Ya Tidak

PROSES PEMBELAJARAN
1. Mudah diterima ketika menjelaskan metode Klos Ya Tidak
untuk meningkatkan KEM
2. Memberi kesempatan anda untuk bertanya Ya Tidak
tentang metode Klos dan KEM
3. Membantu anda ketika membentuk kelompok Ya Tidak
responden dan kelompok pengamat
serta sebaliknya kelompok pengamat
menjadi kelompok responden
4. Mengkondisikan anda untuk melaksanakan Ya Tidak
pemodelan metode Klos untuk meningkatkan KEM
5. Anda diajak berdiskusi tentang kendala-kendala KEM Ya Tidak

6. Anda diajak berdiskusi tentang kelebihan Ya Tidak

dan kelemahan metode Klos

PENILAIAN
1. Anda diberi kesempatan sebagai pengamat untuk Ya Tidak
menilai teman anda sendiri
2. Melakukan penilaian individu dengan kriteria Klos Ya Tidak
3. Melakukan penilaian individu dengan kriteria KEM Ya Tidak
 46

HASIL PEMBELAJARAN
1. Anda sangat senang dengan model pembelajaran tentang Ya
Tidak
metode Klos untuk meningkatkan KEM
2. KEM anda bertambah ketika menggunakan metode Klos Ya Tidak