BAB II

PELAKSANAAN ORIENTASI DAN OBSERVASI

2.1. Hasil Pengamatan Pada Masa Orientasi dan Observasi serta Model Les

Siklus awal kegiatan Praktek Pengalaman Lapangan bagi seorang calon

guru adalah kegiatan observasi pada sekolah yang akan berlangsungnya kegiatan
praktek mengajar tersebut. Kegiatan observasi ini juga tidak kalah pentingnya
dengan kegiatan-kegiatan yang lain. Kegiatan observasi ini membantu seorang
calon guru untuk dapat mengenal dan menyesuaikan diri dengan lingkungan serta
kondisi riil pada sekolah yang bersangkutan. Beberapa hal yang perlu diobservasi
seorang calon guru sebagai berikut:

A. Identitas Sekolah.
a. Nama Sekolah : SMA Negeri 7 Kupang
Status : Negeri
NISN/NSS : 50304945/301246002019
b. Alamat Sekolah.
Provinsi : Nusa Tenggara Timur
Kota : Kota Kupang
Kecamatan : Maulafa
Kelurahan : Maulafa
Jalan : Frans Daromes Tofa
Kode pos : 85117
Telepon/Fax : 0380-8080351
c. Nomor Rekening : 4676-01-013029-53-7.
Nama Bank : BRI
Pemegang Rekening
a) Kepala Sekolah : Drs. Petrus Nama Hayon
b) Bendahara :
d. Akreditasi Terakhir
Tahun : 2009
Hasil : Baik : 72 : 78
B. Identitas Kepala Sekolah.
a) Nama dan Gelar : Drs. Petrus Nama Hayon
b) Pendidikan terakhir : Sarjana pendidikan (S1)
c) Program studi : Sarjana
d) Pelatihan yang di ikuti :-

C. Profil tamatan 3 (tiga) tahun terakhir.

Rata-rata Nilai UN 3 (tiga) tahu terakhir

 Tahun Prosentase Rata-rata Nilai UN Siswa yg
Pelajaran Tamatan melanjutkan
ke PT

Jumla Targ Hasil Hasil Hasil Target Target Target Jumla Targ
h et BHS IPA IPS BHS IPA IPS h et

2008/200
9
123 100 6,19 6,22 5,62 4,25 4,25 4,25

122 99,1
8

2009/201
0
213 100 4,88 5,46 4,74 5,25 5,25 5,25 - -

210 98,5
8

2010/201
1
145 100 5,51 6,55 5,75 5,50 5.50 5,50 - -

125 86,2
0

D. Prestasi yang pernah diraih sekolah.

a) Prestasi Akademik.

N Tahun Nama Kejuaraan Tingkat Keteranga

o n
1. 2007/200 Lomba cerdas cermat UUD 1945 Propins Juara I
8 i
2. 2009/201 Lomba cerdas cermat Ozon Propins Juara I
0 i
3. 2009/201 Lomba cerdas cermat terumbu karang Kota Juara III
0
4. 2010/2011 Lomba pidato bahasa inggris Kota Juara II
5. 2010/2011 Lomba cipta puisi Kota Juara III

b) Prestasi Non Akademik.

 N Tahun Nama Kejuaraan Tingkat Keteranga
o n
1. 2008 Lomba Volley putra Suzuki Cup Kota Juara III
2. 2009 Lomba Volley putra Suzuki Cup II Kota Juara I
3. 2009 Lomba Volley putra Fisip Undana Cup Kota Juara I
4. 2010 Lomba Volley putra DPD KNPI Kota Juara III
5. 2010 Lomba Volley putra antar SLTA Kota Juara II
6. 2011 Lomba lintas alam Polsekta Kota Juara III
7. 2011 Lomba Vocal group Anggur Merah Kota Juara IV
8. 2011 Lomba Volley putra FH UKW Kota Propinsi
9. 2011 Lomba pionering master Kota Kota

E. Keadaan siswa 3 (tiga) tahun terakhir.

Keadaan Tahun Kelas X Kelas XI Kelas XII Jumlah

Siswa Pelajaran (orang) (orang) (orang)
Jumlah 2009/2010 208 163 208 577
Siswa 2010/2011 218 201 143 562
2011/2012 215 215 201 631
Jumlah 2009/2010 5 4 5 14
Rombongan 2010/2011 5 5 4 14
Belajar 2011/2012 5 5 5 15
Jumlah 2009/2010 2 2 - 4
Siswa 2010/2011 15 26 - 41
Mengulang 2011/2012 8 2 - 10

F. Rasio penerimaan siswa 3 (tiga) tahun terakhir.

Tahun Jumlah Persentase

Pelajaran yang
Pendaftar Diterima diterima
2009/2010 412 180 44 %
2010/2011 230 180 78 %
2011/2012 218 215 99 %

G. Keadaan guru berdasarkan ijasah.

Ijasah Status Kepegawaian Jumlah

Tertinggi Guru Tetap Guru Bantu GTT
S2 1 - - 1
S1 38 1 3 42
D3 1 - - 1
Jumlah 40 1 3 44

H. Keadaan guru berdasarkan mata pelajaran.

 No Mata Pelajaran (MP) Jumlah Latar Belakang Keterangan
Guru per Pendidikan rangkap Mengajar
MP Sesuai Tdk sesuai MP
(Match (Mismatch
) )
1 2 3 4 5 6
1 Pendidikan Agama :
 Islam 1 - 1 -
 Katolik 2 2 - -
 Protestan 2 2 - -
 Hindu - - - -
 Budha - - - -
2 Kewarganegaraan 3 2 1 -
3 Bahasa Indonesia 5 5 - TIK
4 Bahasa Inggris 4 4 - Bajer
5 Bahasa Jerman 1 1 - -
6 Fisika 2 2 - -
7 Biologi 3 3 - Seni,Mulok
8 Kimia 3 3 - Seni,keterampilan
9 Matematika 3 3 - -
10 Sejarah 3 3 - Antropologi,mulo
k
11 Geografi 2 2 - -
12 Sosiologi 2 2 1 Antropologi
13 Antropologi 2 - 2 -
14 Ekonomi 3 3 - TIK,mulok
15 Kesenian 2 - 3 -
16 TIK 2 - 2 -
17 Pendidikan Jasmani 2 2 - -
18 BK/BP 3 3 - -

Jumlah 44 42 2

I. Keadaan pegawai berdasarkan ijasah.

Ijasah Status kepegawaian Jumla

tertinggi Pegawai Tetap Pegawai Tak Tetap h
S1 2 - 2
D3 1 - 1
SLTA 2 2 4
SLTP - - -
 SD - 1 1
Jumlah 5 3 8

J. Tenaga pendukung.

No Tenaga Pendukung Jumla

h
1. Staf Tata Usaha :
a. Tenaga Administrasi 3
b. Keuangan 1
c. Satpam 2
d. Penjaga sekolah/cleaning service 1
2. Laboran -
3. Pustakawan 1
4. Teknisi :
a. Lab. Komputer -
b. Lab. Bahasa -

Jumlah 8

K. Sarana dan prasarana.

No Jenis ruang Jumlah Luas Kondisi Keterangan

(m2) Baik Rusak
A Lahan 1 16.996,5
B Bangunan
1 Ruang Kelas/Teori 15 10.80 8 7 Rusak ringan

2 Laboratorium :
a. Fisika 1 120 1
b. Biologi 1 1
c. Kimia 1 150 1
d. Komputer 1 104
e. Bahasa 1 120 1
3 Perpustakaan 1 117 1 Rusak ringan
4 Ruang Guru 1 63 1
5 Ruang Kepsek 1 21 1
6 Ruang TU 1 21 1
7 Ruang Keterampilan
8 Ruang OSIS 1 21
9 Ruang UKS
10 Toilet Guru/Pegawai 5 10 4 1 Rusak ringan
11 Toilet Siswa 11 22 11
12 Gudang 2 42 1 Rusak berat
 13 Lapangan Olah Raga :
 Bola Kaki
 volley 1 162 1 Rusak ringan
Jumlah 45 33 11

L. Kondisi orang tua.

No Jenis Pekerjaan Jumlah Porsentase

1. PNS 64 10,1
2 Wiraswasta 59 9,30
3 ABRI 2 0,31
4. Petani 366 62,56
5. Lain-lain 113 17,82
Jumlah 634 100

M. Anggaran sekolah (sesuai RAPBS).

Tahun Sumber Dana Jumlah

Anggaran Komite Pemerintah Rupiah
Rutin BOMM Block
Grand
2008/200 - - - - -
9
2009/201 369.000.000 39.846.500 36.000.000 180.000.00 625.446.500
0 0
2010/201 374.520.000 46.884.452 47.880.000 - 469.284.452
1
2011/201 562.700.000 42.600.000 34.040.000 260.000.00 899.340.000
2 0

Jumlah 1.306.820.00 129.330.95 117.920.00 440.000.00 1.994.070.95

0 2 0 0 2

N. Organisasi dan fasilitas osis

Organisasi siswa intra sekolah (OSIS) merupakan wadah yang dibentuk

sekolah untuk menampung, menyalurkan, dan mengembangkan kreativitas
siswa.Organisasi siswa intra sekolah (OSIS) SMA Negeri 7 Kupang dibentuk
pada tanggal 10 nopember 2007 dengan surat keputusan kepala sekolah.

Struktur badan pengurus organisasi siswa intra sekolah (OSIS) SMA Negeri 7
Kupang adalah sebagai berikut (terlampir)
MODEL LES

1) Model les dari guru

 Perangkat-perangkat yang disiapkan guru bidang studi yaitu:

 Rincian minggu efektif dan jumlah jam efektif

 Rincian minggu tidak efektif

 Program tahunan

 Program semester

 Silabus dan system penilaian

Bagian-bagian dari silabus yaitu:

- Nama sekolah

- Mata pelajaran

- Kelas / semester

- Tahun ajaran

- Standar kompetensi

- Kompetensi dasar

- Indikator

- Materi pokok

- Strategi pembelajaran terdiri dari:

a. Tatap muka

b. Pengalaman belajar

- Penilaian

- Alokasi waktu

- Sumber bahan

 Desain pembelajaran

Bagian-bagian dalam desain pembelajaran:

  Mata pelajaran

 Jenjang

 Kelas / semester

 Alokasi waktu

 Standar kompetensi

 Kompetensi dasar

 Indicator

 Materi pelajaran

 Strategi pembelajaran yang terdiri dari: kegiatan-kegiatan inti

dan kegiatan –kegiatan penutup

 Sumber belajar

 System penilaian

 Soal-soal

 jawaban

2) Sikap Guru Dalam Kelas

Dalam memberikan pelajaran, guru bidang studi harus bersikap

sebagaimana layaknya seorang fasilitator. Hal ini disebabkan tuntutan dari
kurikulum untuk setiap bidang studi. Tujuannya agar siswa dapat menemukan
dan memahami sesuatu topic atau pokok bahasan yang dijelaskan oleh guru.

Dalam hal ini guru memberikan motivasi dan instruksi agar siswa dapat
mengerjakan segala tugas dan tuntutan belajar oleh guru. sebagai guru yang
mapan harus bias menjadi panutan atau orang tua bagi siswa untuk
memberikan dorongan bagi siswa.

3) Penggunaan Media

Ada dua macam media yang biasa digunakan guru dalam

menyampaikan materi yakni media secara klasikal seperti alat tulis dan media
alat bantu lainnya

4) Cara Memberikan Bimbingan

 Bimbingan khusus bagi siswa yang daya ingat dan pemahaman rendah,
diberikan saat KBM berlangsung yaitu dengan cara mendekati siswa tersebut
dan member motivasi serta pembimbingan secara spesifik dengan siswa
tersebut.

Selain bimbingan dalam kelas ada pula bimbingan yang dilaksanakan diluar
kelas sesuai dengan kesepakatan guru dan orang tuanya.

OBSERVASI TEMAN YANG MENGAJAR

1) Persiapan Tertulis

Observasi ini dilakukan saat tidak mengajar, mahasiswa PPL jiga

dituntut untuk membuat semua perangkat pembelajaran secara tertulis
sebelum mengajar.

Dalam melaksanakan kegiatan mengajar, mahasiswa diharuskan untuk

melaksanakannya sesuai dengan perangkat pembelajaran yang telah disiapkan
yaitu silabus dan RPP.

2) Pelaksanaan Pembelajaran

Berdasarkan kurikulum tingkat satuan pendidikan 2006, guru ataupun

mahasiswa calon guru bertindak fasilitator pembimbing. Sedangkan siswa
diberi kesempatan untuk lebih aktif dalam mengembangkan materi yang
diberikan. Pengembangan materi siswa ini disesuaikan dengan indicator serta
tujuan pembelajarannya, yang telah ditentukan dalam perangkat
pembelajaran.

3) Penggunaan Bahasa Sebagai Alat Komunikasi

Bahasa pengantar yang digunakan calon guru adalah bahasa inggris

pada mata pelajaran tersebut, jika dilihat siswa mengalami kesulitan dalam
memahaminya, calon guru diperkenankan untuk menggunakan bahasa
Indonesia yang baik, sedangkan untuk guru selain mata pelajaran tersebut
sebaiknya menggunakan bahasa Indonesia yang baku.

4) Hubungan Guru Dengan Siswa

 Hubungan calon guru dengan siswa didalam maupun diluar kelas
terjalin cukup baik. Calon guru berlaku dengan ramah dan sopan, akan tetapi
menjaga kewibawaannya sebagai guru sehingga siswa tetap rileks tanpa takut
kepadanya. Melalui hubungan yang baik ini mampu menciptakan suasana
kelas yang nyaman.

5) Aktivitas Kelas

Aktivitas kelas saat teman mengajar berjalan dengan baik, walaupun

siswa mengalami kesulitan dalam memahami penjelasan guru.

6) Pelaksanaan Penilaian Kelas

Teman yang mengajar dapat menerapkan atau melekukan penilaian

pada waktu belajar mengajar berlangsung maupun setelah kegiatan tersebut.

2.2 Simpulan Hasil Orientasi Dan Observasi

Kegiatan orientasi dan observasi yang telah dilaksanakan selama seminggu

memberikan pengalaman yang cukup dan sangat berarti sebagi bekal dalam
pelaksanaan PPL. Dari kegiatan ini calon guru telah memperoleh dan mengetahui
kondisi dan situasi tentang keadaan SMA Negeri 7 Kupang saat ini, sehingga dapat
memberikan kesan yang dapat mendukung pelaksanaan PPL.

Adapun hal-hal yang diperoleh mahasiswa calon guru dari hasil kegiatan ini
adalah:

 SMA Negeri 7 Kupang selalu mengikuti perkembangannyadalam kegiatan

yang berkaitan dengan penggunaan kurikulum yang disesuaikan program
pemerintah

 Kemajuan yang dicapai SMA Negeri 7 Kupang cukup baik secara

kuantitas maupun kualitas sehingga meningkatkan kualitas out putnya
dalam bidang pendidikan

 Adanya administrasi dan pembagian tugas yang jelas sehingga dalam

pelaksanaannya dapat terorganisir dengan baik

 Disiplin belajar dan kerja yang diharapkan sangat menunjang kualitas

sekolah
  Dalam pelaksanaan KBM, siswa/siswi SMA Negeri 7 Kupang cukup aktif
dalam menerima pelajaran

2.3. Refleksi Diri

Kegiatan orientasi dan observasi memberikan pengalaman yang sangat berarti

untuk saya sebagai calon guru kedepan, sehingga hal ini menjadi suatu pegangan atau
senjata tersendiri dalam melaksanakan kegiatan belajar mengajar di kemudian hari.

Kedepan sebagai calon guru, saya bisa menerapkan apa yang telah saya peroleh
atau hal-hal yang diperoleh selama kegiatan Program Pengalaman Lapangan (PPL)