SK PADANG RUMBIA, 26640 PEKAN, PAHANG

PERANCANGAN STRATEGIK
PROGRAM PEMULIHAN KHAS
2018 – 2020

1
 ISI KANDUNGAN

1. FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN 3

2. VISI, MISI, MATLAMAT DAN FALSAFAH SEKOLAH 4
3. PENDAHULUAN, MATLAMAT DAN OBJEKTIF PROGRAM PEMULIHAN KHAS 6
4. CARTA ORGANISASI PROGRAM PEMULIHAN KHAS 8
5. MAKLUMAT GURU MATA PELAJARAN 9
6. TERAS STRATEGIK 10
7. ASPIRASI SISTEM PELAN PEMBANGUNAN PENDIDIKAN 11
8. ASPIRASI MURID PELAN PEMBANGUNAN PENDIDIKAN 12
9. 11 ANJAKAN PELAN PEMBANGUNAN PENDIDIKAN 13
10. ANALISA SWOT/TOWS PROGRAM PEMULIHAN KHAS 14
11. PELAN STRATEGIK PROGRAM PEMULIHAN KHAS 16
12. PELAN TAKTIKAL PROGRAM PEMULIHAN KHAS 17
13. PELAN OPERASI PROGRAM PEMULIHAN KHAS 18
14. SPECT & PELAN INTERVENSI PROGRAM PEMULIHAN KHAS 21

2
 FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN

“Pendidikan di Malaysia adalah suatu usaha berterusan ke arah memperkembangkan lagi

potensi individu secara menyeluruh dan bersepadu untuk mewujudkan insan yang seimbang
dan harmonis dari segi intelek, rohani, emosi dan jasmani berdasarkan kepercayaan dan
kepatuhan kepada Tuhan. Usaha ini adalah bagi melahirkan rakyat Malaysia yang berilmu
pengetahuan, berketerampilan, berakhlak mulia, bertanggungjawab, dan berkeupayaan
mencapai kesejahteraan diri serta memberi sumbangan terhadap keharmonian dan
kemakmuran keluarga, masyarakat, dan negara”.

PERANCANGAN STRATEGIK PROGRAM PEMULIHAN SK PADANG RUMBIA (2018 – 2020)

3
 VISI DAN MISI SEKOLAH

VISI
SEKOLAH KEBANGSAAN PADANG RUMBIA
KE ARAH MENCAPAI BAND 1 PADA TAHUN 2018
MISI
UNTUK MEMBERI PENDIDIKAN BERKUALITI
KEPADA SETIAP MURID MELALUI PENGURUSAN
YANG BERKUALITI BAGI MELAHIRKAN INSAN
YANG GEMILANG

PERANCANGAN STRATEGIK PROGRAM PEMULIHAN SK PADANG RUMBIA (2018 – 2020)

 FALSAFAH DAN MATLAMAT SEKOLAH

FALSAFAH

MATLAMAT
1. Meningkatkan kemahiran kepimpinan, pengurusan dan pentadbiran sekolah.
2. Meningkatkan kemahiran guru dalam proses pengajaran dan pembelajaran yang berkualiti.
3. Membina budaya mencintai ilmu di kalangan guru dan pelajar.
4. Membentuk sahsiah terpuji di kalangan guru dan pelajar.
5. Memastikan kegiatan ko-kurikulum digerakkan sebaik mungkin supaya seiring dengan
bidang akademik dan sahsiah.
6. Menyediakan keadaan fizikal dan prasarana yang kondusif sebagai pusat menimba ilmu.
7. Mewujudkan permuafakatan dengan ibu bapa, pemimpin setempat dan komuniti bagi memastikan
kecemerlangan dapat direalisasikan.

PERANCANGAN STRATEGIK PROGRAM PEMULIHAN SK PADANG RUMBIA (2018 – 2020)

 2015 – 2017

PENDAHULUAN
Program Pemulihan Khas telah dilaksanakan oleh Kementerian Pelajaran Malaysia (KPM) semenjak tahun 1960an
bagi membantu murid-murid di sekolah rendah yang menghadapi masalah khusus dalam pembelajaran iaitu menguasai
kemahiran asas membaca, menulis dan mengira ( 3M ).

Pada tahun 1983, sistem pendidikan Malaysia telah memperkenalkan Kurikulum Baru Sekolah Rendah (KBSR).
Kurikulum baru ini merupakan satu usaha untuk kembali semula kepada asas pendidikan dengan memberi fokus kepada
kemahiran membaca, menulis dan mengira (3M). Murid-murid yang tidak menguasai 3M dibantu melalui aktiviti pemulihan
dalam kelas.

Fokus ke arah membasmi masalah 3M ini turut termaktub di dalam Teras Ketiga : Memperkasakan Sekolah
Kebangsaan dan Teras Keempat : Merapatkan Jurang Pendidikan; dalam Pelan Induk Pembangunan Pendidikan (PIPP)
2006–2010. Melalui kedua-dua teras ini, beberapa pelan tindakan dirancang untuk memastikan murid-murid menguasai
kemahiran asas 3M pada tahap 1. Kementerian Pelajaran Malaysia telah memperkasakan Program Pemulihan Khas dengan
menaik taraf kelas Pemulihan Khas dan menyediakan Guru Pemulihan terlatih yang mencukupi termasuk di Sekolah Kurang
Murid (SKM).

Melalui Transformasi Pendidikan, Program Literasi dan Numerasi (LINUS) telah diperkenalkan pada bulan Ogos
2009. Program LINUS adalah sebahagian daripada Bidang Keberhasilan Utama Negara (NKRA) Pendidikan dalam Program
Transformasi Kerajaan merupakan satu kesinambungan daripada program yang sedia ada bagi mengatasi masalah
penguasaan kemahiran asas 3M dengan lebih sistematik. Pelaksanaan program LINUS mensasarkan 100% murid tahun 3
menguasai kemahiran literasi dan numerasi sebelum ke tahun 4 mulai tahun 2013 kecuali murid berkeperluan khas.

PERANCANGAN STRATEGIK PROGRAM PEMULIHAN SK PADANG RUMBIA (2018 – 2020)

 MATLAMAT DAN OBJEKTIF PROGRAM PEMULIHAN KHAS

MATLAMAT
Memastikan semua murid menguasai kemahiran asas 3M kecuali murid berkeperluan khas.

OBJEKTIF

Setelah mengikuti program ini murid dapat:

1. menguasai kemahiran asas 3M

2. meneruskan pembelajaran di kelas biasa
3. membina keyakinan diri dan bersikap positif terhadap pembelajaran.

PERANCANGAN STRATEGIK PROGRAM PEMULIHAN SK PADANG RUMBIA (2018 – 2020)

 CARTA ORGANISASI PROGRAM PEMULIHAN KHAS
PENGERUSI
ENCIK ZAKARIA BIN ZAINUDDIN
GURU BESAR

NAIB PENGERUSI
EN. MOHD. HAFIZ ANDREW BIN KUSAIRI
GPK KURIKULUM

SETIAUSAHA
PN. MAISARAH BINTI MAZLAN
GPK PEMULIHAN KHAS

AHLI JAWATANKUASA
PN. NIK RABIHAH SUHANA BT NIK YAHYA
PN. FAIZAH BT HAMID
CIK NORIZARINA BINTI MOHD. KHALID
EN. MOHD. AZNIZAM BIN KASSIM

PERANCANGAN STRATEGIK PROGRAM PEMULIHAN SK PADANG RUMBIA (2018 – 2020)

 2015 – 2017

MAKLUMAT GURU MATA PELAJARAN BM / MT / BI TAHAP 1

BIL NAMA GRED KELULUSAN OPSYEN TAHUN

/JAWATAN AKADEMIK MENGAJAR
1 PN. MAISARAH BT MAZLAN DG 41 IJAZAH SARJANA PEMULIHAN 4 TAHUN
MUDA
PENDIDIKAN
2 PN. NIK RABIHAH SUHANA BINTI NIK
YAHYA
3 PN. FAIZAH BINTI HAMID
4 CIK NORIZARINA BT MOHD. KHALID
5 EN. MOHD. AZNIZAM BIN KASSIM

PERANCANGAN STRATEGIK PROGRAM PEMULIHAN SK PADANG RUMBIA (2018 – 2020)

 TERAS STRATEGIK

TERAS 1 • AKSES KEPADA KEJAYAAN

TERAS 2 • KUALITI STANDARD ANTARABANGSA YANG TINGGI

TERAS 3 • EKUITI UNTUK SEMUA MURID

TERAS 4 MEMUPUK PERPADUAN DALAM KALANGAN MURID

TERAS 5 PELAKSANAAN BERKECEKAPAN TINGGI

PERANCANGAN STRATEGIK PROGRAM PEMULIHAN SK PADANG RUMBIA (2018 – 2020)

 ASPIRASI SISTEM PELAN PEMBANGUNAN PENDIDIKAN

AKSES : 100% enrolmen merentas semua tahap daripada prasekolah hingga ke menengah atas menjelang
2020.

KUALITI : Dalam kalangan satu pertiga negara teratas dalam pentaksiran antarabangsa seperti PISA, TIMSS
dalam 15 tahun.

EKUITI : 50% pengurangan dalam jurang pencapaian (seperti antara bandar-luar bandar, jantina,
sosioekonomi) menjelang 2020.

PERPADUAN : Sistem pendidikan yang memberi murid nilai dan pengalaman bersama dalam kepelbagaian.

KECEKAPAN : Sistem yang memaksimumkan keberhasilan murid melalui bajet semasa.

PERANCANGAN STRATEGIK PROGRAM PEMULIHAN SK PADANG RUMBIA (2018 – 2020)

 PERANCANGAN STRATEGIK PROGRAM PEMULIHAN KHAS
ASPIRASI MURID PELAN PEMBANGUNAN PENDIDIKAN
PENGETAHUAN
Di peringkat paling asas, setiap kanak- kanak
perlu menguasai kemahiran literasi dan numerasi.
Selain itu, adalah penting bagi setiap murid
menguasai mata pelajaran teras seperti Matematik
dan Sains. Murid juga perlu didedahkan dengan
pengetahuan am yang menyeluruh tentang
Malaysia, Asia dan dunia menerusi mata pelajaran
Sejarah, Kemanusiaan dan Geografi. Murid juga
digalakkan untuk menambah ilmu dan kemahiran
dalam bidang lain seperti Seni, Muzik dan Sukan.
KEMAHIRAN BERFIKIR
Setiap murid belajar cara untuk memperoleh ilmu
pengetahuan sepanjang kehidupan mereka
(menerapkan perasaan ingin tahu dan
mengamalkan pembelajaran sepanjang hayat)
untuk membolehkan murid menghubungkan
pelbagai disiplin ilmu. Lebih penting lagi, dalam
ekonomi berasaskan pengetahuan, mereka
mencipta ilmu yang baharu. Setiap murid perlu
menguasai pelbagai kemahiran kognitif termasuk
penyelesaian masalah, penaakulan dan
pemikiran kreatif dan inovatif. Dalam sistem
pendidikan, bidang ini kurang diberi perhatian
menyebabkan murid kurang berupaya untuk
mengaplikasi ilmu pengetahuan dan berfikir
secara kreatif di luar konteks akademik.
PERANCANGAN STRATEGIK PROGRAM PEMULIHAN SK PADANG RUMBIA (2018 – 2020)
KEMAHIRAN MEMIMPIN
Dalam dunia yang saling berhubung kait, kebolehan untuk
memimpin dan bekerja dengan orang lain secara
berkesan adalah penting. Sistem pendidikan negara akan
membantu setiap murid mencapai potensi sepenuhnya
dengan mewujudkan peluang yang formal dan bukan
formal, bekerja dalam pasukan dan mengamalkan ciri
kepimpinan. Dalam konteks sistem pendidikan,
kepimpinan merangkumi empat dimensi, iaitu
keusahawanan, berdaya tahan, kecerdasan emosi, dan
kemahiran berkomunikasi dengan berkesan.
KEMAHIRAN DWIBAHASA
Setiap kanak-kanak menguasai sekurang-kurangnya
bahasa Malaysia sebagai bahasa kebangsaan dan
bahasa perpaduan, serta bahasa Inggeris sebagai
bahasa komuniksai antarabangsa. Dengan tahap
penguasaan bahasa ini selepas menamatkan
persekolahan, murid sepatutnya berupaya
menggunakan bahasa Malaysia dan bahasa Inggeris
dalam persekitaran kerja. Di samping itu, Kementerian
akan menggalakkan semua murid untuk mempelajarai
bahasa lain sebagai bahasa tambahan.
2015 – 2017
ETIKA DAN KEROHANIAN
Sistem pendidikan akan menyediakan pengalaman kepada
setiap kanak-kanak untuk berdepan dengan cabaran yang
bakal ditempuhi ketika harmoni, bijak membuat
pertimbangan, berpegang pada prinsip ketika berada dalam
situasi yang kritikal, serta berani melakukan sesuatu yang
betul. Sistem pendidikan juga berhasrat untuk membentuk
individu penyayang yang dapat menyumbang kepada
kesejahteraan komuniti dan negara.
IDENTITI NASIONAL
Identiti nasional yang kukuh terikat dengan prinsip
Rukunegara yang diperlukan untuk kejayaan masa depan
Malaysia. Setiap murid akan berbangga dikenali sebagai
rakyat Malaysia tanpa mengira etnik, agama atau status
sosioekonomi. Semangat patriotik perlu dipupuk dalam diri
setiap murid dengan cara memahami sejarah negara, dan
berkongsi aspirasi yang sama untuk masa depan negara.
Demi mewujudkan identiti nasional yang sebenar, semangat
kukuh cintakan tanah air diperlukan. Identiti nasional akan
dapat dicapai bukan hanya melalui belajar memahami,
tetapi juga menerima serta menghayati hakikat
kepelbagaian.
 11 ANJAKAN UNTUK TRANSFORMASI SISTEM
(PELAN PEMBANGUNAN PENDIDIKAN MALAYSIA 2013 – 2025)

1. Menyediakan kesamarataan akses kepada pendidikan berkualiti bertaraf antarabangsa

2. Memastikan setiap murid profisien dalam Bahasa Malaysia & Bahasa Inggeris
3. Melahirkan rakyat Malaysia yang menghayati nilai
4. Tranformasi keguruan sebagai profesion pilihan
5. Memastikan kepimpinan berprestasi tinggi ditempatkan di setiap sekolah
6. Mengupaya JPN, PPD & sekolah untuk menyediakan penyelesaian khusus berasaskan keperluan.
7. Memanfaatkan ICT bagi meningkatkan kualiti pembelajaran di Malaysia
8. Tranformasi kebolehan dan keupayaan penyampaian pendidikan
9. Bekerjasama dengan ibu bapa, komuniti dan sektor swasta secara meluas
10. Memaksimumkan keberhasilan murid bagi setiap ringgit
11. Meningkatkan ketelusan untuk akauntabiliti awam secara langsung

PERANCANGAN STRATEGIK PROGRAM PEMULIHAN SK PADANG RUMBIA (2018 – 2020)

 ANALISA SWOT/TOWS PROGRAM PEMULIHAN KHAS
PELUANG / OPPORTUNITIES (O)
O1 – Kerjasama ibu bapa.
O2 – Bantuan kewangan daripada PIBG.
O3 – PPD membekalkan modul LINUS2.0
O4 – Pelbagai bahan perkongsian terdapat di media sosial/blog
CABARAN / THREATS (T)
T1 – Ibu bapa kurang pengetahuan untuk membimbing anak-anak
yang lemah dalam pembelajaran
T2 – Murid kerap tidak membuat kerja rumah
T3 – Jadual harian murid padat.
T4 – Pengaruh bahasa ibunda yang dominan.
PERANCANGAN STRATEGIK PROGRAM PEMULIHAN SK PADANG RUMBIA (2018 – 2020)
KEKUATAN / STRENGTHS (S)
S1 – Mempunyai guru Pemulihan Khas yang
komited dan kreatif
S2 – Kepimpinan pentadbir yang prihatin
S3 – Kerjasama warga guru disekolah
KELEMAHAN / WEAKNESSES (W)
W1 – Murid lemah dalam operasi asas Matematik
W2 – Murid lemah dalam bacaan dan menulis
W3 – Murid kurang bimbingan di luar waktu sekolah
W4 – Murid mempunyai masalah tingkah laku
 PERANCANGAN STRATEGIK PROGRAM PEMULIHAN KHAS 2015 – 2017

MATRIKS SWOT/TOWS PROGRAM PEMULIHAN KHAS

KEKUATAN / STRENGTHS (S) KELEMAHAN / WEAKNESSES (W)

PERSEKITARAN
DALAMAN S1 Mempunyai guru Pemulihan Khas W1 Murid lemah dalam operasi asas
yang komited dan kreatif Matematik
S2 Kepimpinan pentadbir yang prihatin W2 Murid lemah dalam asas literasi
PERSEKITARAN S3 Kerjasama warga guru disekolah W3 Murid mempunyai masalah tingkah laku
LUARAN S4 Peruntukan kewangan dari W4 Murid kurang berkeyakinan
Bimbingan & Kaunseling, MT & W5 Tahap pemahaman murid lemah
BM

PELUANG / OPPORTUNITIES (O) STRENGHTS + OPPORTUNITIES WEAKNESSES + OPPORTUNITIES

O1 Bantuan kewangan daripada PIBG. S1O3 Membina BBB W1O3 Guna pelbagai kaedah dan teknik P&P
O2 Terdapat Modul LINUS 2.0 dan ProTiM S3O2 Guna Modul Linus2.0 & ProTim W4O1 Beri peluang murid pemulihan khas
O3 Pelbagai bahan perkongsian terdapat di dalam p&p Program Pendidikan menyertai pelbagai aktiviti sekolah
media sosial/blog Pemulihan Khas

CABARAN / THREATS (T)

STRENGHTS + THREATS WEAKNESSES + THREATS
T1 Ibu bapa kurang pengetahuan untuk
membimbing anak-anak yang lemah S2T1 Membuat ceramah ibu bapa W1T2 Membuat program mahir operasi asas
dalam pembelajaran S3T4 Membuat program galakan matematik
T2 Murid kerap tidak membuat kerja rumah membaca W2T3 Membuat kelas tambahan
T3 Murid kurang bimbingan di luar waktu
sekolah
T4 Pengaruh bahasa ibunda yang dominan.

PERANCANGAN STRATEGIK PROGRAM PEMULIHAN SK PADANG RUMBIA (2018 – 2020)

 PERANCANGAN STRATEGIK PROGRAM PEMULIHAN KHAS 2015 – 2017

PELAN STRATEGIK PROGRAM PEMULIHAN KHAS

1 Menyediakan kesamarataan akses kepada pendidikan berkualiti bertaraf antarabangsa
2 Memastikan setiap murid menguasai kemahiran Bahasa Malaysia dan Bahasa Inggeris dan digalakkan mempelajar bahasa
tambahan.
ANJAKAN
7 Memanfaatkan ICT bagi meningkatkan kualiti pembelajaran di Malaysia
9 Bekerjasama dengan ibu bapa, komuniti dan sektor swasta secara meluas.
Kualiti: Dalam kalangan satu pertiga negara teratas dalam pentaksiran antarabangsa seperti PISA, TIMSS dalam 15 tahun.
ASPIRASI SISTEM

ISU SASARAN
BIL MATLAMAT OBJEKTIF KPI TOV STRATEGI PELAKSANA
STRATEGIK 2015 2016 2017
1 Masih terdapat Memastikan Meningkat Saringan Thn 1 80% 90% 90% 90% S3T4 Guru Pemulihan
murid tahap 1 100% murid kan % murid Literasi Membuat program Khas
dan 2 yang normal normal Thn 2 85% 95% 95% 95% galakan membaca
Guru LINUS
belum menguasai Tahap 1 Thn 3 100% 100% 100% 100% W2T3
menguasai kemahiran asas menguasai Guru MP
Saringan Thn 1 80% 90% 90% 90% Membuat kelas
kemahiran asas literasi dan kemahiran
Numerasi 95% tambahan
literasi dan numerasi literasi dan Ibubapa
Thn 2 82% 95% 95%
numerasi. numerasi W1T2
Thn 3 100% 100% 100% 100% Membuat program
Memastikan Bil. Murid Thn 4 2 1 0 0 mahir operasi asas
sifar murid Pemulihan matematik
Pemulihan Khas BM Thn 5 1 0 0 0
Khas Tahap Thn 6 0 0 0 0
2 Bil. Murid Thn 4 2 1 0 0
Pemulihan
Thn 5 1 0 0 0
Khas MT
Thn 6 1 0 0 0

PERANCANGAN STRATEGIK PROGRAM PEMULIHAN SK PADANG RUMBIA (2018 – 2020)

 2015 – 2017

PELAN TAKTIKAL PROGRAM PEMULIHAN KHAS

S3T4 Membuat program galakan membaca

STRATEGI /
W2T3 Membuat kelas tambahan
INISIATIF
W1T2 Membuat program mahir operasi asas matematik
PEGAWAI
PROGRAM/ TARIKH/ KOS/ OUTPUT/ PELAN
BIL BERTANGUNG KPI SASARAN
PROJEK TEMPOH SUMBER OUTCOMES KONTIGENSI
JAWAB
1 Program Minda Guru Pemulihan Apr – Sept RM100 Kemahiran Peratus (%) Murid Menyediakan
Harapan Khas (6 bulan) B&K membaca penguasaan Pemulihan lembaran bacaan
Guru LINUS PSS murid literasi Khas BM
meningkat meningkat
2 Program Cakna Guru Pemulihan Apr – Okt RM100 Kemahiran Peratus (%) Murid Memberi
Khas (7 bulan) B&K literasi asas penguasaan Pemulihan bimbingan
Guru LINUS PIBG murid literasi Khas BM sepanjang masa
meningkat meningkat
3 Program Minda Guru Pemulihan Apr – Okt Murid mahir Peratus (%) Murid Latih tubi operasi
Cerdas Khas (7 bulan) RM100 dalam operasi penguasaan Pemulihan asas matematik
PCG asas matematik numerasi Khas menggunakan
B&K meningkat Matematik didik hibur

PERANCANGAN STRATEGIK PROGRAM PEMULIHAN SK PADANG RUMBIA (2018 – 2020)

 PELAN OPERASI PROGRAM PEMULIHAN KHAS
Selepas tiga tahun persekolahan, setiap murid akan mencapai 100% literasi dalam asas Bahasa Malaysia
Matlamat Strategik dan Matematik
Inisiatif / Strategik S3T4 Membuat program galakan membaca
Nama Program / Projek Program Minda Harapan
Objektif Program / Projek Kemahiran membaca murid meningkat
Tanggungjawab Guru Pemulihan Khas
Tarikh / Tempoh April hingga September (6 bulan)
Tempat Bilik Pemulihan Khas
Sasaran Murid Pemulihan Khas BM
Kos / Anggaran Perbelanjaan RM100.00
Jawatankuasa AJK Program Pemulihan Khas
TANGGUNG STATUS /
LANGKAH PROSES KERJA TEMPOH
JAWAB Senarai semak
Membuat kertas kerja Guru Pemulihan 3 hari  Kertas Kerja
1
Mendapatkan kelulusan Khas  Anggaran perbelanjaan
Penyediaan bahan bacaan Guru Pemulihan 1 minggu  Senarai bahan bacaan
2
Penyediaan hadiah pemenang Khas  Hadiah
Pelaksanaan program Guru Pemulihan 7 bulan  Rekod bacaan murid
3 Khas
Penyampaian hadiah Guru Pemulihan Jun & Okt  Senarai pemenang
4
Khas (1hari x 2)  Hadiah
Post mortem Guru Pemulihan 1 minggu  Laporan program
5
Membuat laporan program Khas

PERANCANGAN STRATEGIK PROGRAM PEMULIHAN SK PADANG RUMBIA (2018 – 2020)

 2015 – 2017

PELAN OPERASI PROGRAM PEMULIHAN KHAS

Selepas tiga tahun persekolahan, setiap murid akan mencapai 100% literasi dalam asas Bahasa Malaysia
Matlamat Strategik dan Matematik
Inisiatif / Strategik W2T3 Membuat kelas tambahan
Nama Program / Projek Program Cakna
Objektif Program / Projek Kemahiran literasi asas murid meningkat
Tanggungjawab Guru Pemulihan Khas
Tarikh / Tempoh April hingga Oktober (7 bulan)
Tempat Bilik Pemulihan Khas
Sasaran Murid Pemulihan Khas BM
Kos / Anggaran Perbelanjaan RM100.00
Jawatankuasa AJK Program Pemulihan Khas
TANGGUNG STATUS /
LANGKAH PROSES KERJA TEMPOH
JAWAB Senarai semak
Membuat kertas kerja Guru Pemulihan 3 hari  Kertas Kerja
1
Mendapatkan kelulusan Khas  Anggaran perbelanjaan
Penyediaan bahan / peralatan Guru Pemulihan 1 minggu  Senarai bahan / peralatan
2
Penyediaan hadiah pemenang Khas  Hadiah
Pelaksanaan program Guru Pemulihan 7 bulan  Rekod kehadiran murid
3 Khas
Penyampaian hadiah Guru Pemulihan Jun & Okt  Senarai pemenang
4
Khas (1hari x 2)  Hadiah
Post mortem Guru Pemulihan 1 minggu  Laporan program
5
Membuat laporan program Khas

PERANCANGAN STRATEGIK PROGRAM PEMULIHAN SK PADANG RUMBIA (2018 – 2020)

2015 – 2017

PELAN OPERASI PROGRAM PEMULIHAN KHAS

Selepas tiga tahun persekolahan, setiap murid akan mencapai 100% literasi dalam asas Bahasa
Matlamat Strategik Malaysia dan Matematik
Inisiatif / Strategik W1T2 Membuat program mahir operasi asas matematik
Nama Program / Projek Program Minda Cerdas
Objektif Program / Projek Murid mahir dalam operasi asas matematik
Tanggungjawab Guru Pemulihan Khas
Tarikh / Tempoh April hingga Oktober (7 bulan)
Tempat Bilik Pemulihan Khas
Sasaran Murid Pemulihan Khas Matematik
Kos / Anggaran Perbelanjaan RM100.00
Jawatankuasa AJK Program Pemulihan Khas
TANGGUNG STATUS /
LANGKAH PROSES KERJA TEMPOH
JAWAB Senarai semak
Membuat kertas kerja Guru Pemulihan 3 hari  Kertas Kerja
1
Mendapatkan kelulusan Khas  Anggaran perbelanjaan
Penyediaan bahan / peralatan Guru Pemulihan 1 minggu  Senarai bahan / peralatan
2
Penyediaan hadiah pemenang Khas  Hadiah
Pelaksanaan program Guru Pemulihan 7 bulan  Rekod kehadiran murid
3 Khas
Penyampaian hadiah Guru Pemulihan Jun & Okt  Senarai pemenang
4
Khas (1hari x 2)  Hadiah
Post mortem Guru Pemulihan 1 minggu  Laporan program
5
Membuat laporan program Khas

PERANCANGAN STRATEGIK PROGRAM PEMULIHAN SK PADANG RUMBIA (2018 – 2020)

 – 2017
sPeCt Unit Program Pemulihan Khas
Alat Semakan Program
Isu / Cabaran Dalam Penambahbaikan Sekolah Sekolah Program Kecemerlangan Sekolah Yang Dilaksanakan
(Susun Ikut Jurang Terbesar) Eliminate Raise (Berdasarkan Isu / Cabaran)
(Hapuskan) (Tambah)
Tiada 1 1 Program Mind Harapan
1 Murid lemah dalam asas literasi
2 Murid lemah dalam operasi asas Matematik 2 Program Cakna

3 Program Minda Cerdas

3 Tahap pemahaman murid lemah.
4 Murid kerap tidak membuat kerja rumah 4
Reduce Create
5 Murid kurang bimbingan di luar waktu sekolah 5
(Kurangkan) (Wujudkan)

6 Tiada 3 6

7 7

8 Sustain (Kekalkan) 8

9
9
2
10
10

N PERANCANGAN STRATEGIK PROGRAM PEMULIHAN SK PADANG RUMBIA (2018 – 2020)

 PELAN INTERVENSI PROGRAM PEMULIHAN KHAS
KOD SEKOLAH : NBA5008 - SK BUKIT ROKAN (LKTP)

Matlamat Justifikasi Tindakan Jangkamasa Siapa bertanggungjawab Siapa lagi yang

terlibat

Memastikan murid normal ANJAKAN KE-1 Program Cakda Apr – Okt Guru Besar Guru LINUS
Tahun 3 menguasai Menyediakan (7 bulan) GPK1 Guru ProTiM
kemahiran asas literasi kesamarataan akses Guru Pemulihan Khas
dan numerasi kepada pendidikan
berkualiti bertaraf
antarabangsa

TERAS 3
Ekuiti Untuk Semua
Murid
Apa yang telah Apakah maklumat Apakah sumber Apakah halangan Apakah ukuran Catatan
dilakukan atau sedang yang diperlukan yang diperlukan yang mungkin kejayaan dalam
dilakukan untuk untuk mencapai untuk mencapai menganggu mencapai matlamat yang
menangani masalah atau matlamat? matlamat? dengan kejayaan diingini?
mencapai matlamat ? pencapaian
matlamat ini?
Memberi kelas bimbingan Latar belakang, Kepakaran Guru Beban tugas guru Penilaian berkala
/ tambahan untuk murid kekuatan dan Pemulihan Khas dan lain-lain tugas berdasarkan senarai semak
Pemulihan Khas yang kelemahan murid merangkumi kemahiran literasi dan
sangat lemah dalam Peruntukan Kurikulum, HEM numerasi
kemahiran membaca dan Kokurikulum Saringan LINUS2.0 atau
ProTiM

PERANCANGAN STRATEGIK PROGRAM PEMULIHAN

SK PADANG RUMBIA (2018 – 2020)