MATA PELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI

TAHUN/BIL.MURID 3 / 23 ORANG
HARI / TARIKH JUMAAT / 19.1.2018
MASA 7.40 – 8.40
Pada akhir pengajaran;________ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid
yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
IMPAK
PdP ditunda kerana____________________________
Tindakan Susulan :

TAJUK,
MINGGU STANDARD PEMBELAJARAN AKTIVITI PENTAKSIRAN/
FOKUS/
(OBJEKTIF) (RUJUK BUKU PANDUAN) CATATAN
OBJEKTIF

Bergayut Gimnastik asas 1.3.1 Bergayut pada palang dengan Penilaian :

kedua- kedua belah tangan menggunakan Pemerhatian
Contoh aktiviti:  Berkebolehan melakukan genggaman atas pada posisi badan lurus.
 Timbang kemahiran gayut dan ayun 1.3.2 Bergayut pada palang dengan EMK:
garam dengan lakuan yang betul kedua-dua belah tangan lurus Kreativiti & Inovasi
 Gayut kaki menggunakan genggaman atas dan lutut
3 lurus difleksikan Modul:
 Bergayut 2.3.1 Mengenal pasti posisi bergayut m/s : 15 - 18
kaki fleksi dengan genggaman atas yang
stabil
Permainan kecil:
Bola bergayut

Berasaskan Murid √
Pembelajaran Kolaboratif √
Kemahiran / Proses
Pemikiran Aras Tinggi
PEMBELAJARAN
Kemahiran Hidup
ABAD KE-21
Berkumpulan
Komuniti
Pentaksiran Formatif
Belajar Untuk Kehidupan

AKTVITI TAHAP PENGUASAAN ARAS PEMIKIRAN

PEMBELAJARAN ABAD
(PBS)
KE-21 TP6 Mencipta
Round Table
TP5 Menilai
Think Pair Share
Menganalisis
TP4
Hot Seat Mengaplikasi
Pembentangan Hasil TP3 Memahami

Sendiri TP2 Mengingati

Role Play
PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN
TP1
Gallery Walk Latihan bertulis
Three Stay, One Laporan amali/eksperimen
Tandakan √ pada ruangan Kuiz
Stay
Peta I-think berkenaan Pembentangan
Soal Jawab
Pemerhatian / lisan / soal jawab
Deklamasi Sajak /
Nyanyian