SATUAN ACARA BERMAIN PUZZLE

PADA ANAK PRE SCHOOL

DI RUANG DAHLIA RSUD WONOSARI

DISUSUN OLEH:

NAMA : APRIANI TRININGSIH

NIM : 1602088

STIKES MUHAMMADIYAH KLATEN

DIII KEPERAWATAN
2018
 SATUAN ACARA BERMAIN
TERAPI BERMAIN PUZZLE PADA ANAK
POKOK BAHASAN : Terapi Bermain Pada Anak di Bangsal Dahlia RSUD Wonosari
SUB POKOK BAHASAN : Terapi Bermain Pada Anak Pre School
PELAKSANAAN :
Hari / Tgl : Jumat, 2 Februari 2018
Waktu : 1 x 20 Menit
Tempat : Ruang Anak Bangsal Dahlia RSUD Wonosari
SASARAN : Anak-anak
TARGET : An. A usia 6 tahun
I. TUJUAN TERAPI BERMAIN
1. Tujuan Umum
Secara umum tujuan dari terapi bermain ialah untuk menngembangkan aktifitas
dan kreatifitas supaya beradaptasi efektif terhadap stress karena penyakit dan
pengobatannya. Dengan bermain anak dapat mencapai tugas perkembangannya secara
optimal, sesuai tahap perkembangan walaupun dalam kondisi sakit (Soetiningsih, 2015).
2. Tujuan Khusus
Selama diberikan penyuluhan selama 1 x 20 menit tentang terapi bermain puzzle
diharapkan :
a. Meningkatkan stimulasi motorik kasar dan halus pada anak
b. Melatih meningkatkan kognitif anak dalam hal pemilihan warna dalam
menunjukkan gambar.
c. Meningkatkan tumbuh kembang anak sesuai dengan usia nya
d. Meningkatkan perkembangan mental, imajinasi dan kreativitas anak
usia pre-school.
e. Dapat menerapkan waktu yang tepat untuk melakukan permainan
sehingga anak tidak kehilangan waktu bermain.
f. Meminimalkan dampak hospitalisasi pada anak sehingga dapat mempercepat
proses kesembuhan anak.
g. Mampu berinteraksi dengan tenaga kesehatan.
h. Membuat suasana gembira dan senang. (Wong, 2008).
II. MATERI TERAPI BERMAIN
1. Pengertian Puzzle
2. Manfaat Puzzle
3. Macam-macam Puzzle
III. METODE TERAPI BERMAIN
1. Metode Ceramah
 2. Metode Bermain Puzzle
IV. KEGIATAN PEMBELAJARAN
NO TAHAP KEGIATAN RESPON YG
DIHARAPKAN
1 Pra  Salam pembuka  Keluarga dan anak
Interaksi menjawab salam
 Keluarga dan anak
 Perkenalan
menerima perkenalan
perawat
 Penyampaian tujuan
 Keluaraga dan anak
mengerti tentang tujuan
 Kontrak waktu
terapi bermain
 Keluarga dan anak
menyetujui kontrak waktu
2 Interaksi  Membuka proses 
terapi bermain . Keluarga dan anak mau
memperhatikan
 Menjelaskan pada
keluarga dan anak  Keluarga dan anak mau
tentang tujuan dan mendengarkan
manfaat bermain serta
cara permainan.  Anak mau di ajak untuk
 Mengajak anak
bermain
bermain
3 Terminasi  Evaluasi pelaksanaan  Anak bermain dengan
penkes, respon anak dan antusias dan
keluarga. mengungkapkan
 Kesimpulan dari perasaannya.
penkes  Keluarga dan anak
memperhatikan
 Kontrak waktu yang  Keluarga dan anak
akan datang menyetujui
 Salam penutup
 Keluarga dan anak
 menjawab salam

V. SETTING BELAJAR ATAU TEMPAT

2
1

Keterangan :
1 : Anak
2 : Perawat
VI. MEDIA DAN ALAT BANTU TERAPI BERMAIN
1. Mainan Puzzle
VII. EVALUASI BELAJAR
1. Evaluasi Struktur
a. Persiapan perawat sudah terlaksana dengan baik berupa kontak waktu,
topic dan tempat.
b. Persiapan media dan alat bantu yang digunakan untuk terapi bermain
2. Evaluasi Proses
a. Anak mau mengikuti terapi dengan baik dan sampai dengan selesai.
b. Anak kooperatif dalam mengikuti terapi bermain.
c. Anak dapat bekerjasama dengan perawat.
d. Media dan alat Bantu dapat digunakan dengan baik.
e. Lingkungan mendukung untuk pelaksanaan penkes.
3. Evaluasi Hasil
a. Anak dapat mengikuti instruksi dalam menyusun puzzle
b. Anak dapat menyebutkan gambar dari puzzle

VIII. LAMPIRAN MATERI

A. Pengertian Media Puzzle
Kata puzzle berasal dari bahasa inggris = teka-teki atau bongkar pasang. Puzzle
adalah media yang dimainkan dengan cara bongkar pasang.
B. Fungsi Puzzle
Umumnya sisi edukasi permainan puzzle ini berfungsi untuk :
1. Melatih konsentrasi, ketelitian dan kesabaran
2. Melatih koordinasi mata dan tangan
3. Melatih logika
4. Memperkuat daya ingat
5. Mengenalkan anak pada konsep hubungan
6. Dengan memilih gambar/bentuk, dapat melatih befikir matematis
(menggunakan otak kiri)
C. Macam-Macam Puzzle
1. Pola Batang ( Stick)

2. Puzzle angka

3. Puzzle Kontruksi

4. Puzzle transportasi
5. Puzzle geometri

6. Puzzle lantai

7. Puzzle logika
8. Puzzle penjumlahan dan pengurangan