RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

PROGRAM STUDI NERS TAHAP AKADEMIK

STIKES WIRA MEDIKA PPNI BALI

KODE MK RUMPUN MK BOBOT SKS SEMESTER DIREVISI

Keperawatan Dasar T=1 P =1 PL = 0 I -
KOMUNIKASI DALAM
KEPERAWATAN I PENGEMBANG RP KOORDINATOR RMK KETUA PROGRAM STUDI

Ns. Theresia Anita Pramesti, M.Kep Ns. Theresia Anita Pramesti, M.Kep (Ns. Ni Wayan Trisnadewi, S.Kep., M.Kes)
Program Studi:
1. menguasai konsep teoritis ilmu komunikasi;
2. menguasai konsep, teknik, prinsip dan prosedur pelaksanaan komunikasi terapeutik;
3. Mampu melakukan komunikasi terapeutik dalam memberikan asuhan keperawatan secara reguler dengan dan atau
tanpa tim kesehatan lain;
Mata Kuliah:
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran keperawatan anak I, bila diberi data kasus mahasiswa mampu:
CAPAIAN PEMBELAJARAN 1. Menganalisis konsep komunikasi umum dalam membina hubungan interpersonal dengan individu dalam berbagai
situasi dan kondisi.
2. Menganalisis konsep komunikasi efektif dalam membina hubungan interpersonal
3. Menganalisis faktor – faktor yang mempengaruhi komunikasi
4. Menganalisis pengaruh latar belakang sosial budaya dalam berkomunikasi
5. Menganalisis konsep komunikasi dalam konteks pelayanan kesehatan khususnya komunikasi multidisiplin
6. Menganalisistrend dan issue dalam komunikasi kesehatan
7. Mensimulasikan komunikasi efektif dalam hubungan interpersonal dengan klien, keluarga, kelompok, sesama
perawat dan tenaga kesehatan lainnya.
DESKRIPSI SINGKAT Mata Kuliah ini mempelajari tentang prinsip-prinsip komunikasi umum beserta aplikasinya dalam konteks pelayanan
MATA KULIAH kesehatan secara umum dan secara khusus dalam memberikan asuhan keperawatan yang diperuntukkan bagi
individu, kelompok, keluarga dan masyarakat, serta dalam tim kesehatan untuk berbagai tatanan baik praktik klinis
maupun komunitas. Selain itu, dibahas pula trend dan issue yang berkaitan dengan perkembangan komunikasi dalam
bidang kesehatan.
PUSTAKA UTAMA:
1. Antai-Otong, D (2008). Nurse-Client Communication: A Life Span Approach. United Kingdom: Jones and Barlett
Publishers.
2. Bateman, T. (2011). Nursing Team Dynamics: Communication, Culture, Collaboration. Thesis, Canada: Library and
Archives. Diakses dari proquest dissertation and Thesis
3. Berman, A., Snyder, S.J., Kozier, B., & Erb, G.( 2008). Fundamental of Nursing, Concept, process and practice, 8ed.
USA:Pearson Education, Inc
4. Jones, L (2009). The healing relationship. Nursing Standart, 24 (3): 64.
5. Hockenberry, M.J. & Wilson,D. (2011). Wong’s Nursing care of Infant and children. 9ed. Canada: Elsevier Mosby
6. Leininger, M. & Mc Farland, M.R. (2006). Culture Care Diversity and Universality: a Worldwide Nursing Theory. Canada:
Jones and Bartlett Publisher.
7. Stickley, T. & Freshwater, D. (2006). The art of listening in the rherapeutic relationship. Mental health practice, 9 (5): 12-
18.
8. Taylor C. (1993). Fundamental of Nursinng: The Art and Science of Nursing Care. Philadelphia : Lippincott – Raven
Publisher.
9. Suryani (2014). Komunikasi terapeutik: Teori dan Praktik. Jakarta: EGC

MEDIA PEMBELAJARAN SOFTWARE: HARDWARE:

1. Student Centered e-Learning LCD & Laptop; Buku Komunikasi Keperawatan
2. Software pembelajaran on line komunikasi
keperawatan
TEAM TEACHING 1. Ns. Silvia Ni Nyoman Sintari, S.Kep.
2. Ni Luh Putu Devi, S.KM, M.Kes
MATA KULIAH SYARAT ---
 Sasaran pembelajaran mata
TM Jadwal Bahan kajian Metode / Fasilitator
kuliah
1,2 Selasa, 19 September Menganalisis konsep 1. Konsep komunikasi secara umum Lecture
2017 komunikasi umum dalam - Pengertian komunikasi
(16.00 – 17.40 ) membina hubungan - Komponen komunikasi Ni Luh Putu Devi, S.KM,
interpersonal dengan individu - Bentuk komunikasi M.Kes
dalam berbagai situasi dan - Tujuan dan fungsi komunikasi
kondisi. 2. Jenis – jenis komunikasi
3. Komunikasi verbal
4. Komunikasi nonverbal
5. komunikasi simbolik
6. metakomunikasi
3,4 Selasa, 26 September Menganalisis konsep Tingkatan Komunikasi Lecture + simulasi
2017 komunikasi efektif dalam 1. Komunikasi intrapersonal
(16.00 – 17.40 ) membina hubungan 2. Komunikasi interpersonal Ni Luh Putu Devi, S.KM,
interpersonal 3. Komunikasi transpersonal M.Kes
4. Komunikasi kelompok kecil
5. Komunikasi public
5,6 Selasa, 3 Oktober 2017 Menganalisis faktor – faktor A. Konsep komunikasi efektif Lecture
(16.00 – 17.40 ) yang mempengaruhi komunikasi B. Faktor-faktor yang mempengaruhi komunikasi :
1. Kredibilitas pemberi pesan dan isi pesan, Ni Luh Putu Devi, S.KM,
kesesuaian dengan isi pesan M.Kes
2. Kejelasan pesan
3. Kesinambungan dan konsistensi
4. Saluran
5. Kapabilitas sasaran
7 Selasa, 10 Oktober 2017 Menganalisis pengaruh latar Komunikasi dalam konteks sosial dan latar belakang Lecture
(16.00 – 16.50) belakang sosial budaya dalam budaya (cultural diversity) serta keyakinan
berkomunikasi Ni Luh Putu Devi, S.KM,
M.Kes
UJIAN TENGAH SEMESTER (UTS) 23-26 Oktober 2017
 Sasaran pembelajaran mata
TM Jadwal Bahan kajian Metode / Fasilitator
kuliah
8, 9 Jumat, 27 Oktober 2017 Menganalisis konsep 1. komunikasi dalam pelayanan kesehatan khususnya Lecture
(16.00 – 17.40 ) komunikasi dalam konteks komunikasi multidisiplin
pelayanan kesehatan khususnya 2. Perspektif, trend dan isu komunikasi dalam Ns. Silvia Ni Nyoman
komunikasi multidisiplin dan pelayanan kesehatan Sintari, S.Kep.
trend dan issue dalam
komunikasi kesehatan
10,11 Rabu, 8 November 2017 Mensimulasikan komunikasi Hubungan Keperawatan Profesional Lecture + Roleplay
(16.00 – 17.40 ) efektif dalam hubungan 1. Hubungan bantuan perawat klien
interpersonal dengan klien, 2. Hubungan perawat keluarga Ns. Silvia Ni Nyoman
keluarga, kelompok, sesama 3. Hubungan perawat dengan tim pelayanan Sintari, S.Kep.
perawat dan tenaga kesehatan kesehatan
lainnya. 4. Hubungan perawat-komunitas
12,13 Kamis, 16 November Komunikasi dengan keluarga Lecture + Roleplay
2017 1. Komunikasi dengan anak
(16.00 – 17.40 ) a. Bentuk komunikasi pra-bicara Ni Luh Putu Devi, S.KM,
b. Komunikasi sesuai tingkat perkembangan M.Kes.
c. Teknik komunikasi dengan anak (verbal dan
nonverbal)
14 Kamis, 23 November 2. Komunikasi dalam keperawatan Lecture + Roleplay
2017 dewasa
(16.00 – 16.540 ) a. Komunikasi pada klien dewasa Ni Luh Putu Devi, S.KM,
b. Suasana komunikasi M.Kes.
Penerapan model komunikasi pd klien dewasa
UJIAN AKHIR SEMESTER (UAS) 8-13 Desember 2017
 DESKRIPSI TUGAS

MATA KULIAH : Komunikasi Dalam Keperawatan 1

BEBAN STUDI : 2 SKS (1 Teori)
SASARAN : Mahasiswa Semester I
Kriteria Penilaian
Pertemuan Metode TujuanTugas Uraian Tugas Bobot Nilai
Hard Skill Soft Skill
1 - 11 Lecture Mahasiswa 1. Mahasiswa membuat resume hasil Kemampuan membuat resume 1. Disiplin 2%
membuat pembelajaran setelah mendapatkan tentang materi pembelajaran 2. Antusias
resume hasil perkuliahan yang diberikan 3. Komunikasi
pembelajaran 2. Resume ditulis di satu buku tulis. tertulis
Resume dikumpulkan tiap minggu 4. Memperhatikan
pada akhir pembelajaran pada PJMK 5. Mendengarkan

12 - 14 Role Play Mahasiswa Mahasiswa dibagi menjadi 10 Kemampuan melakukan role 1. Komunikasi 18%
melakukan role kelompok dan melakukan role play play tentang komunikasi efektif 2. Antusias
play tentang tentang komunikasi efektif dalam 3. Memperhatikan
managemen hubungan interpersonal dengan 4. Mendengarkan
stress klien, keluarga, kelompok, sesama
perawat dan tenaga kesehatan
lainnya.
UJIAN 40%
Denpasar, 14 September 2017
Dosen PJMK Perwakilan Mahasiswa,

Ns. Theresia Anita Pramesti, S.Kep., M.Kep. ---------------------------------------------------------

Program Studi Ilmu Keperawatan

Ketua,
Ns. Ni Wayan Trisnadewi, S.Kep., M.Kes.