RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (5)

Mata Pelajaran : PAI

Kelas / Semester : 7 / Ganjil
Alokasi Waktu : 2 x Pertemuan (4 jam pelajaran)

A. Standar Kompetensi :
1. Memahami ketentuan-ketentuan Thoharoh ( bersuci)

B. .Kompetensi dasar :
5.1. Menjelaskan ketentuan-ketentuan wudlu dan tayamum
5.2. Menjelaskan perbedaan hadas dan najis

C. Indikator :
1. Menjelaskan pengertian mandi wajib.
2. Menyebutkan syarat dan rukun mandi wajib.
3. Menjelaskan sebab-sebab mandi wajib.
4. Menunjukkan, membaca, mengartikan dan menghafal dalil naqli tentang
hadats dan najis.
5. Menjelaskan cara melakukan mandi wajib
6. Menyebutkan macam-macam hadats dan najis.
7. Menjelaskan cara menghilangkan hadats dan najis
8. Mempraktekkan cara menghilangkan hadats dan najis
9. Mempraktekkan cara berwudlu dan pemanfaatan bekas air wudlu untuk
kolam ikan dan menyirami tanaman

D. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat

1. Menjelaskan pengertian mandi wajib.
2. Menyebutkan syarat dan rukun mandi wajib.
3. Menjelaskan sebab-sebab mandi wajib.
4. Menunjukkan, membaca, mengartikan dan menghafal dalil naqli tentang
hadats dan najis.
5. Menjelaskan cara melakukan mandi wajib
6. Menyebutkan macam-macam hadats dan najis.
7. Menjelaskan cara menghilangkan hadats dan najis
8. Mempraktekkan cara menghilangkan hadats dan najis
9. Mempraktekkan cara berwudlu dan pemanfaatan bekas air wudlu untuk
kolam ikan dan menyirami tanaman

E. Materi Pokok : ​Thoharoh ( bersuci)

F. Strategi Pembelajaran :
Pertemuan pertama
No Kegiatan Waktu Metode
1 Pendahuluan 10
a. Melaksanakan appersepsi menit - Pemodelan
 b. Menjelaskan kompetensi yang harus dicapai
dalam kegiatan pembelajaran
c. Tadarus
2 Kegiatan Inti 60
a. Secara individu siswa membaca dan menit - Inquirry
memahami materi tentang materi
ketentuan-ketentuan mandi.
b. Secara kelompok siswa berdiskusi tentang - Learning
ketentuan mandi. community
c. Perwakilan kelompok mempresentasikan hasil -
diskusi kelompoknya dan ditanggapi oleh Performanc
kelompok lainnya. e

d. Guru memberi penjelasan dan kesimpulan dan

hal-hal yang dianggap perlu terutama tentang
masalah thoharoh dan kebersihan lingkungan - Ceramah
sekolah dari kotoran dan najis
e. Siswa mempraktikkan cara berwudlu dan
pemanfaatan bekas air wudlu untuk kolam
ikan dan menyirami tanaman - Unjuk
f. Guru memberikan penilaian terhadap kerja
masing-masing kelompok.
- Penilaian
proses

Penutup 10
a. Mengadakan refleksi menit - Klarifikasi
b. Menyalin dalil tentang wajib mandi, di tulis di - Penugasan
buku tugas.

Peremuan kedua
No Kegiatan Waktu Metode
1 Pendahuluan 10
a. Melaksanakan appersepsi menit - Pemodelan
b. Menjelaskan kompetensi yang harus dicapai
dalam kegiatan pembelajaran
c. Tadarus
2 Kegiatan Inti 60
a. Secara individu siswa membaca dan menit - Inquirry
memahami materi tentang materi
ketentuan-ketentuan perbedaan Hadast dan
Najis. - Learning
b. Secara kelompok siswa berdiskusi tentang community
perbedaan Hads dan Najis . - Performanc
c. Perwakilan kelompok mempresentasikan hasil e
diskusi kelompoknya dan ditanggapi oleh
kelompok lainnya.
d. Guru memberi penjelasan dan kesimpulan dan - Ceramah
hal-hal yang dianggap perlu.
 e​. ​ Siswa mempraktikkan cara cara berwudlu - Unjuk kerja
dan pemanfaatan bekas air wudlu untuk
kolam ikan dan menyirami tanaman - Penilaian
f. Guru memberikan penilaian terhadap proses
masing-masing kelompok.
-
3 Penutup 10
a. Mengadakan refleksi menit - Klarifikasi
b. Menyalin dalil tentang hadas dan najis di buku - Penugasan
tugas

G. Sumber Belajar : 1.​ ​Fiqih Sunah Sulaiman Rosyid

2. Buku PAI Kelas VII

H. Penilaian :
a. Jenis tagihan : 1. Ulangan harian
2. Tugas

b. Tehnik : 1. Tes tulis

2. Tugas individu

c. Bentuk Instrumen : 1. Uraian

2. Menyalin dalil yang berkaitan dengan Mandi, hadas
dan najis

d. Soal ulangan tulis : 1. Jelaskan sebab-sebab wajib mandi

2. Tulis niat mandi wajib.
3. Sebutkan syarat dan rukun mandi
4. Sebutkan 6 rukun wudlu.
5. Sebutkan 5 hal yang membatalkan wudlu.
6. Sebutkan 3 macam najis
7. Jelaskan bagaimana cara mensucikan najis
mukhofafah.
8. Jelaskan bagaimana cara mensucikan najis
mutawasitoh.
9. Jelaskan bagaimana cara mensucikan najis
mugholadloh.
10. Tunjukkan bagaimana cara wudlu yang benar serta
pemanfaatannya.

e. Tugas : Salinlah dalil yang berkaitan dengan Mandi,

hadast dan najis.
 ......................,........................................
Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Pendidikan Agama Islam

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : SMP Negeri 2 Tuban

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Kelas / Semester : VII / 2
Standar Kompetensi : 14. ​Memahami sejarah Nabi ​Muhammad SAW
Kompetensi Dasar : 14.3. Meneladani perjuangan Nabi dan para Sahabat
dalam menghadapi masyarakat Makkah
Alokasi Waktu : 2 X 40 menit ( 1 pertemuan)

Tujuan Pembelajaran
1. Menjelaskan misi kerasulan Muhammad Saw. sebagai rahmat bagi alam semesta.

2. Menjelaskan misi kerasulan Muhammad Saw. sebagai pembawa kedamaian,

kesejahteraan, dan kemajuan masyarakat

3. Menjelaskan misi nabi Muhammad SAW yang mengajarkan kepada umatnya

untuk menjaga kebersihan

4. Menjelaskan misi nabi Muhammad SAW yang mengajarkan kepada umatnya

untuk menjaga kelastarian alam

Karakter siswa yang diharapkan​ : Dapat dipercaya ​( Trustworthines)

Rasa hormat dan perhatian ( ​respect ​)
Tekun ( ​diligence​ )
Tanggung jawab ( ​responsibility ​)
Kecintaan ( ​Lovely​ )
Materi Pembelajaran
● Metode dakwah Nabi Muhammad SAW
● Para sahabat yang mula-mula masuk Islam (​asabiqunal awwalun​)
● Peran para sahabat dalam membantu perjuangan Nabi Muhammad di Makkah
● Reaksi masyarakat Makkah terhadap dakwah Nabi dan para sahabat
● Keuletan, ketabahan, dan cara-cara dakwah Nabi dan para sahabat.
● Nabi Muhammad diutus sebagai Rahmatan Lil ‘Alamin
Metode Pembelajaran
● Ceramah
● Tanya jawab
● CTL

Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan Pendahuluan
● Apersepsi
● Guru memotivasi siswa mengenai pentinya dakwah.
● Guru menjelaskan kepada siswa bahwa salah satu diutusnya nabi Muhammad
adalah sebagai Rahmat bagi seluruh alam
Kegiatan Inti

1). Eksplorasi
● Guru menjelaskan metode dakwah Nabi, reaksi masyarakat Makkah, dan ​asabiqunal
awwalun​.

2). Elaborasi
● Siswa menelaah lebih dalam mengenai perjuangan Nabi Muhammad dan para
sahabat di Makkah.
● Siswa menceritakan perihal kehidupan dalam menjaga kebersihan dan melestarikan
lingkungan sekitar sekolah

3) Konfirmasi
● Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
● Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman,
memberikan penguatan dan penyimpulan
● Guru memberikan tugas kepada siswa tentang hadist nabi yang berhubungan
dengan kebersihan lingkungan sekitar sekolah

Kegiatan Penutup
♦ Guru bersama siswa melakukan refleksi mengenai kegiatan belajar dalam KD ini.
Bermanfaat atau tidak? Menyenangkan atau tidak?

Sumber Belajar
● Buku ​Ayo Belajar Agama Islam untuk SMP​,
● LKS MGMP PAI
● VCD Sejarah Islam
● Mushaf Al-Qur’an

Penilaian
Indikator Pencapaian Teknik Bentuk
Instrumen / Soal
Kompetensi Penilaian Instrumen
1. Menjelaskan misi Tes tertulis Tes uraian ▪ Jelaskan metode dakwah
kerasulan Nabi!
 Muhammad Saw. ▪ Bagaimana reaksi
sebagai rahmat bagi masyarakat Makkah
alam semesta. terhadap dakwah Nabi?
▪ Sebutkan assabiqunal
2. Menjelaskan misi awwalun!
kerasulan ▪ Bagaimana cara nabi
Muhammad Saw. dalam menjaga
sebagai pembawa kebersihan lingkungan
kedamaian, ▪ Bagaimana cara nabi
kesejahteraan, dan dalam menjaga
kemajuan kelestarian alam
masyarakat

3. Menjelaskan misi
nabi Muhammad
SAW yang
mengajarkan
kepada umatnya
untuk menjaga
kebersihan

4. Menjelaskan misi
nabi Muhammad
SAW yang
mengajarkan
kepada umatnya
untuk menjaga
kelastarian alam

...................,.........................................
Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Pendidikan Agama Islam
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (9)

Mata Pelajaran : PAI

Kelas / Semester : 9 / Genap
Alokasi Waktu : 2 x Pertemuan (4 jam pelajaran)

A. Standar Kompetensi :
8. Memahami ajaran Al Hadits tentang kebersihan.

B. Kompetensi Dasar :
9.3. Menampilkan perilaku bersih seperti dalam Hadits.

C. Indikator :
1. Menjelaskan makna kebersihan seperti terkandung dalam al-Hadits.
2. Menampilkan perilaku bersih seperti dalam al-Hadits dalam kehidupan sehari-hari
di lingkungan keluarga
3. Menampilkan perilaku bersih seperti dalam al-Hadits dalam kehidupan sehari-hari
di lingkungan sekolah.

D. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat

1. Menjelaskan makna kebersihan seperti terkandung dalam al-Hadits.
2. Menampilkan perilaku bersih seperti dalam al-Hadits dalam kehidupan sehari-hari
di lingkungan keluarga
3. Menampilkan perilaku bersih seperti dalam al-Hadits dalam kehidupan sehari-hari
di lingkungan sekolah.

E. Materi Pokok : ​ Al Hadits tentang kebersihan.

Dalam Islam, kebersihan ​Lingkungan sekitar sekolah merupakan salah

satu hal yang harus diperhatikan oleh setiap muslim dalam kehidupanyya
sehari-hari. Karena kebersihan merupana pra syarat seseorang dalam beribadah,
 dan syarat dicintai oleh Allah SWT. Sebagaimana Firman Allah Surat Al Baqarah ayat
222.

Artinya. “ Sesungguhnya Allah menyukai orang-orang yang bertaubat dan menyukai

orang-orang yang mensucikan diri”.

Hadits tentang kebersihan .

1. HR Bukhori Muslaim
2. HR At Turmudzi
3. HR At Tabrani dan Hakim
4. HR At Tabrani dan Hakim
5. HR Bukhori

Kandungan Hadits :
1. Agama islam sangat menekankan kepada umatnya untuk selalu menjaga dan
membiasakan kebersihan dalam kehidupan sehari-hari.
2. Salah satu sifat Allah adalah Maha Bersih, untuk itu Allah mencintai orang-orang
yang hidup bersih, baik lahir maupun batin.
3. Orang yang mengaku dirinya beriman harus hidup bersih serta menjaga
kebersihan lingkungan karena kebersihan itu bagian dari iman seseorang, tidak
sempurna iman seseorang kalau tidak memperhatikan kebersihan.
4. Karena Allah adalah Maha Bersih / suci, maka tidak akan diterima orang yang
mau menghadap Nya ( sholat ) dalam keadaan yang tidak bersih.
5. Kebersihan dalam islam mneliputi kebersihan jasmani dan rohani. Untuk itu kita
tidak hanya dianjurkan menjaga kebersihan jasmani/ fisik, melainkan juga
rohani/mental kita, dengan cara menghindarkan dari perbuatan dosa dan
tercela. Dan hendaklah berbuat kebaikan.

F. Strategi Pembelajaran :
No Kegiatan Waktu Metode
1. Pendahuluan 10 menit
a. Guru mengajak untuk tadarus bersama. - Pemodelan
b. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
c. Guru membagi kelompok diskusi.
d. Guru mengadakan pre test. Dan Refleksi - Tanya
Jawab
2. Kegiatan Inti 70 menit
a. Siswa membaca lafadz Hadits tentang - Refleksi
kebersihan secara bergiliran, yang lain
menyimak dan membetulkan dalam
kelompoknya. - Refleksi
 b. Siswa mengartikan Hadits tentang
kebersihan secara bergiliran yang lain - Unjuk kerja
menyimak dan membetulkan dalam
kelompoknya. - Penilaian
c. Siswa menunjukkan contoh perilaku bersih Proses
seperti dalam hadits dengan cara :
membersihkan kelas, mengambil sampah di
lingkungan kelas yang berserakan serta
budaya hidup sehat dengan cara tidak
membuang sampah sembarangan
d. Guru memberi penilaian selama proses
pembelajaran berlangsung.
Penutup 10 menit
- Ceramah
a. Guru menyempurnakan bacaan lafadz
Hadits dan artinya tentang kebersihan - Tanya
b. Guru mengadakan Post test Jawab
c. Guru memberikan tugas kepada siswa - Penugasan
untuk menulis dan menghafalkan Hadits
tentang kebersihan beserta artinya.
d. Refleksi.

G. Sumber / Media / : 1. Buku PAI kelas IX Tiga Serangkai

Alat 2. Buku PAI kelas IX Cempaka Putih

H Penilaian
. Jenis Tagihan : Tes
Tehnik : Tes harian, Tugas Individu, Tugas kelompok
Bentuk Instrumen : Unjuk kerja, Jawaban singkat
Instrumen Pilihan Ganda, Uraian

Berilah tanda silang(X) pada salah satu jawaban yang paling tepat !

1. Dalam QS. Al-Baqarah ayat 222, Allah berfirman yang artinya: “sesungguhnya
Allah SWT. Menyukai orang-orang yang bertaubat dan oarang-orang yang ....
a. Memelihara diri
b. Mensucikan diri
c. Menjaga kebersihan
d. Mau beribadah

2. Menjaga kebersihan pakaian termasuk kedersihan ....

a. Jasmani
b. Rohani
c. Kamar mandi
d. Badan

3. Tidak merokok adalah upaya menjaga kebersihan ....

a. Hati
b. Udara
c. Kamar mandi
 d. Badan

4. Berikut adalah hal-hal yang harus dibersihkan dari hati, ​kecuali​ ......
a. Hasud
b. Takabur
c. Dendam
d. Najis

5. Hadis yang menjelaskan bahwa agama Islam itu suci, hendaklah kiota berusaha
untuk selalu menjaga kebersihan, diriwayatkan oleh ....
a. Baihaqi
b. Bukhari
c. Tirmidzi
d. Thobroni dan Hakim

6. Kebersihan merupakan upaya mencegah timbulnya sarang penyakit. Usaha

mencegah lebih baik dari pada .....
a. Mengacuhkan
b. Membiarkan
c. Membersihkan
d. Mengobati

7. Artinya adalah .....

a. Islam itu besih
b. Orang Islam itu bersih
c. Islam itu suka kebersihan
d. Islam itu menjunjung tinggi kebersihan

8. Perbuatan yang membawa pengaruh terhadap kebersihan jasmani adalah ....

a. Shalat
b. Berzakat
c. Mandi
d. Berpuasa

9. Berikut ini yang termasuk tanggung jawab besama dalam menjaga kebersihan
di masyarakat adalah .......
a. Rumah
b. Tempat umum
c. Ruang pemimipin
d. Kamar mandi

10. Tempat ibadah di sekolah yang kotor mengakibatkan ......

a. Siswa tidak minat belajar
b. Do’a akan dikabulkan oleh Allah SWT
c. Mengurangi minat siswa untuk beribadah
d. Memicu terjadinya pelanggaran
Jawablah pertanyaan dibawan ini dengan singkat dan benar !
1. Jelaskan yang dimaksud dengan kebersihan ?
2. Apa yang dimaksud dengan kebersihan adalah sebagian dari pada iman?
3. Kebersihan apa sajakah yang diajarkan dalam islam, beri contohnya ?
4. Bagaimana cara kita membersihkan rohani / mental kita ?
5. Sebutkan 3 faktor yang yang menjadi penyebab timbulnya penyakit ?

KUNCI JAWABAN .

1. B 6. D
2. A 7. A
3. B 8. D
4. D 9. C
5. A 10. B Skor = 60

No Uraian Skor
1. Adalah sesuatu yang tidak mengandung noda dan dosa 5

2. Tidak semporna iman seseorang bila tidak 5

memperhatikan kebersihan, dan selalu hidup bersih

3. a. Kebersihan jasmani/fisik contohnya badan, pakaian, 10

tempat tinggal, dan lingkungan harus bersih.
b. Kebersihan rohani, yaitu tidak melakukan perbuatan
yang tercela dalamm kehidupan.

4. Menghindarkan diri dari berbuat dosa dan tercela, serta 10

banyak melakukan kebaikan seperti beribadah kepada
Allah dan suka membantu dan menolong orang lain.

5. a. Tidak mnenjaga kebersihan badan, tempat tinggal, 10

serta lingkungan
b. Makan dan minum yang tidak memperhatikan
ketentuan agama dan kesehatan.
c. Hidup yang tiudak teratur
Jumlah 40
Keterangan.

​Nilai = ​Jumlah skor perolehan ​X 100 =

Jumlah skor Max
I. Tugas :
1. Tulislah Hadits beserta artinya tentang
kebersihan !
2. Hafalkan hadits beserta artinya hadits tentang
kebersihan

Mengetahui .........................,..................................
Kepala SMP Negeri 2 Tuban Mata Pelajaran PAI