MATA PELAJARAN: BAHASA INDONESIA (WAJIB) – MIPA/IPS/IBB/Keagamaan
Lingkup Materi Menyunting Kata, Level Kognitif Membaca Menyunting Ejaan Membaca satra Menulis terbatas Kalimat, dan Nonsastra dan Tanda Baca Paragraf Pemahaman dan Siswa mampu: Siswa mampu: Siswa mampu: Siswa mampu: Siswa mampu: Pengetahuan memaknai istilah mengidentifikasi menentukan istilah/ mengidentifikasi mengidentifikasi • Mengidentifikasi mengidentifikasi kata yang kata yang tepat kesalahan kesalahan • Memaknai informasi tersurat bermakna sesuai konteks penggunaan kata penggunaan ejaan simbolik/majas/kias mengidentifikasi (judul, sapaan, gelar, dalam karya sastra kesalahan nama kota, kata memaknai isi penggunaan depan) tersurat dalam karya konjungsi mengidentifikasi sastra mengidentifikasi kesalahan kesalahan penggunaan tanda penggunaan kalimat baca mengartikan kata Aplikasi Siswa mampu: Siswa mampu: Siswa mampu: Siswa mampu: Siswa mampu: • Menginterpretasi menemukan ide menyimpulkan isi melengkapi unsur menggunakan istilah menggunakan ejaan • Menangkap pokok tersirat dalam teks eksposisi dalam kalimat menggunakan tanda • Menggunakan menemukan inti cerpen/ melengkapi unsur menggunakan kata baca kalimat novel/hikayat (sebab teks deskripsi bentukan (mengisi menentukan makna konflik, akibat melengkapi unsur sesuai kaidah rujukan konflik, nilai moral) teks narasi bentukan kata) menyimpulkan isi menyimpulkan melengkapi teks tersirat dalam teks hubungan sastra nonsastra antarbagian melengkapi teks cerpen/novel ulasan melengkapi teks prosedur Kisi-Kisi USBN Bahasa Indonesia-Wajib Kur 2013 – SMA/MA Tahun 2017/2018 Lingkup Materi Menyunting Kata, Level Kognitif Membaca Menyunting Ejaan Membaca satra Menulis terbatas Kalimat, dan Nonsastra dan Tanda Baca Paragraf Penalaran Siswa mampu Siswa mampu: Siswa mampu: Siswa mampu: Siswa mampu: • Membandingkan membandingkan membandingkan isi, mengurutkan unsur memperbaiki memperbaiki • Menunjukkan unsur intrinsik/ Pola penyajian, dan teks kesalahan kesalahan bukti ekstrinsik bahasa karya sastra memvariasikan kata penggunaan kalimat penggunaan ejaan • Menanggapi/ menyimpulkan (berdasarkan gaya, yang bermakna memperbaiki memperbaiki mengomentari perbedaan dan tema, unsur) sama kesalahan kesalahan • Merefleksi persamaan isi menganalisis memvariasikan penggunaan paragraf pengunaan tanda • Mengevaluasi membandingkan hubungan kalimat yang menentukan alasan baca penggunan bahasa antarbagian karya bertujuan sama dari segi pilihan menentukan alasan dan pola penyajian sastra menyusun paragraf kata, kalimat kesalahan dari segi beberapa jenis teks membuktikan dari beberapa data paragraf ejaan dan tanda baca (berita, eksposisi, simpulan dengan menggabungkan prosedur, editorial, data pada karya beberapa kalimat ulasan/resensi) sastra (bukti watak, dengan konjungsi mengomentari isi seting, nilai) yang sesuai teks mengaitkan isi menunjukkan bukti dengan kehidupan suatu simpulan saat ini menilai keunggulan/ karya sastra meringkas isi karya sastra
Kisi-Kisi USBN Bahasa Indonesia-Wajib Kur 2013 – SMA/MA Tahun 2017/2018