RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN – TEKNOLOGI MAKLUMAT DAN KOMUNIKASI TAHUN 6

TARIKH: 6 Mac 2018 BILANGAN: 4

KELAS : 6 IBNU SINA PENGATURCARAAN BBM :

2.0 Menggunakan Algoritma Melalui Psedukod Dan Carta Alir Set Komputer, Kertas Mahjong, Pen Marker, Blue
SP : 2.4 tack, Kertas Nombor/Kad Nombor, Pensel Warna
Di akhir pengajaran, murid dapat:
TEKNOLOGI  Membezakan aliran secara urutan dan pilihan tunggal bagi algoritma, EMK:
MAKLUMAT pseudokod dan carta alir.
& i. Membezakan aliran secara urutan dan pilihan tunggal bagi algoritma. NILAI:
KOMUNIKASI ii. Membezakan aliran secara urutan dan pilihan tunggal bagi pseudokod .
iii. Membezakan aliran secara urutan dan pilihan tunggal bagi carta alir. DIDIK HIBUR :
MASA : Aktiviti/Strategi:
12.30-1.30 ptg 1. Murid terlibat dalam permainan ‘ Frozen’ I-THINK:
2. Setiap murid akan mendapat sekeping kertas/kad yang mengandungi
satu nombor. REFLEKSI:
3. Murid diminta untuk tidak menunjukkan kertas/kad yang mengandungi
KEHADIRAN : 8/8 nombor tersebut kepada murid lain. _____ orang murid dapat mencapai
4. Apabila guru meniupkan wisel atau berkata GERAK, murid akan standard pembelajaran,
bergerak secara bebas sambil membawa kertas yang mengandungi _____ diberi bimbingan berterusan.
nombor tersebut.
5. Apabila guru meniupkan wisel sekali lagi atau berkata BERHENTI,
murid akan berhenti dan membandingkan kertas/kad yang
mengandungi nombor tersebut dengan rakan disebelah kanannya. Jika
nombor salah seorangnya lebih kecil maka murid yang memegang
nombor kecil itu akan dibekukan atau FROZEN dan tidak boleh
bergerak ke mana-mana.
6. Ulangi LANGKAH 4 dan LANGKAH 5. Pemenang adalah murid yang
memegang nombor yang terbesar.