TUGAS 2

JUDUL DAN RUMUSAN MASALAH PENELITIAN EKSPERIMEN, DAN

PENELITIAN PENGEMBANGAN

Disusun untuk Memenuhi Tugas Mata Kuliah Metode Penelitian Pendidikan

Sains dengan Dosen Pengampu Prof. Dr. Widha Sunarno, M.Pd.

Oleh:
WIDY ANGGRAINI
S831702020

PROGRAM STUDI MAGISTER PENDIDIKAN SAINS

PASCASARJANA KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
2018

1
Tugas Mata Kuliah Metode Penelitian Pendidikan Sains
 A. PENELITIAN EKSPERIMEN

1. Judul Penelitian

Pembelajaran IPA Berbasis Discovery Learning Menggunakan Diagram Vee

melalui Metode Eksperimen dan Proyek Ditinjau dari Kemampuan Berpikir
Logis dan Sikap Kerjasama Siswa

2. Desain Faktorial

Discovery Learning Menggunakan

Diagram Vee
Metode Eksperimen Metode Proyek
Kemampuan
Berpikir Logis Tinggi

Rendah

Sikap Kerja
Sama Tinggi

Rendah

3. Rumusan Masalah
a. Bagaimana perbedaan hasil belajar bagi siswa yang diberi pembelajaran
IPA berbasis Discovery Learning menggunakan diagram vee melalui
metode eksperimen dan proyek?
b. Bagaimana perbedaan hasil belajar bagi siswa yang memiliki kemampuan
berpikir logis tinggi dan rendah?
c. Bagaimana perbedaan hasil belajar bagi siswa yang memiliki sikap kerja
sama tinggi dan rendah
d. Apakah ada interaksi antara pembelajaran IPA berbasis Discovery
Learning menggunakan diagram vee melalui metode eksperimen dan
proyek dengan kemampuan berpikir logis siswa?
e. Apakah ada interaksi antara pembelajaran IPA berbasis Discovery
Learning menggunakan diagram vee melalui metode eksperimen dan
proyek dengan sikap kerja sama siswa?

2
Tugas Mata Kuliah Metode Penelitian Pendidikan Sains
 f. Apakah ada interaksi antara kemampuan berpikir logis dengan sikap kerja
sama siswa?
g. Apakah ada interaksi antara pembelajaran berbasis Discovery Learning
menggunakan diagram vee, kemampuan berpikir logis, dan sikap kerja
sama siswa?

B. PENELITIAN PENGEMBANGAN
1. Judul Penelitian
Pengembangan Subject Specific Pedagody (SSP) IPA Berbasis Discovery
Learning Menggunakan Diagram Vee dengan Tema Pemanasan Global untuk
Memberdayakan Kemampuan Literasi Lingkungan Siswa SMP Negeri 2
Sragen

2. Rumusan Masalah
a. Bagaimana cara penyusunan Subject Specific Pedagody (SSP) IPA
Berbasis Discovery Learning Menggunakan Diagram Vee dengan Tema
Pemanasan Global untuk Memberdayakan Kemampuan Literasi
Lingkungan Siswa SMP Negeri 2 Sragen?
b. Bagaimana kelayakan Subject Specific Pedagody (SSP) IPA Berbasis
Discovery Learning Menggunakan Diagram Vee dengan Tema Pemanasan
Global untuk Memberdayakan Kemampuan Literasi Lingkungan Siswa
SMP Negeri 2 Sragen?
c. Bagaimana efektivitas penerapan Subject Specific Pedagody (SSP) IPA
Berbasis Discovery Learning Menggunakan Diagram Vee dengan Tema
Pemanasan Global untuk Memberdayakan Kemampuan Literasi
Lingkungan Siswa SMP Negeri 2 Sragen?

3
Tugas Mata Kuliah Metode Penelitian Pendidikan Sains