DEVI YULIANTI WAFIAH

1132070014
P.FISIKA “A”
2013

BAB I
HUBUNGAN PENELITIAN, PENDIDIKAN, DAN STATISTIKA

RESUME
MODUL STATISTIKA PENDIDIKAN 2013
PENDIDIKAN FISIKA
UIN SUNAN GUNUNG DJATI
BANDUNG
2013

A. PERANAN STATISTIKA
Statistika telah banak digunakan dalam kehidupan sehari hari. Pemerintah menggunakan
statistika untuk menilai hasil pembangunan masa lalu dan juga untuk membuat rencana masa
datang. Pimpinan mengambil manfaat dari kegunaan statistika untuk menjalankan tugas.Banyak
manfaat yang telah didapat dari penggunaan statistika terutama dalam dunia penelitian, statistika
juga mampu untuk menentukan pengaruh antar suatu faktor.

B. PENGERTIAN STATISTIK
Secara etimologis kata “statistik” berasal dari kata status (bahasa latin), state (bahasa
inggris), staat (bahasa belanda), yang dalam bahasa Indonesia diterjemahkan menjadi Negara.
Pada mula-nya, kata statistik diartikan sebagai kumpulan bahan keterangan yang mempunyai arti
penting dan berguna bagi suatu Negara.
Statistika diartikan sebagai kumpulan bahan keterangan yang berupa angka atau bilangan,
dapat pula diartikan sebagai deretan atau kumpulan angka yang menunjukna keterangan menge-
nai suatu kegiatan tertentu. Dapat pula diartikan sebagai alat untuk menganalisa sehingga mem-
peroleh suatu keputusan. Kata statistik diartikan sebagai suatu ukuran yang dapat dihitung dari
sekumpulan data misalnya nilai rata – rata, persentase, kebanyakan dan lain sebagainya.

C. KARAKTERISTIK STATISTIK
Ada beberapa karakteristik atau biasa juga disebut cirri-ciri pokok statistika, diantaranya
termuat dalam poin-poin sebagai berikut:

1. Bekerja dengan angka

2. Statistik sebagai jumlah atau frekuensi dan nilai atau harga dengan kata lain merupakan
data kuantitatif
3. Statistic sebagai nilai mempunyai yang merupakan data kualitatif
4. Bersifat objektif
5. Bersifat universal

Statistika pendidikan devi yulianti wafiah

D. PENGERTIAN STATISTIKA
Statistika adalah metode ilmiah yang mempelajari pengumpulan, pangaturan, penggam-
baran, dan penghasil data, serta penarikan kesimpulan yang bernilai valid berdasarkan pengana-
lisaan yang dilakukan beserta pembuatan keputusan yang secara rasional.

Berdasarka fungsinya statistika terbagi 2 :

1. Statistika deskriftif (deduktif)
Yaitu statistika yang hanya menggambarkan dan menganalisis kelompok data yang
diberikan tanpa penarikan kesimpulan mengenai kelompok data yang lebih besar.
2. Statistika inferensial
Adalah statistika yang menyangkut kesimpulan yang valid. Biasanya memasukan
unsur peluang dalam menarik kesimpulan.

Penggolongan satistika untuk penelitian dapat digolongkan menjadi 3 cara:

1. Berdasarkan penelitian
 Statistika untuk penilaian deskriftif
 Statistika untuk penelitian korelasi
 Statistika untuk penelitian perbandingan
2. Berdasarkan sasaran penelitian
 Statistika deskriftif
 Statistika induktif
3. Berdasarkan asumsi
 Statistika parametik
 Statistika nonparametik
 Berdasarkan data yang dikumpulkan

Statistika dalam arti sempit

Ialah statistika yang mendeskripsikan atau menggambarkan tentang data yang disajikan
dalam bentuk table, diagram, tendensi sentra, pengukuran, penempatan, pengukuran, penyim-
pangan, angka indeks, dan mencari hubungan dua variabelmencari prediksi dengan analisis reg-
resi linear, serta mencari perbandingan.

Statistika dalam arti luas

Adalah suatu alat pengumpulan data, pengolahan data, menarik kesimpulan, membuat tin-
dakan, berdasarkan analisis datayang dikumpulkan, atau statistika yang digunakan menganalisis
data sampel dan hasilnya dimanfaatkan untuk populasi.
Dari semua pengertian diatas dapat disimpulkan bahwa statistika adalah suatu ilmu pe-
ngetahuan yang berhubungan dengandata statistik dan fakta yang benaratau suatu kajian ilmu
pengetahuan dengan teknik pengumpulan data, pengolahan data, analisis data, penarikan kesim-
pulan, dan pembuatan keputusan yang cukup kuat alasannya berdasarkan data dan fakta yang
benar.

Statistika pendidikan devi yulianti wafiah

E. PENGERTIAN STATISTIK DAN PENELITIAN
Penelitian merupakan cara ilmiah untuk mendapatkan sesuatu dengn tujuan dan kegunaan
tertentu.penelitian memiliki karakteristik.
1. Cara ilmiah
 Dimana penelitian tersebut diperoleh dari cirri keilmuan.
 Rasional yang berarti digunakan dengan cara masuk akal
 Empiris yang berarti bias diamati oleh indra
 Sistematis yang berarti melalui proses bertahap
2. Data tujuan
3. Kugunaan
Statistika adalah kesimpulan fakta berbentuk angka yang disusun dalam bentuk daftar atau
table yang menggambarkan suatu persoalan. Statistika merupakan ilmu pengetahuan yang
berhubungan dengan cara pengumpulan data, pengolahan data, penganalisaan data, penarikan
kesimpulan, dan pembuatan keputusan yang cukup beralasan berdasarkan fakta yang ada.

F. PENGERTIAN STATISTIK PENDIDIKAN

Kata statistik dalam istilah statistic pendidikan adalah statik dalam pengertian sebagai ilmu
pengetahuan yaitu ilmu pengetahuan yang membahas atau mempelajari dan menggam-barkan
prinsip-prinsip, metode dan prosedur yang perlu ditempuh atau diperguna-kan, dalam rangka
pengumpulan, penyusunan, penyajian, penganalisaan, yang ter-wujud angka pada yang berhubu-
ngan dengan pendidikan dan penarikan kesimpulan.

G. FUNGSI DAN KEGUNAAN STATISTIK DALAM DUNIA PENDIDIKAN

Fungsi utama statistic adalah menjadi alat bantu, yaitu alat untuk mengolah, meng-analisis,
dan menyimpulkan hasil yang akan dicapai dalam kegiatan penilaian tersebut.
Secara umum bagi seorang pendidik, statistik berfungsi sebagai berikut:
1. Memperoleh ganmbaran baik gambaran secara khusus maupun secara umumang suatu
gejala, keadaan atau pun peristiwa.
2. Mengikuti perkembangan atau pasang surut mengenai gejala, keadaan atau peristiwa.
3. Melakukan pengujian apakah gejala yang satu ada hubungannya dengan gejala yang lain.
4. Menyusun laporan yang berupa data kualitatif dengan teratur, ringkas, dan jelas.

H. HUBUNGAN STATISTIk DALAM PENELITIAN

Statistik sangat dibutuhkan dalam penelitian kuantitatif, karena dapat menjelaskan pel-
bagia hal, kegunaan statistic dalam penelitian sebagai berikut:
1. Statistik membantu penelitian dalam menggunakan sampel sehingga peneliti dapat beker-
ja efisien dengan hasil yang sesuai dengan objek yang ingin diteliti.
2. Membantu peneliti untuk membaca data yang telah terkumpul sehingga peneliti dapat
mengambil keputusan yang tepat.
3. Membantu peneliti dalam menemukan perbedaan pada suatu data
4. Membantu peneliti dalam melakukan prediksi untuk waktu yang akan datang
5. Membantu peneliti dalam melakukan interpretasi atas data yang terkumpul

Statistika pendidikan devi yulianti wafiah

I. FUNGSI STATISTIK
1. Menggambarkan data dalam bentuk
2. Menyederhanakna data yang kompleks menjadi data yang mudah dimengerti
3. Teknik untuk membuat perbnadingan
4. Memperluas pengalaman individu
5. Mengukur besaran suatu gejala
6. Menentukan hubungan sebab akibat

J. CIRI KHAS STATISTIK

1. Bekerja dengan angka
2. Bersifat objektif
3. Bekerja universal

BAB II
DATA DATA PENELITIAN, PENDIDIKAN DAN STATISTIKA

A. PENGERTIAN DATA
Data adalah sejumla informasi yang dapat memberikan gambaran tentang suatu keadaan
baik berupa angka maupun yang berbentuk kategori suatu pengukuran.data ini bias berupa fakta
ataupun angka dari hasil penelitiansebagai suatu landaasan objektifdalam membuat suatu
kesimpulan.
Dalam menarik kesimpulan diperlukan data yang benar agar tidak menyesatkan. Agar tidak
terjadi kesalahan yang mengakibatkan kerugian besar, maka data yang baik harus memenuhi
beberpa persyaratan, yakni :
1. Objektif
Data yang diperoleh harus menggambarkan keadaan sebenarnyaatau sesuai dengan
keadaanyang ada, hasilnya harus akurat dan tidak boleh dimanipulasi.
2. Relevan
Data yang diperoleh harus ada kaitannya dengan permasalahan yabng akan diteliti.
3. Sesuai zaman
Data tidak boleh tertinggal zaman sebab adanya perkembangan waktu dan teknologi
menyebabkan suatu kejadian dapat mengalami perubahan dengan cepat.
4. Representative
Data yang diperoleh dari hasil penelitian sampel harus mewakili atau
menggambarkan keadaan populasinya.
5. Dapat dipercaya
Sumber data harus diperoleh dari sumber yang tepat. Misalnya harga sayur diambil
dati tukang sayur.

B. MACAM MACAM DATA

1. Menurut sifatnya
a. Data kulitatif
Adalah data yang tidak bebrbentuk angka. Data iuni diperoleh dari teknik
pengumpulan data dengan wawancara, analisis dokumen, diskusi terfokus, atau
observasi yang telah dituangkan dalam catatan lapangan
b. Data kuantitatif

Statistika pendidikan devi yulianti wafiah

 Ialah data yang berbentuk bilangan atau angka sesuai dengan bentuknya. Hal ini
diperoleh dari teknik perhitungan matematika.
Berdasarkan nilainya, data ini dibagi;
 Data diskrit
Yaitu data yang diperoleh dari hasil perhitungan
 Data kontinu
 Yaitu data yang diperoleh dari suatu organisasi atau individu hal ini
diperoleh dari hasil pengukuran.

2. Menurut cara memperolehnya

a. Data primer
Adalah data yang dikumpulkan dari sumberdatanya secara langsung. Hal
ini bias diperoleh dengan teknik wawncara, diskusi terfokus, dan kuesioner.
b. Data sekunder
Adalah data yang diperoleh dari mberbagai sumber yang telah ada.
Menurut sumbernya, data ini dibagi:
 Data internal
Ialah data yang menggambarkan keadaan dalam suatu organisasi.
 Data eksternal
Ialah data yang menggambarkan keadaan diluar organisasi.
3. Menurut cara penyusunannya
a. Data nominal
Ialah data statistic yang memuat angka yang tidak mempunyai arti apa-apa..
angka yang ada sebagai objek dari yang akan dianalisis.
b. Data ordinal
Adalah data satistik yang mempunyai daya berjenjangtetapi perbedaan antara
angka yang satu dan lainnya tidak konstan.
c. Data interval
Adalahg data yang jarak satu dan lainnya sama dan telah ditetapkan sebelumnya.
d. Data ratio
Adalah jenis data yang mempunyai tingkatan tertinggi data ini mempunyai nilai
yang sama dan mempunyai nilai nol (0) mutlak.

Statistika pendidikan devi yulianti wafiah

Statistika pendidikan devi yulianti wafiah