LAMPIRAN B.

1 SILABUS PEMBELAJARAN

SILABUS PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMK PP Negeri 1 Tegalampel

Mata Pelajaran : Fisika
Kelas : XI

Kompetensi Inti
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong-royong, kerja sama, toleran, damai), santun,
responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan,
dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah..
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Teknik Penilaian
Waktu Belajar
3.1 Menganalisis getaran,  Pengertian getaran Mengamati: Tugas 3x2 JP  Buku ajar
gelombang, dan bunyi  Frekuensi dan  Mengamati gambar mengenai peristiwa  Memecahkan fisika
3.2 periode getaran getaran pada berbagai benda permasalahan gerak berbasis

74
  Gerak harmonik  Menyimak informasi mengenai getaran, harmonik sederhana RVGM
sederhana gerak harmonik, dan energi dalam gerak dalam produk
 Energi dalam gerak harmonik teknologi dan
harmonik sederhana Menanya: rekayasa
 Aplikasi gerak  Mengajukan pertanyaan dalam diskusi  Berlatih berpikir kritis
harmonik sederhana kelompok berkaitan dengan frekuensi melalui kolom “Mari
dan periode getaran Berlatih Berpikir
Kritis” pada buku ajar
Mengeksplorasi :  Mengerjakan latihan
 Melakukan eksperimen dengan soal-soal mengenai
menggunakan bandul sederhana dan konsep dan aplikasi
pegas untuk memahami konsep frekuensi gerak harmonik
dan periode getaran sederhana

Mengasosiasi: Tes
 Menganalisis hubungan keterkaitan  Tes tertulis
antara konsep frekuensi dan periode keterampilan berpikir
 Menyimpulkan hasil analisis data kritis berbentuk uraian
percobaan ayunan bandul dan pegas menganalis frekuensi
dan periode getaran
Mengomunikasikan: dari ayunan bandul
 Mempresentasikan hasil pengamatan sederhana dan pegas.
mengenai hubungan antara getaran dan
gelombang, dalam bentuk lisan dan
tulisan.
 Menyaji hasil percobaan ayunan bandul
sederhana dan ayunan pegas
 Menyampaikan kesimpulan berupa
konsep dari hasil pengamatan dan
percobaan.

3.1 Menganalisis perbedaan  Frekuensi, Mengamati: Tugas 4x2 JP  Buku ajar

jenis-jenis gelombang kecepatan rambat  Membaca buku ajar fisika berbasis  Melakukan fisika
dan panjang RVGM terkait pengertian dan prinsip pengukuran, berbasis
gelombang gelombang, dan keterkaitan antara menuliskan hasil RVGM,

75
 Gelombang getaran dengan gelombang. pengukuran
transversal dan  Mengamati gambar-gambar pada buku  Membuat laporan
longitudinal ajar terkait fenomena gelombang hasil percobaan jenis
 Gelombang tali,  Menyimak informasi mengenai getaran gelombang, sifat
gelombang dan gelombang gelombang, efek
permukaan air, Menanya: Doppler, dan
gelombang bunyi  Mengajukan pertanyaan yang berkaitan fenomena gelombang
dan gelombang dengan gelombang air dan gelombang  Memecahkan masalah
cahaya suara penggunaan atau
 Interferensi, Mengajukan pertanyaan mengenai jenis- aplikasi konsep
resonansi, jenis gelombang gelombang pada
gelombang kejut, Mengeksplorasi: teknologi rekayasa
efek Doppler  Melakukan eksperimen dengan
 Gelombang sonar, menggunakan tali dan slinki untuk
supersonik dan sonic menyelidiki gelombang longitudinal dan Tes
boom, ultrasonik dan transversal  Tes tertulis
infrasonik,  Melakukan eksperimen dengan keterampilan berpikir
gelombang radio, menggunakan tangki riak untuk kritis berbentuk uraian
gelombang TV, dan menyelidiki sifat gelombang mengenai gelombang.
RADAR  Melakukan eksperimen efek Doppler
untuk merumuskan efek Doppler
 Melakukan percobaan dengan
menggunakan kit optik untuk
menyelidiki sifat-sifat gelombang,
seperti dapat dipantulkan, dibiaskan,
dilenturkan

Mengasosiasi
 Menganalisis hubungan keterkaitan
antara gelombang air dan gelombang
udara
 Menganalisis data percobaan jenis
gelombang (slinki), sifat gelombang
(tangki riak), efek Doppler, dan
fenomena gelombang (kit optik).

76
 Menyimpulkan hasil analisis data
pengamatan dan data percobaan

Mengkomunikasikan
 Mempresentasikan hasil pengamatan
mengenai perambatan gelombang di air
dan udara, dalam bentuk lisan atau
gambar.
 Menyajikan hasil percobaan tali slinki,
tangki riak, dan alat efek Doppler
Menyajikan kesimpulan yang berupa
konsep, dari hasil pengamatan dan
percobaan

77