RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN P.

MORAL TING4 SMK KUALA PENYU 2018

Rancangan Pengajaran Tahunan

Pendidikan Moral
Tingkatan 4
2017
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN P.MORAL TING4 SMK KUALA PENYU 2018

MINGGU NILAI/UNIT KANDUNGAN AKADE- HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI PEMBELAJARAN iThink/KBAT

MIK
BIDANG BERKAITAN
DENGAN PERKEM-
BANGAN DIRI

M1 1.1 Kepercayaan Manusia diamanahkan un- Pada akhir pelajaran, murid dapat: i. Mengkaji kesan tinda- Menjelaskan
2/1 kepada tuk menguruskan alam dan kan manusia mengu- kewajaran sikap
– Tuhan penghuninya 1. Menerima hakikat bahawa manu- ruskan alam terhadap manusia yang mer-
5/1 sia bertangganggungjawab menjaga penghuninya. osakkan alam cip-
taan Tuhan.
Keyakinan wujudnya Peranan dan tanggungja- dan melindungi alam dan - Bencana alam
(KBAT)
Tuhan sebagai pencipta wab penghuninya (Pemikiran) - Pencemaran
PETA I-THINK
alam dan mematuhi sebagai satu amanah ii. Membincangkan kata-
segala suruhanNya ber-  Sikap bertanggungjawab 2.Menyedari pentingnya manusia kata hikmat yang ber-
Peta bulatan
landaskan pegangan terhadap setiap tindakan menjaga dan melindungi alam dan temakan manusia dan
agama masing-masing untuk kesejahteraan diri penghuninya. (Perasaan) alam daripada Kung Fu
selaras dengan prinsip dan orang lain. Tze, Lao Tze dan
Rukun Negara  Perlakuan tang baik 3.Melaksanakan tanggungjawab Thirukural.
perlu dilakukan oleh se- dengan sempurna untuk melindungi iii. Rujuk juga aktiviti Buku
Peta pelbagai alir
tiap individu alam dan penghuninya (Tingkah laku) Teks Unit 1

Peta Buih

M2 1.2 Amanah Sikap ama- Pada akhir pelajaran murid dapat: i.Mengadakan forum ber- PETA 1-THINK
8/1 nah se- tajuk ‘Bersih Cekap dan Peta bulatan
– bagai
12/1
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN P.MORAL TING4 SMK KUALA PENYU 2018

Sikap bertanggungja- pegangan 1. Memahami pentingnya amalan Amanah’ dalam pen-

wab yang boleh men- hidup amanah dalam jentera pentadbiran tadbiran kerajaan dan
imbulkan kepercayaan dan kegiatan politik (Pemikiran) kegiatan politik.
dan keyakinan orang Amalan amanah dalam ke- ii. Membincangkan ama- Peta pelbagai alir
lain hidupan 2. Menyedari kepentingan slogan lan amanah mengikut
“Bersih,Cekap dan Amanah” dalam perspektif agama.
Amanah slogan “Ber- jentera pentadbiran dan kegiatan iii. Rujuk juga aktiviti
sih,Cekap dan Amanah” da- politik.(Perasaan) Buku Teks Unit 2.
lam setiap tugas dan
tanggungjawab 3. Melaksanakan setiap tugas dan KBAT
- Jentera pentadbiran tanggungjawab dengan amanah Memberi pen-
- Kegiatan politik seperti yang dituntut oleh agama. dapat tentang
Amalan amanah mengikut (Tingkah laku) kes-kes rasuah
perspektif agama yang berlaku.
- Islam (KBAT)
- Buddha
- Hindu
- Kristian
- Sikh

1.3 Harga Diri Kecemerlangan tunggak Pada akhir pelajaran murid dapat: . Menyusun dan PETA I-THINK
M3 kehidupan. membincangkan
Peta bulatan
15/1 Keupayaan dan keya- 1. Menentukan metlamat yang di- matlamat hidup yang
– kinan diri agar mampu Penentuan matlamat ingini untuk mencapai kesejahter- diingini mengikut keu-
19/1 memulia dan menjaga hidup yang diingini aan hidup. (Pemikiran) tamaan.
maruah diri dalam ke-  Matlamat untuk men- ii. Rujuk juga aktiviti Buku
hidupan capai kesejahteraan 2. Menyedari pentingnya harga diri Teks Unit 3
Peta pelbagai alir
hidup demi kejayaan dan kebahagiaaan
- Berjaya hidup.(Perasaan)
- Bahagia
 Pengiktirafan masyarakat 3. Memberi pengiktirafan kepadak in-
kepada individu yang dividu yang mempunyai harga diri
mempunyai harga diri yang tinggi. (Tingkah laku) KBAT
- Sokongan
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN P.MORAL TING4 SMK KUALA PENYU 2018

- Galakan Meramalkan
kesan jangka
panjang jika pela-
jar tidak
merancang
matlamat hidup
akan datang
M4 1.4 Bertanggungjawab Pengurusan masa Pada akhir pelajaran, murid dapat: Membina jadual penguru- Peta bulatan
22/1 tanggungjawab setiap in- san masa mingguan.
– Kesanggupan diri san 1. Merancang pengurusan masa ii. Menghasilkan statistik
26/1 seseorang untuk mem- secara bijaksana dengan penuh tentang pengagihan
ikul dan melaksanakan Pengurusan masa mening- tanggungjawab. (Pemikiran) masa. Contoh :
tugas serta kewajipan katkan daya produktiviti graf/carta. Peta Buih Ber-
dengan sempurna diri 2. Menyedari perlunya sikap ber- iii. Rujuk juga aktiviti ganda
 Pengurusan masa tanggungjawab dalam pengurusan Buku Teks Unit 4.
secara bijaksana masa (perasaan)
- Perancangan masa bela-
jar. 3. Melaksanakan aktiviti yang telah KBAT
- Perancangan masa un- dirancang secara bijaksana (Ting- Menjelaskan kesan tidak
tuk aktiviti kah laku) merancang aktiviti harian. Peta pelbagai alir
- Perancangan masa un-
tuk keluarga
- Perancangan masa un-
tuk diri (beristirehat
dan hobi)
M4 1.5 Hemah tinggi Amalan berhemah tinggi Pada akhir pembelajaran, murid . Membincangkan ciri- Peta bulatan
22/1 pemangkin tindakan yang dapat ciri kesopanan dalam
– Beradab sopan dan ber- bijaksana 1. Memahami pentingnya sikap sesuatu situasi. Con-
26/1 budi pekerti mulia da- ramah mesra dan me- toh : Ketika
lam pergaulan seharian Tindakan yang bijaksana nyesuaikan diri dalam pel- menghadiri Upacara
melalui pendekatan bagai situasi tanpa mengira ke-
Peta pelbagai alir
berhemah status (pemikiran) lahiran,perkahwinan
 Ramah mesra tanpa dan pengebumian.
mengira status
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN P.MORAL TING4 SMK KUALA PENYU 2018

2. Menghayati perlunya ramah ii. Rujuk juga aktiviti

 Usaha menyesuaikan mesra dalam pelbagai status
diri dalam pelbagai (perasaan)
situasi 3. Sentiasa berlaku sopan dalam
setiap tindakan tanpa meng-
ira status (tingkah laku)
buku teks Unit 5.
Menyatakan kesan yang
akan berlaku jika sesorang
tidak mengamalkan
hemah tinggi dalam ke-
hidupan. (KBAT)

M5 1.6 Toleransi Toleransi asas perpaduan Pada akhir pembelajaran, pelajar . Membincangkan con- Peta bulatan
29/1 kaum dapat : toh-contoh adat
– Kesanggupan bertolak 1. Memahami perlunya toler- resam dan ke-
02/02 ansur, sabar dan Toleransi mewujudkan ansi dalam amalan hidup pel- percayaan pelbagai
mengawal diri bagi perpaduan masyarakat bagai kaum (pemikiran) kaum berkaitan
mengelakkan berla- 2. Menyedari pentingnya sikap dengan ke- Peta pelbagai alir
kunya pertelingkahan  Amalan hidup pelbagai toleransi dalam amalan be- lahiran,perkahwinan
dan perselisihan faham kaum perlu dihormati ragama, cara hidup dan adat dan kematian. KBAT
demi kesejahteraan  Agama/ Kepercayaan resam pelbagai kaum ii. Sketsa tentang adat Meramalkan
hidup  Cara hidup (perasaan) resam perkahwinan kesan tidak
 Adat resam 3. Mengamalkan sikap toleransi sesuatu kaum. mengamalkan
dalam amalan beragama, iii. Rujuk aktiviti buku toleransi dalam
cara hidup dan adat resam teks Unit 6. hidup pelbagai
pelbagai kaum (tingkah laku) kaum.

M6 1.7 Berdikari Amalan berdikari Pada akhir pembelajaran, pelajar . Sumbang saran tentang PETA I-THINK
5/2 Kebolehan dan pemangkin pembangunan dapat kepentingan Peta bulatan
– kesanggupan negara mendapatkan ilmu un-
9/2 melakukan sesuatu Ilmu menjana masyarakat 1. Menyatakan kepentingan tuk membantu hidup
tanpa bergantung berdikari berilmu supaya dapat mem- berdikari.
kepada orang lai  Masyarakat berilmu yang bantu hidup berdikari demi ii. Rujuk aktiviti buku teks
berdikari membantu membangunkan negara Unit 7.
membangunkan negara (pemikiran)
- Pendidikan KBAT
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN P.MORAL TING4 SMK KUALA PENYU 2018

- Sains dan teknologi 2. Menyedari kepentingan Menjelaskan kepentingan Peta Pokok

berilmu supaya dapat hidup ilmu untuk kehidupan ber-
berdikari (perasaan) dikari

3. Menuntut ilmu untuk hidup

berdikari (tingkah laku)

M6 1.8 Kerajinan Kecekalan membawa ke-
5/2 jayaan dalam hidup
– Usaha yang berterusan
9/2 penuh dengan seman- Berkat cekal dan yakin da-
gat ketekunan, keceka- lam menghadapi segala
lan, kegigihan, dedikasi rintangan akan
dan berdaya maju da- menghasilkan kejayaan.
lam melakukan sesuatu  Cekal menghadapi
perkara dugaan dan cabaran
kunci kejayaan
- Penjelajah
- Perekacipta
- Penemu
Pada akhir pelajaran murid dapat: i.Membuat satu lakaran
untuk menggambarkan Peta Buih
1.Memahami kepentingan bersikap konsep kerajinan dan
cekal dan tabah menghadapi dugaan mempamerkan lakaran
dan cabaran untuk menghadapi ke- di papan kenyataan ke-
jayaan (Pemikiran) las
ii. Menghasilkan folio
2.Menyedari pentingnya sikap yakin tentang penjela-
dan tabah dalam menghadapi dugaan jah/perekacipta/penem KBAT
dan cabaran untuk mencapai ke- u. Menjelaskan ciri-
jayaan (Perasaan) iii. Rujuk Aktiviti Buku ciri orang yang
Teks Unit 8. Berjaya dalam
3.Mengamalkan nilai kerajinan dalam kehidupan
menghadapi dugaan dan cabaran
umtuk mencapai kejayaan. (Tingkah
laku)

1.9 Kasih sayang Ilmu yang bermanfaat Pada akhir pembelajaran, pelajar . Membincangkan pen- I think
M7 boleh mengukuh kasih sa- dapat yataan berikut dalam Peta dakap
12/2 Kepekaan dan perasaan yang konteks penya-
– cinta yang mendalam 1. Menyatakan cara-cara lahgunaan ilmu
16/2 serta berkekalan yang Manusia yang menyayangi menggunakan ilmu untuk di- pengetahuan sains
lahir daripada hati yang diri dan orang lain sentiasa manfaatkan demi kesejahter- dan teknologi –
ikhlas melengkapkan diri dengan aan bersama (pemikiran) “Pengeboman Hiro-
ilmu yang bermanfaat.
Peta pokok
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN P.MORAL TING4 SMK KUALA PENYU 2018

 Penggunaan ilmu untuk 2. Menyedari kepentingan shima dan telah ban-

kesejahteraan hidup ber- menggunakan ilmu untuk yak mengorbankan
sama kesejahteraan hidup bersama nyawa ”
- Ilmu teknologi maklumat (perasaan) ii. Rujuk aktiviti buku
dan komunikasi teks Unit 9.
- Ilmu perubatan 3. Menggunakan ilmu teknologi
maklumat dan komunikasi
serta perubatan untuk me- KBAT
manfaatkan masyarakat 1.Menyatakan
(tingkah laku) cara-cara
menggunakan
 Penyalahgunaan ilmu ilmu untuk di-
pengetahuan sains dan Pada akhir pembelajaran, pelajar manfaatkan demi
teknologi harus dielakkan dapat kesejahteraan
- Ciptaan senjata nuklear 1. Menyenaraikan kesan penya- hidup bersama.
dan kimia. lahgunaan ilmu sains dan 2.Menggunakan
- Panggunaan manu- teknologi( pemikiran) ilmu teknologi
sia/haiwan dalam maklumat dan
ujikaji 2. Menyedari akan kepentingan komunikasi serta
penggunaan ilmu sains dan perubatan untuk
teknologi dengan cara yang memanfaatkan
betul (perasaan) masyarakat.

3. Mengamalkan nilai kasih say-

ing dengan menggunakan
ilmu sains dan teknologi
secara bijaksana tanpa
menyalahgunakannya (ting-
kahlaku)

M8 1.10 Keadilan Pengadilan yang telus Pada akhir pembelajaran, pelajar . Membina carta organ- PETA i-THINK
19/2 pemangkin keamanan dapat isasi jenis- jenis
– Tindakan dan kepu- dan keharmonian mahkamah
23/2 tusan yang saksama
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN P.MORAL TING4 SMK KUALA PENYU 2018

serta tidak berat sebe- Keadilan menjamin kese-
lah jahteraan masyarakat
 Peranan pelbagai pihak
dalam menjamin keadi-
lan
- Sistem Kehakiman di
Malaysia
- Suruhanjaya Hak Asasi
Manusia
- (SUHAKAM)
1. Menyatakan kepentingan ii. Simulasi : Perbicaraan Peta pokok
amalan keadilan dalam mahkamah
negara (pemikiran) iii. Rujuk aktiviti buku
teks Unit 10.
2. Menyedari akan perlunya
bersikap adil dalam mengam-
bil tindakan dan me- KBAT
nyelesaikan masalah
(perasaan) Ramalkan kesan
jika hukuman
3. Bersikap adil dalam membuat kepada pesalah
keputusan.(Tingkahlaku) tidak setimpal
dengan kesala-
han

M9
26/2 UJIAN PENILAIAN SATU
–
02/3

1.11 Rasional Sikap rasional asas per- Pada akhir pelajaran,murid dapat: i. Mengadakan perbaha- PETA i-THINK
M10 timbangan yang wajar san tentang kepent-
BULATAN
5/3 Boleh berfikir berdasar- 1.Memahami pentingnya bersikap ra- ingan bertindak secara
– kan alasan dan nyata Pemikiran yang matang sional ketika memberi dan menerima rasional dalam ke-
9/3 dan dapat mengambil melahirkan tindakan teguran sebelum bertindak. hidupan. Contoh :
tindakan berasaskan berhikmah (Pemikiran) Tajuk perbahasan –
pertimbangan yang “Mengejar kebendaan
wajar  Kesudian memberi 2.Meluahkan buah fikiran dengan menyebabkan
KBAT
teguran yang mem- penuh tanggungjawab.(Perasaan) keruntuhan moral
Menjelaskan
bina dan bersedia masyarakat”
kewajaran tinda-
menerima teguran 3.Mengamalkan perlakuan yang ra- ii. Rujuk aktiviti buku teks
orang lain. sional dalam setiap tindakan. (Ting- Unit 11.
kahlaku)
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN P.MORAL TING4 SMK KUALA PENYU 2018

 Amalan berfikir kan lari dari ru-

sebelum bertindak mah tanpa ber-
fikir matang

Kesederhanaan Kesederhanaan sikap Pada akhir pelajaran,murid dapat: Mencari beberapa kata PETA i-THINK
M11 yang mulia hikmat yang meng-
Peta buih
12/3 Bersikap tidak 1.Menerima pandangan daripada pel- gambarkan nilai
– keterlaluan dalam  Sikap kesederhanaan da- bagai perspektif agama tentang pent- kesederhanaan.
16/3 membuat pertim- lam kehidupan. Amalan ingnya nilai kesederhanaan ii. Menyediakan poster
bangan dan tindakan kesederhanaan mengikut (Pemikiran) yang menggambarkan
sama ada dalam perspektif agama nilai kesederhanaan
pemikirin pertuturan - Islam 2.Menghayati amalan kesederhanaan bersama dengan cogan KBAT
atau perlakuan tanpa - Buddha berdasarkan tuntutan agama. kata sesuai. Menjelaskan con-
mengabaikan kepent- - Hindu (Perasaan) iii. Mengarang cerpen toh amalan
ingan diri dan orang - Kristian yang bertema ‘ kesederhanaan
lain. - Sikh 3.Mengamalkan sikap kesederhanaan kesederhanaan’ dalam perlakuan
dalam kehidupan (Tingkahlaku) iv. Rujuk aktiviti buku teks seharian
Unit 12.

17/3
- CUTI PERTENGAHAN PENGGAL SATU
25/3
BIDANG PEMBELAJA- Budaya penyayang Pada akhir pelajaran, murid dapat: i. Menulis puisi untuk PETA i-THINK
RAN 2: pegangan hidup menghargai jasa bakti
BULATAN
M12 NILAI BERKAITAN berkeluarga. 1.Menyatakan kepentingan meraikan ibu bapa.
26/3 DENGAN KEKELUAR- hari istimewa keluarga. (Pemikiran) ii. Merancang sambutan
– GAAN Hari istimewa keluarga satu perayaan di ka-
30/3 menjalinkan kemesraan 2.Menyedari perlunya memupuk langan anggota
2.1 Kasih sayang ter- sesama anggota keluarga. perasaan kasih sayang terhadap keluarga.
hadap keluarga keluarga. (Perasaan)
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN P.MORAL TING4 SMK KUALA PENYU 2018

Perasaan cinta,kasih  Hari istimewa keluarga di- iii. Rujuk aktiviti buku teks BUIH
dan sayang yang men- raikan bersama 3.Meraikan hari-hari istimewa Unit 13.
dalam dan berkekalan - Hari ibu/bapa keluarga sebagai mennjukkan kasih KBAT
terhadap keluarga. - Ulangtahun perkahwinan sayang terhadap keluarga. (Ting- Menggambarkan
- Ulangtahun kelahiran kahlaku) perasaan ang-
- Hari-hari perayaan gota keluarga
yang diraikan
hari istimewa.
2.2 Hormat dan taat Amalan hormat-menghor- Pada akhir pelajaran, murid dapat: i. Syarahan / pidato ten- PETA i-THINK
M13 Kepada Anggota mati menghndari konflik tang amalan hormat-
BULATAN
2/4 Keluarga 1.Menyatakan pentingnya sikap pri- menghormati untuk
– Sikap prihatin menjamin hatin demi menjamin kesejahteraan menghidari konflik di
6/4 Memuliakan setiap kesejahteraan keluarga keluarga. (Pemikiran) kalangan anggota
anggota keluarga  Saling memahami antara keluarga
dengan berinteraksi anggota keluarga dengan 2.Peka terhadap keperluan dan ii. Rujuk aktiviti buku
dan memberi layanan mengambil kira aspek perasaan anggota keluarga. teks Unit 14
secara bersopan untuk perasaan,minat, pendapat (Perasaan) KBAT
mewujudkan keluarga dan perlakuan Menjelaskan
yang harmoni 3.Menjaga keperluan dan kebajikan kesan yang
setiap amggota keluarga. (Tingkah mungkin berlaku
laku) jika anggota
keluarga tidak
saling memahami
antara satu sama
lain
2.3 Mengekalkan Pengekalan tradisi Pada akhir pelajaran, murid dapat: i. Mengumpul PETA i-THINK
M13 Tradisi Kekeluar- kekeluargaan tanggungja- maklumat tentang
Peta pelbagai alir
2/4 gaan wab setiap anggota 1.Menerangkan beberapa amalan tradisi kekeluargaan
– keluarga tradisi dalam sesebuah keluarga. dan membin-
6/4 Menerima, menghor- (Pemikiran) cangkannya.
mati dan mengamalkan Tanggungjawab setiap ang- ii. Mengadakan perba-
sesuatu kebiasaan , gota keluarga mgekalkan 2.Berasa bangga mengamalkan hasan bertajuk ‘Tradisi
adat dan kepercayan tradisi keluarga. tradisi keluarga. (Perasaan)
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN P.MORAL TING4 SMK KUALA PENYU 2018

yang diwarisi secara Kekeluargaan Bukan

turun-menurun dalam  Amalan sesuatu tradisi 3.Mengamalkan amalan tradisi Penghalang Kemajuan’ KBAT
keluarga keluarga keluarga yang bersesuaian dengan iii. Rujuk aktiviti buku Menyatakan
norma masyarakat. (Tingkah laku) teks Unit 15 kepentingan
 Amalan tradisi tradisi dikekalkan
keluarga sebagai cara dalam keluarga
hidup. masing-masing.

2.4 Tanggungjawab Rumahku Syurgaku Pada akhir pelajaran, murid dapat: i. Mengumpul PETA i-THINK
M14 Terhadap Keluarga 1.Menyatakan peranan setiap ahli maklumat tentang
Peta pelbagai alir
9/4 Kehidupan keluarga keluarga untuk mengekalkan keluarga bahagia dan
– Kewajipan yang harus berkualiti tanggungjawab perpaduan, kemesraan dan kehar- menulis karangan
13/4 dilaksanakan oleh se- anggotanya. monian. (Pemikiran) ringkas berdasarkan
tiap individu terhadap 2.melahirkan rasa bertanggungjawab hasil sumbangsaran
keluarga untuk me-  Usaha meningkatkan dan untuk menjaga dan mengekalkan ke- tersebut.
lahirkan kelurga baha- mengekalkan suasana mesraan dan keharmonian keluarga. ii. Rujuk aktiviti buku Peta Alir
gia, meningkatkan imej kehidupan keluarga yang (Perasaan) teks Unit 16
dan menjaga maruah berkualiti. 3.Turut serta dalam setiap aktiviti
keluaarga - Perpaduan berkaitan dengan keluarga. (Tingkah
- Kemesraan laku)
- Perkongsian masa
suka dan duka KBAT
Menjelaskan
kewajaran
seseorang anak
menjaga ibu
bapa yang uzur
dan sakit.
BIDANG PEMBELAJA- i. Mengadakan projek ki- PETA i-THINK
M15 RAN 3: NILAI BERKAI- Cintai alam hargai ke- Pada akhir pelajaran, murid dapat: tar semula.
Peta bulatan
16/4 TAN DENGAN ALAM hidupan ii. Lawatan ke Institut
– SEKITAR 1.Menyatakan kepentingan hutan Penyelidikan
20/4 kepada kehidupan. (Pemikiran) Perhutanan Malaysia (
FRIM) atau tempat
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN P.MORAL TING4 SMK KUALA PENYU 2018

3.1 Menyayangi dan Pemeliharaan dan pemuli- 2.Menyedari pentingnya menyayangi yang berkaitan dengan
Menghargai Alam haraan alam sekitar di- alam sekitar. (Perasaan) penghutanan semula.
Sekitar jayakan bersama iii. Rujuk aktiviti buku teks
3.Melaksanakan tanggungjawab ber- Unit 17.
Kesedaran tentangper-  Usaha sama dalam memelihara dan memuli- Peta pelbagai alir
lunya memelihara dan penghutanan hara hutan. (Tingkah laku)
memulihara alam semula
sekeliling untuk
mengekalkan keseim- Pada akhir pelajaran, murid dapat;
bangan ekosistem  Usaha
mengekalkan 1.Menyenaraikan kepentingan flora
keseimbangan dan fauna. KBAT
ekosistem Menyatakan
manusia, flora 2.Memupuk rasa tanggungjawab me- pendirian ten-
dan fauna melihara dam memulihara flora dan tang usaha
fauna.(Perasaan) penghutanan
semula dan
3.menjaga flora dan fauna demi masa alasannya
hadapan bagi mengekalkan keseim-
bangan ekosistem.(Tingkah laku)

3.2 Keharmonian an- Perancangan dan penguru- Pada akhir pelajaran, murid dapat: i. Mengadakan lawatan PETA i-THINK
M16 tara Manusia dengan san sisa yang sistematik sambil belajar ke satu
Peta Pokok
23/4 Alam Sekitar. menjamin keselesaan 1.Menyatakan usaha-usaha mengu- tempat pengurusan
– hidup rangkan penggunaan bahan sumber sisa. Contoh : Logi
27/4 Keadaan saling memer- yang terhad.(Pemikiran) Kumbahan; Pusat Ki-
lukan hbungan yang Pelupusan sisa secara ter- taran Semula
harmonis antara manu- ancang dan berteknologi 2.Menghargai dan menyedari pent- ii Merancang Minggu Ki-
sia dengan alam sekelil- menjamin persekitaran ingnya bahan sumber kepada ke- tar Semula di bilik dar- Peta Pelbagai Alir
ing supaya kualiti ke- berkualiti hidupan. (Perasaan) jah / sekolah.
hidupan manusia dan  Usaha mengu- iii. Rujuk aktiviti buku teks
alam sekeliling terpeli- rangkan 3.Melibatkan diri dalam penjimatan Unit 18.
hara panggunaan sumber. (Tingkah laku)
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN P.MORAL TING4 SMK KUALA PENYU 2018

penggunaan ba- Pada akhir pelajaran, murid dapat:

han sumber KBAT
yang terhad 1.Mengenalpasti kepentingan Menyatakan cara
mengguna semula dan mengitar merancang pen-
semula.(Pemikiran) gurusan sisa yang
sistematik dari ki-
2.Menghayati usaha menggunakan lang demi menja-
semula dan mengitar semula. min keselesaan
 Usaha (Perasaan) kawasan setem-
menggunakan pat.
semula 3.Melibatkan diri dalam usaha
 Usaha mengitar menggunakan semula dan mengitar
semula semula.(Tingkah laku)

3.3 Kemapanan Alam Pengurusan yang Pada akhir pelajaran, murid dapat: Projek individu / berkum- PETA i-THINK
M16 Sekitar berhikmah menjamin pulan :
PETA I-THINK
23/4 keseimbangan alam 1.Mengetahui kepentingan menjaga - Mengenalpasti satu
– Pengekalan keseim- dan mengurus alam sekitar dengan kawasan tanah di
Peta pelbagai alir
27/4 bangan alam sekeliling Pengurusan tanah secara berhikmah. (Pemikiran) sekolah untuk pro-
sebagai tanggungja- berhikmah menjamin ke- jek pertanian
wab bersama untuk hidupan berkualiti. 2.Menghargai pengurusan tanah - Melakarkan pelan
kesejahteraan hidup secara bertanggungjawab. (Perasaan) pengurusan tanah
 Pengurusan tanah tersebut
secara bertanggungja- 3.Menjaga dan mengurus tanah - Membentangkan ker-
wab untuk pelbagai dengan sebaik-baiknya.(Tingkah laku) tas kerja tentang Peta Alir
aktiviti pengurusan tanah
tersebut.
- Perindustrian ii. Rujuk aktiviti buku teks
- Pertanian Unit 19.
- Perlombongan
- Petempatan
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN P.MORAL TING4 SMK KUALA PENYU 2018

KBAT
Menjelaskan cara
pengurusan
tanah secara ber-
tanggungjawab
sebelum sesuatu
projek pem-
binaan dil-
aksanakan

3.4 Peka terhadap Isu- Keseimbangan alam seki- Pada akhir pelajaran, murid dapat: i. Mengumpul maklumat PETA i-THINK
M17 isu Alam Sekitar tar menjamin kesejahter- tentang peranan pel-
Peta Bulatan
30/4 aan semua kehidupan 1.Menyatakan peranan pelbagai bagai agensi dalam
– Prihatin terhadap per- pihak dalam menjaga kualiti alam menjaga kualiti alam
4/5 soalan yang berkaitan Pengekalan keseimbangan sekitar. (Pemikiran) sekitar dan membin-
dengan alam sekeliling alam sekitar tanggungja- cangkannya.
dan berusaha me- wab bersama 2.Menyedari perlunya penglibatan ii. Merancang dan men-
Peta Pelbagai Alir
nyelesaikannya pelbagai pihak dalam menjaga kualiti jalankan aktiviti pen-
 Peranan pelbagai pihak alam sekitar. (Perasaan) jagaan alam sekitar di
dalam menjaga kualiti sekolah.
alam sekitar. 3.Melibatkan diri dengan agensi iii. Rujuk aktiviti buku
- Individu berkaitan dalam menjaga kualiti alam teks Unit 20
- Agensi kerajaan (Jab- sekitar. (Tingkah laku)
KBAT
atan Alam Sekitar)
- Badan Bukan Kerajaan Menyatakan
(NGO) tempatan kesan jangka
panjang jika
Badan NGO an-
tarabangsa (World pihak berkuasa
Wildlife Fund for Na- tidak ber-
ture and Green tanggungjawab
Peace) menjaga kualiti
alam sekitar.
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN P.MORAL TING4 SMK KUALA PENYU 2018

BIDANG PEMBELAJA-
RAN 4: NILAI BERKAI-
TAN DENGAN PATRI-
OTISME
M18 PETA i-THINK
7/5 4.1 Cinta akan Negara Cinta akan negara mem- Pada akhir pelajaran, murid dapat: i. Membincangkan cara-
– bawa kemajuan cara untuk menunjuk- Peta bulatan
11/5 Perasaan sayang dan 1.Memahami pentingnya bidang kan rasa terima kasih
bangga kepada negara Kemajuan negara kebang- ekonomi, sains, dan teknologi kepada kepada kerajaan
serta meletakkan gaan rakyat kemajuan negara. (Pemikiran) kerana berusaha
kepentingan negara Bangga dengan kemajuan ii. Rujuk aktiviti buku teks
melebihi kepentingan negara dalam pelbagai bi- 2. melahirkan rasa bangga terhadap Unit 21. Peta pelbagai alir
diri dang kemajuan negara dalam bidang
 Ekonomi ekonomi, sains, dan teknologi Peta Pokok
 Sains dan (perasaan)
teknologi KBAT
3.menyokong usaha pelbagai pihak Menyenaraikan
bagi kemajuan negara dalam pelbagai peranan
bidang (Tingkah laku) masyarakat un-
tuk memajukan
Negara dalam
pelbagai bidang

4.2 Taat Setia Kepada Sejarah 15egara . Membuat kajian kes PETA i-THINK
M19 Raja dan Negara pemangkin semangat Pada akhir pelajaran, pelajar dapat tentang perjuangan sa-
Peta pelbagai alir
14/5 15egara15ic lah seorang anak wa-
– Kepatuhan dan kese- 1.Menyatakan contoh-contoh sum- tan dalam menentang
18/5 tiaan yang berkekalan Kesetiaan rakyat dalam bangan yang diberikan oleh tokoh- penjajah.
kepada Raja dan memperjuangkan ke- tokoh Pejuang Ke- ii. Sketsa ten-
Negara merdekaan dan kedaulatan merdekaan.(Pemikiran) tang tuntutan
kemerdekaan.

16egara menjadi teladan
generasi kini
 Perjuangan anak watan
menentang penaklukan
penjajah
- Dato’ Onn bin Jaafar
- Datuk Panglima Bukit
Gantang
- Dato’ Nik Ahmad Kamil
- Dato’ Hamzah Abdullah
- Rosli Dhobi
 Perjuangan untuk
menuntut ke-
merdekaan 16egara
- Pakatan murni ke
London
M 20, 21, PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN
22
9 – 24
JUN
M23 4.3 Sanggup Berkorban demi negara
25/6 Berkorban untuk
– Negara
29/6
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN P.MORAL TING4 SMK KUALA PENYU 2018
2.Melahirkan rasa bangga terhadap iii. Rujuk aktiviti buku teks
perjuangan tokoh-tokoh ke- Unit 22.
merdekaan. (Perasaan) Peta Pokok
.Patuh dan setia kepada 16egara se-
bagaimana yang ditunjukkan oleh
tokoh-tokoh yang mempertahankan
maruah 16egara. (Tingkah laku)
KBAT
Menjelaskan
peranan rakyat
Pada akhir pelajaran, murid dapat: dalam memper-
tahankan ke-
1.Memahami tujuan menuntut ke- merdekaan tanah
merdekaan.(Pemikiran) air.
2.Melahirkan perasaan sebagai
rakyat yang hidup di 16egara yang
merdeka.(Perasaan)
3.Mempertahankan maruah
16egaramerdekaan 16egara. (Tingkah
laku)
CUTI PERTENGAHAN TAHUN
i Menghasilkan PETA i-THINK
Pada akhir pelajaran, murid dapat: cerpen/esei bertema
Peta bulatan
‘Pengorbanan rakyat
untuk negara’
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN P.MORAL TING4 SMK KUALA PENYU 2018

Kerelaan melakukan  Kesanggupan rakyat 1.Mengenalpasti bentuk pengor- ii. Rujuk aktiviti buku
atau menyerahkan berkorban untuk ber- banan rakyat terhadap teks Unit.23
sesuatu termasuk bakti kepada negara negara.(Pemikiran)
nyawa sebagai tanda - Nyawa Peta pelbagai alir
kebaktian untuk - Harta benda 2.Menyedari pentingnya pengor-
negara banan untuk negara. (Perasaan)
4.3
3.Menunjukkan perasaan cinta dan
sanggup berkorban untuk negara.
(tingkah laku) KBAT
Menyatakan cara
rakyat menunjuk-
kan kebaktian
kepada Negara.

BIDANG PEMBELAJA-
RAN 5: NILAI BERKAI-
TAN DENGAN HAK
Pada akhir pelajaran, murid dapat:
ASASI MANUSIA
M24 PETA i-THINK
1.Menyatakan kepentingan memberi
2/7 5.1 Melindungi Hak Pengiktirafan menjadi i. Sumbang saran ten-
pengiktirafan dari segi bakat dan ke- Peta Pokok
– Kanak-kanak pemangkin perkem- tang jenis-pengiktira-
bolehan. (Pemikiran)
6/7 bangan diri fan dan layanan yang
Membela, memberi wajar diberikan
2.Meluahkan perasaan dengan
naungan dan memeli- Pengiktirafan kanak-kanak kepada murid-murid
pengiktirafan yang diberikan kepada
hara hak kanak-kanak dari segi bakat dan ke- atas pencapaian dan
kanak-kanak. (Perasaan)
bagi menjamin bolehan kebolehan mereka.
kehidupan mereka ii. Rujuk aktiviti buku KBAT
3.Memberi pengiktirafan setimpal
yang sempurna  Peringkat pengiktirafan teks Unit 24. Meramalkan dan
dengan bakat dan pencapaian kanak-
- Sekolah menjelaskan
kanak.
- Kebangsaan perasaan kanak-
(Tingkah laku)
Bentuk-bentuk pengiktira-
fan
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN P.MORAL TING4 SMK KUALA PENYU 2018

- Lisan kanak yang di-

- Bertulis hargai dan diberi
pengiktirafan

M25 5.2 Menghormati Hak Hak wanita diperuntukkan i. Kajian kes tentang
PETA i-THINK
9/7 Wanita dalam undang-undang usaha kerajaan dalam
– menjamin kebajikan Peta pelbagai alir
13/7 Melindungi dan Dasar Wanita Negara men- dan kepentingan
mengiktiraf wanita se- jana kemajuan wanita Pada akhir pelajaran, murid dapat: wanita.
bagai individu yang  Penggubalan Dasar ii. Rujuk juga aktiviti
boleh memberi sum- Wanita Negara menja- 1.Menerima dasar wanita negara. buku teks Unit 25.
bangan dalam pem- min kebajikan dan (Pemikiran) Peta Pokok
bangunan, keluarga, kepentingan wanita
masyarakat dan negara. - Di luar bandar 2.Menyedari pentingnya Dasar
- Kurang berupaya dan Wanita Negara kepada kaum wanita.
cacat (Perasaan)
- Pekerjaan
3.Mengamalkan nilai hormat kepada KBAT
- Keperluan kesihatan
hak-hak wanita dan menyokong Menjelaskan
- Peluang pendidikan
usaha pihak dalam mengangkat mart- usaha kerajaan
abat wanita. (Tingkah laku) dalam menjamin
kebajikan dan
kepentingan
wanita dalam bi-
dang pekerjaa.

M26 5.3 Melindungi Hak Usaha meningkatkan kualiti Pada akhir pelajaran, pelajar dapat i. Perbincangan tentang
PETA i-THINK
16/7 Pekerja perkhidmatan pekerja cara meningkatkan
– tanggungjawab bersama. 1. cara-cara bagaimana ketiga-tiga mutu perkhidmatan Peta pelbagai alir
20/7 Menghormati,  Peranan pelbagai pihak pihak meningkatkan mutu perkhid- pekerja.
menghargai dan bagi meningkatkan matan pekerja. (Pemikiran) ii. Rujuk aktiviti buku
mengiktiraf perkhid- mutu perkhidmatan teks Unit 26.
matan, jasa dan sum- pekerja. .
bangan golongan
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN P.MORAL TING4 SMK KUALA PENYU 2018

pekerja dalam pem- - Kementerian Sumber 2.Menyedari pentingnya peranan pel-

bangunan negara. Manusia bagai pihak bagi meningkatkan mutu Peta Alir
- Kesatuan Sekerja perkhidmatan pekerja. (Perasaan)
- Pertubuhan Buruh An-
tarabangsa 3.Menyokong usaha pelbagai pihak
dalam meningkatkan kualiti perkhid-
matan pekerja. (Tingkah laku)
KBAT
Menjelaskan
kesan terhadap
pekerja sekiranya
penindasan ber-
laku dari segi
pemberian gaji
dan cuti.

M27 5.4 Menghormati Hak Golongan kurang berupaya Pada akhir pelajaran, murid dapat: i. Memilih seorang indi-
PETA i-THINK
23/7 Golongan Kurang aset negara vidu yang tidak sem-
– Berupaya 1.Menerima bahawa kecacatan purna sifat fizikalnya Peta Pokok
27/7 Kecacatan tidak mengha- bukan penghalang untuk berjaya dan tetapi berjaya dalam
Memberi layanan yang lang seseorang individu menjadi terkenal. (Pemikiran) bidang yang dice-
bersopan kepada go- umtuk berjaya burinya. Ceritakan
longan kurang beru- 2.Menyedari bahawa golongan yang penglaman dan pen-
paya supaya tidak be- Golongan kurang berupaya kurang berupaya juga berkebolehan capaiannya.
Peta buih
rasa tersisih dan berkebolehan untuk berjaya untuk berjaya. (Perasaaan) ii. Rujuk aktiviti buku
- Tempatan / negara teks Unit 27.
- Antarabangsa 3.Mengiktiraf sumbangan golongan
kurang berupaya. (Tingkah laku)

KBAT
Meramalkan
perasaan golon-
gan kurang beru-
paya sekiranya
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN P.MORAL TING4 SMK KUALA PENYU 2018

masyarakat tidak
memberi
sokongan dan ga-
lakan kepada
mereka dalam
kehidupan.

M28 5.5 Melindungi Hak Pengguna penggerak Pada akhir pelajaran, murid dapat: i. Sketsa tentang hak PETA i-THINK
20/7 Pengguna kualiti perkhidmatan pengguna untuk
Peta pelbagai alir
– 1.Mengetahui hak-hak sebagai mendapat barangan
3/8 Membela dan memeli- Hak pengguna wajar diper- pengguna.(Pemikiran) dan perkhidmatan
hara hak individu un- juangkan yang berkualiti.
tuk menjadi pengguna 2.Menyedari pentingnya pengguna ii. Rujuk aktiviti buku
yang berilmu, serta  Usaha mendapatkan diberi layanan yang adil.(Perasaan) teks Unit 28.
mendapat perkhid- layanan yang adil
matan serta barangan 3.Berusaha mendapat layanan yang Peta Pokok
yang berkualiti an adil. (Tingkah laku)
tidak mudah diek-
spoitasi. Pada akhir pelajaran, murid dapat:
Amalan berwaspada ter-
hadap akibat pengek- 1.Memahami pentingnya hak sebagai
sploitasian pengusaha / seorang pengguna.(Pemikiran)
pengeluar
2.Menyedari pentingnya berwaspada KBAT
agar tidak diekspoitasikan.(perasaan) Menyatakan cara
mengelakkan
3.Membela hak penggu na untuk pengeksploita-
mendapat barangan dan perkhid- sian oleh penge-
matan yang berkualiti. (Tingkah laku) luar terhadap
pengguna
BIDANG PEMBELAJA-
RAN 6: NILAI BERKAI-
TAN DENGAN DEMO-
KRASI
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN P.MORAL TING4 SMK KUALA PENYU 2018

Penguatkuasa undang-un- Pada akhir pelajaran, murid dapat: iii. Membin- PETA i-THINK
6.1 Mematuhi Pera- dang menjamin kestabilan cangkan
Peta pelbagai alir
M29 turan dan Undang-un- 21egara 1.Menerima kenyataan bahawa se- kepentingan
6/8 dang tiap kegitan yang mematuhi undang- mematuhi
– Tanggungjawab rakyat me- undang penting untuk pembangunan peraturan
10/8 Menerima dan me- matuhi undang-undang dan kestabilan 21egara.(Pemikiran) pembayaran
matuhi peraturan dan 21egara cukai penda- Peta Pokok
undang-undang yang  Patuh kepada undang- 2.Menyedari pentingnya mematuhi patan untuk
telah ditentukan tanpa undang yang di- undang-undang 21egara. (Perasaan) pembangunan
mengira sesiapa dan di peruntukkan 21egara.
mana seseorang itu be- - Akta Keselamatan Da- 3.Mematuhi undang-undang ii. Forum : Kepentingan
rada lam Negara 21egara. (Tingkah laku) akta dalam penguat-
- Akta Dadah Berbahaya kuasaan undang-un-
- Akta Dadah Juvana dang. KBAT
- Akta Cukai Pendapatan iii. Rujuk aktiviti buku teks Menjelaskan
Unit 29. kesan kepada
Negara sekiranya
kurang penguat-
kuasaan undang-
undang oleh
pihak berkuasa.
M 30
13/8 UJIAN PENILAIAN 2
-
17/8
18-26
OGOS CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 2
6.2 Kebebasan Ber- Kebebasan bersuara di Pada akhir pelajaran, murid dapat: i. Berpidato/ berucap/ PETA i-THINK
M31 suara tempat awam berasaskan syarahan berasaskan
PETA I-THINK
27/8 adab dan peraturan 1.Menerima hakikat kebebasan ber- adab dan peraturan.
Peta pelbagai alir
– Kebebasan berucap dan suara dan batasannya.(Pemikiran) ii. Membincangkan kesan
31/8 mengeluarkan fikiran Kebebasan bersuara buruk ‘tunjuk perasaan’
dengan batasan menjamin 2.Menyedari ada batasan dan pera- berdasarkan keratan
ketenteraman bersama turan atau adab ketika berucap di akhbar.
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN P.MORAL TING4 SMK KUALA PENYU 2018

dengan batasan ter-  Batasan berucap di tem- tempat awam demi menjamin kese- iii. Rujuk aktiviti buku teks
tentu bagi menjaga pat awam jahteraan negara.(Perasaan) Unit 30.
keselamatan - Peraturan berucap
dan ketenteraman - Tidak menyentuh isu 3.Mematuhi peraturan berucap di
sensitif tempat awam dengan tidak menyen- Peta Pokok
- Tidak menimbulkan tuh isu-isu sensitif/perkauman.(Ting-
huru-hara kah laku)
KBAT
-
Meramalkan
kesan buruk jika
tidak mengikut
peraturan bata-
san berucap
ditempat awam

M32 6.3 Kebebasan Be- Memelihara kesucian tem- Pada akhir pelajaran, murid dapat: i. Sumbang saran ten-
PETA i-THINK
3/9 ragama pat beribadat hak setiap tang peraturan di tem-
– penganut agama 1.Mengenali dan memahami pent- pat beribadat pelbagai Peta bulatan
7/9 Kebebasan setiap indi- ingnya menghormati tempat ibadat agama.
vidu untuk menganuti Saling saling menghormati penganut pelbagai ii. Rujuk aktiviti buku teks
dan mengamalkan aga- tempat beribadat penganut agama.(Pemikiran) Unit 31
manya seperti yang di- pelbagai agama mengelak
Peta pelbagai alir
peruntukkan dalam prasangka kaum 2.Menghormati tempat beribat pen-
Perlembagaan Malaysia  Amalan menghormati ganut pelbagai agam.(Perasaan) KBAT
tempat beribadat penga- Menjelaskan cara-
nut pelbagai agama 3.Menjaga kesucian tempat beriba- menghormati tempat ber-
- Masjid dan surau dat agama sendiri dan menghormati ibadat di Malaysia
- Tokong tempat beribadat penganut agama Peta Pokok
- Kuil lain.(Tingkah laku)
- Gereja
- Wat Vihara
- Gurdwara
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN P.MORAL TING4 SMK KUALA PENYU 2018

M33 6.4 Penglibatan Diri da- Rakyat penyumbang ke Pada akhir pelajaran, murid dapat: i. Lawatan sambil belajar
PETA i-THINK
10/9 lam Pembangunan arah ke salah sebuah organ-
– Negara pembangunan negara 1.Menyatakan faedah penglibatan isasi kebajikan. Contoh Peta bulatan
14/9 diri dalam aktiviti khidmat sosial. : Rumah warga tua, Ru-
Kebebasan untuk meli-  Usaha melibatkan diri (Pemikiran) mah anak yatim
batkan diri dalam pel- dalam aktiviti khidmat ii. Membuat laporan ten-
bagai aktiviti pem- sosial 2.Menyatakan kepentingan menyer- tang cara hidup
bangunan negara - Unit beruniform tai aktiviti khidmat sosial. (Perasaan) penghuni rumah keba-
Peta Pokok
dengan mematuhi per- - Organisasi kebajikan jikan dan memberi ca-
aturan, undang-undang - Pertubuhan sukarela 3.Memberi khidmat sosial kearah dangan cara-cara orang
dan Perlembagaan Ma- pembangunan negara demi kebaikan ramai dapat membantu
laysia bersama.(Tingkah laku) mereka.
iii. Rujuk aktiviti buku teks
Unit 32.
KBAT
Menyenaraikan
cara melibatkan
diri dalam aktiviti
pembangunan
Negara

6.5 Sikap Keterbukaan Sikap keterbukaan menja- Pada akhir pelajaran, murid dapat: i. Main peranan sebagai PETA i-THINK
M34 min hubungan yang harmo- seorang yang
Peta pelbagai alir
17/9 Bersedia memberi dam nis 1.Memahami pentingnya sikap menerima te-
– menerima pandangan keterbukaan ketika memberi dan guran/kritikan.
21/9 pembaharuan dan Amalan sikap terbuka da- menerima nasihat, kritikan dan te- ii. Sumbang saran tentang
kritikan selaras dengan lam hubungan dengan pel- guran. (Pemikiran) kebaikan bersikap ter-
kebenaran fakta dan bagai pihak buka menerima na-
sihat/ktirikan/teguran. Peta Pokok
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN P.MORAL TING4 SMK KUALA PENYU 2018

norma masyarakat Ma-  Nasihat, kritikan dan te- 2.Menyedari pentingnya amalan si- iii. Rujuk aktiviti buku teks
laysia guran diberi dan kap keterbukaan dalam perhubungan Unit 33.
diterima dengan sikap dengan pelbagai pihak.(Perasaan)
terbuka
- Anggota keluarga 3.Bersedia menerima nasihat, te-
KBAT
- Pihak sekolah guran dan kritikan. (Tingkah laku)
Menjelaskan
- Anggota masyarakat
peranan anggota
keluarga dalam
menerima na-
sihat dan teguran
daripada
keluarga demi
kebaikan ber-
sama

M35 BIDANG PEMBELAJA- Masyarakat bersatu negara Pada akhir pelajaran, murid dapat: i. Syarahan/Pidato ber- PETA i-THINK
24/9 RAN 7: NILAI BERKAI- makmur tema ‘Perpaduan’
Peta bulatan
– TAN DENGAN KEA- 1.Menyatakan peranan pelbagai ii. Rujuk aktiviti buku teks
28/9 MANAN DAN KEHAR-  Perpaduan dan kehar- pihak dalam usaha menyatupadukan Unit 34.
MONIAN monian negara dipikul rakyat ke arah hidup yang
bersama Peranan pel- aman.(Pemikiran)
7.1 Hidup Bersama bagai pihak dalam KBAT
Secara Aman menyatupadukan rakyat Berasa bangga hidup dalam sebuah Menjelaskan peranan pel-
Peta Pokok
ke arah keharmonian negara yang aman ( Perasaan) bagai pihak dalam
Hidup berbaik-baik negara menyatupadukan
antara satu sama lain - Individu 3. Turut serta dalam usaha-usaha ke rakyat ke arah kehar-
dengan mengutamakan - Agensi kerajaan arah menyatupadukan masyarakat. monian Negara
kedamaian dan kehar- - Agensi bukan kerajaan (Tingkah laku)
monian hidup tanpa
mengira agama, bangsa
dan budaya

M36 Pada akhir pelajaran, murid dapat:

 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN P.MORAL TING4 SMK KUALA PENYU 2018

1/10 7.2 Saling Membantu Peningkatan taraf hidup i. Membincangkan caba- PETA i-THINK
– dan Bekerjasama rakyat, usaha bersama 1.Menerangkan kepentingan Wawa- ran-cabaran Wawasan
Peta pelbagai alir
5/10 san 2020 negara kita.(Pemikiran) 2020 di peringkat
Usaha yang baik dan Wawasan 2020 dijayakan sekolah.
membina yang dil- bersama 2.Menghayati cabaran-cabaran Wa- ii. Rujuk aktiviti buku teks
akukan bersama pada  Iltizam rakyat dalam wasan 2020.(Perasaan) Unit 35.
peringkat individu, merealisasikan Wawa-
komuniti atau negara san 2020 3.Menerima cabaran-cabaran wawa-
untuk mencapai - Matlamat Wawasan san 2020 dan berusaha menjadi- KBAT
sesuatu matlamat 2020 kannya kenyataan.(Tingkah laku) Menyenaraikan
- Cabaran-cabaran Wa- cabaran-cabaran
wasan 2020 wawasan 2020 di
peringkat
sekolah.

M36 7.3 Saling Menghor- Dasar Malaysia dihormati Pada akhir pelajaran, murid dapat: i. Membincangkan sejauh
PETA i-THINK
1/10 mati dunia mana konsep ZOPFAN
– Antara Negara 1.Menyatakan faedah-faedah Malay- dapat mewujudkan sua- Peta bulatan
5/10 Malaysia pengamal prinsip sia mengamalkan dasar sana yang aman dan
Menghargai dan berkecuali berkecuali.(Pemikiran) bebasa di Asia
memuliakan hubungan  Dasar Berkecuali Ma- Tenggara.
antara negara untuk laysia dan penghorma- 2.Mengharapkan ZOPFAN boleh ii. Rujuk aktiviti buku teks
menjamin kesejahter- tan dunia terhadapnya mewujudkan suasana yang aman dan Unit 36.
aan sejagat bebas.(Perasaan) Peta pelbagai alir
Konsep Zon Aman,
Bebas dan Berkecuali
(ZOPFAN) 3.Menyokong dasar berkecuali Ma-
laysia yang menghormati semua
negara di dunia ini.(Tingkah laku)

KBAT
Menjelaskan
peranan kerajaan
dalam menjamin
hubungan antara
Negara untuk
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN P.MORAL TING4 SMK KUALA PENYU 2018

kesejahteraan se-
jagat

37 ULANGKAJI

38 – 41 PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN

41 -42 Ulangkaji / Pengenalan sukatan tingkatan 5

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN P.MORAL TING4 SMK KUALA PENYU 2018