RENCANAPEMBELAJARANSEMESTER

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH RIAU

Matakuliah : Kimia Analisis Terapan

Kode : 0204504
Semester : 5 (Lima)
Jumlah SKS : 2 (Dua)+ 1(Satu)
Program Studi : Kimia
Dosenpengampu : Hasmalina Nasution, M.Si

Capaian pembelajaran lulusan yang dibebankan pada matakuliah ini:

1. Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri.
2. Mempunyai ketulusan, komitmen, kesungguhan hati untuk menjalankan tanggung jawab di bidang keahliannya.
3. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu
pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya.
4. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur.
5. Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan
hasil analisis informasi dan data.
6. Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan teknologi yang memperhatikan dan
menerapkan nilai humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah dalam rangka
menghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik seni, menyusun deskripsi saintifik hasil kajiannya dalam bentuk
skripsi atau laporan tugas akhir
7. Mampu melakukan analisis terhadap beberapa alternatif solusi di bidang identifikasi, analisis, isolasi, transformasi, dan
sintesis bahan kimia yang tersedia dan menyajikan simpulan analisis untuk pengambilan keputusan yang tepat.
 RENCANAPEMBELAJARANSEMESTER
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH RIAU

8. Memiliki pengetahuan tentang basic sains dan kesehatan

9. Mampu melakukan pengelolaan dan pengawasan serta analisa kualitas lingkungan

Minggu Kemampua Bahankajian Metode Waktu Pengalaman Kriteria Bobot

ke nakhir yang pembelajara belajar penilaian dan nilai
diharapkan n mahasiswa indikator
1 s/d 2 Mampu Sampling dan Ceramah, 2x3x50’ Ketrampilan Teknik Kelengkapan dan 5%
memahami, Preparasi Sampel Discovery dan sampling dan ketepatan variabel,
menjelaskan & Air dan Limbah cooperative Preteament sample Ketepatan pemilihan
mempraktekk Learning metode pretreatment
kan sampel

3 s/d 4 Mampu analisis Analisia Air dan Discovery 2x3x50’ Ketrampilan teknis Kelengkapan dan 5%
dan trampil limbah (institu, Learning, project dan analisis, kebenaran penjelasan,
memilah BOD, COD, Minyak- based learning Presentasi hasil Kemampuan
lemak, TSS, Nitrat- diskusi Kemampuan komunikasi, Partisipasi
nitrit, Amoniak, teknis dan analisis Keterampilan,
Sulfat-sulfit, Kebenaran analisis
Kesadahan, dan
logam)

5 Mampu Sampling dan Project Based 1x3x50’ Pengolahan Data Kelengkapan dan
menjelaskan dan Preparasi Sampel Learning, Diskusi dengan Software, kebenaran penjelasan, 5%
mempresentasik Udara Ambient dan Kelompok Menyusun laporan Partisipasi
an Emisi
 RENCANAPEMBELAJARANSEMESTER
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH RIAU

6 s/d 8 Mampu Analisa Nox, Sox, Discovery 2x3x50’ Ketrampilan teknis Kelengkapan dan 5%
mengidentifikasi CO, Pb, Dust (Pm 10 Learning, project dan analisis, kebenaran penjelasan,
Analisis, dan 2,5), Kebauan based learning Presentasi hasil Kemampuan
Menjelaskan & (H2S dan NH3) diskusi Kemampuan komunikasi, Partisipasi
mempresentasika teknis dan analisis Keterampilan,
n Kebenaran analisis
9 Mampu Analisis, Sampling dan Ceramah, 2x3x50’ Ketrampilan Teknik Kelengkapan dan 5%
Menjelaskan dan Preparasi Aneka Discovery dan sampling dan ketepatan variabel,
mempresentasikan Produk Komoditi cooperative Preteament sample Ketepatan pemilihan
(pupuk, makanan, Learning metode pretreatment
produk pertanian) sampel

10 Mampu Analisis, Analisa Aneka Discovery 2x3x50’ Ketrampilan teknis Kelengkapan dan 5%
Menjelaskan dan Produk Komoditi Learning, project dan analisis, kebenaran penjelasan,
mempresentasikan based learning Presentasi hasil Kemampuan
diskusi Kemampuan komunikasi, Partisipasi
teknis dan analisis Keterampilan,
11 Mampu Analisis, Sampling dan Discovery 2x3x50’ Ketrampilan teknis Kelengkapan
Kebenaran
dan
analisis
5%
Menjelaskan dan Preparasi Tanah Learning, project dan analisis, kebenaran penjelasan,
mempresentasik dan Sedimen based learning Presentasi hasil Kemampuan
an diskusi Kemampuan komunikasi, Partisipasi
teknis dan analisis Keterampilan,
12 Mampu analisis Analisa Tanah dan Discovery 2x3x50’ Ketrampilan teknis Kebenaran analisis
Kelengkapan dan 5%
dan trampil Sedimen Learning, project dan analisis, kebenaran penjelasan,
memilah based learning, Presentasi hasil Kemampuan
mini riset diskusi Kemampuan komunikasi, Partisipasi
teknis dan analisis Keterampilan,
Kebenaran analisis
 RENCANAPEMBELAJARANSEMESTER
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH RIAU

13 Mampu Analisis, Analisa Discovery 1x3x50’ Ketrampilan teknis Kelengkapan dan 5%

Menjelaskan dan Mikrobiologi (Total Learning, Mini dan analisis, kebenaran penjelasan,
mempresentasikan dan Fecal Coli) riset, Diskusi menyusun laporan Kemampuan
Kelompok komunikasi, Partisipasi
Keterampilan,
Kebenaran analisis
14 Mampu Analisis, Analisa Plankton – Discovery 2x3x50’ Menghitung biaya Kelengkapan dan 5%
Menjelaskan dan Bentos Learning, Mini produksi dan HPP, kebenaran penjelasan,
mempresentasikan riset, Diskusi menyusun laporan Kemampuan
Kelompok komunikasi, Partisipasi
Keterampilan,
Kebenaran analisis

15 Mampu Analisis, Analisa Klinis (darah Discovery 2x3x50’ Presentasi hasil Kelengkapan dan 5%
Menjelaskan dan dan urin) Learning, Mini diskusi, menyusun kebenaran penjelasan,
mempresentasikan riset, Diskusi laporan Runing simulasi,
16 Mampu Analisis, Simulasi Seminar Project
Kelompok Based 1x3x50’ Presentasi laporan Kelengkapan
Partisipasidan 50%
Menjelaskan dan Hasil Mini Riset Learning, Simulasi, kebenaran penjelasan,
mempresentasikan Analisa Terapan Kemampuan
Menjawab, Keaktifan,
Partisipasi

Daftar Referensi :
1. Christian, G.D., 1994, Analytical Chemistry, 5th Ed., New York: John Wiley & Sons.
2. Jeffrey et.al., 1989, Vogels textbook of Quantitative and Qualitative Analytical. John Wiley: New
York.
3. Pecsok R.R. et.al., 1976, Modern Method of Chem. Ana
 RENCANAPEMBELAJARANSEMESTER
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH RIAU

4. Sumar Hendayana, 2006, Kimia Pemisahan, Bandung: Penerbit : PT. Remaja Rosda Karya
6. Harvey, D. 2000. Modern Analytical Chemisry. McGraw-Hill. New Yorkdapat diunduh pada laman
berikut: http://www.ziddu.com/download/9891831/HarveyDavid-ModernAnalyticChemistry.pdf.html
7. Skoog, West and Holler. 1996. Fundamentals of Analytical Chemistry. 7th ed. Saunders College
Publishing Forth Worth
8. Anonimous…..Metode Sampling, Analisis parameter uji. Standar Nasional Indonesia
9. Day, RA, Jr. (1989) Analisis Kimia kuantitatif
10. Haryadi, Dasar-dasar kimia Analitik

Pekanbaru, Agustus 2017

Di Rancang oleh: Di Verifikasi oleh:

Dosen pengampu Gugus Kendali Mutu

(Hasmalina Nasution,M.Si) (Prasetya, M.Si)

 RENCANAPEMBELAJARANSEMESTER
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH RIAU

Rancangan Tugas 1
MATA KULIAH : KIMIA ANALISIS TERAPAN
SEMESTER : VII (TUJUH) SKS : 3 SKS
MINGGU KE : 1-8 TUGAS KE :1
PENGAMPU : HASMALINA NASUTION, M.Si

1. TUJUAN TUGAS :
Mahasiswa dapat menggali pengetahuan mengenai teknik sampling untuk beberapa jenis sampel dan bahan, dapat
melakukan analisis untuk beberapa parameter uji kimia dalam kontek kimia analisis terapan, dan dapat menyampaikan
pendapatnya secara akademik

2. URAIAN TUGAS :
a. Obyek garapan : Sampling, pretreatment sampel dan analisis parameter uji, kajian Jurnal terbaru tentang kimia analisis
terapan
b. Yang harus dikerjakan dan batasan-batasan :
Penjelasan terkait definisi, klasifikasi, manfaat/tujuan dan hal lainnya berkaitan dengan obyek garapan di atas. Minimal
10 halaman dan maksimal 25 halaman. Buatkan bahan presentasi dalam bentuk powerpoint. Makalah dan powerpoint
dikumpulkan pada minggu ke-3 dan di presentasikan sesuai urutan pembahasan.
a. Metode/cara pengerjaan, acuan yang digunakan :
Gunakan literatur pendukung terkait Kimia Analisis Terapan. Tugas dikerjakan berkelompok. 1 kelompok terdiri dari
maksimal 3 orang mahasiswa. Masing-masing kelompok membahas satu obyek garapan.
b. Deskripsi luaran tugas yang dihasilkan/ dikerjakan :
Luaran dari tugas ini adalah sebuah makalah berisi informasi penting terkait salah satu obyek garapan di atas. Makalah
 RENCANAPEMBELAJARANSEMESTER
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH RIAU

diketik dengan spasi 1,5 pada kertas A-4 dengan jenis dan ukuran font yaitu Times New Roman 12.

3. KRITERIA PENILAIAN :
a. Makalah : 40%
Dengan komponen :
- Tata Tulis : 25 %
- Kelengkapan Informasi : 40 %
- Bahan presentasi : 25 %
- Ketepatan waktu pengumpulan : 10 %
b. Gaya Presentasi : 30 %
c. Kemampuan Diskusi : 30%
 RENCANAPEMBELAJARANSEMESTER
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH RIAU

Rancangan Tugas 2
MATA KULIAH : KIMIA ANALISIS TERAPAN
SEMESTER : VII (TUJUH) SKS : 3 SKS
MINGGU KE : 11-15 TUGAS KE :2
PENGAMPU : HASMALINA NASUTION, M.Si

1. TUJUAN TUGAS :
Mahasiswa dapat atau mampu menerapkan, menganalisis, mengevaluasi dan mempresentasikan hasil mini riset tentang
Kimia Analisis Terapan menggunakan pendekatan system terintegrasi dalam menyelesaikan permasalahan Kualitas produk
dan lingkungan.

2. URAIAN TUGAS :
a. Obyek garapan : Penerapan teknik sampling, preatment sampel dan analisis uji parameter skala laboratorium dengan
parameter baku mutu produk dan lingkungan yang telah ditetapka oleh Menteri Lingkungan Hidup dan perdagangan RI
dengan membentuk maksimal 5 orang per kelompok.
b. Yang harus dikerjakan dan batasan-batasan :
Mahasiswa memilih sebuah topic mini riset berdasarkan referensi jurnal Q1 yang terbit 5 tahun terakhir.
c. Metode/cara pengerjaan, acuan yang digunakan :
Tugas dikerjakan oleh masing-masing kelompok mahasiswa.
d. Deskripsi luaran tugas yang dihasilkan/ dikerjakan :
Mini riset yang dilakukan adalah meliputi pengerjaan teknik sampling, preteament sampel dan analisis parameter uji yang
ditulis dalam format laporan Hasil Penelitian, dibuat pada kertas A-4. Serta sajikan hasil analisisi setiap parameter yang
diatur oleh Baku mutu produk dan kulaitas lingkungan oleh kementrian lingkungan hidup
 RENCANAPEMBELAJARANSEMESTER
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH RIAU

3. KRITERIA PENILAIAN :
- Kelengkapan Informasi Pada Tugas : 50 %
- Gaya Presentasi : 30 %
- Ketepatan waktu pengumpulan : 20 %
RUBRIK PENILAIAN MAKALAH
Kriteria Kurang (0-64)
Tata Tulis Tidak sesuai dengan sistematika yang
telah ditentukan. Terdapat tata Bahasa
yang tidak sesuai EYD
Kelengkapan Informasi Informasi tidak lengkap
pada Makalah
Bahan presentasi Bahan presentasi tidak ada/kurang
lengkap dan tidak menarik
Ketepatan Waktu Makalah dikumpulkan terlambat lebih
dari satu minggu
Baik (65-79)
Telah sesuai dengan sistematika yang
telah ditentukan dalam penulisan
makalah namun terdapat tata bahasa
yang tidak sesuai dengan EYD
Informasi cukup lengkap
Bahan presentasi lengkap namun kurang
menarik
Makalah dikumpulkan terlambat satu hari
Sangat Baik
(80-100)
Telah sesuai dengan sistematika yang
telah ditentukan dalam penulisan
makalah. Tata bahasa yang sudah sesuai
dengan EYD
Informasi sangat lengkap
Bahan presentasi lengkap dan disajikan
dengan menarik
Makalah dikumpulkan tepat waktu

RUBRIK PENILAIAN PRESENTASI

 RENCANAPEMBELAJARANSEMESTER
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH RIAU

RUBRIK PENILAIAN DISKUSI

Kriteria
Teknik Menyampaikan
Ide/Gagasan
Kemampuan Mengajukan
Pertanyaan
Kemampuan Menjawab
Pertanyaan
Penguasaan Materi
Kemampuan menghargai
ide/saran orang lain
Kurang (0-49)
Tidak menyampaikan ide/ gagasan
atau menyampaikan ide/ gagasan
namun tekniknya tidak tepat
Tidak mengajukan pertanyaan
sama sekali
Dapat menjawab namun
tidak/kurang tepat
Tidak menguasai materi dengan
baik
Tidak menghargai ide/ saran orang
lain
Baik (50-79)
Menyampaikan ide/gagasan
namun tekniknya kurang tepat
Berani mengajukan pertanyaan
namun pertanyaan kurang sesuai
Dapat menjawab pertanyaan
namun kurang lengkap
Menguasai materi cukup baik
Kurang menghargai ide/ saran
yang disampaikan orang lain
Sangat Baik
(80-100)
Menyampaikan ide/ gagasan
dengan teknik yang sangat baik
Berani mengajukan pertanyaan
yang sesuai
Dapat menjawab pertanyaan
dengan benar dan lengkap
Menguasai materi dengan sangat
baik
Sangat menghargai ide/ saran
yang disampaikan orang lain

RUBRIK PENILAIAN KELENGKAPAN INFORMASI PADA TUGAS

GRADE SKOR INDIKATOR KINERJA
Sangat Kurang < 20 Informasi dan penjelasan fungsi tidak lengkap dan keterkaitannya tidak terlihat jelas
Kurang 21 - 40 Informasi dan penjelasan fungsi kurang lengkap dan keterkaitannya kurang terlihat jelas
Cukup 41 - 60 Informasi dan penjelasan fungsi cukup lengkap dan keterkaitannya cukup terlihat jelas
Baik 61 - 80 Informasi dan penjelasan fungsi lengkap dan keterkaitannya terlihat jelas
Sangat Baik 81-100 Informasi dan penjelasan fungsi sangat lengkap dan keterkaitannya terlihat sangat jelas
RENCANAPEMBELAJARANSEMESTER
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH RIAU