Anda di halaman 1dari 1

Adapun kekurangan penerapan strategi ini yang harus selalu diantisipasi

diperkirakan sebagai berikut (Hudojo, 2001:25)


1. Efektifitas pembelajaran rendah jika guru kurang menguasai materi dan
langkah-langkah pembelajaran.
2. Menuntut kesungguhan dan kreativitas guru dalam merancang dan
melaksanakan proses pembelajaran.
3. Memerlukan pengelolaan kelas yang lebih terencana dan terorganisasi.

4. Memerlukan waktu dan tenaga yang lebih banyak dalam menyusun


rencana dan melaksanakan pembelajaran.
Hudojo, H. 2001. Pembelajaran Menurut Pandangan Konstruktivisme.
Malang : FMIPA UM.

Anda mungkin juga menyukai