Nama: Hamdillah Abu Hanipah

No. Pendaftaran: 14D8307

Tarikh 18hb Mei 2015

Fasilitator : 1. Asmali Bin Haji Asmat

2. Hamdillah Bin Hj. Abu Hanapiah

Nama Program : Man Jadda Wajada

Nama Aktiviti : “Gutterball”

Tempoh Masa : 45 minit

Alatan : Bola billiard, bola pingpong, bola tenis, manila kad dan bakul

Objektif Aktiviti : Di akhir aktiviti ini, pelajar-pelajar akan dapat:

a. Bekerjasama dengan rakan sepasukan

b. Memupuk nilai bertolak ansur sesama rakan sepasukan
c. Mengenal erti ‘jika gagal, cuba lagi’
d. Melakukan aktiviti ini secara teliti dan mengambil masa untuk berjaya

Refleksi Kendiri

Komen semasa menjalankan aktiviti:

1. Masa terlalu terhad iaitu 45 minit, tidak seperti masa yang dirancang.
2. Pengurusan masa dalam aktiviti ‘gutterball’ perlu ada.
3. Tempat (bilik) yang disediakan agak kecil dan sempit mengikut jumlah peserta. Kerana
jumlah peserta ditambah 55 orang ke 79 orang sehari sebelum aktivi tersebut dibuat.
4. Rumusan bagi aktiviti ‘gutterball’ terlalu pendek.
5. Aktivit memerlukan lebih banyak bola yang berlainan saiz dan berat agar ia lebih
mencabar bagi murid-murid tahun 11
Cadangan:
1. Bagi aktiviti yang melibatkan pelajar-pelajar seramai 79 orang, aktivi-aktivi didalam
 program ini memerlukan tempat yang luas seperti dewan atau tempat yang luas bagi
menyenangkan menjalankan aktiviti.
2. Membaiki pengurusan masa agar aktiviti berjalan dengan lancar
3. Perlu membuat ‘preparation’ bagi rumusan aktiviti ‘gutterball’ agar pelajar-pelajar tahu
objektif aktivi tersebut.
4. Menyediakan lebih banyak bola berlainan saiz dan berat.

Refleksi Terhadap Aktiviti Secara Keseluruhan

Peranan/Tanggungjawab:

1. Menjadi fasilitator aktiviti

Faedah yang pelajar-pelajar perolehi daripada aktiviti:

1. Dapat memupuk keyakinan diri dan nilai-nilai murni di kalangan pelajar.

2. Dapat memupuk budaya tolong-menolong dan kasih-mesra dalam kalangan pelajar.
3. Dapat memperolehi dan mengaplikasikan pengetahuan , pengalaman dan kemahiran dalam
meningkatkan kecemerlangan akademik.
4. Dapat memperkembangkan keyakinan diri menerusi aktiviti yang dijalankan.
5. Sekolah dapat melahirkan lebih ramai pelajar yang mempunyai nilai-nilai etika dan sahsiah yang
tinggi.
6. Pelajar dapat membina keperibadian yang bertimbang rasa, bertolakansur, gemarmenolong orang
lain serta peka kepada perasaan orang lain.

Faedah yang diperolehi daripada pelaksanaan aktiviti (Fasilitator):

1. Memperolehi pengalaman dalam merancang dan menjalankan aktiviti bimbingan.

2. Dapat berkenalan dengan pelajar-pelajar yang mengikuti aktiviti ini.
3. Dapat merasa suasana persekitaran sekolah menengah dan menjalankan aktiviti berupa bimbingan.
4. Mengenal apa yang diperlukan dalam merancang dan melaksanakan aktiviti bimbingan.
Masalah semasa menjalankan aktiviti:

1. Langkah ke 9 seperti yang dirancang didalam kertas kerjatidak dapat dijalankan kerana
kekurangan masa.
2. Tempat yang disediakan agak kecil dan sempit. (Mengikut jumlah peserta)
3. Pengurusan masa dalam aktiviti ‘gutterball’ perlu ada.
4. Rumusan bagi aktiviti ‘gutterball’ terlalu pendek.

Harapan:

1. Akan memperbaiki lagi semua aspek agar aktiviti-aktivi ini berjalan dengan lancar.
2. Akan membuat dan mengendalikan lagi aktiviti-aktiviti yang serupa di sekolah-sekolah lain agar
pelajar-pelajar lebih berpengetahuan , pengalaman dan kemahiran dalam meningkatkan
kecemerlangan akademik mereka.