INSTRUMEN VERIFIKASI/VALIDASI

DOKUMEN KTSP

a. Cara Pengisian Instrumen:

Beri tanda checklist (V) pada;

1) 0 apabila tidak ada

2) 1 apabila Kurang atau tidak lengkap
3) 2 apabila Cukup /Cukup Lengkap
4) 3 apabila Baik / Lengkap
5) 4 apabila Sangat Baik/Sangat Lengkap

b. Penilaian
1) Untuk yang melaksanakan SKS maka:

Jumlah Skor
Nilai = 𝑥100%
84

2) Untuk yang tidak melaksanakan SKS maka:

Jumlah Skor
Nilai = 𝑥100%
73

INSTRUMEN VERIFIKASI/VALIDASI

DOKUMEN KTSP

Nama Sekolah : SMK Kesehatan Harapan Bangsa

Nama Kepala Sekolah : Acu Sopian, SE., MM

Alamat Sekolah : Jl. Jendral A. Yani No.1 Palabuhanratu

Kabupaten/Kota : Sukabumi
DOKUMEN I

PENILAIAN
NO KOMPONEN DAN INDIKATOR
0 1 2 3 4
COVER/HALAMAN JUDUL

1 Logo sekolah dan atau daerah √

2 Judul: Kurikulum SMK Kesehatan Harapan Bangsa √

3 Tahun pelajaran √

4 Alamat sekolah √

LEMBAR PENGESAHAN

1 Rumusan kalimat pengesahan √

Tanda tangan kepala sekolah dan stempel/cap √

2
sekolah
Tanda tangan ketua komite sekolah dan √
3
stempel/cap Komite Sekolah
Tempat untuk tanda tangan kepala/ pejabat dinas √
4
pendidikan provinsi
DAFTAR ISI
Kesesuaian halaman
PENDAHULUAN
A RASIONAL
1 LATAR BELAKANG MEMUAT:

 Kondisi ideal √

 Kondisi nyata √

 Potensi dan Karakteristik Satuan Pendidikan √

2 MENCANTUMKAN DASAR HUKUM YANG RELEVAN

 Undang-undang No 20 thn 2003 √

 PP No 19 Tahun 2005 √

 PP No. 32 Tahun 2013 √

 Permendiknas No 22, 23, dan 24 thn 2006 √

 Permendiknas No 6 Tahun 2007 √

 Permendiknas No 19 Tahun 2007 √

 PENILAIAN
NO KOMPONEN DAN INDIKATOR
0 1 2 3 4
 Permendiknas No 20 Tahun 2007 √

 Permendiknas No 41 Tahun 2007 √

 Permendikbud No. 54 Tahun 2013 √

 Permendikbud No. 64 Tahun 2013 √

 Permendikbud No. 65 Tahun 2013 √

 Permendikbud No. 66 Tahun 2013 √

 Permendikbud No. 69 Tahun 2013 √

 Permendikbud No. 81A Tahun 2013 √

 Peraturan Daerah yang relevan

B VISI SATUAN PENDIDIKAN

1 Ringkas dan mudah dipahami √

Mengacu pada tujuan pendidikan menengah yaitu √

untuk meningkatkan kecerdasan, pengetahuan,
2 kepribadian, akhlak mulia, serta keterampilan
untuk hidup mandiri dan mengikuti pendidikan
lebih lanjut.
Mengacu tuntutan SKL Satuan Pendidikan, √
3 sebagaimana tercantum pada Permendiknas Nomor
23 Tahun 2006
Mengacu tuntutan SKL dan KI yang mencakup tiga √
4 domain Sikap, Pengetahuan, dan keterampilan
sesuai dengan Permendikbud No. 54 Tahun 2013.
Berorientasi pada potensi, minat, perkembangan, √
5
kebutuhan dan kepentingan peserta didik
Berorientasi pada kepentingan daerah, nasional √
6
dan global.
Berorientasi pada perkembangan ilmu √
pengetahuan, teknologi dan seni, serta
7
memperhatikan lingkungan sosial dalam rangka
menumbuhkan peduli lingkungan.
Memberi inspirasi dan tantangan dalam √
8 meningkatkan prestasi secara berkelanjutan untuk
mencapai keunggulan
Mendorong semangat dan komitmen seluruh warga √
9 satuan pendidikan untuk meningkatkan kualitas
proses dan hasil pendidikan
C MISI SATUAN PENDIDIKAN
Menjabarkan pencapaian visi dalam bentuk
√
pernyataan yang terukur dan dapat dicapai sesuai
 PENILAIAN
NO KOMPONEN DAN INDIKATOR
0 1 2 3 4
dengan skala prioritas, mencakup: seluruh
indikator visi
D TUJUAN SATUAN PENDIDIKAN
Menjabarkan pencapaian misi dalam bentuk
pernyataan yang terukur dan dapat dicapai sesuai
√
dengan skala prioritas, mencakup seluruh indikator
misi
STRUKTUR DAN MUATAN KURIKULUM TINGKAT
II
SATUAN PENDIDIKAN
Daftar mata pelajaran Wajib A, Wajib B, √
1 Peminatan dan Lintas Minat untuk SMA yang
melaksanakan Kurikulum 2013.
Daftar mata pelajaran dan muatan lokal sesuai √
2 dengan standar isi (Permendiknas No. 22 Tahun
2006) untuk kelas XI dan kelas XII
Pengaturan alokasi waktu per mata pelajaran √
disesuaikan struktur kurikulum, minat dan
3 kebutuhan peserta didik dan sekolah dengan
jumlah waktu minimal 42 jam pelajaran per
minggu untuk Kurikulum 2013.
Pengaturan alokasi waktu per mata pelajaran √
disesuaikan dengan standar isi, kebutuhan peserta
2
didik dan sekolah dengan total waktu 38 - 39 Jam
per minggu untuk Kurikulum 2006.
Pengaturan alokasi waktu per mata pelajaran √
disesuaikan dengan kebutuhan peserta didik dan
3
sekolah dengan memanfaatkan tambahan 4 Jam
per minggu untuk Kurikulum 2006.
PROGRAM MUATAN LOKAL, mencantumkan:
Jenis dan strategi pelaksanaan muatan lokal yang √
1
dilaksanakan sesuai dengan kebijakan daerah.
Jenis dan strategi pelaksanaan muatan lokal yang √
2 dilaksanakan sesuai dengan kebutuhan peserta
didik dan karakteristik sekolah.
Daftar SK dan KD Muatan lokal yang dikembangkan √
3
oleh sekolah.
KEGIATAN PENGEMBANGAN DIRI, mencantumkan:
Uraian tentang jenis dan strategi pelaksanaan √
program layanan konseling dan atau layanan
1
akademik/belajar, sosial dan pengembangan karier
peserta didik.
Uraian tentang jenis dan strategi pelaksanaan √
2 program pengembangan bakat, minat dan prestasi
peserta didik.
 PENILAIAN
NO KOMPONEN DAN INDIKATOR
0 1 2 3 4
Kegiatan Pramuka sebagai kegiatan ekstrakurikuler √
3
wajib diberlakukan untuk Kurikulum 2013.
PENGATURAN BEBAN BELAJAR, mencantumkan:
Uraian tentang rasionalisasi pemanfaatan √
1 tambahan 4 (empat) jam pelajaran per minggu
untuk Kurikulum 2006.
Uraian tentang pengaturan alokasi waktu √
pembelajaran per jam tatap muka, jumlah jam
2
pelajaran per minggu, jumlah minggu efektif per
tahun pelajaran, jumlah jam pelajaran per tahun.
Uraian tentang pemanfaatan 60% dari jumlah √
waktu kegiatan tatap muka pada mata pelajaran
3
tertentu, untuk penugasan terstruktur (PT) dan
kegiatan mandiri tidak terstruktur (KMTT).
Uraian tentang pelaksanaan program percepatan √
4 bagi siswa yang memiliki potensi kecerdasan dan
bakat istimewa (bila ada).
5 Uraian tentang pelaksanaan lintas minat. √

KETUNTASAN BELAJAR,mencantumkan:
Daftar kriteria ketuntasan minimal (KKM) untuk √
1
semua mata pelajaran pada setiap tingkatan kelas.
Uraian tentang mekanisme dan prosedur penentuan √
2
KKM.
Uraian tentang upaya sekolah dalam meningkatkan
3 √
KKM untuk mencapai KKM ideal (100%).
KENAIKAN KELAS mencantumkan:
Kriteria kenaikan kelas sesuai dengan kebutuhan √
sekolah dengan mempertimbangkan ketentuan
1
pada SK Dirjen Mandikdasmen No.
12/C/Kep/TU/2008 untuk Kurikulum 2006.
Uraian tentang pelaksanaan penilaian hasil belajar √
siswa (ulangan harian, ulangan tengah semester,
2 ulangan akhir semester dan ulangan kenaikan
kelas), sesuai denganketentuan yang diatur dalam
Standar Penilaian Pendidikan.
Uraian tentang mekanisme dan prosedur pelaporan √
3
hasil belajar peserta didik.
Uraian tentang pelaksanaan program remedial dan √
4
pengayaan.
KELULUSAN, mencantumkan:
Kriteria kelulusan berdasar pada ketentuan PP √
1 nomor 19 tahun 2005 pasal 72 ayat 1 dan PP nomor
32 tahun 2013 pasal 72 ayat 2.
 PENILAIAN
NO KOMPONEN DAN INDIKATOR
0 1 2 3 4
Uraian tentang pelaksanaan ujian nasional dan √
2
ujian sekolah.
3 Target kelulusan yang akan dicapai oleh sekolah. √

Uraian tentang program-program sekolah dalam √

4
meningkatkan kualitas lulusan.
Uraian tentang program pasca ujian nasional √
5 sebagai antisipasi bagi peserta didikyang belum
lulus ujian.
PEMINATAN DAN LINTAS MINAT, mencantumkan
Penentuan jumlah rombongan peminatan dan lintas
minat mengacu hasil analisis kondisi riil sekolah,
1 terutama PTK dan sarana-prasarana yang tersedia, √
dengan mempertimbangkan potensi dan minat
peserta didik.
Kriteria peminatan dan lintas minat sesuai dengan
potensi dan minat peserta didik yang mendaftar
2 √
dengan memperhatikan juga nilai raport, SKHUN,
atau rekomendasi sekolah asal.
Uraian tentang program penelusuran potensi,
3 √
minat dan prestasi peserta didik.
Uraian tentang mekanisme dan proses pelaksanaan
4 √
peminatan dan lintas minat.
PENDIDIKAN KECAKAPAN HIDUP dan PENDIDIKAN
BERBASIS KEUNGGULAN LOKAL dan GLOBAL,
mencantumkan:
Uraian tentang penerapan pendidikan kecakapan √
1
hidup.
Uraian tentang penyelenggaraan pendidikan √
2
berbasis keunggulan lokal.
Uraian tentang upaya sekolah menuju pendidikan √
3
berwawasan global.
III KALENDER PENDIDIKAN, Mencantumkan:

1 Pengaturan tentang permulaan tahun pelajaran. √

2 Jumlah minggu efektif belajar satu tahun pelajaran √

Jadwal waktu libur (jeda tengah semester, antar √

semester, libur akhir tahun pelajaran, libur
3
keagamaan, hari libur nasional dan hari libur
khusus).
LAMPIRAN
1  Contoh RPP mata pelajaran kelas X. √
 Silabus semua mata pelajaran kelas XI program √
 PENILAIAN
NO KOMPONEN DAN INDIKATOR
0 1 2 3 4
yang dilaksanakan.
 Silabus semua mata pelajaran kelas XII program √
yang dilaksanakan.
√
 Silabus muatan lokal kelas X.
 Silabus muatan lokal kelas XI program yang √
dilaksanakan.
 Silabus muatan lokal kelas XII program yang √
dilaksanakan.
Laporan hasil analisis Konteks atau analisis kondisi
2 √
riil sekolah.
Contoh hasil penentuan KKM (satu mata
3 √
pelajaran).
Jumlah

NILAI = 93,15 %

CATATAN/KOMENTAR UMUM

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

Petugas Validasi/Verifikasi

________________________

NIP
 Masukan dari pengawas untuk muatan local berbasis keunggulan local dan global harus disertai
dengan deskripsi

Untuk pengembangan diri demikian juga semua kegiatan ekstrakurikuler ada deskripsinya: ada alokasi
waktu, ada Pembina, pengertain dari ektrakurikuler itu sendiri dsb.

Ada remedial dan pengayaan dalam kurikulum