PEMERINTAH PROVINSI JAWA TIMUR

DINAS PENDIDIKAN
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN TERBAIK
JL. Semangat No.153 Telp. (0335) 421324 Fax (0335) 421324
e-mail : smkterbaik@yahoo.co.id
MALANG

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMK TERBAIK
Mata Pelajaran : Administrasi Server
Kelas/Semester : XI / 1 (Satu)
Alokasi Waktu : 8 x 45 menit (2 x Pertemuan) 3 s/d 4

A. KOMPETENSI INTI
3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian
dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak
secara efektif dan kreatif dan mampu melaksanakan tugas spesifik dibawah
pengawasan langsung.

B. KOMPETENSI DASAR
3.3 Memahami prinsip kerja komunikasi client server
4.3. Menalar prinsip kerja komunikasi client server

C. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

3.3.1 Menjelaskan blog diagram client-server
3.3.2 Menjelaskan prinsip kerja komunikasi client-server
3.3.3 Menjelaskan model-model komunikasi client-server
4.3.1 Menyajikan informasi mengenai blog diagram client-server
4.3.2 Menyajikan informasi mengenai prinsip kerja komunikasi client-server
4.3.3 Menyajikan informasi mengenai model-model komunikasi client-server

D. TUJUAN PEMBELAJARAN
3.3.1 Peserta didik dapat menjelaskan diagram client-server setelah mempelajari Modul 3
Prinsip kerja komunikasi client-server
3.3.2 Peserta didik dapat menjelaskan prinsip kerja komunikasi client-server setelah
mempelajari Modul 3 Prinsip kerja komunikasi client-server
3.3.3 Peserta didik dapat menjelaskan prinsip kerja komunikasi client-server setelah
mempelajari Modul 3 Prinsip kerja komunikasi client-server
4.3.1 Peserta didik dapat menyajikan informasi mengenai blog diagram client-server
setelah mempelajari Modul 3 Prinsip kerja komunikasi client-server
4.3.2 Peserta didik dapat menyajikan informasi mengenai prinsip kerja komunikasi client-
server setelah mempelajari Modul 3 Prinsip kerja komunikasi client-server
4.3.3 Peserta didik dapat menyajikan informasi mengenai model-model komunikasi client-
server setelah mempelajari Modul 3 Prinsip kerja komunikasi client-server

E. MATERI PEMBELAJARAN
 Blok diagram client server
 Model-model komunikasi client server
RPP - Teknik Komputer dan Jaringan
Kelompok 1 © 2018
Halaman 1 dari 13
  Protokol komunikasi client server

F. METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan pembelajaran : Pendekatan saintifik (scientific).
Model Pembelajaran : Problem Based Learning
Metode : Diskusi, ceramah, eksperiman, tanya jawab, dan penugasan

RPP - Teknik Komputer dan Jaringan

Kelompok 1 © 2018
Halaman 2 dari 13
G. KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. PERTEMUAN KETIGA
DESKRIPSI
KEGIATAN
Kegiatan Guru
Pendahulu- Orientasi, Motivasi dan
an Apersepsi
1) Guru memberi salam dan
menginstruksikan ketua kelas
memimpin do’a pada saat
pembelajaran akan dimulai
dengan tertib
2) Guru menjelaskan tujuan
pembelajaran yang harus
dicapai Peserta didik baik
berbentuk kemampuan
proses maupun kemampuan
produk dengan sabar dan
tekun
3) Guru mengajukan fenomena
atau demonstrasi cerita
untuk memunculkan masalah
4) Guru memotivasi peserta
didik untuk terlibat dalam
pemecahan masalah yang
dipilih
5) Menjelaskan pendekatan dan
model pembelajaran yang
digunakan serta metodanya
dengan sabar dan tekun
Inti Mengorganisasi
1) Guru membantu peserta
didik untuk mendefinisikan
dan mengorganisasikan
tugas belajar yang
berhubungan dengan
masalah tersebut dengan
sabar dan tekun
Membimbing
1) Guru mendorong peserta
didik untuk mengumpulkan
informasi yang
sesuai,melaksanakan
eksperimen untuk
mendapatkan penjelasan
dan pemecahan masalah
ALOKASI
Kegiatan Peserta didik
WAKTU
Orientasi, Motivasi dan 10
Apersepsi menit
1) Peserta didik menjawab
salam dan ketua kelas
memimpin do’a pada saat
pembelajaran akan dimulai
dengan tertib
2) Peserta didik
mendengarkan dan
menyimak penjelasan guru
mengenai tujuan
pembelajaran yang harus
dicapai Peserta didik baik
berbentuk kemampuan
proses maupun
kemampuan produk
dengan sabar dan tekun
3) Peserta didik mengamati
permasalahan yang
diajukan oleh guru dan
menganalisis dengan sabar
dan tekun
4) Peserta didik memahami
penjelasan guru mengenai
pendekatan dan model
pembelajaran yang
digunakan serta
Mengorganisasi 160
1) Peserta didik menit
mendefinisikan dan
mengorganisasikan tugas
belajar yang berhubungan
dengan masalah yang
sudah dipilih
Membimbing
1) Peserta didik secara
individual atau kelompok
untuk mengumpulkan
informasi yang
sesuai,melaksanakan
eksperimen untuk
mendapatkan penjelasan
dan pemecahan masalah
RPP - Teknik Komputer dan Jaringan
Kelompok 1 © 2018
Halaman 3 dari 13
 Mengembangkan dan
menyajikan hasil karya
1) Guru membantu Peserta
didik dalam merencanakan
dan menyiapkan karya yang
sesuai seperti slide
presentasi, video, dan
model serta membantu
peserta didik untuk berbagi
tugas dengan temannya
Menganalisis dan mengevaluasi
proses pemecahan masalah
1) Guru membantu peserta
didik untuk melakukan
refleksi atau evaluasi
terhadap penyelidikan
mereka dan proses-proses
yang mereka gunakan.
Penutup Rangkuman, Refleksi, dan
Tindak Lanjut
1) Guru membantu Peserta
didik untuk menjelaskan hal-
hal yang diragukan sehingga
informasi menjadi benar dan
tidak terjadi kesalah
pahaman terhadap materi
dengan sabar dan tekun
2) Guru memberi tugas tindak
lanjut untuk pertemuan
selanjutnya dengan tekun
3) Guru mengarahkan ketua
kelas untuk memimpin do’a
sebelum pembelajaran
ditutup
4) Guru menutup kegiatan
pembelajaran dengan salam
Mengembangkan dan
menyajikan hasil karya
1) Peserta didik merencanakan
dan menyiapkan karya yang
sesuai seperti slide
presentasi, video, dan
model dengan berbagi tugas
bersama temannya
Menganalisis dan mengevaluasi
proses pemecahan masalah
1) Peserta didik melakukan
refleksi atau evaluasi
terhadap penyelidikan dan
proses-proses yang mereka
gunakan.
Rangkuman, Refleksi, dan 10
Tindak Lanjut menit
1) Peserta didik menanyakan
hal-hal yang masih ragu dan
melaksanakan evaluasi
dengan percaya dirI
2) Peserta didik menyimpulkan
materi di bawah bimbingan
guru dengan sabar dan
tekun
3) Peserta didik mendengarkan
dan memperhatikan tugas
yang diberikan guru untuk
pertemuan selanjutnya
4) Ketua kelas memimpin do’a
sebelum pembelajaran
ditutup
5) Peserta didik memberi
salam dan meninggalkan
kelas dengan tertib dan
santun
RPP - Teknik Komputer dan Jaringan
Kelompok 1 © 2018
Halaman 4 dari 13
 2. PERTEMUAN KEEMPAT

DESKRIPSI ALOKASI
KEGIATAN Kegiatan Peserta didik
Kegiatan Guru WAKTU
Pendahulu- Orientasi, Motivasi dan Orientasi, Motivasi dan 10
an Apersepsi Apersepsi menit
1) Guru memberi salam dan 1) Peserta didik menjawab
menginstruksikan ketua kelas salam dan ketua kelas
memimpin do’a pada saat memimpin do’a pada saat
pembelajaran akan dimulai pembelajaran akan dimulai
dengan tertib dengan tertib
2) Guru menjelaskan kembali 2) Peserta didik mendengarkan
materi pada pertemuan dan menyimak penjelasan
sebelumnya dengan sabar guru mengenai materi pada
dan tekun pertemuan sebelumnya
dengan sabar dan tekun

3) Guru menginstruksikan 3) Peserta didik

kepada peserta didik untuk
mengumpulkan tugas pada
pertemuan sebelumnya
dengan santun
4) Menjelaskan pendekatan dan
model pembelajaran yang
digunakan serta metodanya
dengan sabar dan tekun
mengumpulkan tugas
dengan tertib dan santun
4) Peserta didik memahami
penjelasan guru mengenai
pendekatan dan model
pembelajaran yang
digunakan serta metodanya
dengan sabar dan tekun

Inti Mengorganisasi Mengorganisasi 160

1) Guru membantu peserta
didik untuk mendefinisikan
dan mengorganisasikan tugas
belajar yang berhubungan
dengan masalah yang
ditemukan dengan sabar dan
tekun
1) Peserta didik menit
mendefinisikan dan
mengorganisasikan tugas
belajar yang berhubungan
dengan masalah ditemui

Membimbing
1) Guru mendorong peserta
didik untuk mengumpulkan
informasi yang
sesuai,melaksanakan
eksperimen untuk
mendapatkan penjelasan dan
pemecahan masalah
Membimbing
1) Peserta didik secara
individual atau kelompok
untuk mengumpulkan
informasi yang
sesuai,melaksanakan
eksperimen untuk
mendapatkan penjelasan
dan pemecahan masalah

RPP - Teknik Komputer dan Jaringan

Kelompok 1 © 2018
Halaman 5 dari 13
 Mengembangkan dan
menyajikan hasil karya
1) Guru membantu Peserta
didik dalam merencanakan
dan menyiapkan karya yang
sesuai seperti slide
presentasi, video, dan model
serta membantu peserta
didik untuk berbagi tugas
dengan temannya
Menganalisis dan mengevaluasi
proses pemecahan masalah
1) Guru membantu peserta
didik untuk melakukan
refleksi atau evaluasi
terhadap penyelidikan
mereka dan proses-proses
yang mereka gunakan.
Penutup Rangkuman, Refleksi, dan
Tindak Lanjut
1) Guru membantu Peserta
didik untuk menjelaskan hal-
hal yang diragukan sehingga
informasi menjadi benar dan
tidak terjadi kesalah
pahaman terhadap materi
dengan sabar dan tekun
2) Guru mengarahkan ketua
kelas untuk memimpin do’a
sebelum pembelajaran
ditutup
3) Guru menutup kegiatan
pembelajaran dengan salam
Mengembangkan dan
menyajikan hasil karya
1) Peserta didik merencanakan
dan menyiapkan karya yang
sesuai seperti slide
presentasi, video, dan
model dengan berbagi tugas
bersama temannya
Menganalisis dan mengevaluasi
proses pemecahan masalah
1) Peserta didik melakukan
refleksi atau evaluasi
terhadap penyelidikan dan
proses-proses yang mereka
gunakan.
Rangkuman, Refleksi, dan 10
Tindak Lanjut menit
1) Peserta didik menanyakan
hal-hal yang masih ragu dan
melaksanakan evaluasi
dengan percaya dirI
2) Peserta didik menyimpulkan
materi di bawah bimbingan
guru dengan sabar dan
tekun
3) Ketua kelas memimpin do’a
sebelum pembelajaran
ditutup
4) Peserta didik memberi
salam dan meninggalkan
kelas dengan tertib dan
santun
RPP - Teknik Komputer dan Jaringan
Kelompok 1 © 2018
Halaman 6 dari 13
H. PENILAIAN HASIL BELAJAR
1. TEKNIK PENILAIAN
NO. RANAH KOMPETENSI TEKNIK PENILAIAN BENTUK PENILAIAN

1. Pengetahuan Tes Tertulis Pilihan Ganda

KD 3.3 Memahami prinsip
kerja komunikasi client server
2. Keterampilan Unjuk Kerja Praktikum
KD 4.3 Menalar prinsip kerja
komunikasi client server
3. Sikap Observasi Penilaian sikap peserta didik
KD 3.3 Memahami prinsip
kerja komunikasi client
server
KD 4.3. Menalar prinsip
kerja komunikasi client
server

2. INSTRUMEN PENILAIAN
a. PENILAIAN PENGETAHUAN
TES TERTULIS
 INSTRUMEN SOAL
Mata Pelajaran : C-3 ADMINISTRASI SERVER
Model Pembelajaran : Problem Based Learning
Kompetensi Dasar : 3.3 Memahami prinsip kerja komunikasi client server
JENIS
KD INDIKATOR INDIKATOR SOAL SOAL
SOAL
3.3 3.3.1 Menjelaskan 1. Peserta didik dapat Tes
Memahami blog diagram menjelaskan blog Ter-
prinsip kerja client-server diagram client-server tulis
komunikasi
client server

3.3.2 Menjelaskan 2. Peserta didik dapat Tes

prinsip kerja menjelaskan prinsip Ter-
komunikasi client- kerja komunikasi tulis
server client-server

3.3.3 Menjelaskan 3. Peserta didik dapat Tes

model-model menjelaskan model- Ter-
komunikasi client- model komunikasi tulis
server client-server

 KUNCI JAWABAN
1. AXXA
2. DADA
3. DADA
4. DADA
5. DADA

RPP - Teknik Komputer dan Jaringan

Kelompok 1 © 2018
Halaman 7 dari 13
  PEDOMAN PENSKORAN
Mata Pelajaran : C-3 ADMINISTRASI SERVER
Model Pembelajaran : Problem Based Learning
Kompetensi Dasar : 3.3 Memahami prinsip kerja komunikasi client server
RUBRIK PENILAIAN RANAH PENGETAHUAN
NAMA PESERTA DIDIK/ SKOR SETIAP NOMOR SOAL
NO. NILAI AKHIR*
KELOMPOK
1 2 3 4 5
1 ..................................
2 ..................................

3 ..................................
4 ..................................

5 ..................................

6 ..................................
7 ..................................

8 ..................................

9 ..................................

10 ..................................

*Nilai Akhir Ranah Pengetahuan Berdasarkan Rerata dari Nilai Peserta didik pada masing-masing
Indikator

INDIKATOR PENILAIAN RANAH PENGETAHUAN – TES TERTULIS

a. Jika menjawab dengan jawaban yang Benar dengan Skor 1
b. Jika menjawab dengan jawaban yang Salah dengan Skor 0
SKOR MAKSIMAL = 1

PENGOLAHAN NILAI
Jumlah skor yang diperoleh
Rumus pengolahan Nilai adalah Nilai  x100  ____
jumlah skor maksimal

RPP - Teknik Komputer dan Jaringan

Kelompok 1 © 2018
Halaman 8 dari 13
 b. PENILAIAN KETERAMPILAN
UNJUK KERJA
 INSTRUMEN SOAL
Mata Pelajaran : C-3 ADMINISTRASI SERVER
Model Pembelajaran : Problem Based Learning
Kompetensi Dasar : 4.3 Menalar prinsip kerja komunikasi client server

RUBRIK PENILAIAN RANAH KETERAMPILAN

NILAI
KRITERIA UNJUK KERJA
AKHIR
1 2 3
Menyajikan Menyajikan Menyajikan
NAMA PESERTA
NO informasi informasi informasi
DIDIK
mengenai blog mengenai mengenai
diagram prinsip kerja model-model
client-server komunikasi komunikasi
client-server client-server
1 ....................
2 ....................
3 ....................
4 ....................
5 ....................
6 ....................
7 ....................
8 ....................
9 ....................
10 ....................

*Nilai Akhir Ranah Keterampilan Berdasarkan Maksimum dari Nilai Peserta didik pada masing-
masing Indikator

RPP - Teknik Komputer dan Jaringan

Kelompok 1 © 2018
Halaman 9 dari 13
  PEDOMAN PENSKORAN
Mata Pelajaran : C-3 ADMINISTRASI SERVER
Model Pembelajaran : Problem Based Learning
Kompetensi Dasar : 4.3 Menalar prinsip kerja komunikasi client server

INDIKATOR PENILAAN RANAH KETERAMPILAN

INDIKATOR SKOR KATEGORI
PENCAPAIAN
KOMPETENSI (IPK) 1 2 3 4
4.3.1 Menyajikan Tidak dapat Dapat Dapat Dapat
informasi mengenai menyajikan menyajikan menyajikan menyajikan
blog diagram client- informasi informasi informasi informasi
server mengenai blog mengenai blog mengenai blog mengenai blog
diagram client- diagram client- diagram client- diagram client-
server server dengan server dengan server dengan
penjelasan penjelasan baik penjelasan
cukup baik sangat baik
4.3.2 Menyajikan Tidak dapat Dapat Dapat Dapat
informasi mengenai menyajikan menyajikan menyajikan menyajikan
prinsip kerja informasi informasi informasi informasi
komunikasi client- mengenai mengenai mengenai mengenai
server prinsip kerja prinsip kerja prinsip kerja prinsip kerja
komunikasi komunikasi komunikasi komunikasi
client-server client-server client-server client-server
dengan dengan dengan
penjelasan penjelasan baik penjelasan
cukup baik sangat baik
4.3.3 Menyajikan Tidak dapat Dapat Dapat Dapat
informasi mengenai menyajikan menyajikan menyajikan menyajikan
model-model informasi informasi informasi informasi
komunikasi client- mengenai mengenai mengenai mengenai
server model-model model-model model-model model-model
komunikasi komunikasi komunikasi komunikasi
client-server client-server client-server client-server
dengan dengan dengan
penjelasan penjelasan baik penjelasan
cukup baik sangat baik

PENGOLAHAN NILAI
Jumlah skor yang diperoleh
Rumus pengolahan Nilai adalah Nilai  x100  ____
jumlah skor maksimal

RPP - Teknik Komputer dan Jaringan

Kelompok 1 © 2018
Halaman 10 dari 13
  PEDOMAN PENSKORAN
Mata Pelajaran : C-3 ADMINISTRASI SERVER
Model Pembelajaran : Problem Based Learning
Kompetensi Dasar : 3.3 Memahami prinsip kerja komunikasi client server dan
4.3 Menalar prinsip kerja komunikasi client server
RUBRIK PENILAIAN RANAH SIKAP
SKOR SETIAP NOMOR
NAMA PESERTA DIDIK/
NO. SOAL NILAI AKHIR
KELOMPOK
1 2 3 4
1 ..................................
2 ..................................
3 ..................................

4 ..................................

5 ..................................

6 ..................................

7 ..................................
8 ..................................

9 ..................................

10 ..................................

*Nilai Akhir Ranah Sikap Berdasarkan Rerata dari Nilai Peserta didik pada masing-masing Indikator

INDIKATOR PENILAIAN RANAH SIKAP – OBSERVASI

a. Jika peserta didik mampu bekerja sama dan mampu bertanggungjawab dengan Skor 4
b. Jika peserta didik cukup mampu bekerja sama dan cukup mampu bertanggungjawab dengan
Skor 3
c. Jika peserta didik kurang mampu bekerja sama dan kurang mampu bertanggungjawab
dengan Skor 2
d. Jika peserta didik tidak mampu bekerja sama dan tidak mampu bertanggungjawab dengan
Skor 1

SKOR MAKSIMAL = 4

PENGOLAHAN NILAI
Jumlah skor yang diperoleh
Rumus pengolahan Nilai adalah Nilai  x100  ____
jumlah skor maksimal

RPP - Teknik Komputer dan Jaringan

Kelompok 1 © 2018
Halaman 11 dari 13
 3. Pembelajaran Remedial & Pengayaan
TEKNIK TEKNIK
PROGRAM REMEDIAL PROGRAM PENGAYAAN
PENILAIAN PENILAIAN
1. Jelaskan apakah yang dimaksud Tes Tertulis 1. Sebutkan macam-macam sistem Tes Tertulis
dengan sistem komputer? Essay bilangan! Essay
2. Jelaskan apa yang dimaksud 2. Jelaskan maksud dari siklus
dengan radiks! pengolahan data?
3. Jelaskan apakah yang dimaksud 3. Sebutkan elemen-elemet dasar
dengan Sistem Bilangan ! pada sistem komputer!
4. Jelaskan apa yang dimaksud 4. Jelaskan apa yang dimaksud dengan
dengan bilangan desimal! bilangan Oktal!
5. Jelaskan apa yang dimaksud 5. Jelaskan apa yang dimaksud dengan
dengan bilangan Biner! bilangan hexadesimal!
6. Jelaskan apakah yang dimaksud 6. Bagaimana cara mengkonversi dari
dengan sistem bilangan? bilangan Desimal ke bilangan Oktal?
7. Sebutkan ada berapa macam 7. Buatlah tabel konversi hubungan
cara konversi antar sistem antara biner dengan heksadesimal!
bilangan! 8. Apa perbedaan BCD dan BCH!
8. Bagaimana cara mengkonversi 9. Apakah yang dimaksud dengan
dari Biner ke bilangan Desimal! ASCII?
Jelaskan apakah yang dimaksud 10. Sebutkan kode-kode yang ada
dengan BCD dan BCH? dalam ASCII !
9. Apakah perbedaan antara
bilangan BCD dengan Bilangan
biner biasa?

RPP - Teknik Komputer dan Jaringan

Kelompok 1 © 2018
Halaman 12 dari 13
I. MEDIA, ALAT/BAHAN, DAN SUMBER PEMBELAJARAN
1. Media / Alat
 Projector LCD, Laptop
2. Bahan
 Power Point, Jobsheet
3. Sumber Pembelajaran
 Buku : Antonius Duty Susilo.2014. Administrasi Server Kelas XI Semester 1.
Kementarian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia.

Malang, 3 April 2018

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Wahyu Nur Hidayat, S.Pd., M.Pd. Nama Anggota Muhammad Tri

NIDN. 0011098904 Wahono, Moh Yusril
Firmansyah, M Azharudin Aziz,
M Bashofi, S.Pd
NIP. 20160533611

RPP - Teknik Komputer dan Jaringan

Kelompok 1 © 2018
Halaman 13 dari 13