2 018/2

SAINS TAHUN 6 – KERTAS 2 Untuk

Kegunaan
(40 markah) Pemeriksa

Kertas ini mengandungi 8 soalan. Jawab semua soalan. Tulis jawapan kamu
pada ruang yang disediakan dalam kertas soalan ini.

1 Magnet boleh didapati dalam pelbagai bentuk

1(a)
(a) Namakan satu bentuk magnet.
1
…………………………………………………………………………………..
[1 markah]

(b) Maklumat berikut menunjukkan objek-objek yang digunakan bagi satu

penyiasatan tentang tindakan magnet.

Padankan maklumat berikut dengan pengelasan bahan yang betul.

Objek Pengelasan Objek

Bahan Bukan Magnet

Bahan Magnet

1(b)

[1 markah]

(c) Lukiskan satu bentuk magnet dan labelkan kutub-kutub magnet

tersebut.

1(c)

1
[1 markah]
018/2 [Lihat halaman sebelah
SAINS TAHUN 6
 3 018/2

(d) Rajah 1.1 menunjukkan kedudukan dua magnet. Untuk

Kegunaan
Pemeriksa

Rajah 1.1
1(d)
Ramalkan apa yang berlaku apabila kedua-dua magnet tersebut
didekatkan.
1

…………………………………………………………………………………..
[1 markah]

JUM

018/2 [Lihat halaman sebelah

SAINS TAHUN 6
 4 018/2

2 Rajah 2.1 menunjukkan satu maklumat yang dikumpulkan bagi satu Untuk
Kegunaan
penyiasatan. Pemeriksa

Rajah 2.1

(3) Berdasarkan rajah di atas, nyatakan satu pemerhatian.

………………………………………………………………………
……………………………………………………………………… 2(a)

………………………………………………………………………
1
………………………………………………………………………
[1 markah]

(b) Beri alasan bagi jawapan kamu di 2 (a)

………………………………………………………………………
……………………………………………………………………… 2(b)

………………………………………………………………………
1
………………………………………………………………………
[1 markah]

018/2 [Lihat halaman sebelah

SAINS TAHUN 6
 5 018/2

(c) Jadual 2.2 menunjukkan satu keputusan penyiasatan tentang Untuk

Kegunaan
pengeluaran buah kelapa sawit di kebun Pak Karim. Pemeriksa

Kuantiti baja (kg) 50 kg 100 kg 150 kg

Jisim buah kelapa

1000 1500 2000
sawit sebulan (kg)

Jadual 2.2

Berdasarkan jadual di atas, nyatakan:

2(c)i
(3) Pemboleh ubah dimanipulasi,
1
…...................................................................................................
[1 markah]
2(c)ii
(ii) Pemboleh ubah dimalarkan,

…................................................................................................... 1

[1 markah]

JUM

018/2 [Lihat halaman sebelah

SAINS TAHUN 6
 6 018/2

3 Terdapat pelbagai bentuk binaan yang kuat dan stabil di sekeliling kita. Untuk
Kegunaan
Rajah 3.1 menunjukkan struktur binaan yang dibina berasaskan Pemeriksa
pelbagai bentuk.

Rajah 3.1

(a) Antara berikut, yang manakah dua bentuk binaan yang digunakan pada
Rajah 3.1

Tandakan (√) pada kotak bagi jawapan yang betul.

Silinder

kubus
3(a)
sfera
1
[1 markah]

(b) Rajah 3.2 menunjukkan satu penyiasatan yang dijalankan oleh

sekumpulan murid.

P Q R

Rajah 3.2
Pemerhatian direkodkan dalam jadual 3.2 di bawah

Objek P Q R
Masa untuk tumbang 3 minit 2 minit 1 minit

Jadual 3.2

018/2 [Lihat halaman sebelah

SAINS TAHUN 6
 7 018/2

(i) Berdasarkan keputusan penyiasatan dalam jadual di atas, Untuk

Kegunaan
tandakan (√) pada kotak di bawah bagi carta palang yang Pemeriksa
mewakili masa untuk tumbang objek P, Q dan R

3(b)i

1
[1 markah]

(ii) Berdasarkan jadual 3.2, nyatakan satu pemerhatian.

……………………………………………………………….
………………………………………………………………. 3(b)ii
……………………………………………………………….
………………………………………………………………. 1

[1 markah]

(iii) Berdasarkan pemerhatian anda di 3(b)(ii), nyatakan satu

inferens.

……………………………………………………………….
………………………………………………………………. 3(b)iii

……………………………………………………………….
1
……………………………………………………………….
[1 markah]

018/2 [Lihat halaman sebelah

SAINS TAHUN 6
 8 018/2

(c) Rajah 3.3 menunjukkan dua buah bas. Untuk

Kegunaan
Pemeriksa

Rajah 3.3

Sekiranya anda perlu menaiki bas bagi satu perjalanan yang lama, bas
yang manakah anda akan pilih?

Tandakan (√) pada kotak yang diberikan.

Bas Y Bas Z

Mengapa?

………………………………………………………………………
……………………………………………………………………… 3(c)
………………………………………………………………………
……………………………………………………………………… 1

[1 markah]

JUM

5
018/2 [Lihat halaman sebelah
SAINS TAHUN 6
 9 018/2

4 Rajah 4.1 menunjukkan bahagian badan yang terlibat semasa manusia Untuk
Kegunaan
bernafas. Pemeriksa

Rajah 4.1

Lakarkan laluan udara dengan menggunakan tanda  pada Rajah 4.1 4(a)
di atas semasa menghembus nafas.
1
[1 markah]

(b) Maklumat P, Q, R, S dan T merupakan langkah-langkah untuk membina

model organ pernafasan manusia.

P - Bina bentuk Y menggunakan gulungan kertas manila

Q - Potong bahagian bawah botol plastik
R - Masukkan model peparu ke dalam botol plastik
S - Lekatkan dua belon pada setiap cabang bentuk Y
T - Lekatkan plastik di bahagian bawah botol dan uji model
peparu tersebut

Susun langkah-langkah tersebut dengan urutan yang betul.

Lengkapkan jawapan anda di dalam kotak yang disediakan.

4(b)

1
[1 markah]

018/2 [Lihat halaman sebelah

SAINS TAHUN 6
 10 018/2

(c) Rajah 4.2 merupakan pengelasan bahan-bahan kumuh berdasarkan Untuk

Kegunaan
organ perkumuhan manusia. Pemeriksa

Lengkapkan rajah dengan jawapan yang betul dalam ruang yang

disediakan.

4(c)

Rajah 4.2 1
[1 markah]

(d) Rajah 4.3 merupakan dua tabiat yang buruk yang perlu dielakkan.

Rajah 4.3

Kedua-dua tabiat pada rajah di atas menyebabkan kesan yang buruk.

Apakah persamaaan kesan buruk tersebut?

Bulatkan jawapan anda.

4(d)
Pening Halusinasi Penglihatan kabur
1
[1 markah]

018/2 [Lihat halaman sebelah

SAINS TAHUN 6
 11 018/2

(e) Jadual 4.4 menunjukkan Indeks Jisim Badan iaitu ukuran lemak badan Untuk
Kegunaan
yang ditentukan oleh ketinggian dan jisim badan manusia. Pemeriksa

Indeks Jisim Badan Status

Kurang 18.5 Kurang berat badan

18.5 – 24.9 Normal

25 – 29.9 Berat badan berlebihan

Lebih 30 Obesiti

Jadual 4.4

Ketika Fahyim menjalani Ujian Segak di sekolahnya, Fahyim mendapat

keputusan Indeks Jisim Badan dirinya ialah 32.

Cadangkan satu amalan sihat untuk Fahyim memperolehi nilai Indeks

Jisim Badan yang normal

………………………………………………………………………
……………………………………………………………………… 4(e)
………………………………………………………………………
……………………………………………………………………… 1

[1 markah]

JUM

018/2 [Lihat halaman sebelah

SAINS TAHUN 6
 12 018/2

5 Rajah 5.1 menunjukkan satu aktiviti yang dijalankan oleh Ryan. Ryan Untuk
Kegunaan
telah menggunakan tiga biji belon iaitu belon M, belon N dan belon O. Pemeriksa

Rajah 5.1

Ryan telah merekodkan pemerhatian bagi penyiasatan ini seperti

maklumat berikut.

Belon M dipam sebanyak 10 kali; saiz belon : kecil

Belon N dipam sebanyak 15 kali; saiz belon : besar

Belon O dipam sebanyak 20 kali; saiz belon : paling besar

(a) Apakah corak perubahan saiz belon apabila bilangan belon dipam
5(a)
semakin berkurang?

……………………………………………………………………… 1

[1 markah]

(b) Ryan mengulangi penyiasatan ini dengan menggunakan belon S.

Ramalkan apa yang berlaku terhadap saiz belon S jika belon tersebut
5(b)
dipam sebanyak 5 kali?

……………………………………………………………………… 1

[1 markah]

018/2 [Lihat halaman sebelah

SAINS TAHUN 6
 13 018/2

(c) Berdasarkan maklumat yang direkodkan oleh Ryan tersebut, bina satu Untuk
Kegunaan
carta palang tentang saiz belon apabila dipam. Pemeriksa

5(c)

[2 markah]

(d) Ryan dan Adam telah menjalankan satu penyiasatan lain. Keputusan
penyiasatan itu ditunjukkan dalam Jadual 5.2 di bawah.

Nama Bilangan belon dipam Saiz belon

Ryan 15 Besar

Adam 15 Kecil

Berdasarkan jadual di atas, apakah pemboleh ubah yang bergerak

balas?
5(d)

……………………………………………………………………… 1

[1 markah]

JUM

018/2 [Lihat halaman sebelah

SAINS TAHUN 6
 14 018/2

6 Ashriq telah menjalankan satu penyiasatan seperti yang ditunjukan pada Untuk
Kegunaan
Rajah 6.1 di bawah Pemeriksa
Sebuah kereta mainan telah ditolak pada landasan condong yang
berbeza jenis permukaan. Kereta mainan ditolak pada kedudukan yang
sama.

Rajah 6
Jadual 6.2 berikut menunjukkan keputusan yang diperoleh.

Jarak pergerakan
Permukaan Bilangan buku
kereta mainan
Kaca 4 8 meter
Kain 4 6 meter
Kayu 4 1 meter
Kertas pasir 4 0.5 meter

Jadual 6.2

(a) Berdasarkan maklumat pada jadual, susun jenis permukaan landasan

6(a)
condong mengikut urutan daya geseran yang semakin berkurang.

……………………………………………………………………… 1

[1 markah]

(b) Apakah tujuan penyiasatan ini?

……………………………………………………………………… 6(b)
………………………………………………………………………
……………………………………………………………………… 1

[1 markah]

(c) Berdasarkan penyataan di atas, nyatakan satu hipotesis.

……………………………………………………………………… 6(c)
………………………………………………………………………
……………………………………………………………………… 1

[1 markah]
018/2 [Lihat halaman sebelah
SAINS TAHUN 6
 15 018/2

(d) Rajah 6.3 menunjukkan Najihah membuka tingkap di kelasnya. Untuk

Kegunaan
Dia mendapati tingkap tersebut sukar untuk dibuka. Pemeriksa

Rajah 6.3

Apakah cara yang boleh dilakukan oleh Najihah untuk menyelesaikan

masalah tersebut?

Gariskan jawapan yang betul.

Najihah boleh menyapu (minyak gris / cat) pada bahagian pembuka 6(d)
tingkap.
1
[1 markah]

(e) Rajah 6.4 menunjukkan dua kaedah iaitu kaedah M dan kaedah N untuk
menarik beban yang sama pada satu permukaan.

Kaedah M

Kaedah N

Rajah 6.4

018/2 [Lihat halaman sebelah

SAINS TAHUN 6
 16 018/2

Apakah kaedah yang paling mudah untuk menggerakkan beban Untuk

Kegunaan
tersebut? Pemeriksa
Tandakan (√) pada kotak di bawah.

Kaedah M Kaedah N

Mengapa?

……………………………………………………………………… 6(e)
………………………………………………………………………
……………………………………………………………………… 1

[1 markah]

JUM

018/2 [Lihat halaman sebelah

SAINS TAHUN 6
 17 018/2

7 Dalam Sistem Suria, terdapat dua buah planet yang di antaranya Untuk
Kegunaan
terdapat batuan logam yang dikenali sebagai asteroid. Pemeriksa

(a) Berdasarkan penerangan di atas, lakar, susun dan label kedudukan

ketiga-tiga ahli Sistem Suria itu.

7(a)

[2 markah]

(b) Rajah 7.1 menunjukkan planet Bumi.

Rajah 7.1

Bumi merupakan satu-satunya planet yang mempunyai hidupan.

Mengapa?
7(b)
…………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………… 1
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
[1 markah]

018/2 [Lihat halaman sebelah

SAINS TAHUN 6
 18 018/2

(c) Sistem Suria terdiri daripada 8 buah planet. Susun kedudukan planet- Untuk
Kegunaan
planet dalam Sistem Suria bermula dengan planet yang paling jauh dari Pemeriksa
Matahari.

…………………………………………………………………………………
7(c)
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
1
…………………………………………………………………………………
[1 markah]
(d) Salleh ingin menjalankan penyiasatan tentang saiz relatif Bumi, Bulan
dan Matahari. Dengan menggunakan tiga jenis bola yang berbeza saiz,
ciptakan model saiz relatif tersebut bagi mewakili Bumi, Bulan dan
Matahari.

7(d)

1
[1 markah]

(e) “Tempoh edaran planet mengelilingi matahari dipengaruhi oleh saiz

orbit”

Berdasarkan pernyataan ini, bina satu hipotesis.

………………………………………………………………………………… 7(e)
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
1
…………………………………………………………………………………
[1 markah]

JUM

018/2 [Lihat halaman sebelah

SAINS TAHUN 6
 19 018/2

8 Manusia boleh melakukan pelbagai aktiviti setiap hari. Namun , manusia Untuk
Kegunaan
mempunyai had keupayaan dalam melaksanakan aktiviti-aktiviti Pemeriksa
tersebut. Rajah 8.1 menunjukkan antara alat-alat teknologi yang dicipta
untuk mengatasi had keupayaan manusia.

Rajah 8.1

(a) Kelaskan alat-alat teknologi di atas mengikut had keupayaan manusia.

8(a)

[2 markah]

(b) Namakan alat teknologi yang boleh mengatasi had keupayaan anggota
badan manusia untuk bergerak? 8(b)

………………………………………………………………………………… 1
…………………………………………………………………………………
[1 markah]

(c) Adam sedang berdiri di atas puncak sebuah bukit. Dia ingin melihat
sekolahnya yang terletak hanya 1 km dari bukit itu.
Alat yang manakah sesuai digunakan untuk melihat sekolahnya dengan
jelas? 8(c)

…………………………………………………………………………………
1
…………………………………………………………………………………
[1 markah]

018/2 [Lihat halaman sebelah

SAINS TAHUN 6
 20 018/2

(d) Rajah 8.2 menunjukkan satu alat ciptaan manusia. Untuk

Kegunaan
Pemeriksa

Rajah 8.2

Adakah penciptaan teknologi ini memberikan kebaikan kepada

manusia?

Tandakan ( √ ) pada jawapan yang betul

Ya Tidak

Berikan alasan kamu?

………………………………………………………………………………… 8(d)
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
1
…………………………………………………………………………………
[1 markah]
(e) Rajah 8.3 merupakan bahan-bahan yang akan digunakan untuk satu
tugasan

Rajah 8.3
Ciptakan sebuah model alat telekomunikasi menggunakan bahan-
bahan di atas.

8(e)

[1 markah] JUM

KERTAS SOALAN TAMAT 6

018/2 [Lihat halaman sebelah

SAINS TAHUN 6