GS-SD/ME-KUR-2013-PELAKSANAAN PEMBELAJARAN [2014]

INSTRUMEN
MONITORING DAN EVALUASI
IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013
DI SEKOLAH DASAR

KOMPONEN:
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

RESPONDEN

GURU

1. Nama Guru : .................................................

2. Asal Sekolah : .................................................

3. Kelas : I/II/IV/V* (lingkari salah satu)

4. Gugus : ................................................

5. Kabupaten : ................................................

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN DASAR
DIREKTORAT PEMBINAAN SEKOLAH DASAR
2014
 GS-SD/ME-KUR-2013-PELAKSANAAN PEMBELAJARAN [2014]

PETUNJUK:

1. Instrumen ini diisi oleh petugas monitoring dan evaluasi.

2. Isilah identitas sasaran (responden) monev pada kolom yang telah disediakan.

3. Tuliskanlah catatan atau temuan-temuan penting untuk masing-masing indikator

pada kolom yang disediakan.

4. Isikanlah hasil pengamatan, penilaian, dan atau wawancara pada masing-masing

indikator menggunakan angka pada kolom yang tersedia dengan ketentuan sebagai
berikut:

4 : Jika indikator memenuhi kriteria nomor 1

3 : Jika indikator memenuhi kriteria nomor 2

2 : Jika indikator memenuhi kriteria nomor 3

1 : Jika indikator memenuhi kriteria nomor 4

5. Jika kolom yang tersedia untuk membuat catatan atau temuan-temuan tidak cukup,
petugas dapat menuliskannya pada lembar terpisah.

6. Instrumen monev yang telah diisi, selanjutnya ditandatangani oleh petugas monev
dan diketahui kepala sekolah serta dibubuhi stempel sekolah.

Selamat bertugas

1
 GS-SD/ME-KUR-2013-PELAKSANAAN PEMBELAJARAN [2014]

FORMAT MONEV IMPLEMENTASI KURIKULUM SD 2013

PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Komponen Sub-Komponen Kriteria Skor Catatan Petugas

1. Pemahaman 1) Seluruh guru (100 %) memahami

Kompetensi Memenuhi kriteria (1) 4
kompetensi lulusan yang ada pada
Lulusan, Inti dan pemetaan dalam jaringan tema di dalam
Dasar (dalam buku guru Hanya memenuhi kriteria (2) 3
pelaksanaan 2) Sebagian besar (≥ 76%) memahami
pembelajaran) Hanya mencapai kriteria (3) 2
kompetensi lulusan yang ada pada
pemetaan dalam jaringan tema di dalam
buku guru
3) Sebagian kecil (≤ 76%) memahami
kompetensi lulusan yang ada pada
pemetaan dalam jaringan tema di dalam
buku guru Hanya mencapai kriteria (4) 1
4) Seluruh guru sasaran belum memahami
kompetensi lulusan yang ada pada
pemetaan dalam jaringan tema di dalam
buku guru
1) Guru dapat menjelaskan kaitan KI-1 dan KI-
Memenuhi kriteria (1) 4
2 dengan KI-3 dan KI-4 serta bagaimana
mencapainya.
2) Guru melaksanakan pembelajaran KI-3 dan Hanya memenuhi kriteria (2) 3
KI-4 dengan strategi dan metode yang
memberi peluang pencapaian KI-1 dan KI-2. Hanya mencapai kriteria (3) 2
3) Guru dapat menjelaskan pembelajaran KI-3
dan KI-4 yang memungkinkan pencapaian Hanya mencapai kriteria (4) 1
KI-1 dan KI-2, tapi tidak melaksanakannya.

2
 GS-SD/ME-KUR-2013-PELAKSANAAN PEMBELAJARAN [2014]

Komponen Sub-Komponen Kriteria Skor Catatan Petugas

4) Guru tidak dapat menjelaskan kaitan KI-1

dan KI-2 dengan KI-3 dan KI-4 serta
bagaimana mencapainya.
2. Pemahaman 1) Seluruh guru (100%) memahami tentang
Kompetensi Memenuhi kriteria (1) 4
sikap, keterampilan, dan pengetahuan serta
Sikap, dapat membedakan dengan afektif,
Pengetahuan, psikomotorik, dan kognitif. Hanya memenuhi kriteria (2) 3
dan Ketrampilan 2) Sebagian besar (≥ 76%) memahami
tentang sikap, keterampilan, dan Hanya mencapai kriteria (3) 2
pengetahuan serta dapat membedakan
dengan afektif, psikomotorik, dan kognitif.
3) Sebagian kecil (≤ 76%) memahami
tentang sikap, keterampilan, dan
pengetahuan serta dapat membedakan
dengan afektif, psikomotorik, dan kognitif. Hanya mencapai kriteria (4) 1
4) Seluruh guru sasaran belum memahami
tentang sikap, keterampilan, dan
pengetahuan serta dapat membedakan
dengan afektif, psikomotorik, dan kognitif.
1) Seluruh guru (100%) memahami tentang
Memenuhi kriteria (1) 4
keterampilan yang diperluas sehingga
mencakup konkret dan abstrak, karya
benda dan karya tak benda, pikiran dan Hanya memenuhi kriteria (2) 3
tindakan
2) Sebagian besar (≥ 76%) memahami Hanya mencapai kriteria (3) 2
tentang keterampilan yang diperluas
sehingga mencakup konkret dan abstrak, Hanya mencapai kriteria (4) 1
karya benda dan karya tak benda, pikiran

3
 GS-SD/ME-KUR-2013-PELAKSANAAN PEMBELAJARAN [2014]

Komponen Sub-Komponen Kriteria Skor Catatan Petugas

dan tindakan
3) Sebagian kecil (≤ 76%) memahami tentang
keterampilan yang diperluas sehingga
mencakup konkret dan abstrak, karya
benda dan karya tak benda, pikiran dan
tindakan
4) Seluruh guru sasaran belum memahami
tentang keterampilan yang diperluas
sehingga mencakup konkret dan abstrak,
karya benda dan karya tak benda, pikiran
dan tindakan
1) Seluruh guru (100%) memahami tentang
Memenuhi kriteria (1) 4
konteks dan pembelajaran kontekstual.
2) Sebagian besar (≥ 76%) memahami
tentang konteks dan pembelajaran Hanya memenuhi kriteria (2) 3
kontekstual.
3) Sebagian kecil (≤ 76%) memahami tentang Hanya mencapai kriteria (3) 2
konteks dan pembelajaran kontekstual.
4) Seluruh guru sasaran belum memahami
tentang konteks dan pembelajaran Hanya mencapai kriteria (4) 1
kontekstual.
3. Pemahaman 1) Seluruh guru (100%) menggunakan sumber
Materi Memenuhi kriteria (1) 4
belajar lingkungan sekitar dan topik
kekinian
2) Sebagian besar (≥ 76%)menggunakan Hanya memenuhi kriteria (2) 3
sumber belajar lingkungan sekitar dan topik
kekinian Hanya mencapai kriteria (3) 2

4
 GS-SD/ME-KUR-2013-PELAKSANAAN PEMBELAJARAN [2014]

Komponen Sub-Komponen Kriteria Skor Catatan Petugas

3) Sebagian kecil (≤ 76%) menggunakan

sumber belajar lingkungan sekitar dan topik
kekinian
Hanya mencapai kriteria (4) 1
4) Seluruh guru belum menggunakan sumber
belajar menggunakan sumber belajar
lingkungan sekitar dan topik kekinian
1) Seluruh guru (100%) dapat mengidentifikasi
Memenuhi kriteria (1) 4
dan mengintegrasikan muatan lokal dalam
pembelajaran
2) Sebagian besar (≥ 76%)dapat Hanya memenuhi kriteria (2) 3
mengidentifikasi dan mengintegrasikan
muatan lokal dalam pembelajaran Hanya mencapai kriteria (3) 2
3) Sebagian kecil (≤ 76%) dapat
mengidentifikasi dan mengintegrasikan
muatan lokal dalam pembelajaran
4) Seluruh guru belum dapat mengidentifikasi Hanya mencapai kriteria (4) 1
dan mengintegrasikan muatan lokal dalam
pembelajaran
1) Seluruh guru (100%) memahami aktivitas
Memenuhi kriteria (1) 4
pembelajaran menekankan pada perumusan
masalah dan bagaimana proses/prosedur
dilakukan, bukan hanya hasil. Hanya memenuhi kriteria (2) 3
2) Sebagian besar (≥ 76%) dapat memahami
aktivitas pembelajaran menekankan pada Hanya mencapai kriteria (3) 2
perumusan masalah dan bagaimana
proses/prosedur dilakukan, bukan hanya
hasil. Hanya mencapai kriteria (4) 1
3) Sebagian kecil (≤ 76%) dapat memahami

5
 GS-SD/ME-KUR-2013-PELAKSANAAN PEMBELAJARAN [2014]

Komponen Sub-Komponen Kriteria Skor Catatan Petugas

aktivitas pembelajaran menekankan pada

perumusan masalah dan bagaimana
proses/prosedur dilakukan, bukan hanya
hasil.
4) Seluruh guru belum dapat memahami
aktivitas pembelajaran menekankan pada
perumusan masalah dan bagaimana
proses/prosedur dilakukan, bukan hanya
hasil.
1) Seluruh guru (100%) dapat memahami
Memenuhi kriteria (1) 4
konsep dan pelaksanaan tentang
pembelajaran tematik (terpadu)
2) Sebagian besar (≥ 76%) dapat memahami Hanya memenuhi kriteria (2) 3
konsep dan pelaksanaan tentang
pembelajaran tematik (terpadu) Hanya mencapai kriteria (3) 2
3) Sebagian kecil (≤ 76%) dapat memahami
konsep dan pelaksanaan tentang
pembelajaran tematik (terpadu)
4) Seluruh guru belum dapat memahami Hanya mencapai kriteria (4) 1
konsep dan pelaksanaan tentang
pembelajaran tematik (terpadu)
1) Seluruh guru (100%) dapat memahami,
Memenuhi kriteria (1) 4
membuat perencanaan, melaksanakan dan
mengadakan penilaian normal, remedial,
dan pengayaan. Hanya memenuhi kriteria (2) 3
2) Sebagian besar (≥ 76%) dapat memahami,
membuat perencanaan, melaksanakan dan Hanya mencapai kriteria (3) 2

6
 GS-SD/ME-KUR-2013-PELAKSANAAN PEMBELAJARAN [2014]

Komponen Sub-Komponen Kriteria Skor Catatan Petugas

mengadakan penilaian normal, remedial,

dan pengayaan.
3) Sebagian kecil (≤ 76%) dapat memahami,
membuat perencanaan, melaksanakan dan
mengadakan penilaian normal, remedial,
dan pengayaan. Hanya mencapai kriteria (4) 1
4) Seluruh guru belum dapat memahami,
membuat perencanaan, melaksanakan dan
mengadakan penilaian normal, remedial,
dan pengayaan.

4. Pemahaman 1) Seluruh guru (100%) dapat memahami dan

Proses Memenuhi kriteria (1) 4
melaksanakan pembelajaan dengan
strategi discovery learning
2) Sebagian besar (≥ 76%) dapat memahami Hanya memenuhi kriteria (2) 3
dan melaksanakan pembelajaan dengan
strategi discovery learning Hanya mencapai kriteria (3) 2
3) Sebagian kecil (≤ 76%) dapat memahami
dan melaksanakan pembelajaan dengan
strategi discovery learning
4) Seluruh guru belum dapat memahami dan Hanya mencapai kriteria (4) 1
melaksanakan pembelajaan dengan
strategi discovery learning
1) Seluruh guru (100%) dapat memahami dan
Memenuhi kriteria (1) 4
melaksanakan pembelajaran dengan
menggunakan pendekatan saintifik.
2) Sebagian besar (≥ 76%) dapat memahami Hanya memenuhi kriteria (2) 3

7
 GS-SD/ME-KUR-2013-PELAKSANAAN PEMBELAJARAN [2014]

Komponen Sub-Komponen Kriteria Skor Catatan Petugas

dan melaksanakan pembelajaran dengan

menggunakan pendekatan saintifik. Hanya mencapai kriteria (3) 2
3) Sebagian kecil (≤ 76%) dapat memahami
dan melaksanakan pembelajaran dengan
menggunakan pendekatan saintifik.
Hanya mencapai kriteria (4) 1
4) Seluruh guru belum dapat memahami dan
melaksanakan pembelajaran dengan
menggunakan pendekatan saintifik
1) Seluruh guru (100%) dapat memahami dan
Memenuhi kriteria (1) 4
melaksanakan pembelajaran berbasis projek
dan pembelajaran kolaboratif
2) Sebagian besar (≥ 76%) dapat memahami Hanya memenuhi kriteria (2) 3
dan melaksanakan pembelajaran berbasis
projek dan pembelajaran kolaboratif Hanya mencapai kriteria (3) 2
3) Sebagian kecil (≤ 76%) dapat memahami
dan melaksanakan pembelajaran berbasis
projek dan pembelajaran kolaboratif
4) Seluruh guru belum dapat memahami dan Hanya mencapai kriteria (4) 1
melaksanakan pembelajaran berbasis projek
dan pembelajaran kolaboratif
1) Seluruh guru (100%) menyediakan layanan
Memenuhi kriteria (1) 4
konsultasi dengan orangtua dan siswa,
dilaksanakan secara taat asas.
2) Layanan konsultasi dengan orangtua dan Hanya memenuhi kriteria (2) 3
siswa dilaksanakan tanpa program.
3) Layanan konsultasi dengan orangtua dan Hanya mencapai kriteria (3) 2

8
 GS-SD/ME-KUR-2013-PELAKSANAAN PEMBELAJARAN [2014]

Komponen Sub-Komponen Kriteria Skor Catatan Petugas

siswa dilaksanakan jika ada permintaan

siswa.
4) Tersedia program layanan konsultasi Hanya mencapai kriteria (4) 1
dengan orangtua dan siswa, tapi tidak
dilaksanakan.
5. Pemahaman 1) Guru dapat menjelaskan konsep penilaian
Penilaian Memenuhi kriteria (1) 4
otentik dan melaksanakannya dalam
penilaian hasil belajar siswa.
2) Guru melaksanakan penilaian hasil belajar Hanya memenuhi kriteria (2) 3
siswa dengan pendekatan penilaian otentik,
meskipun tidak dapat menjelaskan Hanya mencapai kriteria (3) 2
konsepnya..
3) Guru dapat menjelaskan konsep dan
aplikasi penilaian otentik dalam penilaian
hasil belajar siswa, tapi tidak
melaksanakannya. Hanya mencapai kriteria (4) 1
4) Guru tidak dapat menjelaskan konsep
penilaian otentik dan tidak
melaksanakannya.
1) Guru dapat menjelaskan konsep penilaian
Memenuhi kriteria (1) 4
diri dan dapat mengaplikasikannya.
2) Guru mengaplikasikan prinsip dan prosedur
penilaian diri, meskipun tidak dapat Hanya memenuhi kriteria (2) 3
menjelaskan konsepnya..
3) Guru dapat menjelaskan konsep dan Hanya mencapai kriteria (3) 2
aplikasi penilaian diri, tapi tidak
melaksanakannya. Hanya mencapai kriteria (4) 1
4) Guru tidak dapat menjelaskan konsep dan

9
 GS-SD/ME-KUR-2013-PELAKSANAAN PEMBELAJARAN [2014]

Komponen Sub-Komponen Kriteria Skor Catatan Petugas

aplikasi penilaian diri dan tidak

melaksanakannya.
1) Guru dapat menjelaskan konsep penilaian
Memenuhi kriteria (1) 4
berbasis portofolio dan mengaplikasikannya.
2) Guru mengaplikasikan prinsip dan prosedur
penilaian berbasis portofolio, meskipun Hanya memenuhi kriteria (2) 3
tidak dapat menjelaskan konsepnya..
3) Guru dapat menjelaskan konsep dan Hanya mencapai kriteria (3) 2
aplikasi penilaian berbasis portofolio, tapi
tidak melaksanakannya.
4) Guru tidak dapat menjelaskan konsep dan Hanya mencapai kriteria (4) 1
aplikasi penilaian berbasis portofolio dan
tidak melaksanakannya.
1) Guru dapat menjelaskan konsep ulangan
Memenuhi kriteria (1) 4
harian dan mengaplikasikannya.
2) Guru mengaplikasikan prinsip dan prosedur
ulangan harian, meskipun tidak dapat Hanya memenuhi kriteria (2) 3
menjelaskan konsepnya..
3) Guru dapat menjelaskan konsep dan Hanya mencapai kriteria (3) 2
aplikasi ulangan harian, tapi tidak
melaksanakannya.
4) Guru tidak dapat menjelaskan konsep dan
aplikasi ulangan harian dan tidak Hanya mencapai kriteria (4) 1
melaksanakannya.

10
 GS-SD/ME-KUR-2013-PELAKSANAAN PEMBELAJARAN [2014]

Komponen Sub-Komponen Kriteria Skor Catatan Petugas

1) Guru dapat menjelaskan konsep ulangan

Memenuhi kriteria (1) 4
tengah semester dan mengaplikasikannya.
2) Guru mengaplikasikan prinsip dan prosedur
ulangan tengah semester, meskipun tidak Hanya memenuhi kriteria (2) 3
dapat menjelaskan konsepnya..
3) Guru dapat menjelaskan konsep dan Hanya mencapai kriteria (3) 2
aplikasi ulangan tengah semester, tapi tidak
melaksanakannya.
4) Guru tidak dapat menjelaskan konsep dan Hanya mencapai kriteria (4) 1
aplikasi ulangan tengah semester dan tidak
melaksanakannya.
1) Guru dapat menjelaskan konsep ulangan
Memenuhi kriteria (1) 4
akhir semester dan mengaplikasikannya.
2) Guru mengaplikasikan prinsip dan prosedur
ulangan akhir semester, meskipun tidak Hanya memenuhi kriteria (2) 3
dapat menjelaskan konsepnya..
3) Guru dapat menjelaskan konsep dan Hanya mencapai kriteria (3) 2
aplikasi ulangan akhir semester, tapi tidak
melaksanakannya.
4) Guru tidak dapat menjelaskan konsep dan Hanya mencapai kriteria (4) 1
aplikasi ulangan akhir semester dan tidak
melaksanakannya.
1) Guru dapat menjelaskan konsep ujian
Memenuhi kriteria (1) 4
tingkat kompetensi dan
mengaplikasikannya.
2) Guru mengaplikasikan prinsip dan prosedur Hanya memenuhi kriteria (2) 3

11
 GS-SD/ME-KUR-2013-PELAKSANAAN PEMBELAJARAN [2014]

Komponen Sub-Komponen Kriteria Skor Catatan Petugas

ujian tingkat kompetensi, meskipun tidak

dapat menjelaskan konsepnya.. Hanya mencapai kriteria (3) 2
3) Guru dapat menjelaskan konsep dan
aplikasi ujian tingkat kompetensi, tapi tidak
melaksanakannya.
Hanya mencapai kriteria (4) 1
4) Guru tidak dapat menjelaskan konsep dan
aplikasi ujian tingkat kompetensi dan tidak
melaksanakannya.
1) Seluruh guru (100%) dapat memahami dan
Memenuhi kriteria (1) 4
melaksanakan penilaian proyek
2) Sebagian besar guru (≥ 76%) dapat
memahami dan melaksanakan penilaian Hanya memenuhi kriteria (2) 3
proyek
3) Sebagian kecil guru (≤ 76%) dapat Hanya mencapai kriteria (3) 2
memahami dan melaksanakan penilaian
proyek
4) Seluruh guru belum memahami dan Hanya mencapai kriteria (4) 1
melaksanakan penilaian proyek
1) Seluruh guru (100%) dapat mengolah nilai
Memenuhi kriteria (1) 4
dan menuliskan deskirpsi hasil penilaian
dalam buku rapor
2) Sebagian besar guru (≥ 76%) dapat Hanya memenuhi kriteria (2) 3
mengolah nilai dan menuliskan deskirpsi
hasil penilaian dalam buku rapor Hanya mencapai kriteria (3) 2
3) Sebagian kecil guru (≤ 76%) dapat
mengolah nilai dan menuliskan deskirpsi
hasil penilaian dalam buku rapor Hanya mencapai kriteria (4) 1
4) Seluruh guru belum dapat mengolah nilai

12
 GS-SD/ME-KUR-2013-PELAKSANAAN PEMBELAJARAN [2014]

Komponen Sub-Komponen Kriteria Skor Catatan Petugas

dan menuliskan deskirpsi hasil penilaian

dalam buku rapor

Komentar lainnya

………………………, …………………….2014

Petugas Monev, Responden (Guru Pendamping)

(…………………………………………) (……………………………………….)

13