1
Kebijakan Umum dan Tantangan
2
Program Prioritas Tahun 2018
3
Tatakelola dan Aplikasi Pendukung e-Goverment
2
1 Kebijakan Umum dan Tantangan
3
KEBIJAKAN UMUM: SASARAN PEMBANGUNAN PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH TAHUN 2018
1. Memenuhi pembiayaan kegiatan prioritas nasional dalam RKP 2018 untuk Pencapaian
Nawacita.
2. Penekanan pada upaya peningkatan kualitas pembelajaran di semua jenjang dan jalur
pendidikan, baik negeri maupun swasta sehingga kesenjangan semakin kecil.
3. Peningkatan kualitas dan daya saing sumber daya manusia melalui Revitalisasi Sekolah
Menengah Kejuruan.
4. Memberikan perhatian lebih besar pada daerah tertinggal, terluar dan terdepan.
5. Memastikan masyarakat miskin dan kelompok marjinal lebih mudah mengakses layanan
pendidikan dengan memperhatikan pula keadilan dan kesetaraan gender.
6. Manfaat anggaran pembangunan pendidikan semaksimal mungkin dirasakan oleh
masyarakat.
7. Memperkuat tata kelola pembangunan pendidikan dan kebudayaan, termasuk
pelaksanaan anggaran secara transparan dan akuntabel.
4
% APK TANTANGAN: PERKEMBANGAN ANGKA PARTISIPASI KASAR (APK)
5
TANTANGAN: Peta Sebaran Angka Partisipasi Kasar (APK) SD/MI 2016/2017
6
TANTANGAN: Peta Sebaran Angka Partisipasi Kasar (APK) SMP/MTs
2016/2017
7
TANTANGAN: Peta Sebaran Angka Partisipasi Kasar (APK) SMA/SMK/MA
2016/2017
8
PERBANDINGAN APK MENURUT JENJANG DAN KELOMPOK EKONOMI,
TAHUN 2016
Kesenjangan partisipasi pendidikan
antar kelompok masyarakat semakin
berkurang.
9
2 Program Prioritas Tahun 2018
1.
2.
Program Indonesia Pintar (PIP)
Kurikulum 2013
3. Pemenuhan Sarpras
4. Penjaminan Mutu Pendidikan
5. SMK Vokasi
6. Sumbangan dan Pungutan
7. Tindak Kekerasan di Sekolah
8. Zonasi
9. PPK
10
POSTUR ANGGARAN PENDIDIKAN
APBN 2018
11
Kerangka Strategis Kemdikbud Dikbud 2015-2019
12
1. Program Indonesia Pintar
Tambahan Sekolah
2018: 40% Pelaksana Tahun 2018/2019
78,891 sekolah
2017: 35% 76,393 sekolah 1 SD 55,884
Jumlah 78,891
Alur Pengusulan:
--------> --------> -------->
15
2. Alur Bimtek/Pelatihan dan Pendampingan
Kurikulum 2013 Tahun 2018
16
3. Mekanisme Penetapan Penerima BantuanSarpras
Dapodik
Verifikasi Lapangan
Kriteria • SD: SMK
• RKP Longlist • SMP: PT
• 3T/Perbatasan • Lokus Sekolah • SMA: PT
• Ketersediaan Lahan • Jenis Bantuan • SMK: SMK
• Kapasitas Fiskal • USB
• RKB
• Lab Shortlist
• Perpus • Lokus Sekolah
• Peralatan Pendidikan • Jenis Bantuan
• USB
• RKB
• Lab
• Perpus
• Peralatan Pendidikan
17
3. Alur Tata Kelola Penyaluran Bantuan
KONDISI
DAPODIKDASMEN SEKOLAH DASAR
SARPRAS NOMINASI SD
SESUAI DAPODIK
BAIK
SYNC RINGAN
DATA SD
- Identitas SEDANG
- Sarpras
OPERATOR FRONT-END SERVER - Koordinat DATA & FOTO
DAPODIK BERAT KERUSAKAN
DAPODIK DAPODIK
DNG MOBILE
APP
PANITIA SELEKSI DIT.PSD
UPLOAD
SD SASARAN
DATA TIM SMK BANGUNAN
REHAB
INFO SELEKSI
UPLOAD PENYUSUNAN
PANITIA PENCAIRAN DANA BANTUAN DIT.PSD DATA RAB RINCI
DAN RENCANA
LAMPIRAN PELAKSANAAN
PENERIMA
PENYUSUNAN
SPP & SPM SPM PEMBAYARAN
REKENING
DAN BANK
LAMPIRANNYA SEKOLAH
DINAS PENDIDIKAN 18
KAB/KOTA
4. TIGA PILAR PENJAMINAN MUTU
PEMETAAN MUTU
8
STANDAR
19
4. Sekolah yang Meningkat Index Efektivitasnya Tahun 2017
2016 2017
Komponen SN Dikdasmen
Target Capaian Target Capaian
sekolah yang meningkat index
29% 29% 52% 58,6%
efektivitasnya
21
6. Permendikbud Nomor 75/2016: Komite Sekolah
22
6. DEFINISI BANTUAN, SUMBANGAN, DAN PUNGUTAN
BANTUAN
SUMBANGAN PENDIDIKAN PUNGUTAN
PENDIDIKAN
Pemberian berupa Pemberian uang/barang/ Penarikan uang oleh
uang/barang/jasa oleh jasa oleh peserta didik, Sekolah kepada peserta
pemangku kepentingan orang tua/wali baik didik, orangtua/ walinya
satuan pendidikan di luar perseorangan maupun yang bersifat wajib,
peserta didik atau orang bersama-sama, masyarakat mengikat, serta jumlah dan
tua/wali, dengan syarat atau lembaga secara jangka waktu
yang disepakati para sukarela, dan tidak pemungutannya
pihak mengikat satuan Pendidikan ditentukan
23
7. FAKTA TINDAK KEKERASAN DI LINGKUNGAN SEKOLAH
24
7. PENANGGULANGAN TINDAK KEKERASAN
PENANGGULANGAN
[baik di sekolah maupun dalam kegiatan luar yang dilakukan oleh sekolah]
• Melaporkan kepada orang tua/wali siswa • Wajib membentuk tim adhoc • Membentuk tim penanggulangan
setiap terjadi kekerasan, serta melapor penanggulangan yang independen untuk independen terhadap kasus yang
kepada dinas pendidikan dan aparat melakukan tindakan awal penanggulangan, menimbulkan luka berat/cacat
penegak hukum dalam hal yang juga berkoordinasi dengan aparat penegak fisik/kematian atau yang menarik
mengakibatkan luka fisik hukum. Tim ini melibatkan tokoh perhatian masyarakat
berat/cacat/kematian; masyarakat, pemerhati pendidikan, • Mengawasi dan mengevaluasi pelaksanaan
• Melakukan identifikasi fakta kejadian dan dan/atau psikolog; penanggulangan oleh sekolah dan
menindaklanjuti kasus secara proporsional • Wajib memantau dan membantu upaya pemerintah daerah;
sesuai tingkat kekerasan; penanggulangan tindak kekerasan oleh • Memastikan sekolah menindaklanjuti hasil
• Menjamin hak siswa tetap mendapatkan sekolah; pengawasan dan evaluasi.
pendidikan. • Menjamin terlaksananya pemberian hak
• Memfasilitasi siswa mendapatkan siswa untuk mendapatkan perlindungan
perlindungan hukum atau pemulihan. hukum, hak pendidikan, dan pemulihan
yang dilakukan sekolah.
25
8. LATAR BELAKANG DAN TUJUAN ZONASI
NAWACITA
“MEMERATAKAN LAYANAN DAN MUTU PENDIDIKAN”
1 Program Indonesia Pintar (PIP)
26
8. PPDB Berbasis Zonasi
27
9. Mengapa Perlu
Penguatan Pendidikan Karakter ?
KECENDERUNGAN URGENSI PENGUATAN PENGUATAN PENDIDIKAN
GLOBAL KARAKTER KARAKTER
28
9. PPK: KARAKTER
SEBAGAI POROS
PENDIDIKAN Pendidikan Karakter
Nawacita 8: 60% 40%
Melakukan Revolusi SMP/MTs
Karakter Bangsa
▪ Membangun pendidikan kewarganegaraan (sejarah
pembentukan bangsa, nilai-nilai patriotisme dan cinta
SD/MI
Tanah Air, semangat bela negara dan budi pekerti)
▪ Penataan kembali kurikulum pendidikan nasional 70% 30%
▪ Mengevaluasi model penyeragaman dalam sistem
pendidikan nasional
▪ Jaminan hidup yang memadai bagi para guru khususnya di Pendidikan Keilmuan
daerah terpencil
▪ Memperbesar akses warga miskin untuk mendapatkan
pendidikan
29
3
PENGUATAN TATA KELOLA
PENDUKUNG IMPLEMENTASI
e-GOVERMENT
1. Dapodik
2. Penyaluran Siswa dan Penyetaraan Ijazah
3. E-RKAS
4. Simtem Informasi KIP
5. Takola
30
PEMANFAATAN DATA DAPODIK
Program kerja Bidang Peningkatan Kualitas Layanan satuan pendidikan yang akan dilaksanakan
pada tahun 2017 adalah optimalisasi pemanfaatan data dan validasi data Dapodik.
• Sebaran Sekolah
• Rasio
• Rehab • PIP
• RKB • BOS
• Profil Pendidikan Daerah • Ujian Nasional
• Pengawalan Implementasi
Kurikulum 2013
Sekola
h Peserta
Didik
Guru dan
Tenaga
Kependidik Substansi
an Pendidika
• Beban mengajar
n
• Rasio Guru
• Peningkatan Mutu
• Tunjangan Guru
• Pembinaan
• E-rapor
• UKG
• Pemetaan Mutu
• Peningkatan Kompetensi
31
Dapodikdasmen di 2018
21 32
Penggabungan Layanan Pendidikan
Dasar dan Menengah secara Online
Peningkatan kualitas layanan perizinan bagi siswaWNA, WNI,
penyetaraan ijazah, sekolah luar negeri yang berbasis TIK;
2017
Keterangan:
1. Home informasi nama sekolah, jumlah siswa, serta
informasi penyelia
2. Penerimaan berisi infromasi pagu alokasi sekolah
yang tersedia untuk satu tahun anggaran yang
berasal dari dana BOS dan BOP.
3. SSH digunakan untuk dasar perencanaan harga
barang sesuai standar kemahalan
4. Perencanaan digunakan untuk menginputkan
kebutuhan sekolah selama satu tahun secara detail
dan terperinci sampai dengan penggunaannya
setiap bulan
5. Realisasi digunakan untuk pencapaian suatu
rencana
6. Laporan Perencaan berisi sejumlah kegiatan pada
suatu periode tertentu dalam rangka pencapaian
tujuan yang ditetapkan
7. Laporan Realisasi menyajikan informasi realisasi
pendapatan, belanja, transfer, pembiayaan, dll
dalam satuperiode
8. Setting digunakan untuk melengkapi biodata
sekolah
34
Informasi Kartu Indonesia Pintar
2). Meningkatnya kualitas penyediaan bantuan biaya pendidikan
PIP
bagi peserta didik kurang mampu dalam bentuk program KIP;
35 35
Takola Penanganan Rehab Ruang Kelas
36
Terima Kasih
37