MEMILIH DAN MENETAPKAN

METODE, MEDIA, SUMBER PEMBELAJARAN DAN INSTRUMEN ASSESMEN

BILANGAN

KOMPETENSI DASAR MODEL DAN INSTRUMEN ASSESMEN

Kelas SUB POKOK
METODE SUMBER PELAJARAN MEDIA PEMBELAJARAN
/ Sem BAHASAN KI 3 KI 4 TEKNIK BENTUK
PEMBELAJARAN
VII/ 1 Bilangan Bulat dan 3.1 Menjelaskan dan 4.1 Menyelesaikan masalah Model Pembelajaran a. Buku Guru Matematika a. Penilaian Sikap a. Penilaian sikap Tayangan powerpoint
Pecahan menentukan urutan yang berkaitan dengan : Discovery Learning Kemendikbud kurikulum Observasi berdasarkan buku berupa tayangan penguatan,
a. Membandingkan pada bilangan bulat urutan beberapa bilangan Mtode 2013, SMP / MTS Kelas b. Penilaian nilai alat praga berupa bahan
bilangan bulat (positif dan negatif) bulat dan pecahan (biasa, Pembelajaran : VII revisi 2016 Pengetahuan Tes b. Penilaian yang bisa menjadi satu-
b. Mengurutkan dan pecahan (biasa, campuran, desimal, persen) Ceramah, diskusi, b. Buku Siswa Matematika Tertulis Pengetahuan dalam satuan yang utuh
bilangan pecahan campuran, desimal, tanya jawab Kemendikbud kurikulum c. Penilaian bentuk uraian perbandingan pecahan,
persen) 2013, SMP / MTS Kelas Keterampilan c. Penilaian bahan ajar (buku guru dan
VII semester 1 revisi d. Penilaian Kinerja Keterampilan dalam buku siswa) , dan Lembar
2016 (bentuk penilaian bentuk Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD)
berdasarkan KD) Penilaian Kerja
Peserta Didik
a. Operasi dan sifat- 3.2 Menjelaskan dan 4.2 Menyelesaikan masalah Model Pembelajaran a. Buku Guru Matematika a. Penilaian Sikap a. Penilaian sikap Tayangan powerpoint
sifat operasi melakukan operasi yang berkaitan dengan : Discovery Learning Kemendikbud kurikulum Observasi berdasarkan buku berupa tayangan penguatan,
hitung bilangan hitung bilangan operasi hitung bilangan Mtode 2013, SMP / MTS Kelas b. Penilaian nilai bahan ajar (buku guru dan
bulat dan bulat dan pecahan bulat dan pecahan Pembelajaran : VII revisi 2016 Pengetahuan Tes b. Penilaian buku siswa) , dan Lembar
pecahan dengan Ceramah, diskusi, b. Buku Siswa Matematika Tertulis Pengetahuan dalam Kerja Peserta Didik (LKPD)
b. Mengubah memanfaatkan tanya jawab Kemendikbud kurikulum c. Penilaian bentuk uraian
bentuk bilangan berbagai sifat 2013, SMP / MTS Kelas Keterampilan c. Penilaian
pecahan operasi VII semester 1 revisi d. Penilaian Kinerja Keterampilan dalam
2016 (bentuk penilaian bentuk Lembar
berdasarkan KD) Penilaian Kerja
Peserta Didik
 a. Kelipatan 3.3 Menjelaskan dan 4.3 Menyelesaikan masalah Model Pembelajaran a. Buku Guru Matematika a. Penilaian Sikap a. Penilaian sikap Tayangan powerpoint
persekutuan menentukan yang berkaitan dengan : Discovery Learning Kemendikbud kurikulum Observasi berdasarkan buku berupa tayangan penguatan,
terkecil (KPK) representasi bilangan dalam bentuk Mtode 2013, SMP / MTS Kelas b. Penilaian nilai bahan ajar (buku guru dan
b. Faktor bilangan dalam bilangan berpangkat bulat Pembelajaran : VII revisi 2016 Pengetahuan Tes b. Penilaian buku siswa) , dan Lembar
persekutuan bentuk bilangan positif dan negatif Ceramah, diskusi, b. Buku Siswa Matematika Tertulis Pengetahuan dalam Kerja Peserta Didik (LKPD)
terbesar (FPB) berpangkat bulat tanya jawab Kemendikbud kurikulum c. Penilaian bentuk uraian
c. Menyatakan positif dan negatif 2013, SMP / MTS Kelas Keterampilan c. Penilaian
bilangan dalam VII semester 1 revisi d. Penilaian Kinerja Keterampilan dalam
bentuk bilangan 2016 (bentuk penilaian bentuk Lembar
berpangkat bulat berdasarkan KD) Penilaian Kerja
positif dan negatif Peserta Didik

VIII/1 a. Pola Bilangan 3.1 Membuat 4.1 Menyelesaikan masalah Model Pembelajaran a. Buku Guru Matematika a. Penilaian Sikap a. Penilaian sikap Tayangan Power Point
generalisasi dari yang berkaitan dengan pola
b. Barisan Bilangan : Discovery Learning Kemendikbud kurikulum Observasi berdasarkan buku tentang pola bilangan, buku
pola pada barisan pada barisan bilangan dan
c. Deret Aritmatika bilangan dan barisan konfigurasi objek Metode 2013, SMP / MTS Kelas b. Penilaian nilai bahan ajar (buku guru dan
barisan konfigurasi
d. Deret Geometri Pembelajaran : VIII revisi 2016 Pengetahuan Tes b. Penilaian buku siswa) , dan Lembar
objek
e. Penerapan sifat- Tanya jawab, b. Buku Siswa Matematika Tertulis Pengetahuan dalam Kerja Perserta Didik (LKPD)
sifat deret Penugasan dan Kemendikbud kurikulum c. Penilaian bentuk uraian
diskusi kelompok 2013, SMP / MTS Kelas Keterampilan c. Penilaian
VIII semester 1 revisi d. Penilaian Kinerja Keterampilan dalam
2016 (bentuk penilaian bentuk Lembar
c. Akmad Ghani, dkk (2017) berdasarkan KD) Penilaian Kerja
buku teks pendamping Peserta Didik
matematika untuk
SMP/MTs kelas VIII. Edisi
revisi 2016, cetakan ke 1.
Bandung : Penerbit
YRAMA WIDYA
d. Aksin Nur, dkk (2017)
Buku matematika untuk
 SMP/ MTs kelas VIII.
Jakarta : Intan Pariwara

IX / 1 a. Bilangan 3.1 Menjelaskan dan 4.1Menyelesaikan masalah Model Pembelajaran a. Buku Guru Matematika a. Penilaian Sikap a. Penilaian sikap Tayangan Power Point
Berpangkat melakukan operasi yang berkaitan dengan : Discovery Learning Kemendikbud kurikulum b. Penilaian berdasarkan buku berupa bilangan berpangkat
Bilangan Bulat bilangan berpangkat sifat-sifat operasi bilangan Metode 2013, SMP / MTS Kelas IX Pengetahuan Tes nilai dan akar bilangan , buku
b. Bilangan bilangan rasional berpangkat bulat dan Pembelajaran : revisi 2015 Tertulis b. Penilaian bahan ajar (buku guru dan
berpangkat dan bentuk akar, bentuk akar Tanya jawab, b. Buku Siswa Matematika c. Penilaian Pengetahuan dalam buku siswa) , dan Lembar
Pecahan serta sifat-sifatnya Penugasan dan Kemendikbud kurikulum Keterampilan bentuk uraian Kerja Perserta Didik (LKPD)
c. Operasi pada diskusi kelompok 2013, SMP / MTS Kelas IX d. Penilaian Kinerja c. Penilaian
Bilangan semester 1 revisi 2015 (bentuk penilaian Keterampilan dalam
Berpangkat Positif c. Buku Matematika berdasarkan KD) bentuk Lembar
dan Negatif SMP/MTS Kelas IX Penilaian Kerja
d. Operasi pada Semester 1 Kurikulum Peserta Didik
Bilangan 2013 Edisi revisi 2015,
Berpangkat Penerbit Erlangga
Pecahan
e. Akar Bilangan
f. Operasi Akar
Bilangan
g. Merasionalkan
Betuk Akar
Kuadrat
h. Menyederhanakan
bentuk

√(𝑎 + 𝑏) ± 2√𝑎𝑏

i. Penerapan
Bilangan
Berpangkat dan
Akar Bilangan
Ike : kontekstual .,,, media nya mainan
Deasy, Pendekatan