FORMAT PENILAIAN

A. JUDUL : karakter berakhlak mulia dalam memperkuat komitmen

negara kesatuan
B. KOMPETENSI INTI :
SIKAP
1. Menghayati dan Mengamalkan Ajaran Agama yang Dianutnya
2. Menghayati dan mengamalkan prilku juju,disiplin , tanggung jawab, peduli (gotong royong,
kerjasama, toleran, damai), santun, responsive dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai
bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungn social dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia.
PENGETAHUAN
3. Mamahami, menerapkan, menganalisis d mengevaluasi pengetahuan factual, konsetual,
posedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pegetahuan,
tekhnologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaa,
kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan
pengetahuan procedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya
untuk memecahkan masalah.
KETERAMPILAN
4. Mengolah, menalar, menyaji dan mencipta dalam raah konkret dan raah abstrak etrkai dengan
pengembagan dari yang dipelajarinya di sekolah secara efetif dan kreatif, dan mampu
menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

C. KOMPETENSI DASAR :
1.4 Menghargai karakter berakhlak mulia dalam memperkuat komitmen Negara kesatuan

D. INDIKATOR
1.4.1Menjelaskan sikap berakhlak mulia dalam memperkuat komitmen Negara kesatuan
1.4.2Menyebutkan makna berakhlak mulia dalam memperkuat komitmen Negara kesatuan
1.4.3Menerapkan sikap berakhlak mulia dalam memperkuat komitmen Negara kesatuan
E. TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui proses mencari informasi, menanya, dan berdiskusi Peserta didik dapat:
 Menjelaskan sikap berakhlak mulia dalam memperkuat komitmen Negara kesatuan
 Menyebutkan makna berakhlak mulia dalam memperkuat komitmen Negara kesatuan
 Menerapkan sikap berakhlak mulia dalam memperkuat komitmen Negara kesatuan
Tabel Spesifikasi Lembar Penilaian
Kunci LP
Indikator LP dan Butir Soal dan Butir
Soal
KOGNITIF
 Indikator 1 = 11 soal  Pilihan ganda:
8 soal pilihan ganda 1.) C1, 2.) C2, 3.) C2, 4.)C2, 5.) Terlampir
3 soal essay C1, 6.) C2 7.)C48.)C1
Essay: 1.) C1, 2.) C1 3.) C1
 Indikator 2 = 8 soal  Pilihan ganda: Terlampir
 6 soal pilihan ganda 9.)C1, 10.) C2, 11.) C3,12.) C3, 13.) C1, 14.) C1,
2 soal essay Essay:4.) C2 5.)C1
 Pilihan ganda:
15.) C1,
 Indikator 3 = 6 soal 16.) C1, 17.) C2,18.) C2, 19.) C3, 20.) C3
6 soal pilihan ganda Essay:- Terlampir
0 soal essay

PSIKOMOTOR: - -
AFEKTIF
Sikap:
Jujur, tanggung jawab,
Penilaian karakter terlampir -
hati-hati, dan teliti,
dsb.
Keterampilan Sosial
Bertanya,
menyumbang ide atau
Penilaian keterampilan sosial terlampir -
berpendapat, menjadi
pendengar yang
baik,komunikasi.

LAMPIRAN
Soal : 20 Soal
1. Pilihan Ganda :
Berilah tanda silang (x) pada huruf a, b, c, d, atau e di depan jawaban yang benar!
1. Misi utama rasulullah adalah mengajak umat manusia untuk memeluk agama..
a. Samawi
b. Kristen
c. Yahudi
d. Islam
e. Semua salah
2. Rasulullah SAW selain mengemban misi membenahi akhlak umat manusia juga..
a. Mengemban misi membenahi korupsi
b. Mengemban misi membenahi kolusi
c. Mengemban misi membenahi nepotisme
d. Mengemban misi membenahi KKN
e. Mengemban misi membenahi aqidah
3. Akhlak berarti, kecuali..
a. Prilaku
b. Sikap
c. Perbuatan
d. Adab dan sopan santun
e. Aqidah
4. Secara garis besar, akhlak mulia itu dapat dikelompokkan kedalam ….kelompok, yaitu
a. 2 kelompok yaitu akhlak kepada allah dan akhlak kepada sesama manusia
b. 1 kelompok yaitu akhlak kepada allah
c. 1 kelompok, yaitu akhlak kepada ciptaaan allah
d. 2 kelompok, yaitu akhlak kepada allah dan akhlak kepada rasulnyah
e. 2 kelompok, yaitu akhlak kepada allah dan akhlak kepada ciptaan allah
5. Ciptaan allah meliputi..
a. Yang gaib
b. Yang nyata
c. Yang benda hidup
d. Yang benda mati
e. Semuanya benar
6. Fungsi dan tujuan pengamalan akhlak mulia bagi umat manusia adalah, kecuali..
a. Sebagai identitas
b. Sebagai tatanan social
c. Sebagai rahmat seluruh dunia
d. Sebagai syariat islam
e. Sebagai perlindungan diri dan ham
7. Akhlak mulia ini diperuntukkan oleh allah kepada manusia yang berakal budi karena dengan
tuntunan akhlak yang mulia akan bisa membedahkan antara manusia dengan hewan, tujuan
pengamalan akhlak mulia bagi umat manusia sebagai
a. Pengamalan syariat islam
b. Identitas
c. Pengatur tatanan social
d. Rahmat bagi seluruh alam
e. Perlindungan diri dan ham
8. Akhlak mulia sebagai pengatur tatanan social berarti dengan pengamalan akhlak mulia yang
sudah dicontohkan oleh…
a. Syaidina abubakar asidiq
b. Syadini ali bin abi thalib
c. Syidina Muhammad saw
d. Syidina hesman binaffan
e. Syidina umar bin khattab
9. Dengan menjalin hubungan yang baik berdasarkan hokum dan syariat agama akan terbentuk
hub yang saling menghargai dan saling menguntungkan adalah pengertian dari…
a. Perlindungan diri dan Hak asasi sendiri
b. Perlindungan diri dan hak asasi manusia
c. Perlindungan diri dan hak asasi hewan
d. Perlindungan diri dan hak asasi malaikat
e. Perlindungan diri dan hak asasi tumbuhan
10. Akhlak mulia sebagai rahmat bagi seluruh
a. Manusia
b. Dunia
c. Alam
d. Hewan
e. Malaikat
11. Pada prinsipnya komitmen masyarakat Indonesia adalah
a. Kesadaran dan keyakinan terhadap tekad yang terwujud dalam kebersamaan kolektif dalam
kerangka satu, cinta tanah air, satu bangsa, satu bahasa yakni Malaysia
b. Kesadaran dan keyakinan terhadap tekad yang terwujud dalam kebersamaan kolektif dalam
kerangka satu, cinta tanah air, satu bangsa, satu bahasa yakni indonesia
c. Kesadaran dan keyakinan terhadap tekad yang terwujud dalam kebersamaan kolektif dalam
kerangka satu, cinta tanah air, satu bangsa, satu bahasa yakni islam
d. Kesadaran dan keyakinan terhadap tekad yang terwujud dalam kebersamaan kolektif dalam
kerangka satu, cinta tanah air, satu bangsa, satu bahasa yakni Indonesia dan malaysia
e. Semua salah
12. Bangsa Indonesia tahun 3000 pun tetap harus bisa menerima dan melaksanakan
a. Pancasila
b. Islam
c. Uud 1945
d. B.T.I
e. A,C dan D benar
13. Apakah dasar Negara dan alat pemersatu bangsa Indonesia
a. Pancasila
b. Panca indra
c. Panca sona
d. Uud 1945
e. B.T.I
14. Indonesia memiliki banyak suku namun perbedaan suku itu tidak menjadi masalah, karna
adanya ,,….. Indonesia dalam butir pancasila
a. Kekompakan
b. Komitmen
c. Persatuan
d. Peradaban
e. Semua salah
15. Pancasila disebut juga ..
a. 5 dasar
b. Way of life
c. Pandangan hidup
d. A,b, dan c benar
e. B,c, benar

16. Civil society, disebut juga..

a. Masyarakat bebas
b. Masyarakat luas
c. Masyarakat madani
d. Masyarakat demokratis
e. Semua benar
17. Dinamika sekarang berperang dengan menggunakan senjata (hard power) telah beralih
keperang bersifat (soft power) dalam bentuk perang..
a. Kebudayaan
b. Ekonomi dan keuangan
c. A dan b benar
d. Informasi
e. A,b dan d benar
18. Aspek yang mempengaruhi
a. Pengmalan pancasila secara konsisten dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan
bernegara
b. Penegakan kedaulatan rakyat dalam segala aspek kehidupan bermasyarakat berbangsa dan
bernegara
c. Perwujudan aperatur Negara yang nerfungsi melayani masyarakat, professional, budaya sama
produktif, transparan bebas dari kkn
d. A,b,c benar
e. Semua benar
19. Perwujudan system dan iklim pendidikn nasional yang demokratis dan bermutu guna
memperteguh…
a. Akhlak mulia
b. Kreatif dan disiplin
c. Inovatif dan cerdas
d. Hnya a dan b benar
e. A,b,c benar
20. Dibawah ini adalah contoh karakter berakhlak mulia dalam memperkuat komitmen Negara
kesatuan, kecuali
a. Sopan santun
b. Menghormati yang lebih tua
c. Meminta izin
d. Menghina orang
e. Mengajak orang berbuat baik

2. Essay :
1. Jelaskan yang dimaksud dengan akhlak mulia?
2. Sebutkan fungsi dan tujuan pengamalan akhlak mulia bagi umat manusia?
3. Jelaskan arti perlindungan diri dan hak asasi manusia yang tercantum dalam fungsi dan tujuan
pengamalan akhlak mulia?
4. Jelaskan prinsip komitmen kebangsaan masyarakat Indonesia?
5. sebutkan contoh karakter berakhlak mulia dalam memperkuat komitmen bangsa?

A. Kunci Jawaban
1. Pilihan Ganda :
2. d
3. e
4. e
5. e
6. e
7. c
8. b
9. c
10. b
11. c
12. b
13. e
14. a
15. c
16. d
17. c
18. e
19. e
20. e
21. d

2. Essay :
1. Akhlak berarti prilaku, sikap, perbuatan, adab dan sopan santun. Akhlak mulia berati seluruh
prilaku umat manusia yang sesuai dengan tuntunan Al-Quran dan Hadist yaitu adab sopan
 santun yang dicontohkan dan diajarkan Rasulullah Muhammad SAW kepada kepada seluruh
umat manusia ketika beliau masih hidup. Akhlak beliau adalah Al-Quran.
2. Secara garis besar fungsi dan tujuan pengamalan akhlak mulia bagi umat manusia adalah :
a. Sebagai pengamalan Syariat Islam : Sebagai pengamalan Syariat Islam. Islam sebagai agama
rahmat bagi seluruh alam semeste telah ,e,berikan tuntunan prilaku dan etika secar sempurna,
sehingga dengan niat karena Allah SWT, pengamalan akhlak yang mulia itu insya Allah akan
menjadi ibadah bagi umat islam yang mengamalkanya.
b. Sebagai Identias : Sebagai Identias, Akhlak mulia ini diperuntukkan oleh Allah kepada manusia
yang berakal budi karena dengan tuntunan akhlak yang mulia akanbisa membedakan antara
manusia denga hewan.
c. Pengatur Tatanan Sosial : Akhlak Mulia Sebagai Pengatur Tatanan Sosial berarti dengan
pengamalan akhlak mulia yang sudah dicontohkan oleh yang Mulia Saydina Muhammad SAW
mengukuhkan bahwa manusia sebagai makhluk sosial tidak akan pernah bisa dan lepas dari
pengaruh lingkungannya. Dengan akhlak mulia ini tatanan sosial yang terbentuk semakin
memberikan makna dan nilai yang tidak saling merugikan.
d. Rahmat Bagi Seluruh Alam : Akhlak Mulia Sebagai Rahmat Bagi Seluruh Alam berarti akhlak
mulia yang diperuntukkan bagi manusia tidak hanya mengatur tatanan hubungan manusia
dengan manusia lainnya tetapi juga hubungan antara manusia dengan makhluk – makluk lain
selian manusia dan alam sekitarnya.
e . Perlindungan Diri dan Hak Azazi Manusia ( HAM ) : Akhlak Mulia Sebagai Perlindunagn Diri
dan Hak Azazi Manusia ( HAM ) berarti dengan menjalin hubungan yang baik berdasarkan
hukum dan syariat agama akan terbentuk hubungan yang saling menghargai dan saling
menguntungkan.
3. Perlindungan Diri dan Hak Azazi Manusia ( HAM ) : Akhlak Mulia Sebagai Perlindunagn Diri
dan Hak Azazi Manusia ( HAM ) berarti dengan menjalin hubungan yang baik berdasarkan
hukum dan syariat agama akan terbentuk hubungan yang saling menghargai dan saling
menguntungkan.
4. Komitmen kebangsaan masyarakat Indonesia pada prinsipnya adalah kesadaran dan keyakinan
terhadap tekad yang terwujud dalam kebersamaan kolektif dalam kerangka satu cinta tanah air,
satu bangsa dan satu bahasa – yakni INDONESIA.
5. a. meminta izin
b. Menghormati orang yang lebih tua dan menyayangi yang lebih muda
c. Bersikap santun dan tidak sombong
d. Berbicara dengan perkataan yang sopan
e. Tidak boleh saling menghina
f. Tak boleh saling membenci dan iri hati
Pedoman Penskoran
a. Petunjuk Penilaian Soal Pilihan Ganda
Nomor Soal Bobot Soal
1-20 5

Jumlah skor 100

maksimal
Jika benar mendapatkan skor 100
Jika salah mendapatkan skor 0
Penentuan Nilai=N= Skor Perolehan x 100
 Skor Maksimal

b. Petunjuk Penilaian Soal Essay

Bobot Kriteria
Nilai
No. Butir Pertanyaan soal Pensekoran
Akhir
0 5 10 15 20
1. Jelaskan yang dimaksud dengan
akhlak mulia? 20
2. Sebutkan fungsi dan tujuan 25
pengamalan akhlak mulia bagi
umat manusia?
3. Jelaskan arti perlindungan diri 25
dan hak asasi manusia yang
tercantum dalam fungsi dan
tujuan pengamalan akhlak mulia?
4. Jelaskan prinsip komitmen 15
kebangsaan masyarakat
Indonesia?
5. sebutkan contoh karakter 15
berakhlak mulia dalam
memperkuat komitmen bangsa?
Jumlah skor maksimal = 100

c. Rubrik Penilaian (Pengetahuan/Pemahaman)

Soal No.1
Skor 20 Jika peserta didik mampu menjawab dengan jelas/tepat sesuai dengan
kajian teori pada buku pembelajaran

Skor 15 jika peserta didik mampu menjawab dengan jelas/mendekati kajian teori
pada buku pembelajaran
Skor 10 jika peserta didik menjawab tidak terlalu jelas /tepat dengan kajian
teori Pada buku pembelajaran

Skor 5 jika peserta didik menjawab tidak sesuai dengan kajian teori pada
bukupembelajaran
Skor 0 jika peserta tidak menjawab satupun pertanyaan yang diberikan
 Soal no. 2 dan 3
Skor 25 jika peserta didik mampu menjawab dengan jelas/tepat sesuai dengan
kajian teori pada buku pembelajaran
Skor 20 jika peserta didik mampu menjawab dengan jelas /mendekati kajian
teori Pada buku pembelajaran

Skor 15 jika peserta didik menjawab tidak terlalu jelas /tepat dengan kajian
teori Pada buku pembelajaran

Skor 10 jika peserta didik menjawab tidak sesuai dengan kajian teori pada
bukupembelajaran
Skor 0 jika peserta tidak menjawab satupun pertanyaan yang diberikan

Soal no. 4 dan 5

Skor 15 jika peserta didik mampu menjawab dengan jelas/tepat sesuai dengan
kajian teori pada buku pembelajaran
Skor 10 jika peserta didik mampu menjawab dengan jelas /mendekati kajian
teori Pada buku pembelajaran

Skor 5 jika peserta didik menjawab tidak terlalu jelas /tepat dengan kajian
teori Pada buku pembelajaran
Skor 0 jika peserta tidak menjawab satupun pertanyaan yang diberikan
Penentuan Nilai
Nilai = skor yang diperoleh x 100
skor maksimum
INSTRUMEN NON TES
. Lembar Pengamatan aktivitas siswa pada saat diskusi dan presentasi
ASPEK PENGAMATAN
NAMA KERJASAMA MENGKOMUNIKASIKAN TOLERANSI KEAKTIFAN BOBOT JUMLAH
NO PENDAPAT IDE NILAI KET
SISWA SKOR

KKM : 65
Keterangan Skor : Skor Perolehan Nilai = x100
Masing-masing kolom diisi dengan kriteria : Skor Maksimal Kriteria Nilai
4 = Baik Sekali A = 89-100 Baik sekali
3 = Baik B = 77-88 Baik
2 = Cukup C = 65-76 Cukup
1 = Kurang D = <65 kurang=""
span="">
Lembar Pengamatan presentasi
LEMBAR PENILAIAN PRESENTASI
ASPEK PENILAIAN
NAMA JUMLAH
NO SISTEMATIKA GESTUR DAN NILAI KE
SISWA KOMUNIKASI WAWASAN KEBERANIAN ANTUSIAS SKOR
PENYAMPAIAN PENAMPILAN

KKM : 65
Keterangan Skor : Skor Perolehan Nilai = x100
Masing-masing kolom diisi dengan kriteria : Skor Maksimal Kriteria Nilai
4 = Baik Sekali A = 89-100 Baik sekali
3 = Baik B = 77-88 Baik
2 = Cukup C = 65-76 Cukup
1 = Kurang D = <65 kurang=""
span="">

Penilaian Karakter
KATAGORI
NO ASPEK PERILAKU KET
A B C D
1 Membiasakan prilaku akhlak mulia
2 Membiasakan bertegur sapa antar sesama
3 Mengerjakan tugas dengan penuh tanggung jawab
4 Membiasakan untuk membina hidup rukun antar
sesama
5 Menghormati antar sesama
6 Mematuhi peraturan
7 Membina kerukunan hidup antar ummat beragama
8 Membiasakan melaksanakan silaturahmi dengan
sesama manusia
 9 Membina kerjasama antar siswa
Keterangan :
A = Nampak
B = Cukup Nampak
C = Kurang Nampak
D = Tidak Nampak

Penilaian Keterampilan Sosial

No Aspek yang diamati Kategori Keterangan

1. Bertanya A B C D
2. Menyampaikan Ide A B C D
3. Komunikasi A B C D
4. Mendengar A B C D
5 Kerja sama A B C D
6 Keaktifan A B C D
7 Dukungan Kelompok A B C D
8 Dll A B C D
Keterangan :
4 = Sangat baik
3 = Baik
2 = Cukup
1 = Kurang

Rekapitulasi Penilaian
No Nama Peserta Aspek – aspek yang dinilai Nilai = Paraf
Didik Pengatahuan Prilaku P+A Guru
2

Mengetahui,
Kepala Sekolah, Guru Kelas XI

Muhammad amin
NIP. NIM.
Catatan :
………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………........................................