KISI-KISI PENYUSUNAN SOAL

PENILAIAN AKHIR SEMESTER GASAL TAHUN PELAJARAN 2016/2017

MATA PELAJARAN : SENI BUDAYA

KELAS/KOMPETENSI KEAHLIAN : XII/SEMUA KOMPETENSI KEAHLIAN

BENTUK TINGKT. ASPEK KOGNITIF

N KOMPETENSI BAHAN URAIAN NO SOAL KESUKARAN
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR
O INTI SMT. MATERI SOAL PG/ Md. Sd. Sk. I PP ASE
ESSAY
1 KI 3 3.1 Mengevaluasi bahan, media dan 5 1.Bahan, 1 Siswa dapat mengelompokkan masa seni rupa PG - - v
Pengetahuan teknik yang digunakan dalam media,jenis, 2 Siswa dapat mengkategorikan karya berdasarkan PG - - v
berkarya seni rupa simbol, fungsi, kebutuhan
4.1 Berkreasi karya seni rupa dua nilai estetika dan
3 Siswa dapat menentukan visualisasi simbol PG v - -
dimensi teknik dalam pro-
3.2 Mengkreasi karya seni rupa ber ses berkarya seni 4 Siswa dapat menentukan nilai estetis karya PG - v -
dasarkan jenis, simbol dan fungsi rupa dua dimensi 5 Siswa dapat menentukan keindahan karya PG - - v
dalam beragam media dan teknik dan tiga 6 Siswa dapat menentukan perwujudan karya seni PG - v -
4.2 Berkreasi karya seni rupa tiga dimensi 7 Siswa dapat membedakan penggunaan alat PG v - -
dimensi 8 Siswa dapat menentukan unsur seni rupa shape PG -- V V
9 Siswa dapat menjelaskan garis semu PG - V -
10 Siswa dapat menjelaskan unsur value PG V - -

2 KI 3 3.1 Memahami musik kreasi berda 5 Penampilan musik 11 Siswa dapat menjelaskan apresiasi/Apresiatif PG v - -
Pengetahuan sarkan jenis dan fungsI pilihan sendiri 12 Siswa dapat menjelaskan kegiatan imajinatif PG - v -
4.1 Menampilkan musik kreasi berda Penampilan karya 13 Siswa dapat menentukan media bernyanyi PG - v -
sarkan pilihan sendiri buatan sendiri
14 Siswa dapat menjelaskan lagu PG - - v
3.2 Menganalisis musik kreasi berda
sarkan makna , simbol, dan nilai 15 Siswa dapat mendefinisikan musik populer PG V - -
estetis 16 Siswa dapat menentukan musik tradisional PG - v -
4.1 Menampilkan musik kreasi 17 Siswa dapat menjelaskan musik modern PG - - V
dengan membaca partitur lagu 18 Siswa dapat menentukan fungsi musik PG v - -
19 Siswa dapat menjelaskan melodi PG -- V -
20 Siswa dapat menjelaskan transposisi PG - - V

3 KI 3 3.1 Mengevaluasi konsep, teknik 5 Improvisasi kreasi 21 Siswa dapat menjelaskan pengertian menari PG v - -
Pengetahuan dan prosedur yang digunakan dalam berdasarkan 22 Siswa dapat menjelaskan menata tari PG - v -
berkarya tari jenis dan fungsi 23 Siswa dapat menjelaskan gerak murni PG - v -
4.1 Berkreasi karya tari sesuai sesuai dengan
24 Siswa dapat menentukan tenaga dalam tari PG - - v
dengan hitungan hitungan gerak
3.2 Mengkreasi karya tari berda- tarI dan iringan 25 Siswa dapat menentukan unsur pendukung tari PG V - -
sarkan simbol, jenis, dan fungsi 26 Siswa dapat menentukan instrumen internal PG - v -
dengan beragam teknik 27 Siswa dapat menjelaskan dancescript PG - - V
4.2 Berkreasi karya tari sesuai 28 Siswa dapat menjelaskan leveling PG v - -
 dengan iringan 29 Siswa dapat menjelaskan stilisasi gerak PG -- V -
30 Siswa dapat menjelaskan pola lantai PG - - V

4 KI 3 3.1 Mengevaluasi konsep, teknik 5 Mengkreasi 31 Siswa dapat menentukan olah sukma PG PG v - -
Pengetahuan dan prosedur berkarya teater naskah drama 32 Siswa dapat menjelaskan gestures PG PG - v -
4.1 Mengkreasi naskah drama Mengkreasi 33 Siswa dapat menjelaskan gerak detail PG PG - v -
3.2 Mengkreasi teater berdasarkan penampilan
34 Siswa dapat menjelaskan tata kelola teater PG PG - - v
simbol, jenis, dan fungsi dengan teater
beragam teknik 35 Siswa dapat menentukan fragmen PG PG V - -
4.2 Mengkreasi naskah drama dan 36 Siswa dapat menentukan peran tritagonis PG PG - v -
penampilan teater 37 Siswa dapat menjelaskan handprop PG PG - - V
38 Siswa dapat menjelaskan simbol visual PG PG v - -
39 Siswa dapat menjelaskan narator PG PG -- V -
40 Siswa dapat menentukan tokoh teater PG PG - - V

Pemalang, 10 Nopember 2016

Penyusun,