KISI-KISI PAT IPS KELAS 7

MATERI INDIKATOR SOAL NO.

SOAL
Kelangkaan dan kebutuhan manusia Identifikasi masalah pokok ekonomi 1.
Identifikasi penyebab terjadinya kelangkaan 2.
Identifikasi mengatasi masalah kelangkaan 3.
Menunjukkan skala prioritas kebutuhan 4.
Identifikasi kebutuhan berdasarkan tingkat intensitasnya 5.
Mengklasifikasikan kebutuhan berdasarkan intensitasnya 6.
Identifikasi perubahan kebutuhan berdasarkan kelangkaannya 7.
Menunjukkan keterkaitan dengan benda lain 8.
motif, prinsip, tindakan Menunjukkan dampak keterkaitan dengan benda lain 9.
Menunjukkanprinsip ekonomi pada kegiatan distribusi 10.
Menunjukkan motif ekonomi pada kegiatan konsumsi 11.
kegiatan ekonomi Tindakan kreatif distributor 12.
Identifikasi kegiatan yang berkaitan dengan kegiatan produksi 13.
kegiatan ekonomi Identifikasi Jenis Faktor Produksi 14.
Menunjukkan cara peningkatan hasil produksi 15.
Identifikasi kegiatan konsumsi pada rumah tangga perusahaan 16.
kegiatan ekonomi Identifikasi konsumsi pada rumah tangga keluarga 17.
Menunjukkan tujuan kegiatan distribusi 18.
Permintaan, penawaran dan harga Identifikasi pada kurva sesuai dengan kasus yang ditunjukkan 19.
keseimbangan Identifikasi pernyataan yang berkaitan dengan kurva yang ditunjukkan 20.
Permintaan, penawaran dan harga Identifikasi daftar harga dan jumlah barang sesuai dengan hukum permintaan 21.
keseimbangan Menunjukkan keterangan sesuai dengan daftar harga dan jumlah barang yang 22.
diminta dan ditawarkan
Pasar Menunjukkan Pergeseran pengertian pasar 23.
Identifikasi terbnetuknya pasar monopoli 24.
Kewirausahaan Identifikasi keuntungan berwirausaha 25.
Menunjukkan hasil kreativitas dan inovasi di bidang pemasaran 26.
Zaman prasejarah Menunjukkan sejarah geologi sesuai dengan keterangan yang ditunjukkan 27.
Menunjukkan pernyataan yang tepat terkait dengan masa prasejarah 28.
Identifikasi terkait penemuan Yupa di Kutai Timur 29.
Zaman prasejarah Menunjukkan sumber penelitian zaman prasejarah 30.
Identifikasi pernyataan sesuai dengan gambar hasil budaya zaman prasejarah yang 31.
ditunjukkan
Zaman prasejarah Identifikasi pernyataan sesuai dengan gambar hasil budaya zaman prasejarah yang 32.
ditunjukkan
Identifikasi hasil budaya peninggalan pada masa perundagian 33.
Kerajaan Hindu- budha Menunjukan teori proses masuknya pengaruh Hindu –Budha di Indonesia 34.
Keterkaitan letak candi Hindu dan Budha dengan kondisi masyarakat saat itu 35.
Menunjukkan dinasti pada kerajaan Mataram kuno 36.
Menunjukkan penyebab runtuhnya kerajaan Singasari 37.
Identifikasi kerajaan Hindu Budha sesuai dengan informasi yang ditunjukkan 38.
Kerajaan Hindu- budha Menunjukkan kondisi geografis kerajaan Majapahit 39.
Identifikasi Kekalahan kertanegara 40.
Menunjukan informasi pada prasasti Tugu 41.
Menunjukkan manfaat candi pada konsep agama Hindu 42.
Menunjukkan pengaruh kebudayaan Hindu-Budha 43.
Kerajaan Islam Menunjukkan daerah asal pengaruh Islam di Indonesia 44.
Identifikasi pernyatan yang tepat mengenai penyebaran Islam di Indonesia 45.
Identifikasi daerah asal datangnya Islam di Indonesia 46.
Kerajaan Islam Menunjukkan perekonomian di Kesultanan Samudera Pasai 47.
Identifikasi hubungan kesultanan Demak dengan Majapahit 48.
Menunjukkan Dampak perjanjian Giyanti bagi kesultanan Mataram 49.
Identifikasi akulturasi budaya di Indonesia 50.
 KISI-KISI PAT KELAS 7 PPKn TAPEL 2017-2018

NO KD INDIKATOR SOAL MATERI

SOAL
1. Mengidentifikasi keberagaman suku, agama, ras, dan Menjelaskan pengertian Pengertian keberagaman
antar golongan dalam bingkai bhinneka tunggal ika keberagaman masyarakat
2. Mengidentifikasi keberagaman suku, agama, ras, dan Menyebutkan macam-macam KMI Macam-macam keberagaman di
antar golongan dalam bingkai bhinneka tunggal ika Indonesia
3. Mengidentifikasi keberagaman suku, agama, ras, dan Mengidentifikasi provinsi Indonesia Faktor-faktor penyebab
antar golongan dalam bingkai bhinneka tunggal ika keberagaman
4. Mengidentifikasi keberagaman suku, agama, ras, dan Menyebutkan landasan hukum MI Landasan hukum KMI
antar golongan dalam bingkai bhinneka tunggal ika
5. Mengidentifikasi keberagaman suku, agama, ras, dan Memberi contoh keberagaman suku Keberagaman suku (macam-
antar golongan dalam bingkai bhinneka tunggal ika bangsa di Indonesia macam suku)
6. Mengidentifikasi keberagaman suku, agama, ras, dan Menentukan asal suku berdasarkan Keberagaman suku (budaya- lagu
antar golongan dalam bingkai bhinneka tunggal ika lagu daerah daerah)
7. Mengidentifikasi keberagaman suku, agama, ras, dan Menginterpretasi kategori dari salah Keberagaman suku (budaya- lagu
antar golongan dalam bingkai bhinneka tunggal ika satu KMI dan tari daerah)
8. Mengidentifikasi keberagaman suku, agama, ras, dan Menentukan nama agama Keberagaman agama (macam-
antar golongan dalam bingkai bhinneka tunggal ika berdasarkan pernyataan yang ada macam agama)
9. Mengidentifikasi keberagaman suku, agama, ras, dan Menerapkan sikap positif terhadap Keberagaman agama (sikap
antar golongan dalam bingkai bhinneka tunggal ika keberagaman agama dalam toleran)
kehidupan masyarakat Indonesia
10. Mengidentifikasi keberagaman suku, agama, ras, dan Mengurutkan keberagaman agama Keberagaman agama (macam-
antar golongan dalam bingkai bhinneka tunggal ika di Indonesia macam agama)
11. Mengidentifikasi keberagaman suku, agama, ras, dan Memberi contoh beberapa daerah Keberagaman Ras
antar golongan dalam bingkai bhinneka tunggal ika berdasarkan ras (penggolongan daerah
berdasarkan ras)
12. Mengidentifikasi keberagaman suku, agama, ras, dan Menentukan ras berdasarkan Keberagaman ras (Ciri-ciri ras)
antar golongan dalam bingkai bhinneka tunggal ika pernyataan yang ada
13. Mengidentifikasi keberagaman suku, agama, ras, dan Menginterpretasi keberagaman suku Keberagaman suku (makna)
antar golongan dalam bingkai bhinneka tunggal ika berdasarkan cerita yang ada
14. Mengidentifikasi keberagaman suku, agama, ras, dan Memberi contoh keberagaman Keberagaman antar golongan
antar golongan dalam bingkai bhinneka tunggal ika dalam antar golongan (macam-macam)
15. Mengidentifikasi keberagaman suku, agama, ras, dan Menerapkan perilaku dalam Keberagaman antar golongan
antar golongan dalam bingkai bhinneka tunggal ika keberagaman antar golongan (sikap toleran)
16. Mengidentifikasi keberagaman suku, agama, ras, dan Menginterpretasi keberagaman Keberagaman antar golongan
antar golongan dalam bingkai bhinneka tunggal ika antar golongan (contoh)
17. Mengidentifikasi keberagaman suku, agama, ras, dan Menganalisis faktor-faktor penyebab Faktor penyebab KMI
antar golongan dalam bingkai bhinneka tunggal ika KMI
18. Mengidentifikasi keberagaman suku, agama, ras, dan Mengaitkan faktor-faktor KMI Faktor penyebab KMI
antar golongan dalam bingkai bhinneka tunggal ika dengan informasi yang ada
19. Mengidentifikasi keberagaman suku, agama, ras, dan Menyimpulkan arti pentingnya KMI Arti pentingnya KMI
antar golongan dalam bingkai bhinneka tunggal ika
20. Mengidentifikasi keberagaman suku, agama, ras, dan Mengaitkan perilaku toleran Perilaku toleran terhadap
antar golongan dalam bingkai bhinneka tunggal ika terhadap keberagaman budaya keberagaman budaya
21. Menganalisis bentuk-bentuk kerjasama dalam Menjelaskan pengertian kerjasama Pengertian kerjasama
berbagai bidang kehidupan di masyarakat
22. Menganalisis bentuk-bentuk kerjasama dalam Mengidentifikasi landasan hukum Landasan hukum kerjasama
berbagai bidang kehidupan di masyarakat kerjasama
23. Menganalisis bentuk-bentuk kerjasama dalam Mengidentifikasi nama bidang kerja Kerjasama bidang ekonomi
berbagai bidang kehidupan di masyarakat sama berdasarkan pernyataan yang
ada
24. Menganalisis bentuk-bentuk kerjasama dalam Memberi contoh kerjasama Kerjasama bidang politik
berbagai bidang kehidupan di masyarakat berdasarkan bidang politik
25. Menganalisis bentuk-bentuk kerjasama dalam Menentukan sikap positif dalam Sikap positif dalam mewujudkan
berbagai bidang kehidupan di masyarakat mewujudkan kerjasama di bidang kerjasama dalam berbagai bidang
politik kehidupan
26. Menganalisis bentuk-bentuk kerjasama dalam Menerapkan kerjasama di bidang Kerjasama dalam bidang hankam
berbagai bidang kehidupan di masyarakat hankam di lingkungan masyarakat
27. Menganalisis bentuk-bentuk kerjasama dalam Menerapkan kerjasama di bidang Kerjasama di bidang pendidikan
berbagai bidang kehidupan di masyarakat pendidikan di lingkungan bangsa
dan negara
28. Menganalisis bentuk-bentuk kerjasama dalam Memberi contoh kerjasama di Kerjasama bidang agama
 NO KD INDIKATOR SOAL MATERI
SOAL
berbagai bidang kehidupan di masyarakat bidang agama
29. Menganalisis bentuk-bentuk kerjasama dalam Memberi contoh bentuk kerjasama Perilaku dalam kerjasama
berbagai bidang kehidupan di masyarakat di lingkungan sekolah dan
masyarakat
30. Menganalisis bentuk-bentuk kerjasama dalam Menyebutkan kerjasama sesuai Contoh kerjasama dalam
berbagai bidang kehidupan di masyarakat pancasila pancasila
31. Menganalisis bentuk-bentuk kerjasama dalam Menjelaskan perilaku dalam Perilaku dalam kerjasama
berbagai bidang kehidupan di masyarakat kerjasama
32. Menganalisis bentuk-bentuk kerjasama dalam Menjelaskan arti penting kerjasama Arti penting kerjasama
berbagai bidang kehidupan di masyarakat
33. Menganalisis bentuk-bentuk kerjasama dalam Menjelaskan arti penting kerjasama Arti penting kerjasama
berbagai bidang kehidupan di masyarakat
34. Mengasosiasikan karakteristik daerah dalam Mendeskripsikan daerah Kota Pengertian karakteristik daerah
kerangka NKRI Malang
35. Mengasosiasikan karakteristik daerah dalam Menunjukkan faktor-faktor yang Faktor-faktor yang menyebabkan
kerangka NKRI menyebabkan perbedaan antar perbedaan antar daerah
daerah
36. Mengasosiasikan karakteristik daerah dalam Menjelaskan pengertian NKRI Pengertian NKRI
kerangka NKRI
37. Mengasosiasikan karakteristik daerah dalam Menyebutkan landasan hukum Landasan hukum NKRI
kerangka NKRI NKRI
38. Mengasosiasikan karakteristik daerah dalam Menjelaskan tujuan NKRI Tujuan NKRI
kerangka NKRI
39. Mengasosiasikan karakteristik daerah dalam Menjelaskan daerah dalam Pengertian daerah dalam
kerangka NKRI kerangka NKRI kerangka NKRI
40. Mengasosiasikan karakteristik daerah dalam Menyebutkan faktor-faktor yang Faktor-faktor yang menimbulkan
kerangka NKRI menyebabkan rasa bangga sebagai rasa bangga sebagai bangsa
bangsa Indonesia Indoensia
41. Mengasosiasikan karakteristik daerah dalam Menjelaskan peran daerah dalam Peran daerah masa dulu
kerangka NKRI masa memperjuangkan
kemerdekaan
42. Mengasosiasikan karakteristik daerah dalam menjelaskan peran daerah masa Peran daerah dalam kerangka
kerangka NKRI sekarang ini dalam kerangka NKRI NKRI
43. Mengasosiasikan karakteristik daerah dalam menjelaskan kegiatan sebagai Peran daerah dalam kerangka
kerangka NKRI peran daerah otonomi dalam NKRI
meningkatkan kemandirian dan
kesejahteraan masyarakat
44. Mengasosiasikan karakteristik daerah dalam Mengklasifikasikan aksesibilitas Karakteristik daerah tempat
kerangka NKRI suatu daerah tinggal
45. Mengasosiasikan karakteristik daerah dalam menjelaskan makna pemekaran Pemekaran daerah
kerangka NKRI propinsi
46. Mengasosiasikan karakteristik daerah dalam menyebutkan sikap yang perlu Upaya mempertahankan NKRI
kerangka NKRI dihindari dalam rangka
mempertahankan NKRI
47. Mengasosiasikan karakteristik daerah dalam menjelaskan kegiatan yang dapat Upaya mempertahankan NKRI
kerangka NKRI dilakukan di sekolah dalam
memupuk semangat NKRI
48. Mengasosiasikan karakteristik daerah dalam menyebutkan perilaku yang dapat Upaya mempertahankan NKRI
kerangka NKRI menjaga keutuhan NKRI
49. Mengasosiasikan karakteristik daerah dalam Menganalisis hal-hal yang perlu Upaya mempertahankan NKRI
kerangka NKRI diperhatikan terhadap pemahaman
peran daerah dalam kerangka NKRI
saat ini
50. Mengasosiasikan karakteristik daerah dalam Menyimpulkan lagu Makna NKRI
kerangka NKRI
 KISI-KISI SOAL
Ujian Akhir Semester 2
2017/2018

Sekolah/Madrasah: MTsN Malang I Kelas/Semester: 7 / 2 Jumlah Soal: 50

No.
Materi Indikator
Soal
Bertanya jawab tentang sifat Disajikan teks berbentuk percakapan singkat, siswa dapat
1 beberapa benda di dalam dan menemukan informasi tertentu tentang benda
sekitar rumah
Text fungsional pendek Disajikan teks Notice siswa dapat menemukan gambaran umum
2.
berbentuk Notice teks
Teks fungsional pendek Disajikan teks fungsional berbentuk notice, siswa dapat
3 berbentuk Notice menentukan informasi rinci tersirat dengan tepat
Menemukan informasi tersirat
Memberi dan meminta informasi Disajikan teks berbentuk percakapan singkat, siswa dapat
4
tentang benda menentukan informasi tersirat dengan tepat
Kalimat rumpang Disajikan kalimat rumpang siswa dapat melengkapinya dengan
5
kata benda yang tepat
Text comparison Disajikan teks Comparison siswa dapat mengidentifikasi bentuk
6-8
superlatine dan comparative
Informasi terkait waktu (time Disajikan gambar jam siswa dapat menentukan ekspresi waktu
9
expression) dengan tepat
Teks fungsional pendek Disajikan dalam teks fungsional berbentuk Sign, siswa dapat
10
berbentuk Sign menentukan informasi rinci tersirat dengan tepat
Informasi tentang orang Disajikan paparan tentang kegiatan seseorang siswa dapat
11
menebak jenis hobby
Descriptive text Disajikan teks descriptive siswa dapat menemukan informasi
12
tersirat
Descriptive text Disajikan teks descriptive siswa dapat menemukan informasi
13 - 14
tersurat
15 Descriptive text Disajikan teks descriptive siswa dapat menemukan makna kata
Memberi dan meminta Disajikan dialog tentang memberi dan meminta informasi siswa
16
informasi tentang seseorang dapat menentukan ungkapan yang tepat
Disajikan pertanyaan tentang waktu siswa dapat menentukan
17 Time expression
pilihan waktu dengan tepat
Disajikan dalam kalimat acak berbentuk ” instruction Siswa
Kalimat berbentuk
18 dapat menentukan susunan kata yang tepat untuk membuat
”instruction”
kalimat
Esai pendek rumpang sederhana Disajikan esai pendek sederhana siswa dapat menentukan
19
tentang benda jamak dan tunggal bentuk benda jamak dengan tepat
Esai pendek rumpangsederhana Disajikan dalam esai pendek sederhana siswa dapat menentukan
20
tentang benda jamak dan tunggal ‘To be’ yg tepat untuk benda tunggal
Esai pendek rumpang sederhana Disajikan dalam esai pendek sederhana siswa dapat menentukan
21
tentang penggunaan kata sifat kata sifat dengan tepat
Dialog rumpang tentang Disajikan dialog rumpang siswa dapat melengkapinya dengan
22.
bangunan publik kata yang tepat
Kalimat rumpang Disajikan kalimat rumpang siswa dapat melengkapinya dengan
23
nama profesi yang tepat
Penggunaan Pronoun Disajikan kalimat rumpang siswa dapat melengkapinya dengan
24 – 25
pronoun yang tepat
Kalimat rumpang Disajikan dalam esai pendek sederhana siswa dapat menentukan
26
kata sifat dengan tepat
Comparison Disajikan kalimat rumpang, siswa dapat menentukan bentuk
27
comparative yang tepat
 Paragraf rumpang Disajikan paragraf rumpang siswa dapat melengkapinya dengan
28 - 31
to be yang tepat
Kata acak Disajikan kata acak siswa dapat menyusunnya menjadi kalimat
32
yang bermakna
Teks tentang bangunan publik Disajikan teks tentang hotel siswa dapat menemukan informasi
33 - 34
tersirat
Kalimat acak Disajikan kalimat acak siswa dapat menyusun kalimat tersebut
35 - 36
menjadi paragraf yang padu
Disajikan dialog rumpang siswa dapat melengkapinya dengan
37 Dialog rumpang
kata yang tepat
Esai pendek sederhana Disajikan dalam esai rumpang pendek sederhana berbentuk
berbentuk deskriptif deskriptif
38 - 41
Siswa dapat melengkapi esai dengan menggunakan kata yang
paling tepat.
Disajikan dialog rumpang siswa dapat melengkapinya dengan
42 Ungkapan berpamitan
ungkapan jawaban berpamitan
43 Informasi tersirat Disajikan dialog siswa dapat menemukan informasi tersirat
44 Informasi tersurat Disajikan dialog siswa dapat menemukan informasi tersirat
Kalimat rumpang Disajikan kalimat rumpang siswa dapat melengkapinya dengan
45
kata benda jamak yg tepat
Dialog rumpang Disajikan dialog rumpang siswa dapat melengkapinya dengan
46
ungkapan permintaan maaf yang tepat
Dialog rumpang Disajikan dialog rumpang, siswa dapat melengkapinya dengan
47
profesi yang tepat
Dialog rumpang Disajikan deskripsi tentang bentuk fisik seseorang, siswa dapat
48
memilih gambar sesuai deskripsi
Deskripsi binatang Disajikan deskripsi binatang siswa dapat memilih gambar
49
binatang yang sesuai deskripsi
Paragraf rumpang Disajikan paragraf rumpang siswa dapat melengkapinya dengan
50
kata kerja yang tepat
 KISI-KISI SOAL PENILAIAN AKHIR TAHUN PELAJARAN 2017/2018
MATA PELAJARAN SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM - KELAS 8

No Indikator Soal
1 Menentukan Nama lain dari Abu bakar
2 Menentukan proses pengangkatan Abu Bakar menjadi Khalifah
3 Menentukan latar belakang Abu Bakar melakukan kodifikasi al-Quran
4 Menentukan Prestasi abu Bakar
5 Menentukan peristiwa Umar bin Khotob masuk Islam
6 Menentukan proses pengangkatan Umar bin Khotob menjadi Khalifah
7 Menentukan prestasi Umar bin Khotob
8 Menentukan Proses pengangkatan Usman bin Affan
9 Menentukan Prestasi yang dicapai usman bin Affan
10 Menentukan latar belakang penggandaan mushaf al-Qur’an pada masa usman bin Affan
11 Menjelaskan gaya kepeminpinan Khalifah Usman bin Affan
12 Identifikasi prestasi Khalifah Ali bin Abi Thalib
13 Identifikasi prestasi Khalifah Ali bin Abi Thalib
14 Menentukan para pemberontak Khalifah Ali bin Abi Thalib
15 Menentukan latar belakang terbentuknya Dinasti Umayah
16 Menentukan latar belakang terbentuknya Dinasti Umayah
17 Menentukan sistem pemerintahan Dinasti umayah
18 Menentukan departemen yang dibentuk Muawiyah bin Abu Sufyan
19 Menentukan prestasi/ kebijakan Khalifah Muawiyah bin Abu Sufyan
20 Menentukan kemajuan yang dicapai masa Abdul Malik bin Marwan.
21 Menentukan kemajuan yang dicapai masa Abdul Malik bin Marwan.
22 Identifikasi prestasi khalifah Walid bin Abdul Malik
23 Identifikasi prestasi khalifah Walid bin Abdul Malik
24 Identifikasi prestasi khalifah Hisyam bin Abdul Malik
25 Menentukan bidang administrasi pemerintahan pada masa dinasti Umayyah
26 Menentukan bidang administrasi pemerintahan pada masa dinasti Umayyah
27 Menentukan Bidang politik dan Militer pada masa dinasti Umayyah
28 Identifikasi Bidang politik dan Militer pada masa dinasti Umayyah
29 Menentukan perkembangan bidang Seni Budaya pada masa dinasti Umayyah
30 Menganalisis perkembangan bidang Seni Budaya pada masa dinasti Umayyah
31 Menganalisis perkembangan bidang sosial pada masa dinasti bani Umayyah
32 Menentukan perkembangan bidang pendidikan pada masa dinasti Umayyah
33 Menentukan tokoh Ilmu Hadist pada masa dinasti Umayyah
34 Perkembangan Hadis pada masa Dinasti Umayah
35 Menentukan tokoh Ilmu Tasawuf pada masa Dinasti Umayah
36 Menentukan tokoh Ilmu Fiqih pada masa Dinasti Umayah
37 Menentukan tokoh bahasa pengarang buku al-Kitab
38 Identifikasi tokoh Bahasa dan Sastra pada masa Dinasti Umayah
39 Menentukan tokoh Ilmu Sejarah dan Geografi pada masa Dinasti Umayah
40 Menentukan tokoh Ilmu Tafsir pada masa Dinasti Umayah
41 Menentukan pendiri sekolah kedokteran pada masa Dinasti Umayyah
42 Menentukan Kepribadian Khalifah umar bin Abdul Aziz
43 Menganalisis prestasi khalifah Umar bin Abdul Aziz bidang Agama
44 Menentukan prestasi khalifah Umar bin Abdul Aziz bidang Ekonomi
45 Menentukan kebijakan khalifah Umar bin Abdul Aziz bidang sosial dan politik
46 Menentukan kebijakan khalifah Umar bin Abdul Aziz bidang pengetahuan
47 Menganalisis cara dakwah Umar bin Abdul Aziz
48 Menentukan kebijakan Umar bin Abdul Aziz
49 Menentukan keteladanan Khalifah umar bin Abdul Aziz
50 Menentukan keteladanan Khalifah umar bin Abdul Aziz

Satuan Pendidikan : MTs Negeri 1 Kota Malang
Materi Pelajaran : Matematika
Kelas / Semester : VII/Genap
Materi
Perbandingan dua
besaran yang sama
Perbandingan dua
besaran yang berbeda
Perbandingan senilai dan
berbalik nilai
Perbandingan Senilai
Perbandingan Berbalik
Nilai
Bruto, Tara, dan Neto
Harga Jual, Harga beli,
Untung dan Rugi
Diskon
Bunga Tunggal
Garis dan Sudut
Hubungan antar sudut
Segiempat
Segiempat
Segiempat
Segiempat
Segiempat
Segitiga
Segitiga
Segiempat dan segitiga
Segiempat
Statistika Penyajian Data
Kisi-kisi SOAL UAS GENAP
Penyusun : Dra. Cahyowatin
Tahun Pelajaran : 2017 - 2018
Indikator No.
Menyederhanakan perbandingan 1
Menyelesaikan skala pada termometer 2
Jika diketahui grafik suatu perbandingan siswa dapat membedakan mana yang merupakan 3
perbandingan berbalik nilai
Jika diketahui perbandingan tiga unsur dan jumlah ketiga unsur tersebut, peserta didik 4
dapat menentukan selisih dari dua unsur
Jika disajikan gambar denah sebuah rumah dan skalanya, peserta didik dapat menentukan 5
besar biaya yang dikeluarkan untuk pemasangan keramik
Menyelesaikan masalah sehari-hari yang berkaitan dengan perbandingan senilai 6
Jika diketahui luas pada peta dan skala peserta didik dapat menentukan luas sebenarnya. 7
Menyelesaikan masalah yang terkait dengan perbandingan berbalik nilai 8
Menyelesaikan masalah yang terkait dengan perbandingan berbalik nilai 9
Menentukan netto dari suatu barang jika diketahui persentase tara dan bruto. 10
Menentukan besar keuntungan/kerugian dari hasil suatu penjualan. 11
Menentukan Hj jika diketahui HB, persentase untung dan biaya transportasi 12
Menentukan prosentase rugi jika diketahui HB dan harga jual suatu barang 13
Menentukan HJ per- 5kg suatu barang jika diketahui HB, untung, dan neto 14
Menentukan harga suatu barang setelah diberikan diskon. 15
Menetukan besar tabungan setelah kurun waktu tertentu jika diketahu modal awal 16
tabungan, persentase suku bunga, dan lama menabung
Menentukan lama memabung jika diketahui besar tabungan awal, persentase bunga, dan 17
jumlah tabungan setelah kurun waktu tertentu
Jika disajikan gambar beberapa garis yang saling berpotongan siswa dapat menentukan 18
dua sudut yang saling bertolak belakang
Jika disajikan gambar prisma segitiga peserta didik dapat menentukan dua garis yang 19
saling sejajar
Jika disajikan gambar bangun ruang balok, peserta didik dapat menentukan dua garis 20
yang saling bersilangan
Menentukan besar sudut yang terbentuk dari kedua jarum jam. 21
Jika disajikan gambar dua garis sejajar dipotong garis transversal, peserta didik dapat 22
menentukan salah satu sudut dalam sepihak.
Menentukan besar sudut dalam pada bangun segienam. 23
Jika diketahui perbandingan dua sudut dan sudut tersebut saling berpelurus peserta didik 24
dapat menentupan selisih dua sudut tersebut.
Jika disajikan gambar dua garis sejajar dipotong garis transversal dan diketahui besar 25
sudut yang lain, peserta didik dapat menentukan besar salah satu sudut yang terbentuk.
Jika disajikan gambar dua garis sejajar yang dipotong oleh garis transversal dan besar 26
salah satu sudut, Peserta didik dapat menentukan besar salah satu sudut lainnya.
Menentukan besar salah satu sudut yang terbentuk jika disajikan gambar dua garis sejajar 27
dipotong garis transversal.
Menentukan keliling suatu persegi jika diketahui luas dari persegi tersebut. 28
Jika disajikan gambar trapesium sama kaki dan unsur-unsur yang lain siswa dapat 29
menentukan lkelilingnya.
Menentukan luas dari persegi panjang jika diketahui keliling dan perbandingan panjang 30
dan lebar persegi panjang
Menentukan luas belah ketupat jika diketahui kelilingnya dan salah satu panjang 31
diagonalnya.
Menentukan luas gabungan dua bangun (Layang-layang dan jajargenjang) jika disajikan 32
gambar dan unsur-unsur yang dibutuhkan.
Menentukan ukuran salah satu sudut dalam pada segitiga jika diketahui besar sudut luar 33
segitiga dan unsur –unsur yang lainnya
Jika disajikan gambar dua segitiga yang saling berpotongan siswa dapat menentukan luas 34
daerah yang diarsir.
Jika disajikan gambar dua persegi yang saling berimpitan peserta didik dapat menentukan 35
luas daerah yang diarsir
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan luas bangun segiempat persegi panjang 36
Menentukan diagram yang tepat dari suatu data 37
Jika disajikan diagram batang tentang hasil ulangan siswa dapat menentukan banyaknya 38
siswa yang mengikuti ulangan remidi
Jika diketahui diagram lingkaran dari data tentang jumlah siswa yang mengikuti 39
ekstrakurikuler, Peserta didik dapat menentukan salah satu banyaknya data
ekstrakurikuler yang belum diketahui.
Jika disajikan tabel tentang nilai matematika dari sejumlah siswa, peserta didik dapat 40
menentukan banyaknya siswa yang mendapat nilai kurang dari nilai salah satu yang ada.
 KISI-KISI SOAL PENILAIAN AKHIR TAHUN PELAJARAN 2017/2018
MATA PELAJARAN FIKIH - KELAS 7

No Indikator Soal
1 Menjelaskan pengertian salat Jum’at
2 Menjelaskan nama lain hari Jum’at
3 Menjelaskan dalil yang menunjukkan kewajiban melaksanakan shalat jum’at
4 Menunjukkan arti ayat al Qur’an yang berkaitan dengan shalat jum’at
5 Menjelaskan hukum melaksanakan shalat jum’at bagi orang laki laki
6 Mejelaskan hadits nabi yang berkaitan dengan orang yang tidakwajib melaksanakanshalat jumat
7 Menjelaskan perbuatan sunah yang terkait dengan salat Jum’at
8 Menjelaskan syarat syah mendirikan salat Jum’at.
9 Menjelaskan syarat wajib melaksanakan salat Jum’at.
10 Menjelaskan ketentuan dibolehkan meninggalkan shalat jum’at
11 Menjelaskan makna hadits yang berkaitan dengan orang yang meninggalkan shalat jum’at
12 Menjelaskan rukun khutbah Jum’at
13 Menjelaskan hukum jum’atan bagi orang yang tidah diwajibkan
14 Menjelaskan wasiat yang disampaikan khotib saat khutbah
15 Menjelaskan syarat khutbah Jum’at
16 Menjelaskan adab ketika khutbah sedang berlangsung
17 Memperagakan khutbah Jum’at
18 Nilai nilai pendidikan dalam shalat jum’at
19 Menjelaskan kelebihan hari jumat dibanding dengan hari hari yang lain
20 Menjelaskan pengertian salat jamak
21 Menjelaskan ketentuan shalat jamak
22 Melafalkan niat shalat jamak
23 Menjelaskan shalat yang bisa dijamak
24 Mengidentifikasi syarat salat jamak
25 Menjelaskan cara menjamak shalat
26 Mempraktikkan tatacara shalat jamak
27 Menjelaskan Pengertian salat qasar
28 Menjelaskan pengertian ayat dari surat…
29 Mendemonstrasi kan tata cara salat jamak
30 Mendemonstrasi kan tata cara salat qasar
31 Menjelaskan arti rukhshah dalam shalat
32 Membedakan shalat jamak dengan shalat qasar
33 Menjelaskan sebab shalat dalam keadaan darurat
34 Menjelaskan tata cara shalat dalam keadaan darurat
35 Menjelaskan nama shalat yang dikerjakan saat dalam dalam peperangan
36 Menjelaskan hukum shalat lima waktu bagi orang yang sakit
37 Menjelaskan tata cara shalat bagi orang yang sakit
38 Menjelaskan pengertian shalat sunnah muakkad
39 Menjelaskan hikmah shalat sunnah
40 Menjelaskan pengertian shalat rawatib
41 Menjelaskan ketentuan shalat sunnah muakkad
42 Menjelaskan maksud ayat yang berkaiatan dengan shalat sunnah muakkad
43 Menjelaskan maksud hadits yang berkaiatan dengan shalat sunnah muakkad
44 Menjelaskan shalat sunnah yang muakkad
45 Menjelaskan macam macam shalat sunnah rawatib muakkad
46 Menjelaskan tata cara pelaksanaan shalat Tahajjud
47 Menjelaskan isi hadits tentang shalat sunnah tahiyatul masjid
48 Menjelaskan arti shalat sunnah ghoiru muakkad
49 Menyimpulkan macam macam shalat sunnah ghoiru muakkad
50 Menjelaskan nama lain shalat gerhana bulan
 KISI-KISI SOAL PAT IPA SEMESTER GENAP 2017-2018
NO. KOMPETENSI DASAR INDIKATOR NO. SOAL
1. Mengidentifikasikan sistem organisasi kehidupan mulai dari tingkat sel Siswa dapat menentukan pasangan antara sistem organisasi kehidupan dengan pengertiannya 1
sampai organisme dan komposisi utama penyusun sel Siswa dapat menjelaskan jenis dan ciri-ciri dari sel 2
Siswa dapat menyebutkan pasangan bagian sel dan fungsinya dengan tepat 3
Siswa dapat menjelaskan perbedaan sel hewan dan sel tumbuhan 4
Siswa menyebutkan fungsi jaringan pada tumbuhan 5
Siswa dapat menjelaskan fungsi organ pada tumbuhan 6
Siswa dapat menjelaskan fungsi dari sistem organ pada manusia 7
2. Menganalisis interaksi antara makhluk hidup dan lingkungannya serta Siswa dapat menyebutkan komponen-komponen ekosistem 8
dinamika populasi akibat interaksi tersebut Siswa menunjukkan perbedaan komponen biotik dan abiotik 9
Siswa dapat mengidentifikasikan pola interaksi antar makhluk hidup 10
11
Siswa dapat menyebutkan jumlah rantai makanan 12
Siswa dapat menyebutkan satuan penyusun piramida makanan 13
Siswa dapat menjelaskan hubungan antar organisme dalam jaring-jaring makanan. 14
Siswa dapat menentukan komposisi komponen dalam suatu ekosistem 15
3. Mendeskripsikan pencemaran dan dampaknya bagi Siswa dapat menjelaskan upaya pencegahan/mengatasi pencemaran tanah 16
makhluk hidup. Siswa dapat menjelaskan dampak dari pencemaran lingkungan 17
1 pencemaran udara
Siswa dapat menjelaskan dampak 18
Siswa dapat menyebutkan upaya mengatasi pencemaran udara 19
Siswa dapat menjelaskan cara penanggulangan pencemaran tanah 20
Siswa dapat mengidentifikasikan polutan pencemaran 21
Siswa dapat menyebutkan usaha mengatasi pencemaran lingkungan 22
4. Mendeskripsikan tentang penyebab terjadinya pemanasan global dan Siswa dapat menyebutkan penyebab terjadinya efek rumah kaca 23
dampaknya bagi ekosistem. Siswa dapat menjelaskan penyebab pemanasan global 24
Siswa dapat menyebutkan dampak pemanasan global 25
Siswa dapat menjelaskan tentang efek rumah kaca 26
Siswa dapat menjelaskan penyebab pemanasan global 27
Siswa dapat menyimpulkan hasil percobaan sederhana pemanasan global 28
5. Memahami lapisan bumi, gunung api, gempa bumi, dan Tindakan Siswa dapat menyebutkan komponen penyusun lapisan bumi 29
pengurangan risiko Siswa dapat menyebutkan karakteristik lapisan atmosfer 30
sebelum, pada saat, dan pasca Siswa dapat mengidentifikasikan penyusun lapisan bumi 31
bencana sesuai ancaman bencana di daerahnya. Siswa dapat menjelaskan teori pergerakan lempeng 32
Siswa dapat menyebutkan material letusan gunung berapi 33
Siswa dapat menjelaskan siklus air 34
Siswa dapat mengidentifikasikan ciri-ciri gempa 35
6. Memahami sistem tata surya, rotasi dan revolusi Bumi dan Bulan, Siswa dapat menyebutkan karakteristik lapisan matahari 36
serta Siswa dapat menyebutkan ciri-ciri benda-benda langit 37
dampaknya bagi kehidupan di Bumi. Siswa dapat menyebutkan ciri-ciri planet 38
Siswa dapat menyebutkan akibat peredaran bumi 39
Siswa dapat menjelaskan peristiwa`peredarab bulan, bumi terhadap matahari 40
 KISI-KISI UMUM PAT PJK KELAS 7
no Kompetensi inti Kompetensi dasar Materi indikator Nomor soal
1 Memahami Memahami Sepak bola Siswa dapat menyebutkan dan 1 – 5 dan 7
pengetahuan konsepketerampilan memahami teknik dasar Sepak bola
(faktual, konseptual, gerak dasar Siswa dapat mengetahui istilah 6 dan 8
dan prosedural) fundamental permaina peraturan permainan sepakbola
berdasarkan rasa bola besar Bola basket Siswa dapat mengatahui teknik dasar 9 – 12
ingin tahunya bola basket 15 -17
tentang ilmu Siswa dapat mengatahui peraturan 13-14
pengetahuan, dalam permainan bola basket
teknologi, seni, Memahami Bulu tangkis Siswa dapat menyebutkan dan 18 - 20
budaya terkait konsepketerampilan memahami teknik dasar bulu tangkis
fenomena dan gerak dasar
kejadian tampak fundamental permaina Soft ball Siswa dapat menyebutkan dan 21- 23
mata bola kecil memahami peraturan permainan soft
boll
Memahami konsep Tolak peluru Siwa dapat menyebutkan beberapa gaya 24
gerak fundamental dalam tolak peluru
salah satu nomor atletik Siswa dapat menyebutkan dan 25
(Lompat jauh dan tolak memahami induk organisasi atletik
peluru) Siswa dapat menyebutkan dan 26-28
memahami teknik dasar tolak peluru
Lompat jauh Siswa dapat menyebutkan dan 29
memahami teknik dasar dan
menghituing langkah mundur dalam
lompat jauh
Siswa dapat menyebutkan dan 30 - 33
memahami teknik dasar lompat jauh
Memahami konsep Senam Siswa dapat menjelaskan dan 34 - 36
gabungan pola gerakan lantai (sikap memahami teknik dasar dan cara
dominan dalam bentuk lilin melakukan gerakan senam lantai sikap
rangkaian keterampilan lilin
dasar senam lantai Senam Siswa dapat menyebutkan dan 37 - 39
lantai sikap memahami tahapan-tahapan dan teknik
kayang dasar sikap kayang
Senam Siswa dapat menyebutkan dan 40 - 43
lantai (guling memahami tahapan-tahapan dan teknik
depan) dasar guling depan
Memahami konsep Kebugaran Siswa dapat menyebutkan komponen 44 - 47
latihan peningkatan jasmani kebugaran jasmani
drajat kebugaran
jasmani yang terkait
dengan kesehatan, dan
pengukuran hasilnya
Memahami konsep Kesehatan Siswa dapat mengetahui unsur-unsur 48 - 50
gaya hidup sehat untuk dan gizi dalam makann
mencegah berbagai Makanan
penyakit sehat
 KISI-KISI SOAL PENILAIAN AKHIR TAHUN PELAJARAN 2017/2018
MATA PELAJARAN BAHASA ARAB - KELAS 7

Indikator No
Disajikan kartu identitas diri, peserta didik dapat menjawab pertanyaan berdasarkan kartu identitas tersebut 1-3
Disajikan kalimat, peserta didik dapat mengubah kata bergaris bawah ke angka Arab 4
Peserta didik dapat melengkapi kalimat dengan kata tanya yang sesuai dengan jawaban yang tersedia 5
Disajikan tabel, peserta didik dapat menjawab pertanyaan berdasarkan teks bacaan tersebut 6-7
Disajikan kalimat, peserta didik dapat mengubah angka bergaris bawah ke Bahasa Arab 8
Al-Unwan

Disajikan kalimat, peserta didik dapat mengubah kata bergaris bawah ke angka Arab 9
Disajikan kalimat, peserta didik dapat menerjemah kalimat tersebut ke Bahasa Indonesia 10
Disajikan tabel alamat siswa, peserta didik dapat menjawab pertanyaan berdasarkan tabel tersebut 11-12
Disajikan kata-kata acak,peserta didik dapat merangkai kata-kata acak tersebut menjadi kalimat sederhana 13
Peserta didik dapat menerjemah kalimat berBahasa Arab ke Bahasa Indonesia 14
Peserta didik dapat melengkapi kalimat rumpang dengan kata yang tepat 15
Disajikan kalimat rumpang, peserta didik dapat melengkapi kalimat dengan kata tanya yang sesuai dengan 16
jawaban yang tersedia
Disajikan gambar, peserta didik dapat melengkapi kalimat berdasarkan gambar tersebut 17-21
Peserta didik dapat melengkapi kalimat dengan kata tanya yang tepat berdasarkan jawaban yang tersedia 22-23
Disajikan kalimat berpola Mubtada` + Khobar, peserta didik dapat mengubah kalimat tersebut menjadi Khobar 24
Muqaddam + Mubtada` Muakhor
Disajikan paragraf sederhana, peserta didik dapat menjawab pertanyaan berdasarkan paragraf tersebut 25
Peserta didik dapat menentukan gambar yang sesuai dengan pernyataan yang tersedia 26
Al-Bait

Disajikan gambar, peserta didik dapat menentukan kalimat yang sesuai dengan gambar 27
Disajikan teks bacaan, peserta didik dapat menentukan kalimat berpola Khobar Muqoddam+Mubtada` 28
Muakhkhor yang terdapat pada teks tersebut
Disajikan gambar, peserta didik dapat melengkapi dialog berdasarkan gambar 29
Disajikan gambar, peserta didik dapat melengkapi kalimat rumpang berdasarkan gambar 30
Disajikan teks bacaan, peserta didik dapat menerjemah kalimat bergaris bawah pada teks bacaan tersebut 31-32
Disajikan kalimat-kalimat acak, peserta didik dapat merangkai kalimat-kalimat tersebut menjadi paragraf 33
sederhana
Disajikan gambar, peserta didik dapat menjawab pertanyaan berdasarkan gambar tersebut 34
Disajikan kalimat, peserta didik dapat menerjemah kalimat berBahasa Indonesia ke Bahasa arab 35
Disajikan teks bacaan, peserta didik dapat menentukan kalimat yang sesuai dengan teks bacaan tersebut 36
Disajikan teks bacaan, peserta didik dapat menjawab pertanyaan berdasarkan teks bacaan 37
Disajikan kalimat rumpang, peserta didik dapat menentukan kata kerja yang sesuai dengan pelaku 38
Disajikan kalimat-kalimat acak, peserta didik dapat merangkai kalimat-kalimat tersebut menjadi paragraf 39
sederhana
Disajikan kalimat rumpang, peserta didik dapat melengkapi kalimat rumpang tersebut dengan kata kerja yang 40
tepat
Min Yaumiyyatil Usroh

Disajikan kalimat sederhana, peserta didik dapat menentukan lawan kata dari kata bergaris bawah pada 41
kalimat tersebut
Disajikan kalimat sederhana, peserta didik dapat menentukan persamaan kata dari kata bergaris bawah pada 42
kalimat tersebut
Disajikan gambar, peserta didik dapat menentukan kalimat yang sesuai dengan gambar tersebut 43
Disajikan kalimat, peserta didik dapat menentukan kata ganti dari kata kerja yang bergaris bawah pada kalimat 44
tersebut
Peserta didik dapat menerjemah kalimat ber Bahasa Arab ke Bahasa Indonesia 45
Disajikan teks bacaan, peserta didik dapat menentukan pernyataan yang tidak sesuai dengan teks bacaan 46
tersebut
Disajikan gambar, peserta didik dapat melengkapi kalimat rumpang dengan pernyataan yang sesuai dengan 47
gambar
Disajikan teks hiwar, peserta didik dapat melengkap hiwar tersebut dengan kata tanya yang tepat 48
Disajikan paragraf sederhana, peserta didik dapat menentukan gambar yang sesuai dengan pernyataan 49
bergaris bawah yang terdapat pada paragraf tersebut
Disajikan kata-kata acak, peserta didik dapat merangkai kata-kata acak tersebut menjadi kalimat sempurna 50
 KISI-KISI SOAL PENILAIAN AKHIR TAHUN PELAJARAN 2017/2018
MATA PELAJARAN AKIDAH AKHLAK - KELAS 7

No Indikator Soal
1 Di sajikan QS. at Ra’d ayat 26 yang membuktikan Allah SWT benar-benar memiliki sifat-sifat melalui al-asma’ al- husna
yang patut diyakini
2 Di sajikan QS. at Taubah ayat 128 yang membuktikan Allah SWT benar-benar memiliki sifat-sifat melalui al-asma’ al-
husna yang patut diyakini
3 Disajikan pernyataan sebagai keteladanan sifat Allah yang terkandung dalam al-asma’ al- husna
4 Disajikan pernyataan sebagai keteladanan sifat Allah yang terkandung dalam al-asma’ al- husna
5 Disajikan pernyataan sebagai keteladanan sifat Allah yang terkandung dalam al-asma’ al- husna
6 Disajikan pernyataan sebagai keteladanan sifat Allah yang terkandung dalam al-asma’ al- husna
7 Disajikan pernyataan sebagai keteladanan sifat Allah yang terkandung dalam al-asma’ al- husna
8 Siswa dapat mengartikan sifat Allah yang terkandung dalam al-asma’ al- husna
9 Disajikan fakta dan fenomena kebenaran sifat Allah yang terkandung dalam al-asma’ al- husna
10 Disajikan fakta dan fenomena kebenaran sifat Allah yang terkandung dalam al-asma’ al- husna
11 Disajikan fakta dan fenomena kebenaran sifat Allah yang terkandung dalam al-asma’ al- husna
12 Siswa dapat mengartikan iman terhadap malaikat-malaikat Allah
13 Disajikan Qs. Al Hijr ayat 30 agar dapat menjadi dasar siswa untuk iman kepada malaikat-malaikat Allah SWT
14 Disajikan QS.At Tahrim : 6, agar siswa dapat menunjukkan sifat-sifat malaikat-malaikat Allah SWT
15 Siswa dapat menunjukkan perilaku yang mencerminkanberiman kepada malaikat Allah
16 Siswa dapat menunjukkan tugas malaikat Allah
17 Siswa dapat menunjukkan tugas-tugas malaikat Allah SWT
18 Disajikan QS. Al Anbiya’ ayat 20 agar siswa dapat menunjukkan sifat-sifat malaikat Allah
19 Siswa dapat menunjukkan sifat-sifat malaikat
20 Disajikan QS.Al Baqarah ayat 168 siswa dapat menjelaskan sifat syetan
21 Siswa dapat menunjukkan sifat-sifat jin
22 Siswa dapat menunjukkan sifat jin
23 Siswa dapat membedakan perbedaan antara malaikat, jin, syetan
24 Siswa dapat menunjukkan sifat jin
25 Disajikan Kisah-kisah dalam fenomena kehidupan tentang kebenaran adanya malaikat
26 Disajikan Kisah-kisah dalam fenomena kehidupan tentang kebenaran adanya jin
27 Disajikan Kisah-kisah dalam fenomena kehidupan tentang kebenaran adanya syetan/iblis
28 Disajikan hadits Nabi SAW yang berisi akibat negatif akhlak tercela riya’
29 Disajikan pernyataan tentang upaya menghindari akhlak tercela riya’
30 Disajikan pernyataan tentang upaya menghindari akhlak tercela riya’
31 Pengertian akhlak tercela riya’
32 Siswa dapat mengartikan nifaq
33 Siswa dapat menunjukkan contoh perilaku nifaq
34 Disajikan QS. An Nisa’ ayat 145 siswa dapat menunjukkan akibat perbuatan nifaq
35 Disajikan hadits yang diriwayatkan oleh Bukhari Muslim, siswa dapat menunjukkan tanda-tanda orang munafiq sesuai
hadits tersebut
36 Disajikan hadits yang diriwayatkan oleh Bukhari Muslim, siswa dapat menunjukkan tanda-tanda orang munafiq sesuai
hadits tersebut
37 Siswa dapat dapat menunjukkan akibat riya’
38 Disajikan pernyataan, siswa dapat menunjukkan perilaku riya’
39 Siswa dapat menunjukkan adab membaca Al Qur’an
40 Siswa dapat menunjukkan pentingnya adab membaca al-Quran
41 Pengertian adab membaca al-Quran
42 Disajikan terjemahan QS. Al Isra’ 109 siswa dapat menunjukkan adab membaca al-Quran yang terkandung dalam ayat
tersebut
43 Siswa dapat menunjukkan adab membaca do’a
44 Siswa dapat menunjukkan adab membaca do’a
45 Siswa dapat Disajikan QS. Al Kahfi ayat 13, siswa dapat menggambarkan isi kisah di dalam ayat tersebut
46 Siswa dapat menunjukkan keteladanan Ashabul Kahfi
47 Siswa dapat menunjukkan keteladanan Ashabul Kahfi
48 Siswa dapat menunjukkan keteladanan Ashabul Kahfi
49 Siswa dapat menunjukkan kisah Ashabul Kahfi
50 Siswa dapat menunjukkan kisah Ashabul Kahfi
 KISI-KISI SOAL PAT (SISWA)
Mata Pelajaran: Bahasa Indonesia Kelas/Semester: 7/Genap
Kurikulum: K13 (2017) Tahun: 2017/2018
NO.
INDIKATOR KD INDIKATOR SOAL
SOAL
 menjelaskan perincian unsur dan struktur surat Disajikan kutipan surat dinas, siswa menentukan nama 1
pribadi dan surat dinasi bagian tertentu dalam kutipan surat dinas tersebut.
 menyimpulkan prinsip penggunaan kata/ kalimat/ Disajikan kutipan surat dinas, siswa menetukan ciri 2
paragraf pada surat pribadi dan surat dinas penggunaan kata pada kutipan surat dinas tersebut.
 menyimpulkan prinsip penggunaan kata/ kalimat/ Disajikan kutipan surat dinas, siswa menentukan ciri 3
paragraf pada surat pribadi dan surat dinas penggunaan kalimat pada kutipan surat dinas tersebut.
 menjelaskan perincian unsur dan struktur surat Disajikan kutipan surat pribadi, siswa menentukan 4
pribadi dan surat dinasi nama bagian tertentu dalam kutipan surat pribadi
tersebut.
 menyimpulkan prinsip penggunaan kata/ kalimat/ Disajikan kutipan surat pribadi, siswa menetukan ciri 5
paragraf pada surat pribadi dan surat dinas penggunaan kata pada kutipan surat pribadi tersebut.
 menyimpulkan prinsip penggunaan kata/ kalimat/ Disajikan kutipan surat pribadi, siswa menentukan ciri 6
paragraf pada surat pribadi dan surat dinas penggunaan kalimat pada kutipan surat pribadi
tersebut.
 melengkapi surat pribadi dan surat dinas sesuai Disajikan kutipan surat dinas rumpang, siswa 7
struktur dan kaidah bahasa melengkapi secara benar.
 menentukan dan memperbaiki kesalahan penggunaan Disajikan kutipan surat dinas dengan penggunaan 8
tanda baca/ejaan pada surat dinas tanda baca yang salah, siswa memperbaiki secara
benar.
 melengkapi surat pribadi dan surat dinas sesuai Disajikan kutipan surat pribadi rumpang, siswa 9
struktur dan kaidah bahasa melengkapi secara benar.
 menentukan dan memperbaiki kesalahan penggunaan Disajikan kutipan surat pribadi dengan penggunaan 10
tanda baca/ejaan pada surat pribadi tanda baca yang salah, siswa memperbaiki secara
benar.
 Memetakan isi surat pribadi dan surat dinas Disajikan kutipan surat dinas, siswa menentukan isi 11
surat dinas tersebut.
 Menjawab pertanyaan isi surat pribadi dan surat Disajikan kutipan surat dinas, siswa menentukan 12
dinas jawaban yang tepat atas pertanyaan isi surat dinas
tersebut.
 menyimpulkan ciri umum surat pribadi dan surat Disajikan kutipan surat dinas, siswa menentukan ciri 13
dinas pada teks yang dibaca/didengar. umum surat dinas tersebut.
 Memetakan isi surat pribadi dan surat dinas Disajikan kutipan surat pribadi, siswa menentukan isi 14
surat pribadi tersebut.
 Menjawab pertanyaan isi surat pribadi dan surat Disajikan kutipan surat pribadi, siswa menentukan 15
dinas jawaban yang tepat atas pertanyaan isi surat pribadi
tersebut.
 menyimpulkan ciri umum surat pribadi dan surat Disajikan kutipan surat pribadi, siswa menentukan ciri 16
dinas pada teks yang dibaca/didengar. umum surat pribadi tersebut.
 Mendaftar kata/kalimat sebagai ciri surat pribadi dan Disajikan kutipan surat dinas, siswa menentukan satu 17
surat dinas pada teks yang dibaca/didengar. kata/kalimat yang menunjukkan ciri surat dinas.
 Mendaftar kata/kalimat sebagai ciri surat pribadi Disajikan kutipan surat pribadi, siswa menentukan 18
dan surat dinas pada teks yang dibaca/didengar. satu kata/kalimat yang menunjukkan ciri surat pribadi.
 menulis surat pribadi dan surat dinas dengan Disajikan ilustrasi, siswa menulis surat dinas sesuai 19
memperhatikan pilihan kata, kelengkapan struktur, dengan kaidah.
dan kaidah penggunaan kata kalimat/tanda baca/ejaan
 menulis surat pribadi dan surat dinas dengan Disajikan ilustrasi, siswa menulis surat pribadi sesuai 20
memperhatikan pilihan kata, kelengkapan struktur, dengan kaidah.
dan kaidah penggunaan kata kalimat/tanda baca/ejaan
 menyunting surat pribadi dan surat dinas dari segi Disajikan kutipan surat dinas yang salah, siswa 21
isi, struktur, dan bahasa menentukan perbaikannya secara tepat.
 menyunting surat pribadi dan surat dinas dari segi Disajikan kutipan surat pribadi yang salah, siswa 22
isi, struktur, dan bahasa menentukan perbaikannya secara tepat.
 menyimpulkan ciri umum puisi rakyat (pantun, Disajikan kutipan pantun, siswa menentukan ciri 23
syair, dan gurindam) pada teks yang dibaca/didengar. umum pantun.
 menyimpulkan ciri umum puisi rakyat (pantun, syair, Disajikan kutipan syair, siswa menentukan ciri umum 24
dan gurindam) pada teks yang dibaca/didengar. syair.

INDIKATOR KD
 menyimpulkan ciri umum puisi rakyat (pantun, syair,
dan gurindam) pada teks yang dibaca/didengar.
 Membandingkan persamaan dan perbedaan struktur
pantun, syair, dan gurindam pada teks yang
dibaca/didengar.
 Membandingkan persamaan dan perbedaan struktur
pantun, syair, dan gurindam pada teks yang
dibaca/didengar.
 Mendaftar kata/ kalimat yang digunakan pada puisi
rakyat pada teks yang dibaca/didengar.
 Menyimpulkan isi pantun
 Menyimpulkan isi syair
 Menyimpulkan isi gurindam
 menyimpulkan prinsip penggunaan kata/ kalimat
pada pantun
 melengkapi puisi rakyat (pantun) sesuai struktur dan
kaidah bahasa serta menelaahnya
 memperbaiki kesalahan dari segi isi, syarat pantun,
penggunaan kata/kalimat
 mengomentari puisi rakyat dari segi struktur dan
bahasa
 menulis puisi rakyat dengan memperhatikan pilihan
kata, kelengkapan struktur, dan kaidah puisi rakyat
(pantun)
 menyajikan pantun dalam bentuk berbalas pantun
 menyimpulkan ciri unsur cerita fabel pada teks yang
dibaca/didengar.
 Mendaftar kata/kalimat sebagai ciri cerita fabel pada
teks yang dibaca/didengar.
 Mengurutkan isi cerita fabel
 Menceritakan kembali isi fabel secara lisan
 menjelaskan karakteristik bagian-bagian struktur
cerita fabel
 mengidentifikasi struktur fabel
 menulis cerita fabel dengan memperhatikan pilihan
kata, kelengkapan struktur, dan kaidah penggunaan
kata kalimat/ tanda baca/ejaan
 memerankan isi fabel dengan intonasi, gestur, dan
aspek pemeranan lain yang sesuai
 Membaca garis besar isi sub-bab
 Menentukan gagasan pokok isi buku
 Membuat peta pikiran isi buku
 Mendata bagian isi yang akan ditanggapi,
penggunaan bahasa dalam buku, dan sistematika buku
 Menyusun tanggapan dalam bentuk komentar
terhadap isi, sistematika, kebermaknaan buku,
penggunaan bahasa, dan tanda baca/ ejaan
NO.
INDIKATOR SOAL
SOAL
Disajikan kutipan gurindam, siswa menentukan ciri 25
umum gurindam.
Disajikan kutipan pantun dan syair, siswa menentukan 26
persamaan struktur keduanya.
Disajikan kutipan syair dan pantun, siswa menentukan 27
perbedaan struktur keduanya.
Disajikan kutipan syair, siswa menentukan satu 28
kata/kalimat yang merupakan ciri syair.
Disajikan kutipan pantun, siswa menentukan isi 29
pantun.
Disajikan kutipan syair, siswa menentukan isi syair. 30
Disajikan kutipan gurindam, siswa menentukan isi 31
gurindam.
Disajikan kutipan pantun, siswa menentukan ciri 32
penggunaan kata/kalimat pada pantun.
Disajikan pantun rumpang, siswa kelengkapan bagian 33
pantun yang sesuai kaidah strukturnya.
Disajikan kutipan pantun yang salah, siswa 34
menentukan perbaikan kesalahan tersebut secara tepat.
Disajikan kutipan syair, siswa menentukan 35
komentarnya secara tepat.
Disajikan data/ilustrasi, siswa menentukan pantun 36
yang sesuai ilustrasi.
Disajikan kutipan pantun, siswa menentukan pantun 37
balasannya secara tepat.
Disajikan kutipan fabel, siswa menentukan unsur 38
(tema) dalam kutipan fabel.
Disajikan kutipan fabel, siswa menentukan 39
kata/kalimat yang merupakan ciri fabel.
Disajikan kalimat-kalimat fabel yang acak, siswa 40
menentukan urutan kalimat-kalimat fabel secara tepat.
Disajikan sebuah kutipan fabel, siswa menetukan 41
penceritaan kembali fabel tersebut yang tepat.
Disajikan sebuah fabel (bagian tertentu), siswa 42
menentukan alasan bagian tersebut merupakan bagian
tertentu berdasarkan karakteristiknya.
Disajikan kutipan fabel (bagian tertentu), siswa 43
menentukan nama bagian tersebut beserta alasannya.
Disajikan sebuah tema fabel, siswa menentukan 44
pengembangan tema tersebut menjadi sebuah fabel
(bagian tertentu) secara tepat.
Disajikan kutipan fable, siswa menentukan pilihan 45
gerakan/gesture yang tepat bila fabel tersebut
dibawakan.
Disajikan kutipan isi sub bab sebuah buku, siswa 46
menentukan garis besar isi sub bab tersebut.
Disajikan kutipan Daftar Isi sebuah buku, siswa 47
menentukan pokok isi buku tersebut.
Disajikan kutipan Daftar Isi sebuah buku, siswa 48
menentukan peta pikiran isi buku tersebut.
Disajikan kutipan isi buku dengan bagian yang salah, 49
siswa menyebutkan nama bagian yang salah tersebut
sebagai hal yang harus ditanggapi.
Disajikan kutipan isi buku dengan bagian yang salah, 50
siswa menaggapi bagian yang salah tersebut
menggunakan komentar yang tepat/sesuai.
 KISI-KISI SOAL PENILAIAN AKHIR TAHUN PELAJARAN 2017/2018
MATA PELAJARAN AL-QUR’AN HADITS - KELAS 7

No Indikator Soal
1 Menunjukkan ketentuan hukum bacaan Qalqalah
2 Disajikan tabel, peserta didik mampu menganalisa perbedaan qalqalah sughra dan kubra
3 Mengidentifikasi contoh hukum bacaan qalqalah sughra
4 Mengidentifikasi contoh hukum bacaan qalqalah kubra
5 Disajikan beberapa penggalan ayat, peserta didik mampu mengklasifikasikan contoh hukum bacaan qalqalah
6 Disajikan sebuah tabel, peserta didik mampu menganalisa ketentuan hukum bacaan qalqalah
7 Disajikan sebuah ayat, peserta didik mampu menganalisa hukum bacaan qalqalah
8 Disajikan beberapa potongan ayat, peserta didik mampu mengklasifikasikan hukum bacaan qalqalah
9 Menunjukkan arti potongan ayat dari QS. Al-Kafirun
10 Menunjukkan arti potongan ayat dari QS. Al-Bayyinah
11 Disajikan sebuah tabel, peserta didik menjodohkan ayat dan terjemahannya QS. Al-Kafirun
12 menunjukkan arti dari penggalan ayat dari QS. Al-Bayyinah
13 Menunjukkan isi kandungan salah satu ayat dari QS.al-Kafirun
14 Menunjukkan sikap yang sesuai dengan isi kandungan ayat dari QS. Al-Kafirun
15 Menunjukkan kandungan ayat dari QS. Al-bayyinah
16 Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik mampu mngklasifikasikan isi kandungan surat Al-Kafirun
17 Disajikan beberapa kasus toleransi, peserta didik mampu menunjukkan sikap toleransi yang diperbolehkan
18 Menunjukkan sikap terpuji/tercela yang tersirat dalam surat al-Kafirun
19 Menentukan sikap yang harus diambil dalam mengatasi masalah kerukunan beragama
20 Menunjukkan perilaku penerapan kandungan surat al-kafirun/al-bayyinah
21 Disajikan penggalan hadis riwayat imam 5 (Ahmad, At-Tirmzi, Ibnu Hibban, Al-Hakim, Al-Baihaqi) peserta didik mampu
menunjukkan arti lafadz yang bergaris bawah
22 Disajikan penggalan hadis riwayat imam 5 (Ahmad, At-Tirmzi, Ibnu Hibban, Al-Hakim, Al-Baihaqi) peserta didik mampu
menunjukkan maksud lafadz yang bergaris bawah
23 Disajikan sebuah tabel, peserta didik mengklasifikasikan perilaku yang sesuai dengan isi kandungan hadis riwayat imam 5
24 Disajikan penggalan hadis riwayat Muslim peserta didik mampu menunjukkan arti lafadz yang bergaris bawah
25 disajikan penggalan hadist riwayat imam 5, peserta didik mampu menunjukkan kasus sesuai hadist tersebut
26 Menunjukkan perilaku terpuji yang tersirat dalam penggalan hadis riwayat Muslim tentang toleransi
27 menunjukkan sikap/perilaku sesuai isi kandungan hadis
28 Menentukan sikap bertetangga yang benar sesuai tuntunan Rasulullah SAW
29 Menentukan makna dari potongan matan hadis
30 Menunjukkan ari potongan matan hadis riwayat imam 5
31 Menunjukkan arti potongan ayat surat al-Lahab
32 Disajikan tabel, peserta didik menunjukkan maksud dari penggalan ayat dari surat al-Lahab
33 Disajikan tabel, peserta didik mampu menjodohkan potongan ayat dengan artinya
34 Disajikan sebuah ayat, peserta didik menentukan isi kandungan ayat
35 Disajikan sebuah ayat, peserta didik menentukan isi kandungan ayat
36 Menunjukkan isi kandungan salah satu ayat dari surat an-Nasr/al-Lahab
37 Menunjukkan ayat yang sesuai dengan perilaku seseorang
38 Menunjukkan kandungan salah satu ayat dari surat an-Nasr/al-Lahab
39 Menunjukkan terjemahan salah satu ayat dari surat an-Nasr/al-Lahab
40 Menunjukkan isi kandungan salah satu ayat
41 Menunjukkan salah satu sikap yang tersirat dari salah satu surat
42 Menjelaskan arti dakwah
43 Menjelaskan hakekat dakwah dii kalangan remaja
44 Disajikan beberapa kisah, siswa mampu menunjukkan kisah yang melatarbelakangi turunnya surat
45 Menunjukkan pelajaran yang dapat diambil dari memahami isi kandungan surat
46 Disajikan sebuah kasus sederhana, siswa mampu menunjukkan ayat yang sesuai dengan perilaku tersebut
47 Menunjukkan contoh dakwah pelajar
48 Menunjukkan contoh perilaku dakwah
49 Memilih sikap yang mesti dilakukan saat meraih kesuksesan
50 menunjukkan perbedaan problematika dakwah di zaman Rasulullah SAW