MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

SILABUS
NAMA SEKOLAH​ ​: SMK Bhakti Praja Jepara
MATA PELAJARAN​ ​: MATEMATIKA
KELAS/SEMESTER : X/1
STANDAR KOMPETENSI​ :​ Memecahkan masalah berkaitan dengan konsep operasi bilangan
riil
KODE​ ​: A
ALOKASI WAKTU​ ​: 26 x 45 menit

KEGIATA
KOMPETE MATERI
INDIKATO N PENILAIA ALOKASI SUMBER
NSI PEMBELA
R PEMBELA N WAKTU BELAJAR
DASAR JARAN
JARAN
TM PS PI
1. ▪​ ▪​ ▪​ ▪​ 6 Modul
Bilangan
Dua atau Sistem Membedak Kuis
Riil
Menerapka lebih bilangan riil an
n operasi bilangan macam-ma
▪​ ​Tes Referensi
▪​ lisan lain yang
pada bulat cam
Operasi
bilangan riil dioperasik
pada
bilangan riil ▪​ ​ es
T relevan
an tertulis
bilangan ▪​
(dijumlah,
bulat Menghitun ▪​
dikurang,
g operasi Pengamat
dikali, ▪​
dua atau an
dibagi) Operasi
lebih
sesuai pada ▪​
bilangan
dengan bilangan Penugasan
bulat
prosedur pecahan
sesuai
▪​ ▪​ dengan
Dua atau Konversi prosedur
lebih bilangan ▪​
bilangan
▪​ Menghitun
pecahan,
Perbandin g operasi
dioperasik
gan dua atau
an
(senilai lebih
(dijumlah,
dan bilangan
dikurang,
berbalik pecahan
dikali,
nilai), sesuai
dibagi)
skala, dan dengan
sesuai
persen prosedur
dengan
prosedur ▪​ ▪​
▪​ Penerapan Melakukan
bilangan riil konversi
Bilangan
dalam pecahan
pecahan
menyelesai ke bentuk
dikonversi
kan persen,
ke bentuk
masalah pecahan
persen,
program desimal,
atau
keahlian atau
pecahan
persen dan
desimal,
sebaliknya
sesuai
prosedur ▪​
▪​ Menjelaska
n
 Konsep perbanding
perbanding an (senilai,
an (senilai dan
dan berbalik
berbalik nilai), skala
nilai), dan persen
skala, dan
▪​
persen
Menghitun
digunakan
g
dalam
perbanding
pe-nyelesa
an (senilai,
ian
dan
masalah
berbalik
program
nilai), skala
keahlian
dan persen
▪​
Menyelesai
kan
masalah
program
keahlian
yang
berkaitan
dengan
operasi
bilangan riil
2. ▪​ ▪​ ▪​ ▪​ 6 Modul
Bilangan
Bilangan Konsep Menjelaska Kuis
Riil
Menerapka berpangkat bilangan n konsep
n operasi dioperasik berpangkat dan
▪​ ​Tes Referensi
lisan lain yang
pada an sesuai dan sifat-sifat
bilangan dengan sifat-sifatny bilangan ▪​ ​ es
T relevan
ber-pangka sifat-sifatny a berpangkat tertulis
t a.
▪​ ▪​
▪​ Operasi Pengamat
▪​
Bilangan pada an
berpangkat bilangan Melakukan
perhitunga ▪​
disederhan ber-pangka
akan atau t n operasi Penugasan
ditentukan bilangan
▪​ berpangkat
nilainya
Penyederh dengan
dengan
anaan mengguna
mengguna
bilangan kan
kan
berpangkat sifat-sifatny
sifat-sifat
bilangan a
berpangkat ▪​
▪​ Menyederh
Konsep anakan
bilangan bilangan
berpangkat berpangkat
diterapkan ▪​
dalam Menyelesai
penyelesai kan
an masalah
masalah. program
keahlian
yang
berkaitan
dengan
bilangan
berpangkat
3.​ ▪​ ▪​ ▪​ ▪​ 7
Bilangan Konsep Mengklasifi Kuis
bentuk bilangan kasi
Menerapka
akar irasional bilangan riil
▪​ ​Tes
n operasi lisan
dioperasik ke bentuk
pada ▪​
bilangan
an sesuai
Operasi
akar dan ▪​ ​ es
T
dengan bukan tertulis
irasional pada
sifat-sifatny bentuk
bilangan ▪​
a. akar.
bentuk Pengamat
▪​ akar ▪​ an
Bilangan Menjelaska
▪​ ▪​
bentuk n konsep
Penyederh Penugasan
akar dan
anaan
disederhan sifat-sifat
bilangan
akan atau bilangan
bentuk
ditentukan irasional
akar
nilainya
▪​
dengan ▪​
Melakukan
mengguna Bentuk
operasi
kan akar
bilangan
sifat-sifat digunakan
irasional
bentuk untuk :
akar ▪​
-​
▪​ Menyederh
anakan
Konsep
bilangan
bilangan
irasional
irasional
diterapkan ▪​
dalam Menyelesai
penyelesai kan
an Perhitu masalah
masalah. ngan yang
konvers berkaitan
i ukuran dengan
bilangan
irasional
4.​ ▪​ ▪​ ▪​ ▪​ 7 ▪​
Menjelaska Kuis Modul
n konsep Bilangan
Menerapka Operasi Konsep
logaritma
▪​ ​Tes Riil
n konsep logaritma logaritma lisan
logaritma diselesaika ▪​ ▪​
n sesuai
▪​
Menjelaska
▪​ ​ es
T
Referensi
Operasi tertulis
dengan n sifat-sifat lain yang
pada
sifat-sifatny logaritma ▪​ relevan
logaritma
a. Pengamat
▪​
▪​ an
Mengguna
kan tabel ▪​
Soal-soal logaritma Penugasan
logaritma ▪​
diselesaika Melakukan
n dengan operasi
mengguna logaritma
kan tabel dengan
dan tanpa sifat-sifat
tabel logaritma
▪​ ▪​
Menyelesai
Permasala kan
han masalah
program program
keahlian keahlian
yang
 diselesaika berkaitan
n dengan dengan
mengguna logaritma
kan
logaritma

NAMA SEKOLAH​ ​: SMK Bhakti Praja Jepara

MATA PELAJARAN​ ​: MATEMATIKA
KELAS/SEMESTER : X/1
STANDAR KOMPETENSI​ :​ Memecahkan masalah berkaitan dengan konsep aproksimasi
kesalahan
KODE​ ​: B
ALOKASI WAKTU​ ​: 12 x 45 menit

KEGIATA
KOMPETE MATERI
INDIKATO N PENILAIA ALOKASI SUMBER
NSI PEMBELA
R PEMBELA N WAKTU BELAJAR
DASAR JARAN
JARAN
TM PS PI
1.​ ▪​ ▪​ ▪​ ▪​ 6 o​
Hasil
membilang
Membilang
dan
Membedak
an
Kuis ​Modul
Menerapka
dan mengukur pengertian
▪​ ​Tes Aproksima
n konsep lisan si
mengukur membilang
kesalahan ▪​ Kesalahan
pengukura
dibedakan
Salah
dan ▪​ ​ es
T
berdasar mengukur tertulis o​
n mutlak dan
pengertian
salah ▪​ ▪​
nya
relatif Melakukan Pengamat Referensi
▪​ kegiatan an lain yang
▪​
Hasil pengukura relevan
Menentuka ▪​
pengukura n terhadap
n Penugasan
n suatu
persentase
ditentukan obyek
ke-salahan
salah
▪​
mutlak dan ▪​
Menghitun
salah Menentuka
g
relatifnya n toleransi
kesalahan
▪​ hasil
( salah
pengukura
Persentase mutlak dan
n
kesalahan salah
dihitung relatif)
berdasar suatu
hasil pengukura
pengukura n
nnya
▪​
▪​ Menghitun
Toleransi g
dihitung prosentase
berdasar kesalahan
hasil suatu
pengukura pengukura
nnya n
▪​
 Menghitun
g toleransi
hasil suatu
pengukura
n
▪​
Menerapka
n konsep
kesalahan
pengukura
n pada
Program
Keahlian

2.​ ▪​ ▪​ ▪​ ▪​ 6 o​
Jumlah
dan
Jumlah
dan
Melakuk
an
Kuis ​Modul
Menerap
selisih selisih kegiatan
▪​ ​Tes Aproksima
kan lisan si
hasil hasil pengukur
konsep Kesalahan
operasi
peng-uku pengukur an ▪​ ​ es
T
ran an terhadap tertulis o​
hasil
dihitung suatu
pengukur
untuk
▪​ ​Hasil obyek
▪​
an kali Pengamat Referensi
menentu
pengukur ▪​ an lain yang
kan hasil
an Menghitu relevan
maksimu ▪​
ng
m dan Penugasan
jumlah
hasil
dan
minimum
selisih
nya
hasil
▪​ ​Hasil pengukur
kali an
pengukur
▪​
an
Menghitu
dihitung
ng hasil
untuk
maksimu
menentu
m dan
kan hasil
minimum
maksimu
suatu
m dan
pengukur
hasil
an
minimum
berdasar
nya
kan
jumlah
dan
selisih
hasil
pengukur
an
▪​
Menghitu
ng
hasilkali
dari
suatu
pengukur
an
▪​
Menghitu
ng hasil
maksimu
 m dan
minimum
suatu
pengukur
an
berdasar
kan
hasilkali
dari hasil
pengukur
an
▪​
Menerap
kan hasil
operasi
pengukur
an pada
bidang
program
keahlian

NAMA SEKOLAH​ ​: SMK Bhakti Praja Jepara

MATA PELAJARAN​ ​: MATEMATIKA
KELAS/SEMESTER : X/1
STANDAR KOMPETENSI​ ​: Memecahkan masalah berkaitan sistem persamaan dan
pertidaksamaan linier dan kuadrat
KODE​ :​ C
ALOKASI WAKTU​ ​: 48 x 45 menit

KEGIATA
KOMPETE MATERI
INDIKATO N PENILAIA ALOKASI SUMBER
NSI PEMBELA
R PEMBELA N WAKTU BELAJAR
DASAR JARAN
JARAN
TM PS PI
1.​ ▪​ ▪​ ▪​ ▪​ 12 ▪​
Persamaa Persamaa Menjelaska Kuis Modul
n linier n dan n Sistem
Menentuka
ditentukan pertidaksa pengertian
▪​ ​Tes Persamaa
n lisan
penyelesai maan linier persamaan n dan
himpunan
penyelesai
annya serta linier ▪​ ​ es
T Pertidaksa
penyelesai tertulis maan
an ▪​ ▪​
annya Linier dan
persamaan Pertidaksa Menyelesai ▪​
Kuadrat
dan maan linier kan Pengamat
pertidaksa ditentukan persamaan an ▪​
maan linier penyelesai linier Referensi
▪​
annya lain yang
▪​ Penugasan relevan
Menjelaska
n
pengertian
pertidaksa
maan linier
▪​
Menyelesai
kan
pertidaksa
maan linier
▪​
 Menyelesai
kan
masalah
program
keahlian
yang
berkaitan
dengan
persamaan
dan
pertidaksa
maan linier
2.​ ▪​ ▪​ ▪​ ▪​ 12
Persamaa Persamaa Menjelaska Kuis
n kuadrat n dan n
Menentuka
ditentukan pertidaksa pengertian
▪​ ​Tes
n lisan
penyelesai maan persamaan
himpunan
penyelesai
annya kuadrat dan ▪​ ​ es
T
serta pertidaksa tertulis
an ▪​
penyelesai maan
persamaan Pertidaksa ▪​
annya kuadrat
dan maan Pengamat
pertidaksa kuadrat ▪​ ▪​ an
maan ditentukan Akar-akar Menjelaska
kuadrat ▪​
penyelesai persamaan n akar-akar
annya kuadrat persamaan Penugasan
dan kuadrat
sifat-sifatny dan
a sifat-sifatny
a
▪​
Menyelesai
kan
persamaan
dan
pertidaksa
maan
kuadrat
3.​ ▪​ ▪​ ▪​ ▪​ 12
Persamaa Menyusun Menyusun Kuis
n kuadrat persamaan persamaan
Menerapka
disusun kuadrat kuadrat
▪​ ​Tes
n lisan
berdasarka berdasarka
persamaan ▪​
dan
n akar-akar
Penerapan
n akar-akar ▪​ ​ es
T
yang yang tertulis
pertidaksa persamaan
diketahui diketahui
maan dan ▪​
kuadrat ▪​ pertidaksa ▪​ Pengamat
Persamaa maan Menyusun an
n kuadrat kuadrat persamaan
▪​
baru dalam kuadrat
disusun program berdasarka Penugasan
berdasarka keahlian n akar-akar
n persamaan
akar-akar kuadrat
persamaan lain
kuadrat
▪​
lain
Menyelesai
▪​ kan
Persamaa masalah
n dan program
pertidaksa keahlian
maan yang
kuadrat berkaitan
diterapkan dengan
 dalam persamaan
menyelesai dan
kan pertidaksa
masalah maan
program kuadrat
keahlian

4.​ ▪​ ▪​ ▪​ ▪​ 12 o​
Sistem
persamaan
Sistem
persamaan
Memberi
contoh
Kuis ​Modul
Menyelesai
linier dua linier dua sistem
▪​ ​Tes Sistem
kan sistem lisan Persamaa
dan tiga dan tiga persamaan
persamaan n dan
variabel variabel linier dua ▪​ ​ es
T
Pertidaksa
dapat variabel tertulis
▪​ maan
ditentukan dan tiga
Sistem ▪​ Linier dan
penyelesai variabel
persamaan Pengamat Kuadrat
annya
dengan ▪​ an o​
▪​ dua Menyelesai
▪​
Sistem variabel, kan sistem
persamaan satu linier persamaan Penugasan Referensi
dengan dan satu linier lain yang
dua kuadrat dengan relevan
variabel, metode
satu linier eliminasi,
dan satu substitusi,
kuadrat atau
dapat keduanya
ditentukan
▪​
penyelesai
Memberi
annya
contoh
sistem
persamaan
dengan
dua
variabel,
satu linier
dan satu
kuadrat
▪​
Menyelesai
kan sistem
persamaan
dengan
dua
variabel,
satu linier
dan satu
kuadrat

NAMA SEKOLAH​ ​: SMK Bhakti Praja Jepara

MATA PELAJARAN​ ​: MATEMATIKA
KELAS/SEMESTER : X/2
STANDAR KOMPETENSI​ ​: Memecahkan masalah berkaitan dengan konsep matriks
KODE​ ​: D
ALOKASI WAKTU​ ​: 28 x 45 menit

KOMPETE INDIKATO MATERI KEGIATA PENILAIA ALOKASI SUMBER

NSI R PEMBELA N N WAKTU BELAJAR
DASAR JARAN PEMBELA
JARAN
TM PS PI
1.​ ▪​ ▪​ ▪​ ▪​ 6 ▪​
Matriks Macam-ma Menjelaska Kuis Modul
ditentukan cam n Matriks
Mendeskri
unsur dan matriks pengertian
▪​ ​Tes
psikan lisan ▪​
notasinya matriks,
macam-ma Referensi
cam ▪​
notasi ▪​ ​ es
T
lain yang
matriks, tertulis
matriks Matriks relevan
baris,
dibedakan ▪​
kolom,
menurut Pengamat
elemen
jenis dan an
dan ordo
relasinya
matriks ▪​
▪​ Penugasan
Membedak
an
jenis-jenis
matriks
▪​
Menjelaska
n
kesamaan
matriks
▪​
Menjelaska
n
transpose
matriks

2. ▪​ ▪​ ▪​ ▪​ 12
Dua Operasi Menjelaska Kuis
Menyelesai matriks matriks n operasi
kan atau lebih matriks
▪​ ​Tes
lisan
operasi ditentukan antara lain
matriks hasil : ▪​ ​ es
T
penjumlah tertulis
-​
an atau
▪​
pengurang
annya Pengamat
an
▪​
▪​
Dua penjuml
matriks Penugasan
ahan
atau lebih dan
ditentukan pengura
hasil ngan
kalinya
▪​
Menjelaska
n operasi
matriks
antara lain
:
-​

perkalia
 n skalar
dengan
matriks
-​

perkalia
n
matriks
dengan
matriks
▪​
Menyelesai
kan
penjumlah
an,
pengurang
an,
dan/atau
perkalian
matriks
▪​
Menyelesai
kan
kesamaan
matriks
mengguna
kan
penjumlah
an,
pengurang
an, dan
perkalian
matriks

3.​ ▪​ ▪​ ▪​ ▪​ 10
Matriks Determina Menjelaska Kuis
ditentukan n dan n
Menentuka
determinan Invers pengertian
▪​ ​Tes
n lisan
nya matriks determinan
determinan
dan invers ▪​
matriks ▪​ ​ es
T
▪​ tertulis
Matriks
ditentukan Menentuka ▪​
inversnya n Pengamat
determinan an
dan invers
▪​
matriks
ordo 2 Penugasan

▪​
Menjelaska
n
pengertian
Minor,
kofaktor
dan adjoin
matriks
▪​
Menentuka
n
 determinan
dan invers
matriks
ordo 3
▪​
Menyelesai
kan sistem
persamaan
linier
dengan
mengguna
kan
matriks

NAMA SEKOLAH​ ​: SMK Bhakti Praja Jepara

MATA PELAJARAN​ ​: MATEMATIKA
KELAS/SEMESTER : X/2
STANDAR KOMPETENSI​ ​: Menyelesaikan masalah program linier
KODE​ ​: E
ALOKASI WAKTU​ ​: 22 x 45 menit

KEGIATA
KOMPETE MATERI
INDIKATO N PENILAIA ALOKASI SUMBER
NSI PEMBELA
R PEMBELA N WAKTU BELAJAR
DASAR JARAN
JARAN
TM PS PI
1. ▪​ ▪​ ▪​ ▪​ 8 ▪​
Pertidaksa Grafik Menjelaska Kuis Modul
Membuat maan linier himpunan n Porgram
grafik ditentukan penyelesai pengertian
▪​ ​Tes Linier
lisan
himpunan daerah an sistem program
▪​
penyelesai penyelesai pertidaksa linier ▪​ ​ es
T
Referensi
an sistem annya maan linier tertulis
▪​ lain yang
pertidaksa dengan 2
▪​ Menggamb ▪​ relevan
maan linier variabel
Sistem ar grafik Pengamat
pertidaksa himpunan an
maan linier penyelesai
▪​
dengan 2 an
variabel pertidaksa Penugasan
ditentukan maan linier
daerah
▪​
penyelesai
Menggamb
annya
ar grafik
himpunan
penyelesai
an sistem
pertidaksa
maan linier
dengan 2
variabel

2.​ ▪​ ▪​ ▪​ ▪​ 4 ▪​
Soal Model Menjelaska Kuis Modul
ceritera matematik n Porgram
Menentuka
(kalimat a pengertian
▪​ ​Tes Linier
n model
matematik verbal) model lisan ▪​
a dari soal diterjemah matematik
ceritera kan ke a
▪​ ​ es
T Referensi
tertulis lain yang
(kalimat kalimat
▪​ relevan
verbal) matematik ▪​
Menentuka
a Pengamat
n apa yang
▪​ an
diketahui
Kalimat dan ▪​
matematik ditanyakan Penugasan
a
▪​
ditentukan
Menyusun
daerah
sistem
penyelesai
pertidaksa
annya
maan linier
▪​
Menentuka
n daerah
penyelesai
an
l
3.​ ▪​ ▪​ ▪​ ▪​ 5 ▪​
Fungsi Fungsi Menentuka Kuis Modul
obyektif objektif n fungsi Porgram
Menentuka
ditentukan objektif
▪​ ​Tes Linier
n nilai ▪​ lisan
dari soal
optimum Nilai ▪​ ▪​
dari sistem ▪​ optimum Menentuka
▪​ ​ es
T
Referensi
pertidaksa tertulis
Nilai n titik lain yang
maan optimum optimum ▪​ relevan
linier. ditentukan dari daerah Pengamat
berdasar himpunan an
fungsi penyelesai
▪​
obyektif an sistem
pertidaksa Penugasan
maan linier
▪​
Menentuka
n nilai
optimum
dari fungsi
obyektif

4. ▪​ ▪​ ▪​ ▪​ 5
Garis Garis Menjelaska Kuis
selidik selidik n
digambark pengertian
▪​ ​Tes
Menerap lisan
an dari garis
kan garis
selidik
fungsi selidik ▪​ ​ es
T
obyektif tertulis
▪​
▪​ Membuat ▪​
Nilai garis Pengamat
optimum selidik an
ditentukan mengguna
▪​
mengguna kan fungsi
kan garis objektif Penugasan
selidik
▪​
Menentuka
n nilai
optimum
mengguna
kan garis
 selidik

NAMA SEKOLAH​ ​: SMK Bhakti Praja Jepara

MATA PELAJARAN​ ​: MATEMATIKA
KELAS/SEMESTER : X/2
STANDAR KOMPETENSI​ ​: Menerapkan logika matematika dalam pemecahan masalah yang
berkaitan dengan pernyataan majemuk dan pernyataan berkuantor
KODE​ ​: F
ALOKASI WAKTU​ ​: 24 x 45 menit

KEGIATA
KOMPETE MATERI
INDIKATO N PENILAIA ALOKASI SUMBER
NSI PEMBELA
R PEMBELA N WAKTU BELAJAR
DASAR JARAN
JARAN
TM PS PI
1.​ ▪​ ▪​ ▪​ ▪​ 4 o​
Pernyataa
n dan
Pernyataa
n dan
Membedak
an kalimat
Kuis ​Modul
Mendeskri
bukan bukan berarti dan
▪​ ​Tes Logika
psikan lisan Matematik
pernyataan per-nyataa kalimat
pernyataan a
dan bukan
dibedakan n tidak ▪​ ​ es
T
berarti tertulis o​
pernyataan ▪​
(kalimat Suatu ▪​ ▪​
terbuka) pernyataan Membedak Pengamat Referensi
ditentukan an an lain yang
nilai pernyataan relevan
▪​
kebenaran dan
nya kalimat Penugasan
terbuka
▪​
Menentuka
n nilai
kebenaran
suatu
pernyataan
2.​ ▪​ ▪​ ▪​ ▪​ 12
Ingkaran, Ingkaran, Memberi Kuis
konjungsi, konjungsi, contoh dan
Mendeskri
disjungsi, disjungsi, membedak
▪​ ​Tes
psikan lisan
implikasi, implikasi, an
ingkaran,
konjungsi,
dan biimplikasi ingkaran, ▪​ ​ es
T
biimplikasi dan konjungsi, tertulis
disjungsi,
dibedakan ingkaranny disjungsi,
implikasi, ▪​
a implikasi,
biimplikasi ▪​ Pengamat
biimplikasi,
dan Ingkaran, an
dan
ingkaranny konjungsi,
a
ingkaranny ▪​
disjungsi,
a Penugasan
implikasi,
dan ▪​
biimplikasi, Membuat
ditentukan tabel
nilai kebenaran
kebenaran dari
nya ingkaran,
konjungsi,
▪​
disjungsi,
 Ingkaran implikasi,
dari biimplikasi,
konjungsi, dan
disjungsi, ingkaranny
implikasi, a
biimplikasi
▪​
ditentukan
Menentuka
nilai
n nilai
kebenaran
kebenaran
nya
dari
ingkaran,
konjungsi,
disjungsi,
implikasi,
biimplikasi,
dan
ingkaranny
a

3.​ ▪​ ▪​ ▪​ ▪​ 4 o​
Invers,
Konvers
Invers,
Konvers
Menjelaska
n
Kuis ​Modul
Mendeskri
dan dan pengertian
▪​ ​Tes Logika
psikan lisan Matematik
Kontraposi Kontraposi Invers,
Invers, a
Konvers
si si dari Konvers ▪​ ​ es
T
ditentukan implikasi dan tertulis o​
dan
dari suatu Kontraposi
Kontraposi ▪​
implikasi si dari
si Pengamat Referensi
implikasi
▪​ an lain yang
Invers, ▪​ relevan
▪​
Konvers Menentuka
dan n Invers, Penugasan
Kontraposi Konvers
si dan
ditentukan Kontraposi
dari suatu si dari
implikasi implikasi
dan
▪​
ditentukan
Menentika
nilai
n nilai
kebenaran
kebenaran
nya
Invers,
Konvers
dan
Kontraposi
si dari
implikasi

4. ▪​ Modus ▪​ ▪​ 4
ponens,
Modus Menjelaska Kuis
modus
Menerapka ponens, n
n modus modus
tollens dan
pengertian
▪​ ​Tes
silogisme lisan
panens, tollens dan modus
modus silogisme ponens, ▪​ ​ es
T
tollens dan dijelaskan modus tertulis
prinsip pebedaann tollens dan
▪​
silogisme ya silogisme
dalam Pengamat
▪​ ▪​ an
menarik
Modus Menarik
kesimpulan ▪​
ponens, kesimpulan
modus dengan Penugasan
tollens dan mengguna
 silogisme kan modus
digunakan ponens,
untuk modus
menarik tollens dan
kesimpulan silogisme
▪​ ▪​
Penarikan Menentuka
kesimpulan n
ditentukan kesahihan
kesahihan penarikan
nya kesimpulan

NAMA SEKOLAH​ ​: SMK Bhakti Praja Jepara

MATA PELAJARAN​ ​: MATEMATIKA
KELAS/SEMESTER : X/2
STANDAR KOMPETENSI​ :​ Memecahkan masalah dengan konsep teori peluang
KODE​ ​: M
ALOKASI WAKTU​ ​: 20 x 45 menit

KEGIATA
KOMPETE MATERI
INDIKATO N PENILAIA ALOKASI SUMBER
NSI PEMBELA
R PEMBELA N WAKTU BELAJAR
DASAR JARAN
JARAN
TM PS PI
1.​ ▪​ ▪​ ▪​ ▪​ 10 o​
Kaidah
pencacaha
Kaidah
pencacaha
Menjelaska
n
Kuis ​Modul
Mendeskri
n, n pengertian
▪​ ​Tes Teori
psikan lisan Peluang
permutasi permutasi kaidah
kaidah
pencacaha
dan dan pencacaha ▪​ ​ es
T o​
kombinasi kombinasi n, faktorial, tertulis
n,
digunakan permutasi,
permutasi ▪​ Referensi
dalam dan
dan Pengamat lain yang
menentuka kombinasi
kombinasi an relevan
n
▪​
banyaknya ▪​
Menentuka
cara Penugasan
n
menyelesai
banyaknya
kan suatu
cara
masalah
meyelesaik
an
masalah
dg kaidah
pencacaha
n,
permutasi,
dan
kombinasi
▪​
Menyelesai
kan
masalah
dengan
mengguna
kan kaidah
pencacaha
 n,
permutasi,
dan
kombinasi

2.​ ▪​ ▪​ ▪​ ▪​ 10 o​
Peluang
suatu
Peluang
suatu
Menjelaska
n
Kuis ​Modul
Menghitun
kejadian kejadian pengertian
▪​ ​Tes Teori
g peluang lisan Peluang
dihitung kejadian,
suatu
kejadian
dengan peluang, ▪​ ​ es
T o​
mengguna kepastian tertulis
kan rumus dan
▪​ Referensi
kemustahil
Pengamat lain yang
an
an relevan
▪​
▪​
Menghitun
g frekuensi Penugasan
harapan
suatu
kejadian
▪​
Menghitun
g peluang
suatu
kejadian
▪​
Menghitun
g peluang
kejadian
saling
lepas
▪​
Menghitun
g peluang
kejadian
saling
bebas
▪​
Menerapka
n konsep
peluang
dalam
menyelesai
kan
masalah
program
keahlian

NAMA SEKOLAH​ ​: SMK Bhakti Praja Jepara

MATA PELAJARAN​ ​: MATEMATIKA
KELAS/SEMESTER : XI/3
STANDAR KOMPETENSI​ ​: Menerapkan perbandingan, fungsi, persamaan, dan identitas
trigonometri dalam pemecahan masalah
KODE​ ​: G
ALOKASI WAKTU​ ​: 32 x45 menit
 KEGIATA
KOMPETE MATERI
INDIKATO N PENILAIA ALOKASI SUMBER
NSI PEMBELA
R PEMBELA N WAKTU BELAJAR
DASAR JARAN
JARAN
TM PS PI
1.​ ▪​ ▪​ ▪​ ▪​ 4 o​
Perbandin
gan
Perbandin
gan
Menjelaska
n
Kuis ​Modul
Menentuka
trigonometr trigonometr pengertian
▪​ ​Tes Trigonome
n nilai lisan tri
i suatu i perbanding
perbanding
an
sudut
▪​
an ▪​ ​ es
T o​
ditentukan trigometri tertulis
trigonometr Panjang
dari suatu
i suatu sisi dan ▪​ Referensi
sisi-sisi sudut
sudut. besar Pengamat lain yang
segitiga segitiga
sudut an relevan
siku-siku. siku-siku
segitiga
▪​ ▪​ ▪​
siku-siku
Perbandin Menentuka Penugasan
▪​
gan n nilai
Perbandin
trigonometr perbanding
gan
i an
trigonometr
dipergunak trigonometr
i di
an untuk i suatu
berbagai
menentuka sudut
kuadran
n panjang segitiga
sisi dan siku-siku
besar
▪​
sudut
Menentuka
segitiga
n panjang
siku-siku.
sisi dan
▪​ besar
Sudut-sud sudut
ut segitiga
diberbagai siku-siku
kuadran mengguna
ditentukan kan
nilai perbanding
perbanding an
an trigonometr
trigonometr i
inya.
▪​
Menentuka
n nilai
perbanding
an
trigonometr
i suatu
sudut
diberbagai
kuadran
▪​
Menerapka
n konsep
perbanding
an
trigonometr
i pada
program
keahlian
2.​ ▪​ ▪​ ▪​ ▪​ 4 o​
Koordinat
kartesius
Koordinat
kartesius
Menjelaska
n
Kuis ​Modul
Mengkonv
dan dan kutub pengertian
▪​ ​Tes Trigonome
ersi lisan tri
koordinat koordinat
koordinat ▪​
kartesius
kutub
Konversi
kartesius ▪​ ​ es
T o​
dibedakan dan tertulis
dan kutub koordinat
sesuai koordinat
kartesius ▪​ Referensi
pengertian kutub
dan kutub Pengamat lain yang
nya
▪​ an relevan
▪​ Menggamb
▪​
Koordinat ar letak titik
kartesius pada Penugasan
dikonversi koordinat
ke kartesius
koordinat dan
kutub atau koordinat
se-baliknya kutub
sesuai
▪​
prosedur
Mengkonv
dan rumus
ersi
yang
koordinat
berlaku
kartesius
ke
koordinat
kutub atau
sebaliknya

3.​ ▪​ ▪​ ▪​ ▪​ 6
Aturan Aturan Menemuka Kuis
sinus sinus dan n atusan
Menerapka
digunakan kosinus sinus
▪​ ​Tes
n aturan lisan
untuk
sinus dan ▪​
kosinus
menentuka
Mengguna
▪​ ​ es
T
n panjang tertulis
kan aturan
sisi atau
sinus untuk ▪​
besar
menentuka Pengamat
sudut pada
n panjang an
suatu
sisi atau
segitiga ▪​
besar
▪​ sudut Penugasan
Aturan suatu
kosinus segitiga
digunakan
▪​
untuk
Menemuka
menentuka
n atusan
n panjang
kosinus
sisi atau
besar ▪​
sudut pada Mengguna
suatu kan aturan
segitiga kosinus
untuk
menentuka
n panjang
sisi atau
besar
sudut
suatu
segitiga
4.​ ▪​ ▪​ ▪​ ▪​ 4
Luas Luas Menejaska Kuis
segitiga segitiga n konsep
Menentuka
ditentukan luas
▪​ ​Tes
n luas lisan
rumusnya segitiga
suatu
segitiga ▪​ ▪​
▪​ ​ es
T
tertulis
Luas Menemuka
segitiga n beberapa ▪​
dihitung rumus luas Pengamat
dengan segitiga an
mengguna yang
▪​
kan rumus terkait
luas dengan Penugasan
segitiga fungsi
trigonometr
i
▪​
Menentuka
n luas
segitiga
5. ▪​ ▪​ ▪​ ▪​ 8 o​

Menerapka
Rumus
trigonometr
Rumus
trigonometr
Menguraik
an
Kuis ​Modul
n rumus i jumlah i jumlah bentuk-ben
▪​ ​Tes Trigonome
lisan tri
trigonometr dua sudut dan selisih tuk antara
i jumlah digunakan dua sudut lain: ▪​ ​ es
T o​
dan selisih untuk tertulis
-​
dua sudut menyelesai
​sin (a ▪​ Referensi
kan soal
Pengamat lain yang
±​ b)
▪​ an relevan
Rumus -​
▪​
trigonometr
i selisih
​cos (a Penugasan
±​ b)
dua sudut
digunakan -​
untuk
menyelesai
​tan (a
±​b )
kan soal
▪​
Menerapka
n rumus
diatas
pada
penyelesai
an soal
▪​
Menemuka
n rumus
sudut
rangkap
▪​
Mengguna
kan rumus
trigonometr
i sudut
rangkap
dalam
menyelesai
kan
soal-soal
6. ▪​ ▪​ ▪​ ▪​ 6
Identitas Identitas Menemuka Kuis
 Menyelesai
kan
trigonometr
i
dan
persamaan
n identitas
trigonometr
▪​ ​Tes
lisan
persamaan digunakan trigonometr i, seperti:
trigonometr dalam i
-​
▪​ ​ es
T
i menyederh tertulis
anakan ​sin​2​ x ▪​
persamaan + cos​2 ​x
Pengamat
atau =1
an
bentuk
-​
trigonomter ▪​
i ​tan a = Penugasan
▪​
Persamaa
n ▪​
trigonometr Mengguna
i kan
ditentukan identitas
penyelesai trigonometr
annya i
digunakan
dalam
menyederh
anakan
persamaan
atau
bentuk
trigonomter
i
▪​
Menyelesai
kan
persamaan
trigonometr
i

NAMA SEKOLAH​ ​: SMK Bhakti Praja Jepara

MATA PELAJARAN​ ​: MATEMATIKA
KELAS/SEMESTER : XI/3
STANDAR KOMPETENSI​ :​ Memecahkan masalah yang berkaitan dengan fungsi, persamaan
fungsi linier dan fungsi kuadrat
KODE ​ ​: H
ALOKASI WAKTU​ ​: 36 x 45 menit

KEGIATA
KOMPETE MATERI
INDIKATO N PENILAIA ALOKASI SUMBER
NSI PEMBELA
R PEMBELA N WAKTU BELAJAR
DASAR JARAN
JARAN
TM PS PI
1. ▪​ ▪​ ▪​ ▪​ 4 o​

Mendeskri
Konsep
relasi dan
Relasi dan
Fungsi
Membedak
an
Kuis ​Modul
psikan fungsi pengertian
▪​ ​Tes Relasi dan
lisan Fungsi
perbedaan dibedakan relasi dan
konsep dengan fungsi ▪​ ​ es
T o​
relasi dan jelas tertulis
▪​
fungsi
▪​ Menentuka ▪​ Referensi
 Jenis-jenis n daerah Pengamat lain yang
fungsi asal an relevan
diuraikan (​domain​),
▪​
dan daerah
Penugasan
ditunjukkan kawan
contohnya (​kodomain​)
, dan
daerah
hasil
(​range​)
▪​
Menguraik
an
jenis-jenis
fungsi
(injektif,
surjektif,
bijektif)

2.​ ▪​ ▪​ ▪​ ▪​ 6
Fungsi Fungsi Membahas Kuis
linier Linier dan contoh
Menerapka
digambar grafiknya fungsi linier
▪​ ​Tes
n konsep lisan
grafiknya
fungsi linier ▪​ ▪​
▪​ Invers Membuat
▪​ ​ es
T
tertulis
Fungsi fungsi linier grafik
linier fungsi ▪​
ditentukan linier. Pengamat
persamaan an
▪​
nya jika
Menentuka ▪​
diketahui
n Penugasan
koordinat
persamaan
titik atau
grafik
gradien
fungsi
atau
leinear
grafiknya.
yang
▪​ melalui
Fungsi dua titik,
invers melalui
ditentukan satu titik
dari suatu dan
fungsi linier gradien
tertentu,
dan jika
diketahui
grafiknya.
▪​
Menemuka
n syarat
hubungan
dua grafik
fungsi linier
saling
sejajar dan
saling
tegak lurus
▪​
Menentuka
n invers
fungsi linier
dan
grafiknya
3. ▪​ ▪​ ▪​ ▪​ 4 o​
Menggamb
ar fungsi
Fungsi
kuadrat
Fungsi
kuadrat
Membahas
contoh
Kuis ​Modul
kuadrat
digambar dan fungsi
▪​ ​Tes Relasi dan
lisan Fungsi
grafiknya. grafiknya kuadrat
▪​
dan ▪​ ​ es
T o​
grafiknya. tertulis
Fungsi
kuadrat ▪​ ▪​ Referensi
ditentukan Menentuka Pengamat lain yang
persamaan n titik an relevan
nya potong
▪​
grafik
fungsi Penugasan
dengan
sumbu
koordinat,
sumbu
simetri dan
nilai
ekstrim
suatu
fungsi
▪​
Menggamb
ar grafik
fungsi
kuadrat

4.​ ▪​ ▪​ ▪​ ▪​ 6 o​
Fungsi
kuadrat
Fungsi
kuadrat
Menentuka
n
Kuis ​Modul
Menerapka
digambar dan persamaan
▪​ ​Tes Relasi dan
n konsep lisan Fungsi
grafiknya grafiknya fungsi
fungsi
kuadrat
melelui titik kuadrat ▪​ ​ es
T o​
ekstrim jika tertulis
dan titik diketahui
▪​ Referensi
potong grafik atau
Pengamat lain yang
pada unsur-unsu
an relevan
sumbu r lainnya
koordinat
▪​ ▪​
▪​ Menentuka Penugasan
Fungsi n nilai
kuadrat ekstrim
diterapkan suatu
untuk fungsi
menentuka kuadrat
n nilai
▪​
ekstrim
Menyelesai
kan
masalah
program
keahlian
yang
berkaitan
dengan
fungsi
kuadrat

5.​ ▪​ ▪​ ▪​ ▪​ 4
 Fungsi Fungsi Membahas Kuis
eksponen eksponen contoh
Menerapka
digambar dan fungsi
▪​ ​Tes
n konsep lisan
grafiknya. grafiknya eksponen
fungsi
eksponen ▪​
dan ▪​ ​ es
T
grafiknya tertulis
Fungsi
eksponen ▪​ ▪​
ditentukan Menentuka Pengamat
persamaan n grafik an
nya, jika fungsi
▪​
diketahui eksponen
grafiknya jika Penugasan
diketahui
unsur-unsu
rnya
▪​
Menentuka
n
persamaan
grafik
fungsi
eksponen
▪​
Menerapka
n konsep
fungsi
eksponen
pada
program
keahlian

6.​ ▪​ ▪​ ▪​ ▪​ 6
Fungsi Fungsi Membahas Kuis
logaritma logaritma contoh
Menerapka
dideskripsi dan fungsi
▪​ ​Tes
n konsep lisan
kan sesuai grafiknya logaritma
fungsi
logaritma
dengan dan ▪​ ​ es
T
ketentuan grafiknya tertulis
▪​ ▪​ ▪​
Fungsi Menentuka Pengamat
logaritma n grafik an
diuraikan fungsi
▪​
sifat-sifatny logaritma
a Penugasan
▪​
▪​ Menentuka
Fungsi n
logaritma persamaan
digambar grafik
grafiknya fungsi
logaritma
▪​
Menerapka
n konsep
fungsi
logaritma
pada
program
keahlian

7.​ ▪​ ▪​ ▪​ ▪​ 6
 Fungsi Fungsi Membahas Kuis
trigonometr trigonometr contoh
Menerapka
i i dan fungsi
▪​ ​Tes
n konsep lisan
dideskripsi grafiknya trigonometr
fungsi
trigonometr
kan sesuai i dan ▪​ ​ es
T
dengan grafiknya tertulis
i
ketentuan
▪​ ▪​
▪​ Menentuka Pengamat
Fungsi n grafik an
trigonometr fungsi
▪​
i digambar trigonometr
grafiknya i Penugasan

▪​
Menentuka
n
persamaan
grafik
fungsi
trigonometr
i
▪​
Menerapka
n konsep
fungsi
trigonometr
i pada
program
keahlian

NAMA SEKOLAH​ ​: SMK Bhakti Praja Jepara

MATA PELAJARAN​ ​: MATEMATIKA
KELAS/SEMESTER : XI/3
STANDAR KOMPETENSI​ :​ Menerapkan konsep barisan dan deret dalam pemecahan
masalah
KODE​ ​: I
ALOKASI WAKTU​ ​: 25 x 45 menit

KEGIATA
KOMPETE MATERI
INDIKATO N PENILAIA ALOKASI SUMBER
NSI PEMBELA
R PEMBELA N WAKTU BELAJAR
DASAR JARAN
JARAN
TM PS PI
1.​ ▪​ ▪​ ▪​ ▪​ 5 ▪​
Pola Pola Menunjukk Kuis Modul
bilangan, bilangan, an pola Barisan
Mengidenti
barisan, barisan, bilangan
▪​ ​Tes dan Deret
fikasi pola, lisan
dan deret dan deret dari suatu
barisan ▪​
dan deret
diidentifika
▪​
barisan ▪​ ​ es
T
Referensi
si dan deret tertulis
bilangan Notasi lain yang
berdasarka
Sigma ▪​ ▪​ relevan
n
Membedak Pengamat
ciri-cirinya
an pola an
▪​ bilangan,
▪​
Notasi barisan,
Sigma dan deret Penugasan
digunakan
 untuk ▪​
menyederh
Menuliskan
anakan
suatu deret
suatu deret
dengan
Notasi
Sigma

2.​ ▪​ ▪​ ▪​ ▪​ 10
Nilai suku Barisan Menjelaska Kuis
ke-n suatu dan deret n barisan
Menerapka
barisan aritmatika dan deret
▪​ ​Tes
n konsep lisan
aritmatika aritmatika
barisan ▪​
dan deret
ditentukan
Suku ke n ▪​
▪​ ​ es
T
mengguna tertulis
aritmatika suatu Menentuka
kan rumus
barisan n suku ke ▪​
▪​ aritmatika n suatu Pengamat
Jumlah n barisan an
▪​
suku suatu aritmatika
Jumlah n ▪​
deret
suku suatu ▪​ Penugasan
aritmatika
deret Menentuka
ditentukan
aritmatika n jumlah n
dengan
suku suatu
mengguna
deret
kan rumus
aritmatika
▪​
Menyelesai
kan
masalah
program
keahlian
yang
berkaitan
dengan
deret
aritmatika
3. ▪​ ▪​ ▪​ ▪​ 10 ▪​
Menerapka
Nilai suku Barisan Menjelaska Kuis Modul
n konsep
ke-n suatu dan deret n barisan Barisan
barisan
barisan geometri dan deret
▪​ ​Tes dan Deret
dan deret lisan
geometri geometri
geometri ▪​ ▪​
ditentukan
Suku ke-n ▪​
▪​ ​ es
T
Referensi
menggu-na tertulis
suatu Menentuka lain yang
kan rumus
barisan n suku ▪​ relevan
▪​ geometri ke-n suatu Pengamat
Jumlah n barisan an
▪​
suku suatu geometri
Jumlah n ▪​
deret
suku suatu ▪​ Penugasan
geometri
deret Menentuka
ditentukan
geometri n jumlah n
dengan
suku suatu
mengguna ▪​
deret
kan rumus Deret
geometri
▪​ geometri
tak hingga ▪​
Jumlah
Menjelaska
suku tak
n deret
hingga
geometri
suatu deret
tak hingga
geometri
di-tentukan ▪​
dengan Menyelesai
mengguna kan
 kan rumus masalah
program
keahlian
yang
berkaitan
dengan
deret
geometri

NAMA SEKOLAH​ ​: SMK Bhakti Praja Jepara

MATA PELAJARAN​ ​: MATEMATIKA
KELAS/SEMESTER : XI/3
STANDAR KOMPETENSI​ ​: Menentukan kedudukan jarak, dan besar sudut yang melibatkan
titik, garis dan bidang dalam ruang dimensi dua
KODE​ ​: J
ALOKASI WAKTU​ ​: 28 x 45 menit

MATERI KEGIATAN
KOMPETENS PENILAI ALOKASI SUMBER
INDIKATOR PEMBELAJA PEMBELAJA
I DASAR AN WAKTU BELAJAR
RAN RAN
TM PS PI
1.​ ▪​ ▪​ ▪​ ▪​ 6 o​
Satuan
sudut
Macam-ma
cam
Mengukur
besar
Kuis ​Modul
Mengidenti
dalam satuan suatu
▪​ ​Tes Geometri
fikasi sudut lisan Dimensi
derajat sudut sudut
Dua
dikonversi
▪​ ▪​
▪​ ​ es
T
kesatuan tertulis o​
Konversi Menentuka
sudut
satuan n ▪​
dalam
sudut macam-ma Pengamat Referensi
radian atau
cam an lain yang
sebaliknya
satuan relevan
sesuai ▪​
sudut
prosedur. Penugasan
▪​
Mengkonv
ersi satuan
sudut
2. ▪​ ▪​ ▪​ ▪​ 10
Suatu Keliling Menghitun Kuis
Menentuka bangun bangun g keliling
n keliling datar datar dan luas
▪​ ​Tes
lisan
bangun dihitung bidang
▪​
datar dan kelilingnya
Luas
datar ▪​ ​ es
T
luas sesuai tertulis
▪​ daerah
daerah dengan
Daerah bangun ▪​
bangun rumusanny
suatu datar Pengamat
datar a
bangun an
▪​
datar ▪​
Penerapan ▪​
dihitung Perhitunga
konsep Penugasan
luasnya n keliling
keliling dan
segi tiga,
▪​ luas.
segi empat
Bangun
dan
datar tak
lingkaran
beraturan
dihitung ▪​
luasnya Perhitunga
n luas segi
tiga, segi
 empat dan
lingkaran
▪​
Perhitunga
n luas
daerah
bangun
datar tidak
beraturan
dengan
mengguna
kan
metode
koordinat,
trapesium.
▪​
Menyelesai
kan
masalah
program
keahlian
yang
berkaitan
dengan
luas dan
keliling
bangun
datar
3.​ ▪​ ▪​ ▪​ ▪​ 12 o​
Transform
asi bangun
Jenis-jenis
transforma
Jenis-jenis
transforma
Kuis ​Modul
Menerapka
datar si bangun si bangun
▪​ ​Tes Geometri
n lisan Dimensi
didiskripsik datar datar
transforma Dua
si bangun
an menurut
▪​ -​
▪​ ​ es
T
jenisnya tertulis o​
datar Penerapan
▪​ transforma ▪​
Transform si bangun Pengamat Referensi
asi bangun datar an lain yang
datar relevan
Translas ▪​
digunakan i
untuk Penugasan
menyelesai -​
kan
permasala
han
program
keahlian Refleksi
-​

Rotasi
-​

Dilatasi
▪​
Penerapan
 transforma
si bangun
datar

NAMA SEKOLAH​ ​: SMK Bhakti Praja Jepara

MATA PELAJARAN​ ​: MATEMATIKA
KELAS/SEMESTER : XI/3
STANDAR KOMPETENSI​ ​: Menentukan kedudukan jarak, dan besar sudut yang melibatkan
titik, garis dan bidang dalam ruang dimensi tiga
KODE​ ​: K
ALOKASI WAKTU​ ​: 36 x 45 menit

KEGIATA
KOMPETE MATERI
INDIKATO N PENIL ALOKASI SUMBER
NSI PEMBELA
R PEMBELA AIAN WAKTU BELAJAR
DASAR JARAN
JARAN
TM PS PI
1. ▪​ ▪​ ▪​ ▪​ 6 o​

Mengidenti
Unsur-uns
ur bangun
Bangun
ruang dan
Mengidenti
fikasi
Kuis ​Modul
fikasi ruang unsur-unsu berbagai
▪​ ​Tes Geometri
lisan Dimensi
bangun diidentifika rnya bangun
Tiga
ruang dan si berdasar
▪​
ruang ▪​ ​ es
T
unsur-unsu ciri-cirinya. (kubus, tertulis o​
Jaring-jarin
rnya balok,
▪​ g bangun ▪​
prisma,
Jaring-jarin ruang Pengamat Referensi
tabung,
g bangun an lain yang
kerucut,
ruang relevan
limas, ▪​
digambar
bola) Penugasan
pada
bidang ▪​
datar. Mengidenti
fikasi
unsur-unsu
r bangun
ruang
▪​
Menggamb
ar
jaring-jarin
g bangun
ruang

2.​ ▪​ ▪​ ▪​ ▪​ 10
Luas Permukaa Mengidenti Kuis
permukaan n bangun fikasi
Menghitun
bangun ruang bentuk
▪​ ​Tes
g luas lisan
permukaan
bangun
ruang
dihitung
dihitung
luasnya
permukaan
bangun
▪​ ​ es
T
tertulis
ruang dengan ruang
cermat. (kubus, ▪​
balok, Pengamat
prisma, an
tabung,
▪​
kerucut,
Penugasan
limas,
bola)
▪​
Menghitun
g luas
permukaan
bangun
ruang
▪​
Menerapka
n konsep
luas
permukaan
bangun
ruang pada
program
keahlian

3.​ ▪​ ▪​ ▪​ ▪​ 10 o​
Volum
bangun
Volum
bangun
Menemuka
n rumus
Kuis ​Modul
Menerapka
ruang ruang volum
▪​ ​Tes Geometri
n konsep lisan Dimensi
dihitung bangun
volum Tiga
bangun
dengan ruang ▪​ ​ es
T
cermat. (kubus, tertulis o​
ruang
balok,
▪​
prisma,
Pengamat Referensi
tabung,
an lain yang
kerucut,
relevan
limas, ▪​
bola) Penugasan
▪​
Menghitun
g volum
bangun
ruang
▪​
Menerapka
n konsep
volum
bangun
ruang pada
proram
keahlian

4.​ ▪​ ▪​ ▪​ ▪​ 10
Jarak antar Hubungan Menghitun Kuis
unsur antar unsur g jarak
Menentuka
dalam dalam antara titik
▪​ ​Tes
n lisan
ruang bangun dan titik
hubungan
 antara
unsur-unsu
dihitung
sesuai
ruang ▪​ ▪​ ​ es
T
Menghitun tertulis
r dalam ketentuan
g jarak
bangun ▪​
▪​ antara titik
ruang Pengamat
Besar dan garis
an
sudut antar ▪​
unsur ▪​
Menghitun
dalam Penugasan
g jarak
ruang
antara titik
dihitung
dan bidang
sesuai
ketentuan ▪​
Menghitun
g jarak
antara
garis dan
garis
▪​
Menghitun
g jarak
antara
garis dan
bidang
▪​
Menghitun
g jarak
antara
bidang dan
bidang
▪​
Menghitun
g besar
sudut
antara
garis dan
garis
▪​
Menghitun
g besar
sudut
antara
garis dan
bidang
▪​
Menghitun
g besar
sudut
antara
bidang dan
bidang

NAMA SEKOLAH​ ​: SMK Bhakti Praja Jepara

MATA PELAJARAN​ ​: MATEMATIKA
KELAS/SEMESTER : XI/4
STANDAR KOMPETENSI​ ​: Menerapkan konsep vektor dalam pemecahan masalah
KODE​ ​: L
ALOKASI WAKTU​ ​: 25 x 45 menit
 KEGIATA
KOMPETE MATERI
INDIKATO N PENILAIA ALOKASI SUMBER
NSI PEMBELA
R PEMBELA N WAKTU BELAJAR
DASAR JARAN
JARAN
TM PS PI
1.​ ▪​ ▪​ ▪​ ▪​ 12 o​
Konsep
vektor dan
Vektor
pada
Menjelaska
n
Kuis ​Modul
Menerapka
ruang bidang pengertian
▪​ ​Tes Vektor
n konsep lisan
lingkup datar Vektor o​
vektor
pada
vektor
▪​
pada ▪​ ​ es
T
dideskripsi bidang tertulis
bidang Operasi Referensi
kan datar
datar Vektor ▪​ lain yang
menurut
▪​ Pengamat relevan
ciri-cirinya
Membahas an
▪​ ruang
▪​
Operasi lingkup
pada vektor: Penugasan
vektor
-​
diselesaika
n dengan
rumus
yang
sesuai
Modulus
(besar)
vektor
-​

Vektor
posisi
-​

Kesama
an dua
vektor
-​

Vektor
negatif
-​

Vektor
nol
-​
 Vektor
satuan
▪​
Menyelesai
kan
operasi
pada
Vektor
-​

Penjuml
ahan
vektor
-​

Pengura
ngan
dua
vektor
-​

Perkalia
n vektor
dengan
skalar
-​

Perkalia
n skalar
dua
vektor
▪​
Menerapka
n konsep
vektor
pada
bidang
datar
dalam
program
keahlian

2. ▪​ ▪​ ▪​ ▪​ 13 o​
Konsep Vektor Menjelaska Kuis
Menerapka
n konsep
vektor dan
ruang
pada
bangun
n
pengertian
▪​ ​Tes ​Modul
lisan Vektor
vektor lingkup ruang Vektor
pada vektor
▪​
pada ▪​ ​ es
T o​
bangun dideskripsi bangun tertulis
Operasi
ruang kan ruang
Vektor ▪​ Referensi
menurut
▪​ Pengamat lain yang
ciri-cirinya
Membahas an relevan
▪​ ruang
▪​
Operasi lingkup
Penugasan
pada vektor:
vektor
-​
diselesaika
n dengan
rumus
yang
sesuai
Modulus
(besar)
vektor
-​

Vektor
posisi
-​

Kesama
an dua
vektor
-​

Vektor
negatif
-​

Vektor
nol
-​

Vektor
satuan
▪​
Menyelesai
kan
operasi
 pada
Vektor
-​

Penjuml
ahan
vektor
-​

Pengura
ngan
dua
vektor
-​

Perkalia
n vektor
dengan
skalar
-​

Perkalia
n skalar
dua
vektor
▪​
Menerapka
n konsep
vektor
pada
bangun
ruang
dalam
program
keahlian

NAMA SEKOLAH​ ​: SMK Bhakti Praja Jepara

MATA PELAJARAN​ :​ MATEMATIKA
KELAS/SEMESTER : XI/4
STANDAR KOMPETENSI​ ​: Menerapkan aturan konsep statistika dalam pemecahan masalah
KODE​ ​: N
ALOKASI WAKTU​ ​: 46​ ×​ ​ 45 menit
 KEGIATA
KOMPETE MATERI
INDIKATO N PENILAIA ALOKASI SUMBER
NSI PEMBELA
R PEMBELA N WAKTU BELAJAR
DASAR JARAN
JARAN
TM PS PI
1.​ ▪​ ▪​ ▪​ ▪​ 6 Modul
Statistika
Statistik Pengertian Menjelaska Kuis
dan statistik n Referensi lain
Mengidenti
statistika dan pengertian
▪​ ​Tes yang relevan
fikasi lisan
dibedakan statistika. dan
pengerti-an
statistik,
sesuai
▪​
kegunaan ▪​ ​ es
T
dengan statistika tertulis
statistika, Pengertian
definisinya.
populasi populasi ▪​ ▪​
dan ▪​ dan Membedak Pengamat
sampel Populasi sampel an an
dan pengertian
▪​ ▪​
sample populasi
Macam-ma Penugasan
dibedakan dan
cam data
berdasarka sampel
n
▪​
karakteristi
Menyebutk
knya.
an
macam-ma
cam data
dan
memberi
contohnya

2.​ ▪​ ▪​ ▪​ ▪​ 10
Data Tabel dan Menjelaska Kuis
disajikan diagram n
Menyajikan
dalam jenis-jenis
▪​ ​Tes
data dalam lisan
bentuk tabel
bentuk
tabel dan
tabel
▪​
▪​ ​ es
T
diagram ▪​ tertulis
Menjelaska
Data n ▪​
disajikan macam-ma Pengamat
dalam cam an
bentuk diagram
▪​
diagram (batang,
lingkaran, Penugasan
garis,
gambar),
histogram,
poligon
frekuensi,
kurva
ogive
▪​
Mengumpu
lkan dan
mengolah
data serta
menyajikan
nya dalam
bentuk
tabel dan
diagram
3.​ ▪​ ▪​ ▪​ ▪​ 14
Mean, Mean Menghitun Kuis
Menentuka
n ukuran
median
dan modus
▪​ g mean
data
▪​ ​Tes
Median lisan
pemusatan dibedakan tunggal
data sesuai ▪​ dan data ▪​ ​ es
T
dengan Modus kelompok tertulis
pengertian
▪​ ▪​
nya
Menghitun Pengamat
▪​ g median an
Mean, data
▪​
median tunggal
Penugasan
dan modus dan data
dihitung kelompok
sesuai
▪​
dengan
Menghitun
data
g modus
tunggal
data
dan data
tunggal
kelompok
dan data
kelompok
4.​ ▪​ ▪​ ▪​ ▪​ 16 ∙​
Jangkauan Jangkauan Menyajikan Kuis Modul
, data Statistika
Menentuka
simpangan
▪​
tunggal
▪​ ​Tes
n ukuran Simpangan lisan ∙​
rata-rata, dan data
penyebara rata-rata Referensi
n data
simpangan kelompok ▪​ ​ es
T
lain yang
baku, ▪​ tertulis
▪​ relevan
jangkauan Simpangan
Menentuka ▪​
semi baku
n: Pengamat
interkuartil,
▪​ Jangkauan an
dan
Jangkauan ,
jangkauan ▪​
semi Simpangan
persentil Penugasan
interkuartil rata-rata,
ditentukan
Simpangan
dari suatu ▪​
baku,
data. Jangkauan Kuartil,
▪​ persentil Jangkauan
Nilai ▪​ semi
standar Nilai interkuartil
(Z-score) standar Desil,
ditentukan (Z-score) Persentil,
dari suatu dan
data ▪​ jangkauan
Koefisien persentil
▪​ variasi dari data
Koefisien
yang
variasi
disajikan
ditentukan
dari suatu ▪​
data Menentuka
n nilai
standar
(Z-score)
dari suatu
data yang
diberikan
▪​
Menentuka
n koefisien
variasi
dari suatu
data yang
diberikan
NAMA SEKOLAH​ ​: SMK Bhakti Praja Jepara
MATA PELAJARAN​ ​: MATEMATIKA
KELAS/SEMESTER : XII/5
STANDAR KOMPETENSI​ ​: Menerapkan konsep irisan kerucut dalam memecahkan masalah
KODE​ ​: O
ALOKASI WAKTU​ ​: 48 ​×​ 45 menit

KEGIATA
KOMPETE MATERI
INDIKATO N PENILAIA ALOKASI SUMBER
NSI PEMBELA
R PEMBELA N WAKTU BELAJAR
DASAR JARAN
JARAN
TM PS PI
1. ▪​ ▪​ ▪​ ▪​ 12 o​

Menerapka
Unsur-uns
ur
Lingkaran
dan
Menggamb
ar irisan
Kuis ​Modul
n konsep lingkaran unsur-unsu kerucut
▪​ ​Tes Irisan
lisan Kerucut
Lingkaran dideskripsi rnya
▪​
kan sesuai
▪​ Mendeskri
▪​ ​ es
T o​
ciri-cirinya tertulis
Persamaa psikan
▪​ n dan garis unsur-unsu ▪​ Referensi
Persamaa singgung r lingkaran Pengamat lain yang
n lingkaran lingkaran an relevan
▪​
ditentukan
Menentuka ▪​
berdasarka
n Penugasan
n
persamaan
unsur-unsu
lingkaran
r yang
diketahui ▪​
▪​ Menentuka
n
Garis
persamaan
singgung
garis
lingkaran
singgung
​dilukis sekutu dua
dengan benar lingkaran
▪​ ▪​
Panjang Melukis
garis garis
singgung singgung
lingkaran sekutu dua
dihitung lingkaran
dengan
▪​
benar
Menentuka
nan
panjang
garis
singgung
sekutu dua
lingkaran
▪​
Menerapka
n konsep
ling-karan
dalam
menyelesai
kan
masalah
program
 keahlian

2.​ ▪​ ▪​ ▪​ ▪​ 12 o​
Unsur-uns
ur parabola
Parabola
dan
Menjelaska
n
Kuis ​Modul
Menerapka
dideskripsi unsur-unsu pengertian
▪​ ​Tes Irisan
n konsep lisan Kerucut
kan sesuai rnya parabola
parabola
ciri-cirinya
▪​
dan ▪​ ​ es
T o​
bentuknya tertulis
▪​ Persamaa
Persamaa n parabola ▪​ ▪​ Referensi
n parabola dan Menentuka Pengamat lain yang
ditentukan grafiknya n an relevan
berdasarka unsur-unsu
▪​
n r parabola:
unsur-unsu Penugasan
-​
r yang
diketahui
▪​
Grafik
parabola Direktrik
dilukis s
dengan
benar -​

Koordin
at titik
puncak
-​

Koordin
at titik
fokus
-​

Persam
aan
sumbu
▪​
Menentuka
n
persamaan
parabola
▪​
Melukis
grafik
persamaan
parabola
▪​
Menerapka
n konsep
para-bola
 dalam
menyelesai
kan
masalah
program
keahlian

3.​ ▪​ ▪​ ▪​ ▪​ 12
Unsur-uns Elips dan Menjelaska Kuis
ur elips unsur-unsu n
Menerapka
dides-kripsi rnya pengertian
▪​ ​Tes
n konsep lisan
kan sesuai Elips dan
elips ▪​
ciri-cirinya
Persamaa
bentuknya ▪​ ​ es
T
▪​ ▪​ tertulis
n Elips dan
Persamaa grafiknya Menentuka ▪​
n elips n Pengamat
ditentukan unsur-unsu an
berdasarka r elips:
▪​
n
-​ Penugasan
unsur-unsu
r yang
diketahui
▪​
Grafik elips Koordin
dilukis at titik
dengan puncak
benar
-​

Koordin
at titik
pusat
-​

Koordin
at fokus
-​

Sumbu
mayor
dan
sumbu
minor
▪​
Menentuka
n
persamaan
elips
▪​
Melukis
grafik
persamaan
 elips
▪​
Menerapka
n konsep
elips dalam
menyelesai
kan
masalah
program
keahlian

4.​ ▪​ ▪​ ▪​ ▪​ 12 o​
Unsur-uns
ur
Hiperbola
dan
Menjelaska
n
Kuis ​Modul
Menerapka
hiperbola unsur-unsu pengertian
▪​ ​Tes Irisan
n konsep lisan Kerucut
dideskripsi rnya hiperbola
hiperbola
kan sesuai
▪​
dan ▪​ ​ es
T o​
ciri-cirinya bentuknya tertulis
Persamaa
▪​ n ▪​ ▪​ Referensi
Persamaa hiperbola Menentuka Pengamat lain yang
n hiperbola dan n an relevan
ditentukan grafik/skets unsur-unsu
▪​
berdasarka anya. r hiperbola
n : Penugasan
unsur-unsu
-​
r yang
diketahui
▪​
Grafik/sket
sa Titik
hiperbola Pusat
dilukis
dengan -​
benar

Titik
puncak
-​

Titik
fokus
-​

Asimtot
-​

Sumbu
mayor
-​
 Sumbu
minor
▪​
Menentuka
n
persamaan
hiperbola
▪​
Melukis
grafik/skets
a parabola
▪​
Menerapka
n konsep
hiper-bola
dalam
menyelesai
kan
masalah
program
keahlian

NAMA SEKOLAH​ ​: SMK Bhakti Praja Jepara

MATA PELAJARAN​ ​: MATEMATIKA
KELAS/SEMESTER : XII/5 &6
STANDAR KOMPETENSI​ ​: Menggunakan konsep
limit fungsi dan turunan fungsi dalam pemecahan masalah
KODE​ ​: P
ALOKASI WAKTU​ ​: 35 ​×​ 45 menit

KEGIATA
KOMPETE MATERI
INDIKATO N PENILAIA ALOKASI SUMBER
NSI PEMBELA
R PEMBELA N WAKTU BELAJAR
DASAR JARAN
JARAN
TM PS PI
1. ▪​ ​Arti ▪​ ▪​ ▪​ 5 o​

Menjelaska
limit fungsi
di satu titik
Pengertian
Limit
Mendiskusi
kan arti
Kuis ​Modul
n secara dijelaskan Fungsi limit fungsi
▪​ ​Tes Limit
lisan Fungsi
intuitif arti melalui di satu titik
limit fungsi perhitunga melalui ▪​ ​ es
T o​
di suatu
titik dan di
n nilai-nilai
disekitar
perhitunga
n nilai-nilai
tertulis ​Modul
▪​ Turunan
tak hingga titik disekitar
tersebut titik Pengamat o​
tersebut an
▪​ ​Arti ▪​
limit fungsi ▪​ Referensi
di tak Mendiskusi Penugasan lain yang
hingga kan arti relevan
dijelaskan limit fungsi
melalui di tak
 grafik dan hingga
perhitunga melalui
n. perhitunga
n nilai-nilai
disekitar
titik
tersebut
▪​
Melakukan
kajian
pustaka
tentang
definisi
eksak limit
fungsi
2.​ ▪​ ▪​ ▪​ ▪​ 6 o​
Sifat-sifat
limit
Sifat Limit
Fungsi
Menentuka
n sifat-sifat
Kuis ​Modul
Mengguna
digunakan limit fungsi.
▪​ ​Tes Limit
kan sifat ▪​ lisan Fungsi
dalam
limit fungsi Bentuk Tak ▪​
untuk
menghitun
Tentu Menghitun
▪​ ​ es
T o​
menghitun
g nilai limit
g limit
tertulis ​Modul
g bentuk ▪​ fungsi ▪​ Turunan
tak tentu Bentuk tak aljabar dan Pengamat o​
fungsi tentu dari trigonometr an
aljabar dan limit fungsi i dengan
trigonometr ▪​ Referensi
ditentukan mengguna
i nilainya kan Penugasan lain yang
sifat-sifat relevan
▪​
limit.
Limit
fungsi ▪​
aljabar dan Melakukan
trigonometr perhitunga
i dihitung n limit
dengan dengan
mengguna manipulasi
kan aljabar
sifat-sifat
▪​
limit
Mengenal
macam-ma
cam
bentuk tak
tentu
▪​
Menghitun
g nilai limit
tak tentu.
▪​
Menghitun
g bentuk
tak tentu
fungsi
aljabar dan
trigonometr
i dengan
mengguna
kan
sifat-sifat
limit fungsi

3.​ ▪​ ​Arti ▪​ ▪​ ▪​ 8
 fisis Turunan Mengenal Kuis
(sebagai Fungsi konsep laju
Mengguna
laju perubahan
▪​ ​Tes
kan lisan
perubahan nilai fungsi
konsep
dan aturan
) dan arti dan ▪​ ​ es
T
geometri gambaran tertulis
turunan
dari geometrisn
dalam ▪​
turunan ya
perhitunga Pengamat
dijelaskan
n turunan ▪​ an
konsepnya
fungsi Dengan
▪​ ▪​
mengguna
Turunan kan Penugasan
fungsi konsep
yang limit
sederhana merumusk
dihitung an
dengan pengertian
mengguna turunan
kan definisi fungsi.
turunan
▪​
▪​ Dengan
Turunan mengguna
fungsi kan aturan
dijelaskan turunan
sifat-sifatny menghitun
a g turunan
fungsi
▪​
aljabar.
Turunan
fungsi ▪​
aljabar dan Menurunka
trigonometr n sifat-sifat
i turunan
ditentukan dengan
dengan mengguna
mengguna kani sifat
kan lmit
sifat-sifat
▪​
turunan
Menentuka
▪​ n berbagai
Turunan turunan
fungsi fungsi
komposisi aljabar dan
ditentukan trigonometr
dengan i
mengguna
▪​
kan aturan
Menentuka
rantai.
n turunan
fungsi
dengan
mengguna
kan aturan
rantai
▪​
Melakukan
latihan soal
tentang
turunan
fungsi
4.​ ▪​ ▪​ ▪​ ▪​ 10 o​
Fungsi
monoton
Karakteristi
k Grafik
Mengenal
secara
Kuis ​Modul
Mengguna
naik dan Fungsi geometris
▪​ ​Tes Limit
kan lisan Fungsi
turunan
untuk
turun
ditentukan
Berdasar
Turunanny
tentang
fungsi naik
▪​ ​ es
T o​
menentuka dengan a dan turun
tertulis ​Modul
n mengguna ▪​ Turunan
▪​
karakteristi kan Pengamat o​
Mengidenti
k suatu konsep an
fikasi
fungsi dan turunan
fungsi naik ▪​
memecahk pertama Referensi
atau fungsi Penugasan lain yang
an
▪​ turun
masalah relevan
Sketsa mengguna
grafik kan aturan
fungsi turunan.
dinggamba
r dengan
▪​
mengguna
Menggamb
kan
ar sketsa
sifat-sifat
grafik
turunan
fungsi
▪​ dengan
Titik menentuka
ekstrim n
grafik perpotonga
fungsi n sumbu
ditentukan koordinat,
koordinatn titik
ya stasioner
dan
▪​
kemonoton
Garis
annya
singgung
sebuah ▪​
fungsi Menentuka
ditentukan n titik
persamaan stasioner
nya suatu
fungsi
beserta
jenis
ekstrimnya
▪​
Menentuka
n
persamaan
garis
singgung
fungsi.

5. ▪​ ▪​ ▪​ ▪​ 6
Menyelesai
Masalah-m Model Menentuka Kuis
kan model
asalah matematik n
matematik
yang bisa a Ekstrim variabel-va
▪​ ​Tes
a dari lisan
diselesaika Fungsi riabel (x
masalah
yang
n dengan dan y) dari ▪​ ​ es
T
konsep masalah tertulis
berkaitan
ekstrim ekstrim
dengan ▪​
fungsi fungsi
ekstrim Pengamat
disusun
fungsi dan ▪​ an
model
penafsiran Menyataka
matematik ▪​
nya n masalah
anya Penugasan
nyata
▪​ dalam
Model kehidupan
matematik sehari-hari
 a dari dibentuk
masalah ke dalam
yang model
berkaitan matematik
dengan a
ekstrim
▪​
fungsi
Menentuka
ditentukan
n
penyelesai
penyelesai
annya
an model
matematik
a dengan
mengguna
kan
konsep
ekstrim
fungsi.

NAMA SEKOLAH​ ​: SMK Bhakti Praja Jepara

MATA PELAJARAN​ ​: MATEMATIKA
KELAS/SEMESTER : XII/5&6
STANDAR KOMPETENSI​ ​: Menggunakan konsep integral dalam pemecahan masalah
KODE​ ​: Q
ALOKASI WAKTU​ ​: 25 x 45 menit

KEGIATA
KOMPETE MATERI
INDIKATO N PENILAIA ALOKASI SUMBER
NSI PEMBELA
R PEMBELA N WAKTU BELAJAR
DASAR JARAN
JARAN
TM PS PI
1. ▪​ ▪​ ▪​ ▪​ 5 o​

Memahami
Fungsi
aljabar dan
Integral
Tak tentu
Mengenal
integral tak
Kuis ​Modul
konsep trigonometr tentu
▪​ ​Tes Integral
▪​ lisan
integral tak i sebagai o​
Integral
tentu dan ditentukan
Tentu
anti ▪​ ​ es
T
integral integral tak turunan tertulis Referensi
tentu tentunya
▪​ ▪​ lain yang
▪​ Menentuka Pengamat relevan
Fungsi n integral an
aljabar dan tak tentu
▪​
trigonometr dari fungsi
i sederhana Penugasan
ditentukan
▪​
integral
Merumusk
tentu-nya
an integral
▪​ tak tentu
lMenyelesa dari fungsi
ikan aljabar dan
masalah trigonometr
yang i
melibatkan
▪​
integral
Merumusk
tentu dan
an
tak tentu
sifat-sifat
integral tak
tentu
 ▪​
Mengenal
integral
tentu
sebagai
luas
daerah
dibawah
kurva
▪​
Mendiskusi
kan
teorema
dasar
kalkulus
▪​
Merumusk
an sifat
integral
tentu
▪​
Menyelesai
kan
masalah
aplikasi
integral tak
tentu dan
integral
tentu

2.​ ▪​ ▪​ ▪​ ▪​ 10 o​
Nilai
integral
Teknik
Pengintegr
Nilai
integral
Kuis ​Modul
Menghitun
suatu alan: suatu
▪​ ​Tes Integral
g integral lisan
fungsi fungsi o​
tak tentu o​
dan
ditentukan ditentukan ▪​ ​ es
T
dengan dengan tertulis
integral Referensi
cara Substitu cara
tentu dari ▪​ lain yang
substitusi si substitusi
fungsi Pengamat relevan
aljabar dan ▪​ o​ ▪​ an
fungsi Nilai Nilai
trigonometr ▪​
integral integral
Parsial Penugasan
i yang suatu suatu
sederhanai fungsi o​ fungsi
ditentukan ditentukan
dengan dengan
Substitu
cara cara
si
parsial parsial
Trigono
▪​ metri ▪​
Nilai Nilai
integral integral
suatu suatu
fungsi fungsi
ditentukan ditentukan
dengan dengan
cara cara
substitusi substitusi
trigonometr trigonometr
i i
▪​
Mengguna
 kan teknik
pengintegr
alan untuk
menyelesai
kan
masalah.
3.​ ▪​ ▪​ ▪​ ▪​ 10 o​
Daerah Luas Menggamb Kuis
yang Daerah ar
Mengguna
dibatasi grafik-grafi
▪​ ​Tes
kan ▪​ lisan
oleh kurva k fungsi
integral Volume
untuk
dan/atau
Benda
dan ▪​ ​ es
T
sumbu-su menentuka tertulis
menghitun Putar
mbu n
g luas ▪​
koordinat perpotonga
daerah di Pengamat
dihitung n grafik
bawah an
luasnya fungsi
kurva dan
volum
mengguna sebagai ▪​
kan batas Penugasan
benda
integral. integrasi.
putar
▪​ ▪​
Volume Menentuka
benda n luas
putar daerah
dihitung dibawah
dengan kurva
mengguna dengan
kan mengguna
integral. kan
integral
▪​
Menyelesai
kan soal
yang
berkaitan
dengan
luas
daerah di
bawah
kurva
▪​
Mendiskusi
kan cara
menentuka
n volume
benda
putar
(menggam
bar
daerahnya,
batas
integrasi)
▪​
Menghitun
g volum
benda
putar
dengan
mengguna
kan
integral
Keterangan
TM​ ​: Tatap Muka
PS​ ​: Praktek di Sekolah (2 jam praktik di sekolah setara dengan 1 jam tatap muka)
PI​ ​: Praktek di Industri (4 jam praktik di DU/DI setara dengan 1 jam tatap muka)
PROGRAM KEAHLIAN:​ ​ ILABUS: MATEMATIKA
S
SEMUA PROGRAM KEAHLIAN​ ​ alaman ​45​ K dari ​45
H