RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN( RPP )

Nama Sekolah : Sekolah Dasar

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti

Kelas/Semester : II / I

Materi Pokok : NABI MUHAMMAD SAW.TELADANKU

Alokasi Waktu : 4 x 35 menit (2 x pertemuan)

1. KOMPETENSI INTI (KI)

K1-2 Menunjukkan perilaku jujur,tanggung jawab,santun,peduli dan

percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga,teman dan guru.

K1-3 Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati

(mendengar melihat,membaca) dan menanya berdasarkan ingin tau
tentang dirinya,mahluk ciptaan tuhan dan kegiatannya,dan benda-
benda yang di jumpainya dirumah dan disekolah.

K1-4 Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan

longis dalam karya yang estetis,dalam gerakan yang mencerminkan
anak sehat,dan perilaku yang mencerminkan anak beriman dan
beraklak mulia.

2. KOMPETENSI DASAR (KD)

2.1 Memiliki sikap jujur sebagai implementasi dari surat almaidah ayat 119
3.16 Mengetahui kisah teladan nabi muhammad saw
4.16 Menceritakan kisah teladan nabi muhammad saw

3. TUJUAN PEMBELAJARAN
Peserta didik mampu :
a. Berperilaku jujur dalam kehidupan sehari-hari
b. Menyebutkan sikap jujur nabi muhammad saw.dengan benar
c. Menunjukkan sikap jujur dengan benar.

4. PENGEMBANGAN MATERI
Sikap jujur nabi muhammad saw.
Keuntungan bersikap jujur.

5. PROSES PEMBELAJARAN
a. Persiapan
1. Pembelajaran dimulai dengan guru mengucapkan salam dan berdoa bersama
2. Memeriksa kehadiran,kerapian,berpakaian ,posisi dan tempat duduk,disesuaikan
dengan kegiatan pembelajaran.
3. Menyapa peserta didik dengan memperkenalkan diri pada peserta didik.
 4. Menyampaikan tujuan pembelajaran
5. Beberapa alternatif media /alat peraga/alat bantu bisa berupa ,ilustrasi gambar atau
tayangan visual(film) yang relevan.
6. Beberapa alternatif pembelajaran yang digunakan :
a. Ceramah interaktif (menceritakan dan menjelaskan kisah melalui gambar dan
tayangan visual / film yang bersifat kontekstual kekinian
b. Diskusi dalam bentuk ,peserta didik berbincang mengenai pelajaran di dalam
kelas dengan maksud saling mengoreksi pemahaman mereka atas pelajaran /
materi yang diterimanya agar masing-masing memperoleh pemahaman yang
benar dan dilengkapi dengan lembar pengamatan dan pelaksanaan diskusi.

b. Pelaksanaan
1. Peserta didik mengamati gambar berisi tentang sikap jujur dilingkungan sekolah di
dalam buku teks dan guru memberikan petunjuk secara teknis proses observasi.
2. Peserta didik diberi kesempatan untuk menanya tentang hal yang telah diamatinya.
3. Secara individu atau kelompok diadakan diskusi untuk menanggapai dan menjawab
untuk beberapa pertanyaan.
4. Pesrta didik mengemukakan pendapat atau menjawab pertanyaan.
5. Guru menjelaskan dan menyimpulkan tentang permasalahan.
6. Peserta didik menyimak penjelasan guru tentang kisah singkat keteladanan nabi
muhammad saw terkait sikap jujur
7. Setelah menyimak peserta didik di beri kesempatan untuk bertanya baik kelompok
maupun individu.
8. Peserta didik membuat rumusan tentang kaitan sikap jujur nabi muhammad dengan
kehidupan kita sehari-hari
9. Peserta didik menyampaikan hasil diskusi baik secara kelompok maupun secara
individu.

6. PENILAIAN
a. Guru melaksanakan penilian pada pesrta didik dalam kegiatan individu maupun
kelompok.
b. Penilaian pengetahuan dan keterampilan
1. Benar dan lengkap =4
2. Menjawab benar kurang lengkap =3
3. Menjawab benar kurang tepat =2
4. Menjawab tapi salah =1
c. Penilaian kreteria/sikap
1. SB = sangat baik =4
2. B = baik =3
3. C = cukup =2
4. K = kurang =1
Penilaian ini di katagorikan kedalam penilaian proses yang dimaksudkan untuk
mengukur tingkat kompetensi siswa. Hasilnya dapat dimamfaatkan untuk
mendiagnosa kesulitan belajar,serta memotivasi belajar.
 d. Lembar penilaian

No Nama siswa Nilai 1 Nilai 2 (sikap) Jumlah Nilai

(pengetahuan sekor
dan
spiritual sosial nilai
keterampilan)
1.
2.
3.
4.
5.

7. REMEDIAL
a. Bagi peserta didik yang belum menguasai materi (yang belum mencapai KKM). Guru
memberikan penjelasan khusus/ pelajaran tambahan.
b. Bagi peserta didik yang masuk pada remedial maka akan di adakan penilaian ulang.
c. Pelaksanaan remedial diadakan pada hari dan waktu tertentu.

8. INTERAKSI GURU DAN ORANG TUA

a. Guru meminta peserta didik untuk memperlihatkan buku catatan pada orang tua.
b. Guru memberikan pesan pada buku catatan disertai dengan tanda tangan guru agar
orang tua mengetahui kekurangan dan kelebihan peserta didik
c. Guru berkomonikasi langsung dengan orang tua.
d. Guru bertemu langsung dengan orang tua peserta didik.

Sukamara,

Mengetahui, Guru Pendidikan Agama Islam

Kepala SDN Mendawai 1

USMAN,S.PdSD (_______________________)
NIP.19671107199007001 NIP / NIK : ...........................
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN( RPP )

Nama Sekolah : Sekolah Dasar

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti

Kelas/Semester : II / I

Materi Pokok : Asyik bisa membaca alqu’an

Alokasi Waktu : 4 x 35 menit (2 x pertemuan)

A. MELAFATKAN SURAT AN-NAS.

B. MENGHAFAT SURAT AN-NAS

c. PESAN SURAT AN-NAS

1. KOMPETENSI INTI (KI)

KI-4 Menyajikan pengetahuann faktuan dalam bahasa yang jelas dan logis ,dalam karya
yang estetis,dalan gerakan yang mencerminkan anak sehat dan perilaku anak
beriman dan berakhlak mulia.

KI-2 Menunjukkan perilaku jujur,disiplin,tanggung jawab,santun peduli,dan percaya

diri dalam berinteraksi dengan keluarga ,tenan,dan guru.
Ki-3 Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati(mendengar ,melihat
,membaca)

2. KOMPETENSI DASAR (KD)